自動自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信
同學(xué)們:
為完成使命、達(dá)到目標(biāo),最偉大、最持久的精神力量是什么?
感恩親人和老師,我們產(chǎn)生的生命沖動,該如何去充分表達(dá)?
開班會、聽報告和讀勵志文章之后,我們熱血沸騰,激發(fā)出的無限能量,又指向什么地方?
答案就是一個——發(fā)揮自動自發(fā)的精神去學(xué)習(xí)。
自動就是主動去做,自發(fā)就是主動去想。發(fā)揮自動自發(fā)的精神去學(xué)習(xí),不但能使自己覺得快樂,也會因?yàn)槭切母是樵付芸朔䶮o數(shù)困難,學(xué)業(yè)做得更好,人格得到完善,好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成,贏得別人的贊賞和敬重。
批評也好,賞識也罷,各種教育流派都把激發(fā)學(xué)生自動自發(fā)的學(xué)習(xí)興趣作為教育成功的最重要指標(biāo),因?yàn)樽詣幼园l(fā)地學(xué)習(xí)和工作是奔向成功和幸福的秘訣。
前幾年在企業(yè)和學(xué)校中作為培訓(xùn)員工的一本流行書籍就叫做《自動自發(fā)》。在這里,我把書中自己印象深刻的地方摘抄下來,跟同學(xué)們共享。作者阿爾伯特·哈伯德(美國)認(rèn)為,人要想作到工作學(xué)習(xí)的真正“自動自發(fā)”,必須深刻理解如下要義:
1、懶惰對心靈是一種傷害
懶惰會吞噬人的心靈,使心靈中對那些勤奮之人充滿了嫉妒。
懈怠會引起無聊,無聊也會導(dǎo)致懶散。相反,工作(和學(xué)習(xí))可以引發(fā)興趣,興趣則促成熱忱和進(jìn)取心。
克萊門特·斯通曾說:“理智無法支配情緒,相反行動才能改變情緒。”選定你最擅長、最樂意投入的事,然后全力以赴付諸行動!
一些人花費(fèi)很多精力來逃避困難,卻不愿花相同的精力努力完成工作。他們認(rèn)為自己騙得過老師,其實(shí),他們愚弄的只是自己。
2、拖拉和逃避是一種惡習(xí)
如果那些一天到晚想著如何欺瞞的人,能將這些精力及創(chuàng)意的一半用到正途上,他們就有可能取得巨大的成就。
懶惰之人的一個重要特征就是拖沓。一旦開始遇事推拖,就很容易再次拖延,直到變成一種根深蒂固的習(xí)慣。解決拖拉的惟一良方就是行動。當(dāng)你開始著手做事-------任何事,你就會驚訝地發(fā)現(xiàn),自己的處境正迅速地改變。
習(xí)慣性的拖延都通常也是制造借口與托辭的專家。如果你存心拖延逃避,你就能找出成千上萬理由來辯解為什么事情無法完成,而對事情應(yīng)該完成的理由卻想得少之又少。拖延是對生命的揮霍。拖延在人們?nèi)粘I钪兴究找姂T,如果你將一天時間記錄下來,就會驚訝地發(fā)現(xiàn),拖延正在不知不覺地消耗著我們的生命。
拖延是因?yàn)槿说亩栊栽谧鞴郑慨?dāng)自己要付出勞動時,或要作出抉擇時,我們總會為自己找出一些借口來安慰自己,總想讓自己輕松些、舒服些。有些人能在瞬間果斷地戰(zhàn)勝惰性,積極主動地面對挑戰(zhàn);有些人卻深陷于“激戰(zhàn)”泥潭,被主動和惰性拉來拉去,不知所措,無法定奪……時間就這樣一分一秒地浪費(fèi)了。
人們都有這樣的經(jīng)歷,清晨鬧鐘將你從睡夢中驚醒,想著自己所訂的計劃,同時卻感受著被窩里的溫暖,一邊不斷地對自己說:該起床了,一邊又不斷地給自己尋找借口-----再等一會兒。于是,在忐忑不安之中,又躺了五分鐘,甚至十分鐘……
拖延有時候也是由于考慮過多、猶豫不決造成的。
適當(dāng)?shù)闹?jǐn)慎是必要的,但過于謹(jǐn)慎則是優(yōu)柔寡斷,何況諸如早上起床這樣的事是沒必要作任何考慮的。我們需要想盡一切辦法不去拖延,在知道自己要做一件事的同時,立即動手,絕不給自己留一秒鐘的思考余地。千萬不能讓自己拉開和惰性開仗的架勢------對付惰性最好的辦法就是根本不讓惰性出現(xiàn)。要在積極的想法一出現(xiàn)時,就馬上行動,讓惰性沒有乘虛而入的可能。
3、現(xiàn)在就動手做吧!
這句話是一個最驚人的自動啟動器。任何時候當(dāng)你感到推拖的惡習(xí)正悄悄地向你靠近,或者當(dāng)惡習(xí)已迅速纏上你,使你動彈不得時,你都需要用這句話提醒自己。
忙碌的人不肯拖延,他們覺得生活正如萊特所形容的那樣:“騎著一輛腳踏車,不是保持平衡向前進(jìn),就是翻覆在地。”效率高的人往往有限時完成工作的觀念,他們確定做每件事所需的時間,并且強(qiáng)迫自己在預(yù)期內(nèi)完成。(勵志名言 http://)即使你的工作并沒有嚴(yán)格的時間限制,也應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練自己。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己能在短時間內(nèi)做更多的事時,一定會驚訝不已的!
不論做什么事,成功的關(guān)鍵在于我們行動之前對自己有什么樣的期望,定什么樣的目標(biāo)。你應(yīng)該懂得,你用什么標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,別人就會用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來評估你。愛默生說:“緊緊追蹤四輪車到星球上去,要比在泥濘道上追蹤蝸牛行跡更容易達(dá)到自己的目標(biāo)!”
人生要想成功,就要一點(diǎn)一滴地奠定基礎(chǔ)。先給自己設(shè)定一個切實(shí)可行的目標(biāo),確實(shí)達(dá)到之后,再邁向更高的目標(biāo)。
現(xiàn)在就動手做吧!
4、讓我們勤奮學(xué)習(xí)
勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。
讓我們勤奮工作!
這是古羅馬皇帝臨終前留下的遺言。當(dāng)時,士兵們?nèi)烤奂谒闹車。勤奮與功績是羅馬人的偉大箴言,也是他們征服世界的秘決所在。世界上到處是一些看來就要成功的人--在很多人的眼里,他們能夠并且應(yīng)該成為這樣或那樣非凡的人物-------但是,他們并沒有成為真正的英雄。原因何在呢?
原因在于他們沒有付出與成功相應(yīng)的代價。他們希望到達(dá)輝煌的巔峰,但不希望越過那些艱難的梯級;他們渴望贏得勝利,但不希望參加戰(zhàn)斗;他們希望一切都一帆風(fēng)順,而不愿遭遇任何阻力。
懶漢們常常抱怨,自己竟然沒有能力讓自己和家人衣食無憂;勤奮的人會說:“我也許沒有什么特別的才能,但我能夠拼命干活以掙取面包。”
古羅馬人有兩座圣殿,一座是美德的圣殿,一座是榮譽(yù)的圣殿。他們在安排座位時有一個順序,即必須經(jīng)過前者的座位,才能達(dá)到后者------勤奮是通往榮譽(yù)圣殿的必經(jīng)之路。
一個人的品性是多年行為習(xí)慣的結(jié)果。行為重復(fù)多次就會變得不由自主,似乎不費(fèi)吹灰之力就可以無意識地、反復(fù)做同樣的事情,最后不這樣做已經(jīng)不可能了,于是形成了人的品性。
因此,一個人的品性受思維習(xí)慣與成長經(jīng)歷的影響,他在人生中可以作出不同的努力,作出善或惡的選擇,最終決定一生品性的好壞。
貪圖安逸將會使人墮落,無所事事會令人退化,只有勤奮工作和學(xué)習(xí)才是最高尚的,才能給人帶來真正的幸福和樂趣。
5、機(jī)會來自于苦干
機(jī)會包含于每個人格之中,正如未來的橡樹包含在橡樹的果實(shí)里一樣。
機(jī)會是不會花費(fèi)氣力去找尋那些浪費(fèi)時間、偷懶的人;機(jī)會好像總是落在那些忙得無暇照料自己成就的人身上。就邏輯而言,機(jī)會應(yīng)該會找那些時間充裕的人,但事實(shí)上,機(jī)會卻是為那些有夢想和實(shí)施計劃的人顯現(xiàn)。因此,別去問老師你的成績?yōu)槭裁床焕硐,而?yīng)該去問那個真正清楚的人——你自己。
歷史上有許多感人肺腑、催人淚下的故事,主人公確定了偉大的人生目標(biāo),盡管在前進(jìn)中遭遇了種種艱難險阻,但他們以堅韌的意志力最終克服了一切困難,獲得了成功。
失敗者的借口通常是:“我沒有機(jī)會!”而那些意志力強(qiáng)的人則決不會找這樣的借口,他們不等待機(jī)會,也不向別人哀求,而是靠自己的苦干努力去創(chuàng)造機(jī)會。他們深知唯有自己才能拯救自己。
如果看了林肯的傳記,了解他幼年時代的境遇和后來的成就,會有何感想呢?他住在一所極其簡陋的茅舍里,沒有窗戶,也沒有地板,用今天的居住標(biāo)準(zhǔn)看,他簡直就是生活在荒郊野外。他的住所距離學(xué)校非常遠(yuǎn),一些生活必需品都很缺乏,更談不上有報紙、書籍可以閱讀了。然而就是在這種情況下,他每天堅持不懈地走二三十里路去上學(xué)。為了能借幾本參考書,他不惜步行一二百里路。到了晚上,他靠著燃燒木柴發(fā)出的微弱火光來閱讀……林肯成長于艱苦卓絕的環(huán)境中,但他竟能努力奮斗,一躍而成為美國歷史上最偉大的總統(tǒng),成了世界上最完美的模范人物。
如果在困境中,林肯說“我沒有機(jī)會!”這位生長在窮鄉(xiāng)僻壤茅舍里的孩子,如何能入主白宮,成為美國總統(tǒng)?同時代有許多出生于良好家庭環(huán)境的孩子,他們有漂亮的學(xué)校,藏書豐富的圖書館,為什么成就反而不如一個茅舍里成長起來的苦孩子呢?
“沒有機(jī)會”,只是失敗者的推諉之辭。
以上是我對這本書簡潔的概括,大家有時間可以找來這本書詳細(xì)閱讀。老師和家長對同學(xué)們的希望是,一方面胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),充滿自信和激情,另一方面,無須任何人的催促和監(jiān)督,去扎扎實(shí)實(shí)地做事和做人。你心中要有盞明亮的燈,才能真正照亮你的前程。
高三一年怎么度過——老師寫給高考生的36封信1、向著目標(biāo)起航——寫給高三同學(xué)的第1封信2、開學(xué)寄語——寫給高三同學(xué)的第2封信3、把自我的狀態(tài)當(dāng)作系統(tǒng)工程來調(diào)整——寫給高三同學(xué)的第3封信4、建立并用好自己的錯題本——寫給高三同學(xué)的第4封信5、明明白白過高三——寫給高三同學(xué)的第5封信6、按照記憶的規(guī)律去學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第6封信7、我現(xiàn)在就付諸行動——寫給高三同學(xué)的第7封信8、用智慧驅(qū)除“心魔”——寫給高三同學(xué)的第8封信9、審視月考提升自我——寫給高三同學(xué)的第9封信10、感恩是一種力量——寫給高三同學(xué)的第10封信11、你的潛力到底有多大?——寫給高三同學(xué)的第11封信12、成功就是簡單的事情重復(fù)做——寫給高三同學(xué)的第12封信13、考試過后細(xì)思量——寫給高三同學(xué)的第13封信14、在路上——寫給高三同學(xué)的第14封信15、自動自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信16、為自己負(fù)責(zé)——寫給高三同學(xué)的第16封信17、如何上好自習(xí)課——寫給高三同學(xué)的第17封信18、直面現(xiàn)實(shí)堅韌前行——寫給高三同學(xué)的第18封信19、竭盡全力告別“三閑”——寫給高三同學(xué)的第19封信20、過好高三每一天——寫給高三同學(xué)的第20封信21、用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信22、高手語錄——寫給高三同學(xué)的第22封信23、用心打量失意者的背影——寫給高三同學(xué)的第23封信24、寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信25、聽我講高三的故事——寫給高三同學(xué)的第25封信26、高考百日勵志文章——寫給高三同學(xué)的第26封信27、這90天該如何走過——寫給高三同學(xué)的第27封信28、復(fù)習(xí)需要技巧思考先于行動——寫給高三同學(xué)的第28封信29、成功是一扇虛掩的門——寫給高三同學(xué)的第29封信30、高考考場超常發(fā)揮的十大技巧——寫給高三同學(xué)的第30封信31、向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要分?jǐn)?shù)——寫給高三同學(xué)的第31封信32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學(xué)的第32封信33、做堅持到最后的人——寫給高三同學(xué)的第33封信34、從容淡定迎接生命中的“模擬考”——寫給高三同學(xué)的第34封信35、千萬千萬要重視模擬考試——寫給高三同學(xué)的第35封信36、尋找正常發(fā)揮的“金鑰匙”——寫給高三同學(xué)的第36封信來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。