第一篇:教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
根據(jù)國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),以“評(píng)好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
一、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
3、建設(shè)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。
二、工作要點(diǎn)
1、理清工作思路,避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,明確工作任務(wù)和要求。
2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),更新教師教學(xué)理念,把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主,鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,建
立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,努力提高學(xué)歷水平,掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系,將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評(píng)課和交流,不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
三、工作措施
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,以此項(xiàng)工作為突破口,切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
2、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),把“評(píng)好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù),完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛,擇本校之能人,訓(xùn)本校之教師。積極開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),既可開展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn),也可通過示范課展示評(píng)課技能,切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。
5、抓好“一人學(xué)習(xí),眾人受益”式培訓(xùn)。選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn),傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。
6、圍繞新課程改革,積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,相互切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短;開展教師讀書活動(dòng),制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得;開展專題研討及讀書活動(dòng)。安排新課改專題報(bào)告、教育(學(xué))論壇等活動(dòng)。
7、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等。
8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。
教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
201*年3月
第二篇:教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
渝水四小教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
(201*——201*學(xué)年度)
一、指導(dǎo)思想
以全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針,積極創(chuàng)造條件,努力構(gòu)建我校教師的終身學(xué)習(xí)框架,造就一支結(jié)構(gòu)合理,素質(zhì)精良,樂于奉獻(xiàn),開拓創(chuàng)新,能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的教師隊(duì)伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標(biāo)與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級(jí)對(duì)教師的具體
的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn),把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平.
3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓(xùn),幫助教師樹立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn),以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段,同時(shí)加強(qiáng)教師“粉筆字、板畫、鋼筆字”的基本功培訓(xùn)。
5、加大教師的教育科研培訓(xùn)力度,采用“專題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.
6、以人為本,加強(qiáng)教師心理教育培訓(xùn),既要抓住學(xué)生的心理問
題,也要解決教師在工作與生活中的心理問題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長(zhǎng)遠(yuǎn),加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn),要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以校長(zhǎng)邊步安為組長(zhǎng),鄭飛為副組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的管理工作,具體培訓(xùn)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。
2、加強(qiáng)管理與督查
學(xué)校對(duì)教師培訓(xùn)實(shí)行過程管理,納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。
四、具體措施
1、教導(dǎo)處牽頭,系統(tǒng)組織本校教師舉辦新課程知識(shí)以及現(xiàn)行初中課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座,著力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅(jiān)持以校為本,根據(jù)學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指定學(xué)習(xí)書目,交流學(xué)習(xí)心得,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。
3、充分利用學(xué),F(xiàn)代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫(kù)的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),提高教
師的應(yīng)用水平。
4、積極推薦教師參加各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng),并加強(qiáng)管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。
5、開放學(xué)校圖書室,學(xué)校定期購(gòu)置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書,并向全體教師提供書目,要求每期教師至少精讀一本理論書刊,定購(gòu)一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并作出相關(guān)讀書筆記。
渝水四小教科室
201*年9月
第三篇:201*年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
臨高美良中學(xué)201*年度教師
培訓(xùn)工作計(jì)劃
為了有序有效組織我校教師參加201*年度教師繼續(xù)教育工作,有力推進(jìn)我校教研工作進(jìn)程,促進(jìn)我校教師工作能力、教學(xué)水平和素質(zhì)修養(yǎng)的提升。我校根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》、《海南省201*—201*年度中學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施方案》和縣教育局201*年度培訓(xùn)工作精神要求,結(jié)合縣局師培辦的工作要求和我校的實(shí)際,特制定出我校本年度教師繼續(xù)教育實(shí)施方案如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),不斷探索,逐步完善和深入推進(jìn)教師校本培訓(xùn)工作,和進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革的進(jìn)程,以實(shí)施全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,在201*年度,我校將圍繞縣師培辦的培訓(xùn)工作和校本培訓(xùn)項(xiàng)目,組織展開教師的校本培訓(xùn)工作,為進(jìn)一步加強(qiáng)提高教師師德修養(yǎng)和實(shí)踐工作能力,促進(jìn)教師實(shí)踐性能力發(fā)展。我校將在學(xué)校教研室的組織和引領(lǐng)下,通過集中學(xué)習(xí)、集體交流研討和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì),狠抓常規(guī)教學(xué)教研,力求做好師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)工作的全面實(shí)施,實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和教學(xué)水平的提升。
二、工作目標(biāo)
在201*年度,我校校本培訓(xùn)主要工作目標(biāo)是繼續(xù)加強(qiáng)師德建設(shè)和多媒體白板交互式應(yīng)用的培訓(xùn)。我校將以集中學(xué)習(xí)、分組研討、課例展示和撰寫心得等方式來組織實(shí)施,實(shí)現(xiàn)教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平 1
的提升。
三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
為了使本年度培訓(xùn)工作任務(wù)順利實(shí)施,提供強(qiáng)有力工作管理和監(jiān)
督,確保培訓(xùn)工作任務(wù)有效落實(shí),特成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng): 陳志良
副組長(zhǎng):符 明
成員:謝盛永陳先成滕 飛董光詩(shī)方燕偉鄺道約
符 娜虞丹
下設(shè)校本培訓(xùn)辦公室:
主 任 : 謝盛永(負(fù)責(zé)組織調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和材料收集整理
工作)
四、實(shí)施方法
1、培訓(xùn)內(nèi)容及運(yùn)行模式: 教研室、各科組負(fù)責(zé)組織科任教師參
加的校本研訓(xùn)。各培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)施步驟按照學(xué)校培訓(xùn)工作計(jì)劃,有目的、有方向地進(jìn)行實(shí)施,教研室充分利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)
間,組織各科組教師參加師德建設(shè)、多媒體白板交互式應(yīng)用和縣師培
辦的培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)方式:采用集中學(xué)習(xí)、分組交流、 撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)等
形式進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)。
(一)各培訓(xùn)項(xiàng)目必須按照培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的培訓(xùn)計(jì)劃安排時(shí)
間實(shí)施培訓(xùn),組織教師分組交流學(xué)習(xí),要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
(二)采集各培訓(xùn)活動(dòng)圖片,組織教師教學(xué)展示和觀摩。要求上
展示課教師上繳本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿和教學(xué)反思電子版。
3、培訓(xùn)時(shí)間:201*年3月1日至201*年12月31日
4、培訓(xùn)活動(dòng)安排
(一)召開培訓(xùn)動(dòng)員工作會(huì)(201*年2月)
培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織召開教師培訓(xùn)工作動(dòng)員會(huì),統(tǒng)一思想,提
高認(rèn)識(shí),廣泛動(dòng)員,營(yíng)造氛圍。
(二)組織培訓(xùn)項(xiàng)目活動(dòng)(201*年3月1日-201*年12月31日)
(1)師德建設(shè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)(201*、3、1-201*、12、31)
(2)多媒體白板交互式應(yīng)用培訓(xùn)(201*、5、1-201*、6、30)
(3)縣師培辦項(xiàng)目培訓(xùn)(201*年度) 五、學(xué)分登記
凡參加培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)的教師,以簽到為依據(jù),完成相關(guān)培訓(xùn)
材料的,按照“海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分折算表”的要求,分
別給予網(wǎng)上登分。
六、培訓(xùn)有關(guān)要求
1、在培訓(xùn)活動(dòng)通知下,各科教師必須按時(shí)按質(zhì)按量參加活動(dòng),
并做好簽到記勤。
2、每位教師必須書寫學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)作為本人參
加培訓(xùn)材料。
201*、2、19
第四篇:教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
201*—201*學(xué)年度下學(xué)期
教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃
一、 工作思路
認(rèn)真貫徹落實(shí)處工作會(huì)議精神,落實(shí)處教師繼續(xù)教育工作要求,以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,推動(dòng)課改為核心,以校本教研為重點(diǎn),探索培訓(xùn)、教研、科研三位一體的培訓(xùn)機(jī)制,構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,學(xué)習(xí)型學(xué)校。
二、 工作重點(diǎn):
建立有效管理機(jī)制,組織課改培訓(xùn)學(xué)習(xí),開展校本研究系列活動(dòng)。
三、 工作要點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)提高,努力做好校本培訓(xùn)工作。
①樹立學(xué)習(xí)新理念,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。通過學(xué)校組織、年組互動(dòng),個(gè)人研究三個(gè)(推薦訪問公文素材庫(kù):m.hmlawpc.com)渠道,讓教師學(xué)中悟,學(xué)中做、學(xué)中思。
②開發(fā)學(xué)習(xí)資源,拓展教師視野。通過請(qǐng)進(jìn)來,走出去和看錄相等
方式,讓教師觀摩名師的課堂教學(xué),聆聽專家的報(bào)告,從而帶著啟迪和反思開展工作。
③開展對(duì)話交流,碰撞思維火花。通過參與式討論,對(duì)話式交流,讓教師共享感悟,探索問題,達(dá)成共識(shí)。
④強(qiáng)化自我反思,提高研究能力。通過案例,課例分析,讓教師對(duì)
自己的教學(xué)行為進(jìn)行理性思考,在實(shí)踐中反思,在反思中成長(zhǎng)。
2、反思交流,積極開展多形式校本教研活動(dòng)。
①教研行為自主化。制度上保證時(shí)間落實(shí),做到有主題,有中心發(fā)
言、有記載;組織上做到建設(shè)健全,各學(xué)科教研組開展集體備課,加強(qiáng)協(xié)作交流;行為上要求主動(dòng)跟進(jìn),組織教師主動(dòng)參與各級(jí)各類教研。
②教研主題專題化。針對(duì)課改中的困惑,做到與課題研究相結(jié)合,與校本培訓(xùn)相結(jié)合。
③教研內(nèi)容系列化。組織教師上好“三課”(示范課、研討課、匯報(bào)課)
④教研形式多樣化。通過課堂觀摩,說課評(píng)課,主題研討、熱點(diǎn)評(píng)
說、讀書交流等形式。
4、加強(qiáng)協(xié)作,搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話平臺(tái)
①成立校領(lǐng)導(dǎo)牽頭,骨干教師加盟的學(xué)科指導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)工作。實(shí)行“推門聽課制”,定期匯報(bào)交流,形成深入課堂,研究教學(xué)的良好氛圍。
②開展傳幫帶活動(dòng),扎實(shí)抓好青年教師培養(yǎng)工作。對(duì)近三年進(jìn)校的青年教師嚴(yán)格執(zhí)行“雙導(dǎo)師制”,做好跟蹤培訓(xùn),跟蹤考核工作。同時(shí),通過實(shí)施“八一”工作,促進(jìn)教師由他主被動(dòng)式培訓(xùn)向自主式培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。
5、激勵(lì)保障,發(fā)揮學(xué)校服務(wù)導(dǎo)向功能
① 構(gòu)建以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的管理機(jī)制,形成管理網(wǎng)絡(luò)。 ② 建立考評(píng),激勵(lì)制度,激發(fā)教師自我發(fā)展。
③ 確保經(jīng)費(fèi)到位。學(xué)校將對(duì)教師學(xué)習(xí)的開支,研究的投入,獎(jiǎng)勵(lì)的
兌現(xiàn)確保到位。
四、 月工作安排
二月:1、制定教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃;
2、健全各項(xiàng)制度,成立學(xué)科指導(dǎo)小組;
3、征集教改困惑,確定研究專題;
4、組織學(xué)習(xí)教材教法。
三月:1、、組織以課改、師德為內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn);
2、各學(xué)科開展專題研討,教學(xué)反思; 3、觀摩評(píng)析優(yōu)秀課例,組織上好研討課;
4、開展教師“八一”工程活動(dòng)---樹一個(gè)師德好形象,讀一本教科研專著,課改;
四月:1、繼續(xù)開展校本研究活動(dòng),開展學(xué)習(xí)交流互動(dòng);
2、繼續(xù)開展“八一”工程活動(dòng)---做一個(gè)研究專題,寫一份有創(chuàng)意的說課設(shè)計(jì);
3、開展“課堂規(guī)范用語(yǔ)”活動(dòng); 4、組織骨干教師上好示范課;
五月:1、組織部分教師參加計(jì)算機(jī)高級(jí)培訓(xùn)和考試;
2、繼續(xù)開展“八一”工程活動(dòng)---上好一節(jié)研討課,寫一份案例或課例分析;
3、組織青年教師上匯報(bào)課;
4、繼續(xù)開展校本教研。
六月:1、繼續(xù)開展校本教研;
2、開展教師“八一”工程活動(dòng)---出一份有價(jià)值的試卷,交一篇
教科研論文;
3、對(duì)青年教師進(jìn)行綜合考評(píng); 4、讀書交流活動(dòng);
5、本學(xué)期教師繼續(xù)教育工作總結(jié);
七月:1、擬定暑假培訓(xùn)計(jì)劃;
2、組織好暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
201*、2
武鋼十一小
第五篇:教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
朱家教育中心小學(xué)部
隨著新一輪課程改革的啟動(dòng),教師專業(yè)文化知識(shí),教育教學(xué)理念,以及現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用都直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。因此本學(xué)習(xí),我校結(jié)合教師實(shí)際情況,以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為學(xué)習(xí)載體,腳踏實(shí)地抓好全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作,致力于全面提高教師業(yè)務(wù)能力,現(xiàn)將具體工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),依法辦學(xué),執(zhí)教為民;以全面提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強(qiáng)化研究;以新課程改革為主線,大力推進(jìn)“科研興教、信息強(qiáng)教”戰(zhàn)略,高舉教育現(xiàn)代化大旗,立足高起點(diǎn),明確新目標(biāo),建設(shè)新亮點(diǎn),開創(chuàng)新局面,不斷構(gòu)筑學(xué)校教育新優(yōu)勢(shì),全力以赴,扎實(shí)工作,努力提升教育的內(nèi)在品質(zhì),促進(jìn)教育走內(nèi)涵發(fā)展。
二、工作目標(biāo):
全面貫徹教育方針,深化課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。常規(guī)為本,科研取勝,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,加大校本科研力度,落實(shí)各項(xiàng)制度,加快教師的培訓(xùn)步伐,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能,切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,育人為本,面向全體,以促進(jìn)學(xué)生“全面發(fā)展、和諧發(fā)展,主動(dòng)發(fā)展”為最高目標(biāo)。努力構(gòu)建管理規(guī)范,結(jié)構(gòu)合理、隊(duì)伍優(yōu)良、品質(zhì)優(yōu)秀,環(huán)境和諧的充滿生機(jī)和活力的教育體系,全面促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)再上的臺(tái)階。
三、工作思路:
(一)、師訓(xùn)工作
借助“十二五”中小繼教工程之機(jī),以人為本,開展以“新知識(shí)、新技術(shù)、新課程、新技術(shù)和教師職業(yè)道德”為重點(diǎn)的“四新一德”教師培訓(xùn),確保整個(gè)教師隊(duì)伍具有良好的職業(yè)素質(zhì),教育觀念不斷更新,教師實(shí)施新課程和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力普遍提高。
1、加強(qiáng)師德教育,提高教師的政治思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)。
在人的素質(zhì)中,思想道德素質(zhì)是最重要的,為此要把師德建設(shè)擺在首位,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,使其具有堅(jiān)定的政治方向,同時(shí)廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,組織形式新穎、內(nèi)容豐富的師德教育活動(dòng),落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和教師職業(yè)道德要求,使教師成為先進(jìn)文化的弘揚(yáng)者,青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和全社會(huì)的道德楷模。
2、引導(dǎo)老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷提升自身素質(zhì)。
(1)我校要以骨干教師的培養(yǎng)為龍頭,以全員培訓(xùn)為重點(diǎn),以抓好新課程教師培訓(xùn)為突破口,同時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,做好“青藍(lán)工程”的傳、幫、帶的積極作用,“以老帶新,以新促老,共同提高”,讓全校教師迅速成長(zhǎng),成為一支師德高尚、業(yè)務(wù)嫻熟、技能精湛、理論高深的、適應(yīng)我校新課程改革需要的中堅(jiān)力量。
(2)組織實(shí)施中小學(xué)教師“十二五”繼續(xù)教育工程。開展好“十二五”繼續(xù)教育新課程的學(xué)習(xí),如《教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問題與訓(xùn)練》、《教師課堂教學(xué)能力的培訓(xùn)與訓(xùn)練》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》等重要書本學(xué)習(xí),以拓寬教師視野。要求各校采取多種形式有計(jì)劃的組織老師進(jìn)行學(xué)習(xí),同時(shí)制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度,每位教師必須通過加強(qiáng)學(xué)習(xí),
夯實(shí)教育理論基礎(chǔ),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,樹立新理念,推進(jìn)教育縱向發(fā)展的進(jìn)程,
(3)進(jìn)一步開展學(xué)歷培訓(xùn)和以校本培訓(xùn)為核心的教師自主培訓(xùn)。充分發(fā)揮和有效運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段,并輔之以函授教育,自學(xué)考試等多種途徑和手段 ,鼓勵(lì)我校教師積極參加學(xué)歷培訓(xùn),學(xué)位提高培訓(xùn),使我校教師學(xué)歷水平在原有基礎(chǔ)上有較大輻度的提升。
(4)鼓勵(lì)教師參加信息技術(shù)高級(jí)培訓(xùn)和普通話測(cè)試,從而提高教師的專業(yè)技能。
(5)積極按上級(jí)要求,選送優(yōu)秀老師參加新課程教學(xué)研修培訓(xùn)以及短缺學(xué)科培訓(xùn),自然科學(xué)課程知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn),藝體與信息技術(shù)學(xué)科培訓(xùn)以及英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn),并配合上級(jí)做好教師學(xué)科測(cè)試。
3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的管理
(1)每期要召開定量的師訓(xùn)工作專題研討會(huì),并確定師訓(xùn)負(fù)責(zé)人對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)建立教師繼續(xù)教育檔案,對(duì)教師繼續(xù)教育、學(xué)歷,參培情況實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。
(2)嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律和考試紀(jì)律,對(duì)外出培訓(xùn)進(jìn)修的老師加強(qiáng)監(jiān)督,保證參培教師認(rèn)真參加學(xué)習(xí),學(xué)有所成,回來后要進(jìn)行專題匯報(bào)或研討活動(dòng);為督促教師們能自覺學(xué)習(xí),學(xué)校要嚴(yán)格考試制度,涉及教師的教學(xué)理論考試藥采取閉卷考試。
4、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,提高教師教學(xué)能力。
教師的基本功,直接影響教學(xué)效果,因此我校本學(xué)期要加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,規(guī)范教學(xué)語(yǔ)言,美化教師的課堂板書,強(qiáng)化教師的板書設(shè)計(jì),提高教師對(duì)漢字的書寫能力。
(二)、教育教學(xué)工作
1、德育管理。
結(jié)合當(dāng)前德育工作新形式,學(xué)校定期召開德育工作會(huì),一是根據(jù)德育工作的內(nèi)容、途徑、方法等幾個(gè)方面作出明確規(guī)定,使學(xué)校德育工作制度化、規(guī)范化。二是加強(qiáng)德育常規(guī)管理,繼續(xù)做好學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)與各級(jí)各類評(píng)優(yōu)工作,切實(shí)有效的開展學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)。三是認(rèn)真組織開展好學(xué)生的德育教育活動(dòng),充分發(fā)揮德育活動(dòng)對(duì)當(dāng)代中小學(xué)生的教育作用。四是加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo),重視校園文化建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人品格和公德意識(shí)。
2、教學(xué)常規(guī)管理。
(1)加強(qiáng)教師常規(guī)工作督查力度,深化教師的備、講、批、輔、改,規(guī)范老師的教學(xué)行為,進(jìn)行定期與不定期抽查,制定嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理制度,杜絕不備課進(jìn)教室等違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。
(2)加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)常規(guī)工作的管理、檢查、考核力度,讓實(shí)驗(yàn)教學(xué)能真正發(fā)揮其作用,做到常抓不懈,常抓常新,提高教學(xué)水平的效率。
(3)加強(qiáng)教研工作開展力度
201*年教研工作將按照教育局工作要求,充分發(fā)揮教研組和備課組的作用,以積極投身課程改革,建立以校為本的教研制度,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為工作重點(diǎn),立足有效服務(wù),多元互動(dòng),整體推進(jìn),重點(diǎn)突破,促使教研工作躍上新的臺(tái)階。
①進(jìn)一步深化新課程實(shí)驗(yàn)研究,全面落實(shí)校本教研制度
加大校本教研的宣傳力度,使教師明確校本教研的內(nèi)涵、操作程序,感受校本教研帶來的效益。
②進(jìn)一步抓好常規(guī)教研工作,全面落實(shí)教學(xué)教研規(guī)程
認(rèn)真組織好學(xué)校常規(guī)教研工作,落實(shí)教育行政管理干部聽課、評(píng)課制度,按上級(jí)要求,認(rèn)真組織好學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng)。
201*.9.1
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