讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)方的燈塔

　　 我們來看《穿越玉米地》的故事。

　　 一群意氣風(fēng)發(fā)的天之驕子從美國哈佛大學(xué)畢業(yè)，他們即將開始穿越人生的“玉米地”。畢業(yè)時(shí)他們的智力、學(xué)歷、環(huán)境條件都相差無幾，在邁出校門之前，哈佛大學(xué)對(duì)他們進(jìn)行了一次關(guān)于人生目標(biāo)的調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：27％的人，沒有目標(biāo)；60％的人，目標(biāo)模糊；10％的人，有清晰但比較短期的目標(biāo)； 3％的人，有清晰而長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

　　 接下來的25年，他們穿越自己的“玉米地”。25年之后，哈佛大學(xué)再次對(duì)這群學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查。結(jié)果如下：3％的人在25年的時(shí)間里朝著一個(gè)方向不懈努力，幾乎都成為社會(huì)各界的成功人士，其中不乏行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英； 10％的人，不斷實(shí)現(xiàn)人生的短期目標(biāo)，成為各個(gè)領(lǐng)域中的專業(yè)人士，大多數(shù)生活在社會(huì)的中上層；60％的人安穩(wěn)地生活與工作，但沒有什么特殊的成績(jī)，幾乎都生活在社會(huì)的中下層；剩下27％的人沒有人生目標(biāo)，生活得很不如意，（勵(lì)志一生http://）并且常常抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨這個(gè)“不肯給他們機(jī)會(huì)”的世界。
　　
　　 25年的時(shí)間，他們會(huì)有這么大的差別，其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：25年前，他們中的一些人在穿越人生的“玉米地”時(shí)有著清晰的目標(biāo)，而另一些人則不清楚為何要穿越它。

　　 這就是目標(biāo)的魅力，沒有目標(biāo)的人生是慌亂的，雜亂無章的。沒有目標(biāo)的人就像無頭的蒼蠅，不斷地碰頭，不斷地嘗試，也不斷地放棄，不斷地失敗，人生就在這種蹉跎中荒蕪了。荒蕪的人生，是令人遺憾的，令人扼腕嘆息的。有夢(mèng)想的人，要堅(jiān)決拒絕沒有目標(biāo)的人生，堅(jiān)決拒絕這種忙亂。

　　 人生目標(biāo)，其實(shí)就是人這一輩子最想要的是什么。這個(gè)目標(biāo)是人一生要實(shí)現(xiàn)的，不會(huì)因?yàn)橥饨绗F(xiàn)實(shí)因素的改變而改變。

人生目標(biāo)是高考最大最安全的動(dòng)力

　　 即將高考了，為什么總是有很大一部分孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題？為什么總有孩子不肯學(xué)習(xí)而是把時(shí)間浪費(fèi)在上網(wǎng)打游戲上，懶懶散散糊涂過人生？為什么總有孩子每天日子過得悠閑自在，（勵(lì)志一生http://）仿佛高考和自己無關(guān)？而還有的孩子成績(jī)很好，為了高考這一目標(biāo)不顧一切，卻在考場(chǎng)上因緊張和焦慮而發(fā)揮失常。這些都是為什么？

　　 很大部分是因?yàn)檫@類孩子缺乏強(qiáng)有力的人生目標(biāo)，缺乏足夠或者安全的動(dòng)力。動(dòng)力是推著人朝一個(gè)方向努力的力量源泉，沒有動(dòng)力，人的腳步就會(huì)慢下來，就會(huì)東張西望，東瞅瞅西看看，就會(huì)有雜念，就會(huì)受到各種因素的阻礙，就會(huì)為推脫學(xué)習(xí)而找到各種借口。而安全的動(dòng)力是指，孩子有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的動(dòng)力，不會(huì)局限于當(dāng)前考試的結(jié)果，他（她）會(huì)認(rèn)識(shí)到，所有的努力都是為了未來。一時(shí)的失敗是正常的，只有失敗才能吸取教訓(xùn)走向成功，所以他（她）不會(huì)因?yàn)橐淮慰荚囀�敗就心情低落，也不�?huì)在考場(chǎng)上緊張發(fā)抖。

　　 有了人生的發(fā)展目標(biāo)，孩子就能知道自己的方向在哪里，就能看得很遠(yuǎn)，就能超越現(xiàn)實(shí)，就能主動(dòng)找到學(xué)習(xí)方法，就能主動(dòng)克服學(xué)習(xí)上的障礙，就能把被動(dòng)的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)的學(xué)習(xí)，就能把“為了家長(zhǎng)學(xué)習(xí)為了老師學(xué)習(xí)”變成“為了自己的未來而學(xué)習(xí)”。

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