第一篇：第一學(xué)期教務(wù)計劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校關(guān)于“落實過程，跟蹤質(zhì)量”的指導(dǎo)精神，結(jié)合我校的教學(xué)實際，認真落實校長辦公會關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的要求，組織教師認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，加強教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以課程改革為驅(qū)動，構(gòu)建好自己的教師專業(yè)隊伍，注重多元化發(fā)展，再創(chuàng)兩考佳績。

二、主要工作及措施

1、明確職責(zé)，增強質(zhì)量意識

我校每位教師都要認清形勢、明白學(xué)校的處境和明確自己的職責(zé)，踏踏實實的做好本職工作。我校生源質(zhì)量不高，要求全體教師一切從實際出發(fā)，以更大的熱情和愛心，創(chuàng)造性的開展工作，切實加強服務(wù)意識，把質(zhì)量意識放在首位。

2、以規(guī)范教學(xué)行為為重點，重常規(guī)教學(xué)，抓過程管理

實踐證明，只有加強教學(xué)過程的管理，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性，使湖北省課程改革在我校高中順利實施。主要從以下幾個方面著手：

（1）抓教學(xué)計劃的制定和落實，使教學(xué)工作有序進行。

教學(xué)計劃統(tǒng)率著整個教學(xué)過程，是指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)行為的標(biāo)準(zhǔn)，也是教務(wù)處檢查教學(xué)工作的重要依據(jù)，為此，根據(jù)學(xué)生的特點，在研究課程標(biāo)準(zhǔn)、課程特點的基礎(chǔ)上，科學(xué)地制訂好教研組、備課組工作計劃和各學(xué)科教學(xué)計劃已成為搞好教學(xué)工作的首要任務(wù)。各任課教師要在做好學(xué)科教學(xué)計劃整體規(guī)劃的同時，注重對教學(xué)內(nèi)容進行分析、取舍（特別是高一年級的新課程），確定重點和難點，以增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依，保證課堂教學(xué)的有效性。

（2）強化過程管理，提高教學(xué)效率。

①教務(wù)處定期和不定期開展教學(xué)檢查和抽查，每周五檢查備課本，每月檢查一次作業(yè)批改，查看教師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄

②堅持隨堂聽課，并找學(xué)生座談，了解、掌握教師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的教師及時予以肯定，對出現(xiàn)問題的教師要及時談話糾正

③大力倡導(dǎo)“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評；“四必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做，有做必改，有改必評，有評必補

④組織好期中期末兩次考試工作，并認真做好考評工作，對教學(xué)優(yōu)秀的予以通報表揚，對需要改進的教務(wù)處將堅持談話制度，幫助其成長。

3、加強校本研修管理，促進教師業(yè)務(wù)能力的提升

（1）鼓勵教師間相互聽、評課活動，提倡教師跨學(xué)段、跨學(xué)科聽課，規(guī)定每位教師每月聽課必須在本組的教研活動時間由教研組長帶隊聽課4節(jié)以上，教研組長要做好考勤，教師聽課要有記錄、有評價、有交流，達到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

（2）堅持抓實抓細教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每位教師堅持寫教學(xué)反思，記載自己教育教學(xué)過程中的心得體會，在校內(nèi)形成良好的反思氛圍。

（3）充分發(fā)揮學(xué)科教研組的作用，教研組長是該學(xué)科的帶頭人，要對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負責(zé)，組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統(tǒng)一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，并落實每兩周一次的教研活動，通過教研活動讓所有教師都能從中受益，本學(xué)期的教研活動主要以整改課、研討課、示范課、多媒體課等四種形式展開，每次活動都要講、評、議結(jié)合不能流于形式，活動時督管領(lǐng)導(dǎo)要到場督促指導(dǎo)，會后要簽字（包括記錄參加教研會的人數(shù)），本學(xué)期教研組督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)見附表一。

4、加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍

（1）抓實青年教師的校本培訓(xùn)，采取內(nèi)培外訓(xùn)、跟蹤式聽課的方式，促進其快速成長。

（2）推薦鼓勵教師參加各級各類教學(xué)比武，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍。

（3）開展“教學(xué)研究月”活動，將組織骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報課、青年教師 “新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、案例評比等一系列多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動。

5、重視學(xué)科競賽，著力培養(yǎng)拔尖學(xué)生。

（1）在學(xué)生及家長自愿參加的原則下，各年級組織學(xué)生利用適當(dāng)時間進行強化訓(xùn)練。

（2）加強競賽輔導(dǎo)教師的過程管理，堅持一看（看教師備課筆記和學(xué)生作業(yè)批改）、二聽（聽教師上課的效果）、三問（問學(xué)生對老師輔導(dǎo)的評價），注重訓(xùn)練的方向、內(nèi)容，抓熱點重點、突破難點。

（3）組織好競賽班的期末檢查、考試及表彰工作。

6、加強畢業(yè)班教學(xué)工作管理，力求教學(xué)成績的新突破。

（1） 制定畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，召開畢業(yè)班師生動員大會，制定畢業(yè)班工作計劃，明確xx屆畢業(yè)班工作目標(biāo)和思路。研究復(fù)習(xí)策略與畢業(yè)班管理策略，促進成績的提升。

（2） 建立優(yōu)秀學(xué)生檔案，確立每一名優(yōu)生的努力方向，并安排好輔導(dǎo)教師、責(zé)任到人，并做好跟蹤調(diào)查，把輔導(dǎo)工作落到實處，落實臺帳制度。

（3）開好畢業(yè)年級調(diào)考質(zhì)量分析會，深刻反思，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，明確方向。

（4）教務(wù)主任要加強對畢業(yè)年級的教學(xué)指導(dǎo)，督促落實培優(yōu)制度與臺帳制度，做到每星期至少聽評一節(jié)課，每兩星期檢查一次臺帳制度落實情況，并將檢查結(jié)果每月通報一次。

八月：

1. 新課程培訓(xùn)，義務(wù)教育法學(xué)習(xí)，青年教師培訓(xùn)。

2. 聘用教師，編排課程表，發(fā)放課本，印發(fā)教學(xué)進度表等。

3. 教學(xué)教研工作會。

4. 組織新生考試分班及插班。

5. 檢查教師備課本及白皮書。

九月：

1. 交年級組、教研組工作計劃。

2.上學(xué)期期末優(yōu)勝學(xué)科教師、優(yōu)秀學(xué)生表彰。

3. 參加市區(qū)各級、各學(xué)科教學(xué)教研會。

4. 約請部分教師談話。

5. 畢業(yè)班師生動員會。

5. 指導(dǎo)教師填寫教學(xué)進度表。

6. 研究高一研究性學(xué)習(xí)方案。

7. 檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

8. 組織高三月考。

十月

1. 檢查作業(yè)批改情況并通報。

2. 九年級段考及質(zhì)量分析。

3. 以教研組為單位，圍繞高一新課程聽骨干教師上示范課（或?qū)ｎ}講座）。

4. 以教研組為單位，對新教師進行檢查性聽課。

5. 檢查各班開展“第二課堂”活動情況。

6. 檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

7. 組織高二、高三月考。

十一月

1. 期中考試及質(zhì)量分析。

2. 教務(wù)處檢查作業(yè)批改情況并通報。

3. 召開年級組長、教研組長會，對前階段工作進行小結(jié)，對后階段工作予以安排。

4. 組織高三調(diào)考，全校期中考試。

5.召開高三教師會，調(diào)研高考備考情況 。

6. 征求教學(xué)意見或建議。

7. 檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況。

十二月

1. 市直學(xué)校各學(xué)科教研活動。

2. 檢查作業(yè)批改情況并通報。

3. 沙市區(qū)三科聯(lián)賽（初中）

4.召開青年教師座談會，總結(jié)工作，肯定成績，指出不足，指出希望。

5. 檢查各學(xué)科教學(xué)進度。

6. 檢查教案撰寫、作業(yè)批改情況 。

7. 組織 高一、二、高三月考。

8. 布置年度論文評選工作。

元月

1. 學(xué)期末各項總結(jié)。

2. 期末考試及質(zhì)量分析。

3. 優(yōu)秀論文評選。

5. 全校期末復(fù)習(xí)考試，做好備考工作。

6. 高三年級參加調(diào)研考試，做好備考工作。

7. 開展“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教研組長”、“先進年級組”評選活動，并加以表彰獎勵。

8. 教師撰寫教學(xué)總結(jié)或論文并上交。

9. 統(tǒng)計、上報各年級期評成績，收繳教師借閱、借用學(xué)校的圖書、儀器等。

第二篇：201*-201*第一學(xué)期教務(wù)計劃

匯文學(xué)校201*—201*學(xué)年度小學(xué)部第一學(xué)期教務(wù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我們將全面貫徹新課標(biāo)，以推行課程改革為中心，以課程管理為抓手。認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育、教學(xué)方面的法規(guī)、文件，深入領(lǐng)會其精神，用以規(guī)范教育管理和教學(xué)工作，促進教科研工作的改革與創(chuàng)新，加強教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提升教師教育教學(xué)、教育科研水平，切實體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，保證我校小學(xué)教育教學(xué)工作穩(wěn)步有序、創(chuàng)造性地開展，為我校小學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展提供保障。精心打造書香校園，彰顯管理文化，實現(xiàn)管理育人，環(huán)境育人，服務(wù)育人，以促進學(xué)生健康、全面的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、以制度為保障，科學(xué)規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，在確保我校教學(xué)工作正常有序開展的前提下，力爭在教學(xué)管理上創(chuàng)品牌、顯特色，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)。

2、大力開展新課程實驗研究，深入推廣“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)模式全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)教師教有特點、學(xué)生學(xué)有特長、課堂導(dǎo)有特色、教學(xué)管理務(wù)實高效的氛圍。

3、加強師資隊伍建設(shè)，按計劃實施多元培訓(xùn)。

4、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學(xué)管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作的可持續(xù)發(fā)展。

5、開展各種活動，注重學(xué)生的個性、特長培養(yǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

6、通過讀書閱覽課拓寬學(xué)生的視野，提高孩子們的閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣同時養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

三、工作措施

（一)優(yōu)化常規(guī)教學(xué)管理，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校常規(guī)管理是形成良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)的保證，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是實施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行上級教育主管部門頒布的課程計劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。加大對教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。進行各學(xué)科、各年級的隨堂聽課，促進教學(xué)水平的提高。

2、加強備課管理，優(yōu)化備課設(shè)計。要求教師樹立正確的備課價值觀，強化備課質(zhì)量觀念。推行個人備課、集體備課相結(jié)合的備課體系，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。加強日常不定期的抽查和每月定期檢查。

3、加強課堂管理，落實課堂教學(xué)。以新課程改革為藍本，積極構(gòu)建“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，使課堂真正成為學(xué)生發(fā)展的主渠道。提倡課堂教學(xué)模式多樣化，努力構(gòu)建“自主型”、“創(chuàng)新型”、“探究型”、“合作型”“共享型”的課堂教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)課堂教學(xué)方法“個性化”，積極調(diào)動課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)潛能，讓學(xué)生充分發(fā)展。并注重質(zhì)量過程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量。

4、改革作業(yè)的布置與批改，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)科特點開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的發(fā)展。遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，控制作業(yè)量，增強作業(yè)的實踐性與開放性，鼓勵開放性作業(yè)，使教學(xué)和生活緊密聯(lián)系。

5、拓展學(xué)生課外閱讀，積累豐富學(xué)生底蘊。通過課外閱讀活動使學(xué)生明確課外閱讀的意義，懂得課外閱讀的重要性。通過閱讀競賽、讀書匯報課等活動加強學(xué)生課外閱讀、背誦訓(xùn)練，結(jié)合“晨誦、午讀、暮省”給學(xué)生奠定扎實的語言基礎(chǔ)。各班級必須為本班擬定一份“閱讀計劃”，教

務(wù)處定期、不定期檢查。

6、加強學(xué)風(fēng)指導(dǎo)與培養(yǎng)，促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。明確各班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對薄弱的實際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。做到大膽管理嚴(yán)格要求，以愛心教育和有效地教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時注重中高年級的作文教學(xué)。

、加強監(jiān)督與檢查。注重常規(guī)檢查與指導(dǎo)，深入教室、課堂，把握常規(guī)現(xiàn)狀，促進常規(guī)到位。對教師的教案、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生作業(yè)以及學(xué)習(xí)情況作定期和不定期檢查，對好的做法給予肯定、表揚并加以推廣，對存在的問題給予指導(dǎo)并幫其糾正，盡快規(guī)范。

（二)創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，豐厚學(xué)校教科研積淀

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（1）將良好的師德師風(fēng)建設(shè)滲透到日常教學(xué)工作中，不斷提高教師自身的思想質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強教師自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的力度，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的教育教學(xué)行為。

（2）、搞好培訓(xùn)，促進教師的進一步成長。以“落實新課標(biāo)理念”為主題，重視對教學(xué)骨干及廣大教師的教學(xué)培訓(xùn)工作，培訓(xùn)工作力求注重對象的層次性，內(nèi)容的針對性，方法的靈活性、手段的多樣性、效果的實在性。同時以校內(nèi)示范課活動為契機，抓好骨干教師的教學(xué)研究，形成研究過程群體參與的良好氛圍。實施現(xiàn)代信息技術(shù)全員培訓(xùn)，強化信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用。

（3）、積極開展青年教師、骨干教師培訓(xùn)活動，推動師資隊伍在師德修養(yǎng)、學(xué)術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力方面走上新臺階，以促進教育教學(xué)更好的開展。

2、實踐研究

本教研，課堂是主陣地，校本培訓(xùn)，學(xué)校是大課堂。在教研活動中，我校將遵循“專業(yè)引領(lǐng)”“同伴互助”“自我反思”三個核心要素培訓(xùn)培養(yǎng)教師，以教師公開課，校內(nèi)交流、學(xué)科間交流為前提，以專題教學(xué)研討為

主渠道，以校本教研為載體達到全體教師“專業(yè)引領(lǐng)”、“探索交流”、“自我培訓(xùn)”“共同成長”的目的。

（１）本學(xué)期以“提高課堂教學(xué)效率”為重點，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來，開展有實效、多形式的校本教科研活動，實現(xiàn)教研活動為教學(xué)服務(wù)的目的，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

（２）實施“結(jié)對幫扶工程”，為教科研工作奠定堅實的基礎(chǔ)。加強“結(jié)對幫扶工程”活動的管理，使結(jié)隊教師正常開展研究活動，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干教師群體的形成。

（３）、教研組集體備課。備課要求以學(xué)科為單位，實行集體備課與個性教案相結(jié)合的方法，加強同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢作用，強化研究力度，進一步提高備課的質(zhì)量。

（４）、鼓勵教師參加區(qū)、市級各項教學(xué)活動，為教師搭建成長與展示自我的舞臺。

（５）、切實抓好新課程的研究工作。把課堂教學(xué)與新課程改革結(jié)合起來，教、研相輔相成，以研促教，以教帶研。

(三)創(chuàng)新校本教研方式，實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

本學(xué)期致力于各學(xué)段學(xué)科特色的攻克，以特色引領(lǐng)教師隊伍的發(fā)展，以特色促各學(xué)科的高層面發(fā)展，以特色促學(xué)科質(zhì)量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。

1、加強對教研組管理，保證教研活動的順利進行。

學(xué)期以“新課程，新標(biāo)準(zhǔn)，新理念，新行為”這一宗旨開展各種形式的教學(xué)研究活動。各教研組以專題研討活動為主要形式，嚴(yán)格按照專題教研活動模式走好、走實每一次專題探討活動，并作好各種過程研究資料的收集和總結(jié)提升工作，確保所定專題的實效性。各教研組保證本學(xué)期高質(zhì)量的、創(chuàng)造性的專題教研活動順利進行。

2、做好“上好課”專題校本培訓(xùn)工作 ，豐厚學(xué)校教科研積淀。讓教師在聽評課活動中提高教學(xué)水平。

（四）開展多種學(xué)科活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。

活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進學(xué)生全面發(fā)展，將開展多形式多樣、內(nèi)容豐富的學(xué)科競賽活動。如日常教學(xué)開展好習(xí)慣養(yǎng)成之“寫好字”、“讀好書”等系列“好”活動、中華經(jīng)典美文誦讀大賽、趣味數(shù)學(xué)、少兒英語歌曲表演口語交際等。

總之，在今后的工作中，要開拓創(chuàng)新、團結(jié)一致，抓住重點，迎接挑戰(zhàn)。加強對課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)等方面的工作，深入探索教育發(fā)展規(guī)律，不斷優(yōu)化教育實踐模式，銳意創(chuàng)新，打造我校小學(xué)教育教學(xué)的良好形象。

六安市匯文學(xué)校小學(xué)教務(wù)處

201*年8月18日

六安市匯文學(xué)校

教

務(wù)

工

作

計

劃

二〇一四年八月十八日

第三篇：中心小學(xué)第一學(xué)期教務(wù)計劃

孟海小學(xué)201*-201*學(xué)年第一學(xué)期

教務(wù)工作計劃

一、教學(xué)工作

【一】 指導(dǎo)思想

以"研究、指導(dǎo)、服務(wù)"為基本職責(zé)，以"將欲立人，先求立師"為突破口，以新課程實施有效管理為契機，緊緊圍繞教育這個中心，努力構(gòu)建"自主、寬松、協(xié)作、競爭"的工作氛圍，夯實教育教學(xué)的過程管理。使學(xué)校的教育資源優(yōu)化組合，使我校教師的師德形象和業(yè)務(wù)能力上一新臺階，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)輝煌。

【二】工作要點

1、嚴(yán)查、細查作業(yè)、教案。采取周抽查和月普查相結(jié)合的原則。完善校內(nèi)常規(guī)自檢方案，發(fā)揮教研組長的作用，評出分?jǐn)?shù)、及時公布，納入教師綜合量化。

2、強調(diào)雙休日作業(yè)，做到周周有布置，做到學(xué)生作業(yè)完成情況家庭與學(xué)校相結(jié)合。

3、實行學(xué)困生幫扶制度，把學(xué)生學(xué)習(xí)的進步程度與教師的考核結(jié)合起來，達到有效控制學(xué)生輟學(xué)率。

4、切實組織好以剪紙、剪貼畫、以折紙為主的紙制作活動；深入社區(qū)、敬老院開展社區(qū)服務(wù)和社會實踐活動，把綜合實踐活動做實做好。

5、認真組織實施學(xué)校課程（腰鼓、秧歌、乒乓球、經(jīng)典 誦讀）

的開發(fā)與實施。

6、強化自習(xí)輔導(dǎo)管理，校委會人員做好細致分工，堅決做到天天有人查。做到自習(xí)無閑散學(xué)生，無搗亂學(xué)生。

7、各項考核及時在校園公布。

8、進一步加強畢業(yè)班教學(xué)管理工作，組織小六月考、優(yōu)等生培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量分析會等工作

9、公平公正公開核算各項成績。

10、強化課堂紀(jì)律管理。

11、做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作。

12、積極參加省、市、縣、鎮(zhèn)組織的各種業(yè)務(wù)活動，嚴(yán)格落實外出學(xué)習(xí)制度，適時組織匯報會和移植課公開課。積極邀請骨干教師到我校傳經(jīng)送寶。

13、為了更好地讓全體教師真正領(lǐng)會并掌握高效課堂教學(xué)模式的真諦，學(xué)校積極組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取會上集中學(xué)和會下自主學(xué)相結(jié)合的方式。嚴(yán)查教師業(yè)務(wù)理論筆記。實行人人過關(guān)制度。

14、舉行教師公開課、觀摩課，并探討本節(jié)課的設(shè)計思路和課后反思，然后再讓其他教師人人發(fā)言，談體會，說不足。

15、認真參與市、縣骨干教師評選活動。事實證明他們確實在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。在學(xué)段測試中，有多數(shù)教師獲得了優(yōu)異成績。

16、油印要有日期，有印必發(fā)，有發(fā)必收、有收必改、有改必評。

17、切實組織好教師評價、學(xué)生評價，做到公開、公平、公正、

科學(xué)、民主。

【三】補充意見

1、共案，根據(jù)自己的教學(xué)實際修訂共案，課堂要抽查。

2、在普查作業(yè)教案時，如果發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時限期改正。學(xué)校全體教職工例會上公布結(jié)果。

3、鼓勵批閱試卷，每批閱試卷一份，算作兩次作業(yè)。

4、實行以表揚為主，正面引導(dǎo)的管理方式。

5、教師和學(xué)生所獲得的各種榮譽及時刊登。

6、發(fā)現(xiàn)典型及時表揚。

7、教師工作安排實行人性化管理，根據(jù)本人的實際情況合理安排工作。

二、教研工作

013——201*學(xué)年第一學(xué)期 ，本學(xué)期學(xué)校教研工作將在上級主管部門的指導(dǎo)下，以“陽光、協(xié)作、提升力”為主題，以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。

一、加強師資隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長

1、學(xué)校要通過各種方式激勵教師的理論學(xué)習(xí)，拓寬渠道，擴大教師的信息來源。積極鼓勵教師通過平時自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，學(xué)歷進修，自培自練，校本培訓(xùn)，觀看教育名師的課堂實錄等多

種途徑，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2、多創(chuàng)造機會讓教師參加各種進修培訓(xùn)和業(yè)務(wù)交流活動。各師要利用時間繼續(xù)練好教學(xué)基本功；學(xué)校要創(chuàng)設(shè)各種機遇讓教師參加上級教育主管部門舉行的崗位練兵、一課多研、課堂教學(xué)評比等活動，提高教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)能力，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。

3、加強骨干教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用；加強各教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業(yè)成長。

4、切實抓好活動的落實和效率的評定，通過“結(jié)對子、搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。

二、抓好校本教研，構(gòu)建“以校為本”的教研制度

1、完善教研機構(gòu)及教研制度，營造開放、民主、有效的以校為本的教研機制。繼續(xù)做好周二、周三、周五早上第一節(jié)的語文、數(shù)學(xué)及技能科的校本教研活動，把圓桌式研討與qq研討相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)寬松的討論學(xué)習(xí)氛圍，努力探尋適合教師的研討模式。

2、以“個人反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，建立以教學(xué)反思，交流研討，協(xié)作解決，結(jié)對幫扶，聽課、評課等為基本形式的以校為本教研制度。繼續(xù)做好周四聽課評課日活動，將每師一課很好的與周四聽課評課日結(jié)合起來，使活動能有效、持續(xù)、深入的開展。

4、繼續(xù)開展教育敘事活動，鼓勵教育把自己的教育心得撰寫成文與全體教師交流學(xué)習(xí)，鼓勵教師每周寫一次教學(xué)反思或教學(xué)札記或各種教育教學(xué)心得體會并向《菏澤日報》定陶教育信息網(wǎng)積極投稿發(fā)表，鼓勵教師積極撰寫經(jīng)驗文章，參與各級交流、評獎、發(fā)表。

三、組織形式

孟海小學(xué)、張莊小學(xué)、牛屯小學(xué)三校聯(lián)合組織低中高年級語文、數(shù)學(xué)、集體備課

新的學(xué)期，學(xué)校將進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，向規(guī)范管理要質(zhì)量；加強常規(guī)管理、注重過程實效，向常規(guī)管理要質(zhì)量。

孟海小學(xué) 201*年9月3日

第四篇：201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期教務(wù)計劃

201*——201*學(xué)年度第一學(xué)期 教務(wù)工作計劃

——吳振華

一、指導(dǎo)思想：

進一步熟悉新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷更新教學(xué)理念，加強各項工作的落實，堅持務(wù)實、服務(wù)、創(chuàng)新的工作風(fēng)格，以課程改革為主題，積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）建設(shè)師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍

教師是學(xué)校發(fā)展的根本，一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是強校、名校的物質(zhì)保證。本學(xué)期要在支部、行政、工會的支持和配合下，進一步加大教師隊伍建設(shè)的力度，使教師隊伍的整體素質(zhì)有一個明顯的提高。

１、加強教師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。

圍繞課程改革，積極鼓勵、組織教師自覺學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教師的理論造詣。組織青年教師加強理論學(xué)習(xí)，加強校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織教師開展自學(xué)活動。組織教師利用業(yè)余時間，通過資料、網(wǎng)絡(luò)等途徑學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論和經(jīng)驗，并作好摘記期末進行考核。

2、搭建平臺，為教師的成長營造良好的氛圍。

教師的成長雖然主要靠自己的努力，但也離不開學(xué)校為他們成長所營造的環(huán)境。為了打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，本學(xué)期著重做好以下幾方面工作。

一是“請進來”。請有關(guān)教學(xué)專家、名師來校指導(dǎo)青年教師的課堂教學(xué)，通過面對面的交流，提高青年教師的課堂教學(xué)水平，加快教師成長步伐。

二是“走出去”。組織青年教師參加級別、水平都比較高的教學(xué)研討活動，通過親身參與，親身體驗，向名師學(xué)習(xí)，找自身差距，明確努力方向和目標(biāo)。

三是有效開展校本研究。加強教研組、學(xué)科組建設(shè)，積極開展校本研究活動，通過教研組研究課、青年教師匯報課、骨干教師展示課以及專題研討活動，為教師搭建展示自我的舞臺，活躍校本 1

研究氛圍，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂效率

教學(xué)工作是學(xué)校管理的核心，其中教學(xué)質(zhì)量又是教學(xué)工作管理的出發(fā)點和歸宿，實施嚴(yán)格、有效、科學(xué)的教學(xué)管理，是進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵。我們要以學(xué)生的理想發(fā)展為本，使每一個學(xué)生都能得到優(yōu)質(zhì)的教育；要嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教學(xué)的要求，加強教學(xué)的常規(guī)管理和過程管理，切實落實教學(xué)工作各項制度，努力建設(shè)學(xué)科特色教學(xué)。

1、備課

1）、強化質(zhì)量意識。要在共享資源的基礎(chǔ)上，深入鉆研教材，按新課標(biāo)的精神和要求，將教學(xué)過程備詳細、備具體、備出自己的特色。備課要有針對性，特別要加強對公用導(dǎo)學(xué)案的修改與使用情況的檢查。

2）、加強集體備課。要求各備課組必須按學(xué)校要求每周進行一次集體備課活動�；顒有枰�注意以下方面：

a、集體備課時，首先交流上周所講課的教后反思，以利于今后改進教學(xué)。然后，在原有備課的基礎(chǔ)上主要討論下周上課內(nèi)容，討論新課改的要求，分層教學(xué)的重點、難點、知識點、注意點、作業(yè)設(shè)計等等。

b、每位教師要根據(jù)集體備課情況，結(jié)合本班實際加強二次備課，認真書寫教學(xué)個案，設(shè)計好板書，使之真正優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)的有效性。

通過集體備課，個人補充備課相結(jié)合的形式共享教案，使教師有足夠的時間課前思考教法，課上充分發(fā)揮，課后總結(jié)經(jīng)驗。通過集體備課，互相交流，取長補短，達到教學(xué)資源的科學(xué)配置，共同進步。

2、課堂教學(xué)

教學(xué)是一項面對人的創(chuàng)造性活動，教師要牢固樹立“課堂教學(xué)就是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程”的觀念，注重培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，進一步促進學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改革，真正落實三維目標(biāo)，正確處理面向全體與因材施教的關(guān)系，構(gòu)建符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，并充分利用好現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。要增強效益意識，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)，解決教學(xué)實

踐中存在的效益不高的現(xiàn)狀。營造有活力、有效益、有生氣的課堂，通過有效的課堂教學(xué)監(jiān)管體系確保教學(xué)質(zhì)量。

3、聽課評課

1）、本學(xué)期要求所有教師聽課20節(jié)以上，本組教師出課，本年段的同組教師必須聽，要認真按要求做好聽課記錄。

2）、聽課后要認真評課，要本著對執(zhí)教教師負責(zé)的態(tài)度認真填寫《課堂教學(xué)評價表》，教研活動時要真誠地談出自己的意見，以達到研究的目的。執(zhí)教教師要將課后與聽課老師互相交流的意見、教學(xué)中的得失在課后的教學(xué)反思進行體現(xiàn)。

3）、參加外出聽課的老師要認真做好記錄，回校后向老師們匯報聽課收獲或有針對性地上一節(jié)匯報課。

4、作業(yè)和作業(yè)批改

1）、作業(yè)設(shè)計。各科老師要精心設(shè)計作業(yè)內(nèi)容，增強目標(biāo)性，減少隨意性；嚴(yán)格控制作業(yè)量；減少機械重復(fù)，適當(dāng)增加實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)；弱化作業(yè)內(nèi)容的統(tǒng)一性，增加選擇性；作業(yè)格式力求規(guī)范統(tǒng)一。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個案研究。嚴(yán)格控制教輔用書的使用。教師要加強班級作業(yè)本的管理，整潔齊備。

2）、作業(yè)批改。各科作業(yè)要認真批改，要及時、全批全改，有評價、有復(fù)批（即二次批改）；對學(xué)困生的作業(yè)盡量做到面批，及時分析與反饋。對每次作業(yè)都要進行簡要分析，針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時進行自我反思，以便改進、調(diào)整教學(xué)方案。特別是語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)，集體備課和教研活動時要進行專門的研究，探討作業(yè)布置批改的方法。要繼續(xù)進行分層次設(shè)計、批改。如：可以分為“必做作業(yè)”和“選擇性作業(yè)”兩種，“必做作業(yè)”少而精，抓典型，基本在課內(nèi)完成；選擇性作業(yè)可以圍繞當(dāng)天所學(xué)知識靈活選擇，讓學(xué)生根據(jù)其學(xué)習(xí)的情況而定。要使不同層次的學(xué)生都有學(xué)習(xí)的積極性。作業(yè)的設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。

5、輔導(dǎo)

對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生要有計劃、有措施、有步驟加強輔導(dǎo)，使優(yōu)生更優(yōu)。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師在課堂上要多提問他們，作業(yè)上多關(guān)注他們，發(fā)現(xiàn)點滴進步要多表揚他們，平時要抓緊對他們的輔導(dǎo)，切勿期末搞突擊留下不放。教師在教學(xué)過程中要做到“三指導(dǎo)”和“四落實”，即：指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的課堂

質(zhì)疑、聽課等學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生課后溫故知新；做到落實集體備課制度，落實作業(yè)、試卷批改分析反饋制度，落實因材施教、分類推進的分層教學(xué)原則。

6、教學(xué)質(zhì)量檢測

本學(xué)期學(xué)校要把對教學(xué)質(zhì)量的檢測滲透在教學(xué)研究活動的動態(tài)過程中。教師要樹立對每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量進行自我檢測的意識。通過課堂反饋和作業(yè)批改掌握每節(jié)課的目標(biāo)達成度。及時查漏補缺，調(diào)整教學(xué)方案。平時加強對各學(xué)科教學(xué)隨機檢測的力度，為課堂教學(xué)的真實情況把好脈，搞好調(diào)研，及時進行評價、反饋，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、教務(wù)處常規(guī)管理工作要點

一、依據(jù)教務(wù)處《教務(wù)工作安排表》制定本人的教學(xué)計劃，于8.30日上交至教務(wù)處；

二、空課現(xiàn)象。教師出現(xiàn)空課，扣考核分2分。

三、單周教學(xué)計劃及反思。

1、每周五放學(xué)前上交，不按時上交或每少一次扣0.2分。

2、單周計劃與實際授課嚴(yán)重不符，每次扣0.5分。

四、1、留級生、外返生必須有校方批準(zhǔn)，方可由教務(wù)處分班。任何個人、班級不得私自送學(xué)生進入班級，一旦查出，學(xué)生返回，教師扣考核分1分。

2、班級學(xué)生流動情況，采取周上報制度，流動學(xué)生要有

詳實記載并上報。

五、鞏固率年末計算，班主任以本班為準(zhǔn)，課任教師綜合計算。

六、各年級課程表：1、學(xué)年初課程表，由年組長制定，經(jīng)教務(wù)處審核蓋章后下發(fā)執(zhí)行，下發(fā)后不得改動。體育課因場地問題，由教務(wù)處固定體育課節(jié)后，組長再行安排其他課節(jié)。

2、課程表的臨時改動，年組長必須與教務(wù)處協(xié)商后，方可改動執(zhí)行，私自改動課程表者每次扣0.5分。

七、教師串課。教師串課必須經(jīng)過組長并由組長向教務(wù)處說明，課堂出現(xiàn)問題，主串課教師負責(zé)。私自串課教師，兩人均扣考核分0.5分。

（注：以上扣分新考核方案出臺后，按新考核方案執(zhí)行。）

八、教案檢查。

1、自主實踐課教案。按自主實踐課專用教案書寫，每周一節(jié)。

2、常規(guī)課教案。數(shù)學(xué)、英語每周三節(jié)簡案，語文每月兩節(jié)大作文設(shè)計思路，理化每周二節(jié)簡案，綜合每周二節(jié)簡案，音體美每周一節(jié)。以上教案每周至少有一節(jié)要有教后記。

(版權(quán)歸公文素材庫：WWm.hmlawpc.com)注：以上教案及教后記每月月末檢查，扣分執(zhí)行考核細則。

九、批改。

數(shù)學(xué)、英語每周批改至少兩次，理化批改每周至少一次，綜合科目每兩月一次綜合作業(yè)。語文每月教師全批全改大作文一次，學(xué)生互批大作文一次、小作文三次。

注：扣分執(zhí)行考核計劃。

十三、教師履行職責(zé)。

1、上班遲到每次扣0.2分，早退每次扣0.2分。

2、開會、學(xué)習(xí)或其他集體活動，遲到、早退、病事假加倍扣分，不請假或未批假不到者視為曠工，每天扣4分。

3、事、病假必須首先與年組長協(xié)調(diào)好事、病假期內(nèi)的工作任務(wù)后，報教務(wù)處批假，否則視為曠工。

4、上課遲到、早退、脫堂，每次扣0.1分，出現(xiàn)空課現(xiàn)象每次扣2分，因以上情況課堂內(nèi)出現(xiàn)事故，一切后果自負。（隨時抽查）

5、課堂內(nèi)隨便接打手機者，每次扣0.2分，坐著上課（未經(jīng)批準(zhǔn)）每次扣0.2分。

6、體育課，體育老師要提前2分鐘到指定場地，維持秩序，不按要求做每次扣0.1分，如果因為自身職責(zé)緣故導(dǎo)致不安全事故發(fā)生，扣4分，一切后果自負。

7、在辦公室大聲喧嘩，做與教學(xué)無關(guān)的事每次扣0.2分。不按時或不認真做好辦公室衛(wèi)生值日工作者，每次扣0.2分。

8、監(jiān)考期間遲到、早退、脫堂、看書報、不負責(zé)任者每次扣1分。事假每次扣1分，病假每次扣0.5分，曠工每次扣5分。

9、不服從學(xué)校分配每次扣4分。

（注：以上扣分，按新考核方案更改。）

十四、各處室、學(xué)年組、教研組內(nèi)大型活動，必須提前與教務(wù)處打招呼，以便統(tǒng)籌安排教務(wù)事宜。

吳振華

201*.8.20

第五篇：201*年第一學(xué)期教務(wù)發(fā)展計劃

201*學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校教學(xué)工作要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認真貫徹市教委《關(guān)于加強中小學(xué)課程管理的若干意見》等6項教學(xué)工作意見，結(jié)合《麗水市教育局基礎(chǔ)教育科201*學(xué)年度第一學(xué)期工作要點》、和我校201*學(xué)年度第一學(xué)期工作要點的要求，以新課堂教學(xué)改革為核心，以有效的校本教研為重點，以常規(guī)管理為抓手，認真落實教學(xué)工作五環(huán)節(jié)的工作要求，努力提高教學(xué)質(zhì)量，增強師生素質(zhì)，努力使學(xué)校教學(xué)工作再上新臺階。

二、工作目標(biāo)

1、以制度為保障，繼續(xù)狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，確保我校教學(xué)工作正常有序開展。狠抓教學(xué)質(zhì)量，具體抓，抓具體，落實抓，抓落實，向40分鐘要質(zhì)量。

2、加強教研制度和機制的建設(shè)，實現(xiàn)教研與科研和師訓(xùn)的整合，提高教研活動的效益。

3、開齊開足課程，控制學(xué)生在校時間和活動總量。

4、加強“兩綱”教育，做到課內(nèi)外有機滲透、力求教研工作系列化、專題化、科研化。繼續(xù)落實領(lǐng)導(dǎo)干部教研組蹲點制度，加大平時的聽課力度，鼓勵同事間相互聽課，交流教學(xué)體會。要加強教師的各類培訓(xùn)工作，師徒結(jié)對帶教工作，不斷提高教師的課程執(zhí)行力，健全教學(xué)管理制度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，完善學(xué)校教學(xué)管理機制，加大檢查、考核力度，提高教學(xué)管理水平。

5、認真按照市頒課程計劃開設(shè)課程，認真安排好體育工作；抓好學(xué)校實驗教學(xué)和信息技術(shù)教育工作，加快學(xué)校教學(xué)信息化的利用和開發(fā)；加強遠程教育網(wǎng)的管理、使用效益；要切實加強各種教學(xué)信息資源的開發(fā)和利用，提高課堂教學(xué)的有效性。

6、要實現(xiàn)教研與科研和師訓(xùn)的整合，促進教師專業(yè)發(fā)展。要利用各種教學(xué)資源，充分發(fā)揮區(qū)、鎮(zhèn)骨干教師的示范輻射作用。一學(xué)期語、數(shù)、英學(xué)科活動不少于8次，其他學(xué)科活動不少于5次。

7、要認真做好農(nóng)民工子女的入校接待工作。要關(guān)注特殊兒童的教育工作，完善隨班就讀工作管理。健全送教上門工作制度，保障殘疾兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

8、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，全面提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的長效機制，加大平時對各學(xué)科的質(zhì)量監(jiān)控工作，除期中、期末考試外增加對部分學(xué)科的抽測，提高各學(xué)科的質(zhì)量。

三、具體措施

（一）、教學(xué)秩序常規(guī)

1、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調(diào)課，若需調(diào)課由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，嚴(yán)禁曠課。

2、上班期間不得大聲喧嘩，上課期間不得在樓道內(nèi)大聲說話、吸煙。辦公室應(yīng)保持安靜，不大聲談?wù)�，不玩游戲，以免影響他人工作�?/p>

3、上課期間，上課老師不得接打電話，非當(dāng)堂任課教師不得隨意進教室叫學(xué)生出教室，有特殊情況，經(jīng)任課教師同意后進行。

4、上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責(zé)，不得放任自流。

5、認真對待學(xué)籍管理制度。不擅自接轉(zhuǎn)學(xué)生，不私自給學(xué)生調(diào)班，必須由教務(wù)處統(tǒng)一按政策安排轉(zhuǎn)學(xué)、外借讀、病休、復(fù)學(xué)學(xué)生就讀等工作。

（二）、備課常規(guī)

1、認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、有計劃地寫好個人電子教案。（1）教案要完整，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確；（2）有教學(xué)的重點和難點；（3）有板書設(shè)計和課內(nèi)外練習(xí)及思考題；（4）有課堂小結(jié)。（5）教師應(yīng)寫好課后反思，總結(jié)亮點，發(fā)現(xiàn)不足。

2、任何教師不得無教案進教室上課（包括評講試卷、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課等）。 （ 三）、課堂教學(xué)常規(guī)

1、課堂教學(xué)要情緒飽滿，要尊重學(xué)生人格，處理問題避免急躁粗暴，不得有傷害學(xué)生自尊心的做法，要堅持學(xué)科教育和思想教育結(jié)合，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，教書育人，并積極主動地抓好“保生留生”工作。

2、課堂教學(xué)要堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

3、教師應(yīng)準(zhǔn)時上課，不遲到、不早退、延遲下課。

4、上課要求教師堅持用普通話進行教學(xué)，教態(tài)要親切、耐心、誠懇，板書要規(guī)范、清晰、端正。

5、要對學(xué)生嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、紀(jì)律性，在課堂上遇到問題及時處理，重大問題及時和班主任聯(lián)系。

（ 四）、作業(yè)常規(guī)

1、作業(yè)要精心選擇，要符合教學(xué)要求和學(xué)生實際，要適量、有效，不給學(xué)生造成過重負擔(dān)。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生認真、獨立、規(guī)范地完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、作業(yè)要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。作業(yè)批改要有統(tǒng)一的評分標(biāo)準(zhǔn)，并注明批改日期。提倡寫激勵性的批語。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時解決。

（五）、測試和質(zhì)量分析常規(guī)

1、期中、期末考試各校試卷自己統(tǒng)一組織，月考試卷由學(xué)區(qū)教務(wù)處安排該年級的人制卷，命題應(yīng)以課本為主，注重基礎(chǔ)，特別要注意檢查學(xué)生用所學(xué)業(yè)知識、理論說明和分析實際問題的能力。

2、監(jiān)考教師應(yīng)認真監(jiān)考，明確考場規(guī)則，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，及時處理各種違紀(jì)行為，保證成績的真實性。

3、教師應(yīng)按要求，對照標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、及時地評閱每一位學(xué)生的試卷，并及時做好試卷分析、填寫好質(zhì)量分析表，便于分析和講評。

4、平時的練習(xí)卷及單元性測驗卷由任課老師自己命題，杜絕無目的，認真批改，填寫好成績冊。

（六）、教研活動常規(guī)

1、學(xué)校由教科室、教務(wù)處、教研組協(xié)作教研活動的開展，參與教研活動的相關(guān)老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓(xùn)和校本教研，不斷提升自身素質(zhì)和能力。

2、每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內(nèi)容、詳細的記錄，要充分體現(xiàn)針對性和實效性。

3、鼓勵教師間參加聽評課學(xué)習(xí)，每位任課教師每學(xué)期聽課不得少于12節(jié)，并作好聽課記錄。

四、時間安排

9月份：

（1）、開學(xué)準(zhǔn)備工作。

（2）、召開教研組長會議，布置相關(guān)工作。

（3）、召開畢業(yè)班教師會議，明確201*屆畢業(yè)班工作的要求與目標(biāo)。

（4）、邀請部分校友來校教學(xué)展示。

（5）、一年級學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作交流與小結(jié)。

10月份：

（1）、組織學(xué)生開展讀書活動，組織相關(guān)的學(xué)生讀書競賽活動。

（2）、周康聯(lián)合體活動。

（3）、骨干教師教學(xué)展示活動。

（4）、期中考試與質(zhì)量分析。

11月份：

（1）、各年級組召開學(xué)生家長會。

（2）、青年教師教學(xué)展示活動。

（3）、教師備課筆記等檢查。

12月份：

（1）、冬鍛體育活動。

（2）、各學(xué)科競賽活動。

（3）、教研組內(nèi)公開教學(xué)活動。

201*年1月份：

（1）、期末考試與質(zhì)量分析,對學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生進行表揚和獎勵。

（2）、教師工作期末考核。

（3）、資料整理、歸檔。

201*年9月4日

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