由“草”到“寶”——《搗蛋鬼日記》讀后感 本文簡介：

由“草”到“寶”山東省莘縣舍利寺中學范西亞假期里讀了一本意大利著名文學家萬巴的自傳體小說《搗蛋鬼日記》。書中的主人公加尼諾天真爛漫，喜歡開玩笑，可是他常常因為好奇心而出差錯。正是由于他這些所謂的“豐功偉績”，而搞得家里雞犬不寧。他怪異的行為甚至毀掉了他親姐夫的政治聲譽和光明的前途。當然這也就少不了大

由“草”到“寶”——《搗蛋鬼日記》讀后感 本文內(nèi)容：

由“草”到“寶”

山東省莘縣舍利寺中學 范西亞

假期里讀了一本意大利著名文學家萬巴的自傳體小說《搗蛋鬼日記》。書中的主人公加尼諾天真爛漫，喜歡開玩笑，可是他常常因為好奇心而出差錯。正是由于他這些所謂的“豐功偉績”，而搞得家里雞犬不寧。他怪異的行為甚至毀掉了他親姐夫的政治聲譽和光明的前途。當然這也就少不了大人對他的訓斥，他甚至被父親打得屁股開了花，只能趴著寫日記。大人們就是這樣從不設身處地為加尼諾著想，要知道做錯事只是因為孩子的無知、頑劣、調(diào)皮，孩子并沒有想到要造成多么嚴重的后果。可是大人只是一味地對孩子呵責，而忘掉了從另外一個角度進行善意的引導。大人們反而把加尼諾送進了環(huán)境尤為惡劣的皮埃帕奧利寄讀學校進行所謂的“好好悔改”。

讀完這本書，我深深地感觸到：孩子的內(nèi)心世界，大人們?yōu)槭裁床蝗チ私饽�？總是一味地責怪、訓斥。這能從根本上解決問題嗎？這讓我不禁聯(lián)想到從前的家庭，在計劃生育之前，一個家庭里有四五個孩子或者更多。那時的大人根本沒有能力去滿足孩子更多的物質(zhì)需求，只要把孩子喂飽，不讓他們餓著就行了。有時，心情不好了就拿孩子當出氣筒。因此那時的孩子做事格外小心，抗打擊的能力也較強。如果兩個孩子發(fā)生爭吵，大的孩子也往往會受到大人的批評甚至是打罵……用一個不恰當?shù)谋扔鱽碚f，那時的孩子就像一棵草，時而會遇到和風細雨的撫慰，時而會遇到狂風暴雨的襲擊。孩子因此變得更堅強，更能承受委屈。

想想現(xiàn)在的孩子，一般一個家庭有一個孩子，最多也就是兩個。加上人們的物質(zhì)生活水平大大提高，因此對孩子的愛也就變味了：含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。孩子要什么就給什么，孩子想干什么就讓他干什么。孩子成了名副其實的“和田白玉”，孩子儼然是國家的一級保護動物“大熊貓”。這樣，使孩子認為做什么事都應該，享受父母的勞動成果理所當然，浪費父母的心血無可厚非。這種愛是名副其實的“溺愛”，既毀了孩子，又拖累了父母。

由“草”到“寶”是件令孩子高興的事，但是如果過度了，這種疼愛就變成了溺愛，就有“見了棺材才掉淚”的后果，但為時已晚。所以，大人應該多從孩子的角度考慮問題，既要讓孩子過得快樂，也要考慮孩子的要求是否合理，不可一求百應，不分是非。

【點評】

喜歡讀書有什么好處？這篇文章的作者委婉地給予作答：好讀書的孩子不僅善于思考，而且想象力豐富。作者通過讀意大利文學家萬巴《搗蛋鬼日記》中小主人公加尼諾的經(jīng)歷，引出一個共性的話題：家長教育孩子不僅需要有一顆童心，更需要把握好“度”。作者以概括性的敘述語言和凝練的文筆闡明個人讀書所悟，語言條理清晰，思路嚴謹分明。

此文最大的特點是，作者能夠把讀書與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來，做到善思善悟，有感而發(fā)。

由“草”到“寶”——《搗蛋鬼日記》讀后感 本文關鍵詞：搗蛋鬼，讀后感，日記

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