【同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言集萃之離別感傷版】
我不知道有多少個(gè)星辰醉心其間揮一揮手又怎能抹去這不絕如縷的眷戀哪怕今后的風(fēng)景更美更好我都無法輕拋過去一展笑顏盡管人生告別尋常事真告別時(shí)卻又難說再見
昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。
南風(fēng)又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。
親愛的朋友請(qǐng)不要難過，離別以后要彼此珍重。
綻放最絢爛的笑容，給明天更美的夢(mèng)。
親愛的朋友請(qǐng)握一握手，從此以后要各奔西東。
柳陰下別百般惆悵，同窗數(shù)載少年情長(zhǎng)，望征程千種思緒，愿友情化為奮進(jìn)的力量！
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。
動(dòng)身(我們一定會(huì)做的更好：m.hmlawpc.comdash;—我們踏入園區(qū)校的第一天。眼前浮現(xiàn)的是綠樹掩映著紅墻，夕陽的余暉倒映在寧靜的水塘。園區(qū)校真的好美!碧綠的草地、底蘊(yùn)深厚的濕地和美麗莊嚴(yán)的教學(xué)樓為我們提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。整潔明亮的教室，舒適溫馨的宿舍和設(shè)施齊全的體育館靜靜地陪伴著我們度過了這一年的美好時(shí)光。我們由衷地?zé)釔圻@里，我們的園區(qū)校，我們的家!
我們都是離鄉(xiāng)的學(xué)子�；蛟S一年前，當(dāng)我們剛剛來到園區(qū)校時(shí)，心中充滿了對(duì)家鄉(xiāng)的思念和對(duì)新生活的恐懼、迷茫。但是，當(dāng)我們?nèi)龔埿δ槄R聚一堂，我們便知道，這里是我們的第二個(gè)家�？v使遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，我們也能夠在這里得到愛與溫暖。這一年來，我們從園區(qū)校、從少科班、從每一位老師和每一位同學(xué)那里得到了數(shù)不清的關(guān)懷和數(shù)不清的愛。從學(xué)習(xí)到日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們用親切的話語、真誠(chéng)的付出和熱心的幫助為我們營(yíng)造了溫馨舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。感謝你們的關(guān)心與幫助!感謝你們!
校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心著我們，為我們送來意義深刻的書籍;老師關(guān)心著我們，用諄諄教導(dǎo)來澆灌我們，培育我們茁壯成長(zhǎng)。我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記老師們的幫助與關(guān)懷。銘記秦江老師放棄雙休日，帶領(lǐng)我們外出活動(dòng)時(shí)的無私奉獻(xiàn);銘記樊亞東老師帶病堅(jiān)持上課，卻依舊對(duì)我們微笑的臉龐;銘記嚴(yán)明華老師為我們?cè)O(shè)計(jì)的每一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告;銘記姜紅老師反復(fù)備課，不斷完善教學(xué)內(nèi)容的盡責(zé)與執(zhí)著;銘記徐紅老師為了提高我們的英語水平，在課后的不斷督促;銘記張小莉老師無微不至地關(guān)心著每一位同學(xué)的生活。是的，我們會(huì)銘記在心!銘記我們可親可敬的老師們?yōu)槲覀儍A注的所有心血!
一年來，我們不斷收獲，不斷成長(zhǎng)。昔日的稚氣已蛻變?yōu)榻袢盏某墒�。往日在家中很少�?dòng)手做飯的我們學(xué)會(huì)了如何包餃子;生活技能比賽也展示著我們的自立自強(qiáng);軍訓(xùn)過程中，我們站得筆直，動(dòng)作整齊，口號(hào)嘹亮;藝術(shù)節(jié)的精彩演出見證了我們的默契配合和集體智慧的光芒!
我們不再依賴父母與老師，一年來的生活讓我們逐漸懂得了：自信、自立、自強(qiáng)!我們的自學(xué)能力得到了提高，教室里，我們埋頭鉆研的身影在腦海中不斷回放;我們適應(yīng)了獨(dú)自打理自己的生活，寢室里整理床鋪、清洗衣物的場(chǎng)景歷歷在目;我們同樣學(xué)會(huì)了用笑容與執(zhí)著面對(duì)一切的困難與挑戰(zhàn)，我們不會(huì)退縮!我們會(huì)堅(jiān)定地走在通往成功的路上!
這一年，我們暢游在知識(shí)的海洋。對(duì)科學(xué)的探索和對(duì)藝術(shù)的追求讓我們不斷充實(shí)自己、開闊眼界，樹立更高更廣闊的目標(biāo)與理想!
我們懂得了感恩。小時(shí)候與父母頂嘴的我們?nèi)缃駮?huì)在父親節(jié)或母親節(jié)時(shí)祝福我們的父母、感謝他們的付出;我們也會(huì)感謝身邊同學(xué)給予的幫助，感謝他們像家人一樣，關(guān)心我們，愛護(hù)我們!
我們懂得了團(tuán)結(jié)合作。同學(xué)們經(jīng)常共同解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的難題。我們的班級(jí)凝聚力很強(qiáng)。我們總是很自豪地說：少科班，很團(tuán)結(jié)，很向上!
在園區(qū)校這一年的學(xué)習(xí)生活讓我們受益匪淺。我們的確在成長(zhǎng)!
可每當(dāng)想到即將的分別，我們的心中便充滿了太多的留戀與不舍。我們美好的回憶早已深深地刻在了園區(qū)校的每一個(gè)角落。再見了，蘇州中學(xué)園區(qū)校!再見了，親愛的母校!
我們會(huì)帶著母校對(duì)我們的期望，用青春與熱情為母校爭(zhēng)光、添彩!
最后，祝愿蘇州中學(xué)園區(qū)校越辦越好，桃李滿天下!
第五篇：同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言-畢業(yè)分別版畢業(yè)致詞【優(yōu)秀例文】
××：
我們都不會(huì)忘記曾屬于我們的經(jīng)歷我們都不會(huì)忘記生命中同船共渡的朋友盡管你和我不曾說什么然而，有時(shí)說與不說沒有什么區(qū)別因?yàn)槟阄冶臼怯芯壢霜ヒ宦纷吆�。�?/p>
××
×月×日
【公文模式】
被贈(zèng)送人稱呼、具體內(nèi)容、結(jié)語、署名、日期。
【適用范圍】
適用于同學(xué)畢業(yè)時(shí)相互留言所用，內(nèi)容一般涉及對(duì)同學(xué)的印象、表達(dá)對(duì)同學(xué)的感情和祝福、憧憬未來、懷念過去、相互勉勵(lì)等多個(gè)方面，形式較靈活。一般寫在留言冊(cè)、卡片等材料上，也可留言于班級(jí)主頁或其他網(wǎng)絡(luò)媒介上。
【關(guān)鍵詞】
稱呼，具體內(nèi)容，署名。
【模仿秀】
贈(zèng)××：
窗外細(xì)雨紛紛，似乎也在點(diǎn)染著這一份離別的情愁。四載同窗，隔壁而居，但我們之間真正的交往卻又寥寥。我最佩服你執(zhí)著向前的精神，有了這股不懈堅(jiān)持與努力的勁兒，無論走到哪里，都能撐起一片蔚藍(lán)的天空。就要分別之際，真心地祝愿你的生活多姿多彩，有夢(mèng)有詩。
××
×月×日
【同學(xué)畢業(yè)贈(zèng)言集萃之懷念往昔版】
同學(xué)啊，讓往日夕暮中那些甜蜜的低語，都埋在心底，化作美麗的記憶吧！光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，3年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
采擷一串串的夢(mèng)，學(xué)校的嬉戲，回想起是那么繽紛絢麗；而成長(zhǎng)的追逐，竟已一躍而過。世間的塵囂喧擾，似乎沉寂，讓我重新拾取記憶的落英。
有一首歌曾輕聲地唱過，在年輕的歲月中，或許時(shí)間帶走一切擁有過的季節(jié)，但我們永遠(yuǎn)記得那段陽光下的日子。
我們擁有6個(gè)在一起的春秋，每一次游戲，每一次探討，每一次爭(zhēng)吵，都將成為我記憶中珍貴的一頁。
還記得嗎？軍訓(xùn)場(chǎng)上的一頂頂紅帽，閱兵場(chǎng)上嘹亮的口號(hào)，是的，從那時(shí)起，我們共同踏進(jìn)了這片令人神往的天地……
我的朋友，你的聲音飄蕩在我的心里，像那海水的低吟之聲，繚繞在靜聽著的松林之間。像露珠依戀著美麗的花朵，我忘掉了人間的憂愁。若這就是夢(mèng)，我愿它永遠(yuǎn)不醒，因?yàn)閴?mèng)中有你，夢(mèng)中有情！
記得我們?cè)诤�，信步地走著。月光很柔美，像罩上了一層乳白色的朦朧。在我的眼簾，不遠(yuǎn)處就有兩條系在一起的小白船相互依扶著，在微浪中上下躍動(dòng)，與四周細(xì)小的粼光一同現(xiàn)出一片晶亮。
還記得那一天的攝影留念嗎？我的瞬間意識(shí)連同閃光燈一起亮了：你的倩影留在底片上，同時(shí)也深深地烙在我的心靈里。
紅葉紛飛的楓林里，我們?cè)鴵碛卸嗌倩貞�。那飄舞著的楓葉，將我們帶進(jìn)一個(gè)無比美妙的境界。
雪花亂飛的季節(jié)，我們也曾陷入迷茫的困惑，感到孤獨(dú)和凄涼，但我們畢竟走了過來。
再回首，是一串充滿酸甜苦辣的昨天：昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論；昨天，有我們?cè)谇驁?chǎng)上的奔跑；昨天，有我們?cè)诳紙?chǎng)上的奮斗；昨天，有我們?cè)跔T光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回憶！
那個(gè)撥動(dòng)著六弦琴的你，那個(gè)滿不在乎地?fù)P起黑發(fā)的你，即將像一只鴿子般地飛走了，多少年后，還能記得你我曾經(jīng)同桌苦讀的這段日子么？
我們?cè)遣⒓鐟?zhàn)斗的兩棵小樹，我們?cè)?jīng)是二重唱中的兩個(gè)聲部，我們?cè)?jīng)是一張課桌上的學(xué)友。今天，我們揮手告別的時(shí)候，請(qǐng)接受我深情的祝福。
還記得那天晚上我們?cè)谛枪庀聲痴劦那榫皢�？談學(xué)習(xí)、理想，還有……將來即使我們天各一方，但那晚的星空我永遠(yuǎn)都會(huì)記得。
我們?cè)?jīng)在一起欣賞過美麗的花；我們?cè)?jīng)在一起幻想過美麗的季節(jié)。同學(xué)啊，同學(xué)，分別后不要忘了我們?cè)?jīng)一起走過的日子。我們有過如水的平靜，有過激烈的辯論，也有過無聲的競(jìng)爭(zhēng)。我們緊靠肩頭，緊握雙手，擁有一個(gè)共同的理想，發(fā)出一個(gè)共同的心聲。無論是得到的，還是失去的，一切都將存留在我記憶的最深處。
三個(gè)希冀的春天，我們播種了三次；三個(gè)金黃的秋天，我們收獲了三遍；我們?cè)?jīng)受了三個(gè)火夏的磨礪和三個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，請(qǐng)別忘記這有滋有味、有聲有色的時(shí)光。
三年光陰，匆匆而過，如夢(mèng)的年紀(jì)，彌漫著串串歡聲笑語，不要揮手嘆息，覺得繁花盡去，鼓足勇氣，不要忘了互遞驚喜的消息。
一千五百個(gè)日日夜夜就這樣結(jié)束了，四年歲月，那么多爭(zhēng)執(zhí)，那么多歡笑，那么多煩惱，那么多驕傲，真的隨身后的門這樣“砰”地一聲，就留給了過去?
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