怎樣培養(yǎng)孩子的自信心

　　國際金融危機(jī)席卷全球之際，中國領(lǐng)導(dǎo)人的一句“信心比黃金更重要”，成了大家耳熟能詳?shù)拿�言。�?jīng)濟(jì)發(fā)展這樣的大事情講信心，學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長也同樣要講信心。作為家長，該怎樣培養(yǎng)孩子的自信心呢？我的看法是，以下幾個(gè)方面尤其值得關(guān)注。

第一，把真誠的表揚(yáng)奉送給孩子。

　　表揚(yáng)是一副靈丹妙藥，大人“吃”了也開心，何況是孩子。有的家長對孩子的要求過高，總是覺得孩子沒有什么可值得表揚(yáng)的；或者是怕孩子容易翹尾巴，故意少表揚(yáng)或不表揚(yáng)。我可不是這樣想，只要孩子有進(jìn)步，只要他取得了成績，哪怕是微小的成績，我也要好好地表揚(yáng)他一番。記得孩子讀小學(xué)時(shí)，有一次他和幾名同學(xué)一起到市里參加數(shù)學(xué)比賽，同學(xué)中有人拿了一等獎(jiǎng)，他得的是三等獎(jiǎng)。他對自己的成績不滿意，回家后悶悶不樂。我卻很高興，對他說：“孩子，你第一次參加市里的比賽，就獲獎(jiǎng)了，真不簡單！爸爸念書時(shí)還從來沒有參加過什么比賽呢。”事實(shí)也確實(shí)如此，作為一所普通農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，能夠在市級比賽中獲獎(jiǎng)，家長有什么理由不表揚(yáng)他呢。反過來，如果我對他的要求過高，批評他“人家拿了一等獎(jiǎng)，你只得了一個(gè)三等獎(jiǎng)，真丟臉”，那此后他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心可能就要大打折扣。孩子見我們家長為他獲獎(jiǎng)感到高興，也就轉(zhuǎn)憂為喜了。后來，他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一直保持了良好的狀態(tài)。讀初中時(shí)，在省級數(shù)學(xué)比賽中拿了1個(gè)一等獎(jiǎng)、1個(gè)三等獎(jiǎng)。

　　還有一件事，至今也是記憶猶新。孩子剛開始練習(xí)跳繩時(shí)，手腳不協(xié)調(diào)，繩子總不能從腳下繞過去。我不急不躁，一邊當(dāng)技術(shù)指導(dǎo)，一邊在瞅機(jī)會，待他終于跳成功了一次，便立馬豎起大拇指，夸獎(jiǎng)他“天下無敵”。以后的一段時(shí)間，他跳繩成功的次數(shù)由每分鐘個(gè)位數(shù)發(fā)展到十位數(shù)，再由十位數(shù)發(fā)展到百位數(shù)，其間他的每一次進(jìn)步，都讓我們覺得開心。在我們家長的贊揚(yáng)與激勵(lì)聲中，他的跳繩技術(shù)也越來越好，最后終于超過了每分鐘150次的“合格”水平。

第二，努力為孩子創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會，讓成功來進(jìn)一步提升孩子的信心指數(shù)。

　　自信心與成功是相輔相成的關(guān)系，自信者容易成功，成功者更加自信。對孩子來說，體驗(yàn)成功，是增強(qiáng)自信心的一種好辦法。小時(shí)候的孩子很喜歡玩具手機(jī)、汽車、軍艦和奧特曼機(jī)器人，我就有意買這些方面的玩具拼裝件給他。拼裝的難度都不大，每一次拼裝成功，他都仿佛完成了一件杰作，歡呼雀躍，感到一種勝利的喜悅。上小學(xué)和初中時(shí)，為了進(jìn)一步增強(qiáng)他寫好作文的信心，我把他寫得好的作文挑出來，稍作修改，投寄給本地的一家報(bào)刊。當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，孩子寫作文的勁頭也就更足了。

第三，用孩子過去取得的成績來激勵(lì)孩子。

　　孩子從上幼兒園到高中畢業(yè)，前后14年時(shí)間（直接讀幼兒園中班的，沒有讀幼兒園小班），獲得了許許多多獎(jiǎng)狀和證書。剛開始讀書的那幾年，我們把他的“好孩子”、“三好生”獎(jiǎng)狀貼在家中最顯眼的地方。（勵(lì)志一生 http://）后來榮譽(yù)多了，我們就把他獲得的每一張獎(jiǎng)狀、每一本證書收藏好。我們這樣做，并不是為了炫耀什么，而是要讓孩子的“光輝歷程”成為激勵(lì)他繼續(xù)奮進(jìn)的力量之源，使他獲得更多的自信，取得更大的成功。

第四，在關(guān)鍵時(shí)刻用合適的方式對孩子進(jìn)行激勵(lì)。

　　高三的時(shí)候，孩子的自我激勵(lì)格言是“我能很強(qiáng)大”。這句格言寫在一張小紙片上，粘貼在他的課桌一角。高考開考第一天的早晨，我在家里給孩子的手機(jī)發(fā)去了一條短信，寫道“老爸確信：過去你很強(qiáng)大，今天你更強(qiáng)大，明天你最強(qiáng)大！”。在我看來，不少時(shí)候，學(xué)生考試比的就是心態(tài)，誰信心足，誰的臨場發(fā)揮就可能更好一些。逢到一些重要的考試，我喜歡用手機(jī)短信這種無聲的語言給他激勵(lì)，就是想給他的信心之火再添一把柴。

第五，用身邊的人和事來教育孩子樹立自信心。

　　陪孩子到清華參加自主招生面試時(shí)，我利用途中時(shí)間，講起我自己工作調(diào)動的事情。那時(shí)候，我沒有多少與人打交道的經(jīng)驗(yàn)，不知道跨省調(diào)動有多少繁瑣的手續(xù)要辦，在想調(diào)往的城市也沒有任何社會關(guān)系。在很多人看來，我這次調(diào)動簡直就是癩蛤蟆想吃天鵝肉。面對困難和不足，我沒有退縮，而是滿懷信心地邁出了調(diào)動的第一步，最后終于圓了跨省調(diào)動的夢。搞調(diào)動的那一年多時(shí)間里，波折不斷，如果不是有一種信心一直在支撐我的話，那我的這次調(diào)動早就偃旗息鼓了。我講這些，并不是在王婆賣瓜，而是想通過我自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識到樹立自信心對取得成功的重要性�；蛟S是我的引導(dǎo)產(chǎn)生了一定的激勵(lì)作用，在此后的自主招生面試中，孩子表現(xiàn)出色，取得了成功。

　　增強(qiáng)孩子自信心的方法和途徑還有很多，有的在本人的其他博文中已經(jīng)提及，這里就不再重復(fù)了�？傊�，培養(yǎng)孩子的自信心，要結(jié)合孩子的自身特點(diǎn)，因材施教，因人制宜，這樣才會取得更好的效果。

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