把自己交給歲月磨礪
——名師與“失敗”高三生的對話
您好!我是一名高三的女生,很想跟您談?wù)勑,不知道您能否回?fù),給我一些指導(dǎo)。但不管怎樣,我還是想把心里的話對您說說。
我感覺自己是一個挺失敗的人。高中三年馬上就要結(jié)束了,回想起來,好像三年來什么事都沒做成,真的很有挫敗感。
特別是最近成績一直不好。想想寒窗苦讀12年,為的就是這一役,而我卻在這么關(guān)鍵的時候被落了下來,那這12年不是就白忙一場嗎?從小我的成績就挺好,在上高三之前還一直是名列前茅,按那時的成績來說應(yīng)該能考個重點(diǎn)大學(xué)。而且上一個好大學(xué)對我來說真的很重要,因?yàn)槲壹依飾l件不算很好,父母對我期望很大。從小他們就沒在學(xué)習(xí)上為我操過什么心,他們不會給我很多壓力,但越是這樣我就越覺得自己應(yīng)該做好,我知道他們真的非常非常需要我,我真的不想、也不能辜負(fù)他們十幾年對我的付出。
但是我承認(rèn),在學(xué)習(xí)上我一直不夠努力,所以成績不是很穩(wěn)定。哪一陣努力了,就特別容易沖上去,哪一陣分心了,就又落下來。我是一個特別容易分心的人,注意力不集中,看著看著書就不知道又想到哪去了,等再反應(yīng)過來已經(jīng)浪費(fèi)很多時間了。特別是最近,剩下時間越來越少了,周圍環(huán)境都很浮躁,我也不太容易靜下心來。而且,作為一個文科生我有一個致命的弱點(diǎn),就是數(shù)學(xué)很差,剩下這么短的時間,要補(bǔ)這么重的一科真的很吃力,會占用很多的時間。我和同桌一開始成績都差不多,但她數(shù)學(xué)很強(qiáng),所以現(xiàn)在成績穩(wěn)定,又有大量時間主攻政史地,她每天的學(xué)習(xí)都很緊湊,而我坐在旁邊在磨蹭著毫無進(jìn)展的數(shù)學(xué)題,心里真的很著急,但又不能扔下數(shù)學(xué)……可這樣下去差距不是越來越大了嗎?現(xiàn)在心里真的很浮躁,效率低,容易分心,有時候?qū)W不進(jìn)去。也試著給自己做了一些計劃,可效率還是不行,達(dá)不到計劃的效果,安排一節(jié)課看10頁書,往往只能看5頁,經(jīng)常走神。
同時,在最近的考試中,我一向認(rèn)為是自己強(qiáng)項(xiàng)的文綜也考的不理想,以前一直覺得自己理解能力很強(qiáng),屬于右腦發(fā)達(dá)型的,所以文綜應(yīng)該不在話下?啥啅(fù)習(xí)這段時間以來,我自己感覺文綜學(xué)的不是很得心應(yīng)手,理解問題有些吃力,特別是對大題的分析能力,感覺自己思維角度好像有欠缺……有個同學(xué)前一陣成績跟我差不多,但她學(xué)文綜很有天賦,這段時間她開始認(rèn)真學(xué),文綜一下子就上到260多分,總分也從520、530左右提高到600多分。為什么有些人一學(xué)就會呢?我原來還一直覺得自己學(xué)的挺好的,所以就沒在文綜上花太多功夫,F(xiàn)在跟人家一比,發(fā)現(xiàn)自己以前的知識體系有好多漏洞。但要補(bǔ)起來好繁雜,要是真正認(rèn)認(rèn)真真看課本的話,每天寫完作業(yè)剩下的時間也就只能看完一科的一課,而且現(xiàn)在不知為什么我特別不能熬夜,晚上在家又累又困,睡得也早。不知道這是不是心理狀態(tài)沒有調(diào)整好呢?時間本來就不夠用了,其實(shí)我特別想堅持一下的……可是每次一到了晚上就又支持不住了……
讓我感覺自己很失敗的,還有一個原因。我有一個很好的朋友,我們初中在一個班級,高中又在一個學(xué)校,家住的也很近,彼此父母也比較熟悉。她是一個很穩(wěn)重的女孩,很乖很聽話,很善解人意,我們倆看上去性格比較像,而且很多想法也能不謀而合,能相互理解。但我們也有很多不同,可能跟她相比,我挺固執(zhí)的,而且自尊心特別強(qiáng),所以也比較敏感。她應(yīng)該是一個心態(tài)比較平和的人吧,能隨遇而安,而我是一個情緒經(jīng)常波動的人,其實(shí)我心里很沒有安全感,面對生活我總是害怕和不安,這可能與我的成長環(huán)境有關(guān)吧。
其實(shí)我不喜歡在我們倆之間作比較,但我的父母經(jīng)常會這樣比較,特別是每次我所做的不符合他們的要求時,他們就會提起她,說你看人家怎么就能做到什么什么的。我在初中學(xué)習(xí)應(yīng)該說不是很努力,但一般成績都比她高些,我們考到一個高中后,我在小班,她在普通班。上高中后,科目多,我有些跟不上,再加上我又不太用功,所以后來從小班調(diào)出來了。而她成績一直很穩(wěn),一點(diǎn)點(diǎn)上升,最后在高三考進(jìn)了小班。而我卻在沒有回過小班。
我面對生活總是很沒有安全感,不知道是不是因?yàn)檫@個,所以我特別喜歡談戀愛。但其實(shí)我在骨子里又是一個很傳統(tǒng)的女孩,看到周圍行行色色的愛情覺得很虛幻很無聊,根本不踏實(shí),沒有基礎(chǔ),特別是高中生,小屁孩兒一個,對待愛情極不認(rèn)真又不負(fù)責(zé),只是拿愛情來滿足自己的虛榮心而已,用一句歌詞來形容就是“愛情只是華麗的櫥窗”,我們老師也說這個時代是個“濫愛”的時代。感覺現(xiàn)在的人都把“愛”字看得很輕浮,隨口就可以說出,但我覺得其實(shí)真正會相愛一輩子的兩個人之間從來不會天天說“我愛你一輩子”。我很欣賞楊老師所說的那種愛情,從相識、到相交、到相知、到相愛,愛會深深的刻在心里,彼此有默契,并且擔(dān)得起責(zé)任。面對愛情是我一直很迷茫,不知道該何去何從,其實(shí)我覺得自己心里是很需要愛情的(應(yīng)該是因?yàn)楹軟]有安全感吧),但又不想為了需要而刻意的去尋找,去勉強(qiáng)或者將就……我很希望自己能順其自然,把這些看淡一些,不要因?yàn)榧庇谇蟪啥嫉没际。高一的時候我們班有個男生,我很喜歡他,主要是很欣賞他的人品,他的幽默、責(zé)任感和成熟是在我們這個年齡段的男生中很少見的,他在同學(xué)中也挺有威信的。感覺他做事很有分寸,他不太輕易跟女孩子走得很近,但他對我很照顧,我們關(guān)系也一直很不錯。我想他一定也明白我很喜歡他,他不置可否,對我還是像以前一樣好,但很有分寸,讓我很清楚的明白他的立場。我一直感覺我們之間就差那么一點(diǎn)點(diǎn),如果不是我一開始就那么著急那么緊張,順其自然的發(fā)展,或許我們真的會很自然的走到一起;或者也許不是因?yàn)槲业牟话埠突嫉没际В覀兙退悴荒茉谝黄鹨矔恢笔呛芎煤芎玫呐笥,就像他所希望的那?hellip;…可是都沒有,我沒有做到把一切看得很淡很自然,我急于的想抓住,緊緊的抓住,打開手里面卻什么都沒有……真的覺得自己做事很失敗,跟他相比我永遠(yuǎn)像個孩子,而他永遠(yuǎn)那么成熟,看問題的角度那么特別,所有的問題在他面前都會迎刃而解,世界在他的面前都會煥然一新,一切都會突然變得很美好。
其實(shí)我一直喜歡老子的思想,上善若水,多言數(shù)窮,不如守中。可就是不容易做到,特別是心態(tài)上的平和,感覺很難達(dá)到……但我的好朋友她做的就比較好,感覺她做人做事如清風(fēng)細(xì)雨,不急不厲,不露鋒芒。這也是我一直想達(dá)到的狀態(tài),閑庭信步,看花開花落,云卷云舒,但感覺我心里就比較急躁、浮躁、不安……自己拼命想要爭取的,自己一直很在意的,別人根本就沒有刻意追求過卻又那么輕易的做到了。在這三年里,無論在什么方面,感覺我自己一直在下降,走下坡;而人家卻在各方面都越來越好,原來父母拿我們作比較的時候,我都沒怎么在意過,沒太放在心上,還有些小小的優(yōu)越感,覺得自己比別人強(qiáng),可現(xiàn)在我不得不對人家刮目相看……感覺自己真的很失敗,這三年忙忙碌碌,什么事都沒有做成,其實(shí)只是一直在自以為是。在現(xiàn)在這么關(guān)鍵的時刻,許多一開始跟我差不多或者起點(diǎn)比我低的人都紛紛趕上去了,我親眼見證著他們的蛻變,見證他們奔向自己美好的前程,但我卻是在退步。就好像一場賽跑,眼睜睜地看著周圍的人群從自己跌倒的地方跨越過去,超越了我,并且到達(dá)了我從來沒有達(dá)到的地方。而我在原地,掙扎著卻怎么也爬不起來,這種心情,又有誰能夠了解呢。
我真的很佩服楊老師,能用堅強(qiáng)的意志力,掌握自己的命運(yùn),能在生活的洗練中磨礪自己的眼光與意志,站在理性和智慧的高地上審視問題,還能保持著謙卑的心態(tài)不斷提升自己。楊老師一定是經(jīng)歷了很多很多鍛煉吧。我覺得自己現(xiàn)在的生活、現(xiàn)在的心態(tài)跟我自己想要的差別很大,覺得自己性格中有好多的缺點(diǎn)等著我去改正、去克服,而克服它們又好難,太多了……并不是受自己負(fù)面情緒的影響,這些缺點(diǎn)和問題是確確實(shí)實(shí)存在的。感覺自己真的是個挺失敗的人,以前自以為是、沾沾自喜的一點(diǎn)成績、一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)現(xiàn)在看來根本就不算什么,別人很輕松的就可以超越了。
曾經(jīng)執(zhí)著于純粹的愛情,可最終卻只看到了虛幻的泡沫;而別人卻踏踏實(shí)實(shí)地走出了一路的真誠和相互扶持,不經(jīng)意間就收獲了愛的果實(shí);
曾經(jīng)一心想要擁有的東西,想要死死的守住的友情、牢牢抓住的愛情,都是那么讓人傷心失落,患得患失,漸行漸遠(yuǎn);而別人只是看淡這一切,淡淡地面對,平靜而理智,反而在不經(jīng)意間留住了一切;
曾經(jīng)想要拔尖,想要處處優(yōu)秀,卻什么都沒有做成;而別人只是一直專注于自己的世界,做自己該做的,想自己該想的,于是他們成功了,他們創(chuàng)造了屬于自己的世界;
曾經(jīng)擁有出色的成績,卻在沾沾自喜中逐漸放松與自我滿足;而別人卻穩(wěn)扎穩(wěn)打地積累起了知識的高塔,終于高得不可企及;
曾經(jīng)很在意別人的眼光,很容易受別人的影響,很難堅持自己的方向;曾經(jīng)追求一些很虛榮的東西,以為能從中找到安全感,卻失去了一個篤定的自己……
真的有點(diǎn)迷茫了,高不成低不就的,不知道何去何從,怎么樣改變自己,改變生活的面貌,讓自己真正的長大,克服一個個接踵而來的困難,淡定地面對,理智的思考……
嘮叨了這么多,耽誤您的時間了!無論如何,感謝您的“傾聽”!
這位同學(xué):
您好!首先我要告訴你的是,人的成長是需要一個漫長的過程的,人性的改變也需要?dú)q月來磨礪的。所以你要把那些對自己過多的要求交給歲月去磨礪,而把心思專注到自己當(dāng)前的主要任務(wù)之上來。
當(dāng)前的主要任務(wù)我不說你也清楚,這就是近在咫尺的高考,針對自己靜不下心來的情況,首先要給自己設(shè)置一個自己跳一跳就能夠得著的目標(biāo)。比如你現(xiàn)在考試的總分是520分,那么下一次考試你設(shè)置的目標(biāo)是550分或580分,然后再把這增加的分?jǐn)?shù)根據(jù)自己各科的學(xué)習(xí)情況分配到具體學(xué)科,這樣就形成了各科的追求目標(biāo),然后再根據(jù)這些目標(biāo)而做出相應(yīng)的行動計劃按部就班執(zhí)行之。只要我們?yōu)樽约捍_立了這樣一個明確目標(biāo),同時用白紙黑字的形式寫出自己用什么樣的行動和努力達(dá)成這個目標(biāo),這就是所剩50天、每周、每日的行動計劃,比如,每天在完成老師所留作業(yè)的前提下要讀完哪一門或哪兩門學(xué)科的多少頁課本,以及做完這些頁面之中的幾個練習(xí),等等,并安排一個順序,什么時候干什么等等。并“時時堅定嚴(yán)格地按自己的意志和計劃生活,隨時隨地抓緊時間,全神貫注地、高效率地干自己該干的事情”的時候,“很浮躁,效率低,容易分心,有時候?qū)W不進(jìn)去”的狀況就會減輕或消失;當(dāng)我們完成了自己所設(shè)定的目標(biāo)而獲得成果時,我們就會很開心、高興,自然而然我們也就會充滿激情的去學(xué)習(xí)。
其次,你說“剩下時間越來越少了,周圍環(huán)境都很浮躁,我也不太容易靜下心來。……經(jīng)常走神” 其實(shí)是很正常的心理現(xiàn)象,所以不要把它看作是什么大不了的事情,也就是抱著一種走神就走神吧,只要我能把目前的學(xué)習(xí)工作做好的態(tài)度來對待就可以了。當(dāng)它影響了你的學(xué)習(xí)的時候,你可以試試下面的方法:①自我警示。找一根橡皮筋套在手腕上,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己走神時,拉橡皮筋彈擊手腕,以起到警示作用。②自我提示。找?guī)讖埧ㄆ瑢懸恍┨嵝炎约旱木,置于平時學(xué)習(xí)時容易看到的地方,以起提醒自己的作用。③采取“斷續(xù)式”方法,適時轉(zhuǎn)換注意的內(nèi)容。比如,看20分鐘的數(shù)學(xué)書后,休息一下,或改作看文綜別課本,同時要動筆來寫所看內(nèi)容的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn),這樣才能始終保持注意力的高度集中。④把做作業(yè)看作是考試,在規(guī)定時間內(nèi)完成。⑤不必過于責(zé)怪和強(qiáng)迫自己,采取一種“順其自然”——“注意不集中就不集中吧,只要集中的時候我能聽好課、看好書就行”——的態(tài)度,該干什么干什么,只要盡自己的努力就是了。以這種態(tài)度去對待,相信你“經(jīng)常走神”情況肯定會有所改觀的。
第三,在成功學(xué)上一條重要定律說“你并不是你想象中的那樣,而你卻是你所想的”,它與愛迪生的這里名言“一個人就是他整天所想的那些……他怎么可能是別種樣子呢?”這就是說一個人的所有一切都來源于心里所想。每個人的頭腦就是這樣神奇,你輸入什么信息,它就產(chǎn)生什么結(jié)果。你給自己頭腦所輸入的是通過自己最大的努力,一定會取得優(yōu)異的成績,那么你的心智系統(tǒng)就會起來強(qiáng)化你的思想和行為,讓你向得優(yōu)異成績的方向發(fā)展,那么你就會精力充沛、充滿自信的去想盡辦法而發(fā)奮努力,當(dāng)然成功也就會緊隨你的行動向你走來。
第四,堅信自己,經(jīng)過努力,一定會取得成功。心理學(xué)上有一個“自證預(yù)言”的定理,它是說,當(dāng)一個人堅信某件事要發(fā)生的時候,我們就會主動的去尋找和發(fā)現(xiàn)符合自己所期望的正面信息,而不斷獲得的正面信息又會給我們強(qiáng)大的信心,我們的行動也會在這樣的信心之下變得更加積極起來,那么我們所想要的一切也就會在我們堅實(shí)的行動之中如期而來。
第五,讓自己意識到后果,比如,磨蹭著、幻想著與當(dāng)前任務(wù)不相關(guān)的事的結(jié)果就是考不上大學(xué)→不能更進(jìn)一步的反戰(zhàn)和完善自己→毀了我這輩子的前程,并引導(dǎo)自己去理性地思考,這樣也可以達(dá)到提高自制自控能力的目的。
第六,有一個成語叫“破釜沉舟”,既然你選擇了高三要獲得成功,那么你就要橫下一條決心,竭盡全力投入到當(dāng)前的實(shí)際行動中去!如果你這樣想那樣懷疑,其實(shí)就是在選擇逃避!現(xiàn)在你最關(guān)鍵的:第一是行動;第二是行動;第三還是行動!
你說“作為一個文科生我有一個致命的弱點(diǎn),就是數(shù)學(xué)很差,剩下這么短的時間,要補(bǔ)這么重的一科真的很吃力,會占用很多的時間” 你要知道高考80%的試題都是課本上的要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)翻新和運(yùn)用,當(dāng)你抓住了課本那么也就等于抓住了高考的80%的分?jǐn)?shù),所以從目前你的情況來看你所要做的就是針對自己的實(shí)際情況精讀數(shù)學(xué)課本,課本上的概念和習(xí)題一定要都會,并把要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識點(diǎn)分解而形成自己的知識結(jié)構(gòu)體系,這樣你的數(shù)學(xué)成績就一定會得到提高的,我想你是一個聰明的學(xué)生,你肯定會以自己的實(shí)際出發(fā)做出自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)計劃的!只要你在剩下的3個月中做到了“時時堅定嚴(yán)格地按自己的意志和計劃生活,隨時隨地抓緊時間,全神貫注地、高效率地干自己該干的事情。”那么你的數(shù)學(xué)成績就一定會趕上來的!
我非常相信你是一個聰明且智慧的孩子,也相信你會是一個未來的成大業(yè)者,只要你抓住目前的主要任務(wù),以自己具體的目標(biāo)和計劃切實(shí)努力,并步步為營鞏固成果,那么你就一定會走向成功的,你的朋友楊永龍等待著你的好消息,也期望著你步步走出成功的人生來!
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