《月光曲》讀后感 6篇 本文簡(jiǎn)介：
美好的心靈——讀《月光曲》有感603班黃慕秦“美好的心靈，的確能深深打動(dòng)我們的心靈�！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽(tīng)到一戶人家在練習(xí)他的曲子。因?yàn)槟菓羧思沂重毨�，所以就教那個(gè)失明的姑娘彈鋼琴。而當(dāng)他彈完一曲后，自己當(dāng)時(shí)編出一首曲子，這首曲子——就是《
《月光曲》讀后感 6篇 本文內(nèi)容：
美好的心靈
——讀《月光曲》有感
603班 黃慕秦
“美好的心靈，的確能深深打動(dòng)我們的心靈�！边@是我讀了第26課《月光曲》的第一印象。
貝多芬到各地旅行演出。一天晚上，偶然聽(tīng)到一戶人家在練習(xí)他的曲子。因?yàn)槟菓羧思沂重毨�，所以就教那個(gè)失明的姑娘彈鋼琴。而當(dāng)他彈完一曲后，自己當(dāng)時(shí)編出一首曲子，這首曲子——就是《月光曲》。
其實(shí)在生活中，像貝多芬這樣擁有美好心靈的人很多，與之相反亦比比皆是。
那天，我和往常一樣乘公交車準(zhǔn)備回去。前面一排坐著一個(gè)西裝革履的商人模樣的人：脖子上系著紅色領(lǐng)帶，手上戴著金光閃閃的手表，腳上穿著被擦拭得逞亮的皮鞋。
車輛在停靠點(diǎn)停穩(wěn)車后，上來(lái)一個(gè)衣著臟兮兮的工人，剛好坐在那個(gè)他旁邊。那個(gè)人嫌棄地看了他一眼，往里面縮了一縮，看了一眼手表：“怎么那么倒霉，早知道就自己開(kāi)車了！哎！”我猜想：那位工人聽(tīng)到了這句話，一定會(huì)自卑吧！既然要來(lái)坐公交車，又何必?cái)[出一副很不耐煩的樣子呢？
擁有了美好的心靈能讓我們變得高尚，反之，就會(huì)顯得丑陋，也正是因?yàn)槿绱�，擁有美好心靈的音樂(lè)家——貝多芬被后人贊頌。
我們都要懷揣一顆美好的心靈，讓世界更加美好。希望像貝多芬那樣擁有高尚品質(zhì)的人能越來(lái)越多！
2
為夢(mèng)想而奮斗
――《月光曲》讀后感
603班 鄧皓軒
《月光曲》作曲者是貝多芬。讀了這篇課文，讓我感受到了盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
本課主要講述了貝多芬聽(tīng)見(jiàn)兄妹倆的對(duì)話，被盲姑娘對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)而感動(dòng),于是為兄妹倆彈奏了兩曲,其中一首為著名的《月光曲》,彈奏完后,就飛奔后客店把它記錄了下來(lái),名曲就此誕生!
盲姑娘對(duì)音樂(lè)如此熱愛(ài)，我想如果她一開(kāi)始覺(jué)得自已是一位殘疾人，不堅(jiān)持。那盲姑娘能彈好嗎？很顯然，不能！所以每個(gè)人只要有了夢(mèng)想，就要朝夢(mèng)想去努力，不要不相信自己。因?yàn)橹灰Γ磺薪杂锌赡堋?/p>
從古至今，有許多偉大的詩(shī)人，都是為夢(mèng)想奮斗，而成功的！
首先躍入腦海的就是大詩(shī)人蘇東坡，他少年時(shí)讀了一些書(shū)，因?yàn)槁敾�，常得到師長(zhǎng)贊揚(yáng)。頗為自負(fù)地在自己房前貼了一幅對(duì)聯(lián)：“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)�！� 后來(lái)，一名白發(fā)老嫗持一深?yuàn)W古書(shū)拜訪蘇軾，蘇軾不識(shí)書(shū)中的字，老嫗借此婉轉(zhuǎn)批評(píng)了蘇軾，于是蘇軾把對(duì)聯(lián)改為“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”，最終成著名詩(shī)人。
當(dāng)然，還有忍辱苦讀書(shū)的陳平，他是西漢名相，少時(shí)家貧，與哥哥相依為命，為了秉承父命，光耀門(mén)庭，不事生產(chǎn)，閉門(mén)讀書(shū)，卻為大嫂所不容，為了消弭兄嫂的矛盾，面對(duì)一再羞辱，隱忍不發(fā)，隨著大嫂的變本加厲，終于忍無(wú)可忍，出走離家，欲浪跡天涯，被哥哥追回后，又不計(jì)前嫌，阻兄休嫂，在當(dāng)?shù)貍鳛槊勒�。終有一老著，慕名前來(lái)，免費(fèi)收徒授課，學(xué)成后，輔佐劉邦，成就了一番霸業(yè)。
我希望不管是殘疾人還是健全人，不管是貧窮人還是富貴人，都有資格去夢(mèng)想，去為夢(mèng)想而奮斗！
3
藝術(shù)的魅力
——讀《月光曲》有感
603班 郭英姿
藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)，藝術(shù)就在我們身邊。它可以是一首歌，一幅畫(huà)，也可以是一件不起眼的工藝品。
《月光曲》就是如此！
這是我剛學(xué)不久的一篇課文，讓我感觸很深！它講述了貝多芬硬同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。作者借這個(gè)故事表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮苦人民的同情和熱愛(ài)，以及他豐富的想象力和卓越的才華，同時(shí)告訴我們，美好樂(lè)曲的產(chǎn)生不僅要有想象力，也要有港式而真摯的情感。
戲劇是我們中國(guó)的老傳統(tǒng)，有一位戲曲名家他在我心中是與貝多芬一樣偉大的，大家來(lái)猜猜他會(huì)是誰(shuí)？
女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子出場(chǎng)的時(shí)候，平靜的人海徒然動(dòng)蕩起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨：觀眾像觸了點(diǎn)似得迅即對(duì)這位女英雄報(bào)以雷鳴般的掌聲。她開(kāi)始唱了。她圓潤(rùn)的歌喉在夜空中顫抖，聽(tīng)起來(lái)遙遠(yuǎn)而又切近，柔和而又鏗鏘。戲詞像珠子似得從她的一笑一顰中，從她優(yōu)雅的“水袖”中，從她婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來(lái)，滴在地上，濺到空中，落盡每一個(gè)人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。這回音聽(tīng)不見(jiàn)，卻淹沒(méi)了剛才涌起的那一片熱烈的掌聲。
他就是梅蘭芳同志，六十六歲的高齡，仍能有這樣富有朝氣，青春活力的形象，不能不說(shuō)是奇跡。
這奇跡是必然的，因?yàn)槲覀儞碛羞@樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術(shù)家。
——《月光曲》讀后感
603 蘇晗越
音樂(lè)，是一種藝術(shù)。我認(rèn)為它是所有藝術(shù)中最絢麗的，因?yàn)樗梢杂|動(dòng)我們的靈魂。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，一切煩惱就都煙消云散了。
我閱讀了《月光曲》一文，深受啟發(fā)。貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂(lè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。表現(xiàn)了貝多芬他豐富的想象力和卓越的才華。
讀了《月光曲感》這篇課文，我感受到了貝多芬的同情心以及它卓越的令人羨慕的才華。他讓我不禁想起了意大利著名的畫(huà)家達(dá)芬奇。
想必大家都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)達(dá)芬奇著名的畫(huà)——蒙娜麗莎吧！蒙娜麗莎那神秘的微笑是那樣耐人尋味，難以捉摸。達(dá)芬奇憑著他天才的想象力和那神奇的畫(huà)筆，使蒙娜麗莎轉(zhuǎn)瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。這是多么了不起的奇跡啊！但是我認(rèn)為除了天賦我們還要努力達(dá)芬奇能夠畫(huà)出許許多多的名畫(huà)，也是在小時(shí)候磨練出來(lái)的。他的老師曾要求他反復(fù)地畫(huà)不同的方位中的雞蛋，讓他的洞察能力得到很大的提升。
藝術(shù)是世界的瑰寶，無(wú)論是音樂(lè)藝術(shù)還是繪畫(huà)藝術(shù)。我們都應(yīng)該把它傳承下去。
02
月光下的情感
——讀《月光曲》有感
603班黃思懿
音樂(lè)，是需要有人給他情感和音符的。偉大音樂(lè)家貝多芬的著名作品《月光曲》下又有怎樣的故事，讓我們走進(jìn)課文去感受吧!
我有幸閱讀了貝多芬創(chuàng)作《月光曲》的故事，主要寫(xiě)了貝多芬到萊茵河邊一個(gè)小鎮(zhèn)上，在河邊的一個(gè)小茅屋旁邊，他被斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲吸引。聽(tīng)了兄妹倆的談話，情不自禁地為他們彈奏，并即興創(chuàng)作了《月光曲》。
這篇課文既展現(xiàn)了貝多芬的體貼、同情人民，也表現(xiàn)了他豐富的想象力和高超的才華。
不僅告訴了我們創(chuàng)作樂(lè)曲要有好的基礎(chǔ)，還告訴了我們好的樂(lè)曲要有真摯而高尚的情感襯托。因此有美的樂(lè)譜和高尚的意境融為一體，所以他才會(huì)誕生那么一首又一首好曲子。
關(guān)心他人是一種很高尚的品德，擁有這種品德的人也是不計(jì)其數(shù):有一個(gè)少年四處流浪，但是善良的杰克遜鎮(zhèn)長(zhǎng)收留了他。冬季，鎮(zhèn)長(zhǎng)花圃邊的那條小徑變得泥濘不堪，行人紛紛從花圃改道而行，少年不忍心花圃被殘踐踏，便叫行人仍往小徑上走。但鎮(zhèn)長(zhǎng)對(duì)少年說(shuō):“關(guān)心別人就是關(guān)心自己;鋪好路既讓別人走得舒暢，又讓花圃變得美麗。"隨即，挑來(lái)一擔(dān)爐渣把小路鋪好了。雖然鎮(zhèn)長(zhǎng)不同于貝多芬，但他們相同的是關(guān)心他人的一顆心。
《月光曲》它承載的是貝多芬的關(guān)心他人，體貼他人的品質(zhì)。只有將這種真摯的情感融入進(jìn)去，讓人們體會(huì)和感受到的才會(huì)不一樣�！对鹿馇废碌那楦衅鋵�(shí)最讓人著迷的還是貝多芬關(guān)心他人的高尚品德。
03
沐浴善良的陽(yáng)光
——讀《月光曲》有感
603班陳爽
在這茫茫人海中,總會(huì)有人是心存善意、樂(lè)于助人的。今天，我在課本上，又看到了善良散發(fā)的金色光芒——《月光曲》。
兩個(gè)貧窮的兄妹倆正在彈奏貝多芬的曲子，而貝多芬剛好路過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)了兄妹倆無(wú)奈的對(duì)話，于是進(jìn)來(lái)彈奏樂(lè)曲，不禁觸景生情，創(chuàng)作出了世界名曲——《月光曲》。
這還得歸功于那個(gè)盲女孩，女孩對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)與癡迷，讓人感動(dòng)，貝多芬對(duì)懂音樂(lè)的盲女孩的幫助，讓人感動(dòng)。當(dāng)時(shí)的擁有那般身份、地位的貝多芬明明可以視而不見(jiàn)地走開(kāi)，繼續(xù)他美好的旅行，可他沒(méi)有那么做，而是推門(mén)而入去完成那個(gè)盲女孩的夢(mèng)想。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：因?yàn)樨毨У呐髮W(xué)生加入學(xué)僅十天便遭遇了家庭的變故。她含淚向?qū)W校申請(qǐng)退學(xué)，這是唯一的辦法。但是老師說(shuō)學(xué)校編輯部正需要人看稿，每月收入三百五十元。他因課程緊張，不能天天去報(bào)社，居然沒(méi)有人找她，就是看稿也十分簡(jiǎn)單。其實(shí)她一直被蒙在鼓里，她的工作并非學(xué)校所發(fā)，而是從五位編輯人員的工資均攤給她的，一切都是專門(mén)為她設(shè)計(jì)的。這些編輯人員的善意，拯救了一個(gè)女孩的前途，那你為什么不伸出你的善良之心呢？
一個(gè)人在幫助別人時(shí)，無(wú)形中就已經(jīng)投資了感情，別人對(duì)你的幫助會(huì)永記在心。只要是一顆善良之心，必會(huì)換來(lái)另一份感恩之情。
《月光曲》讀后感 6篇 本文關(guān)鍵詞：讀后感，月光曲
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