第一篇：高二升高三啟動儀式家長講話

高二升高三啟動儀式家長講話

尊敬的學校領(lǐng)導、老師、親愛的同學們：大家下午好！

我很榮幸代表高二全體家長講話，我今天講話的題目是《除了奮斗，你別無選擇》。

今天對高三學生來講是一個不尋常的日子，明天他們將奔赴考場，三年磨一劍，而今初試鋒芒。而對于我們高二學子來說同樣是一個轉(zhuǎn)折點，從今天開始，你們將永遠地告別高二，走向決定人生命運的高三。人生無再少，盛日不重來，你們沒有感到那呼嘯著的青春裹挾著你們向未來狂奔嗎？

如果昔日重來，大家一定還記得初入一中時的豪情和新奇，一定還記得烈日炎炎下的軍訓，一定還記得漫步在黑山紅樓林蔭小路的那份閑適，一定還記得你們曾經(jīng)立下的美麗的誓言，那時候擺在你們面前的是一個瑰麗神奇的世界，對前途和命運充滿了憧憬和期望。一晃兩年時光過去了，你們深深地知道，這是一段“衣帶漸寬終不悔”的日子，你們曾在書本的每一個角落徜徉，你們曾經(jīng)用腳步丈量過這里的每一寸土地，你們曾與朝夕相處的每一位師生有過心與心的交流，你們曾流過汗，你們曾流過淚，你們曾在一中這片熱土揮灑過青春，如今高一生活早已成為記憶中的一頁，高二的你們也已經(jīng)走過三百多天，就在今天你們即將踏上高三的征程。作為學生家長，我只能用我們注視了你們十多年的目光，再送你們一程。

借此機會，我代表家長們給同學們提幾點建議：

1、永遠要學會感恩。

一個人一生最大的幸福不是揮金如土，不是叱咤風云，而是能遇到啟迪你智慧，撥動你的心靈的老師。幸運的是，你們來到了開發(fā)區(qū)一中。這里有卓越的領(lǐng)導，他們?yōu)槟銈兇蛟炝恕白曰ト骸钡南冗M教育平臺；這里有優(yōu)秀的省市級名師，他們方法獨特，經(jīng)驗豐富。學會感恩，就是要將老師的優(yōu)秀品質(zhì)融入到我們的人格中，學會感恩，就是要將老師的方法，化入到我們的學習實踐中。或許有一天，他們教給我們的知識已隨著時光的流逝而淡化了，但是他們的人格魅力將在我們心中長存。

2、準備好一顆堅強的心

周國平說，苦難來自外界，堅強來自內(nèi)心。賀舒婷，高一貪玩一年，高二突然覺醒選擇學習文科。她所在的文科班，是一個本科上線只有三人的文科班，更具有戲劇性的是，那三個人全部是復讀生。而她只是班級里的一名中等生。而覺醒的她便一發(fā)不可收拾，她說過這樣一段話“我從來不知道壓力大到一定程度時居然可以把人的潛力激發(fā)到那種地步的。我是一個極其不安分的人，可是那段時間我表現(xiàn)得無比耐心沉穩(wěn)，踏實得象頭老黃牛。事實上無數(shù)次我都面臨崩潰的邊緣了，高中五本歷史書我翻來覆去背了整整六遍。當你把一本書也背上六遍的時候你就知道那時什么感覺了。邊背邊掉眼淚，真的我是差一點就背不下去了就要把書扔掉了。只是，忍不住的時候，再忍一下。堅持的確是世界上最偉大的一種品質(zhì)。那段時間我唯一的休息方式就是站在走廊里看遠處的天空。后來發(fā)現(xiàn)在對面建筑的墻壁上有一行大大的紅字——意志的力量，是決定成敗的力量，就是這句話陪我走過了高三最后的一段艱難的日子。我用我所有的拼搏和汗水實踐了這句話。最終賀舒婷以641分考上北京大學法學院。

高三學習需要堅強、忍耐和決心，高三更有拼搏的充實、成功的喜悅，一年后我們回頭看高三時，它一定是人生中最充實、最難忘、最美麗的時光。

2、許三多同樣有登頂?shù)臋C會

《士兵突擊》里的主角許三多，他從一個什么都不會、差得一塌糊涂、傻得讓人郁悶、呆得使人憤怒的老末，成長為連隊的尖子，靠的就是每天進步一點點的不放棄。每個人都追求過美好的目標，有些人經(jīng)過鍥而不舍的努力，“繩鋸木斷，水滴石穿”，取得最后的成功。而有些人或因目標不專而見異思遷，或因畏懼困難而半途而廢，終究一事無成。萬事開頭難，而堅持下去更不易。有時候，堅持只有一個理由，而放棄卻可以找到一百個借口。堅持靠的是信念和韌性。這韌性是筋，信念是骨。有堅定的信念和毅力，就有了筋骨，就能頂天立地，百折不撓。

3、要有科學的學習策略。一中的老師都是有著幾輪乃至十幾輪高考指導經(jīng)驗的老師，因此同學們一定要跟緊老師的步伐。在高三總復習中，完全撇開老師的復習安排獨立搞自己的復習計劃，是最容易走彎路步入歧途的短視行為，這方面慘重失敗的教訓是屢見不鮮的。就連自學能力極強思維素質(zhì)扎實全面的高考狀元們都以親身的教訓再三告誡同學們：自己的復習小計劃一定要服從老師的大計劃，千萬不要甩開老師另搞自己的一套在通向高考的這條路上，老師會盡力為同學設計好最佳路線圖，跟上老師這輛“奔馳”，一定能到達理想的彼岸。

4、要珍惜光陰，時間如白駒過隙，稍縱即逝。回想過去的日子，我們往往因為將全部精力都投入到我們的學習中，我們努力了，我們奮斗了，我們才會有充實感、滿足感，我們才不會因虛度年華而悔恨。一年后，獨對一方天空，我們以靈魂的名義審視自己，看看這三年時間，有多少光陰我們真真正正充實了自己，不曾敷衍。

5、要持之以恒，腳踏實地。唯有恒心才能使你走到成功的彼岸。“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”。千萬不要因為一點困難而放棄追求，你們要像哥倫布那樣，在廣闊的大海上他每天在日記上寫下一句話，“今天我們繼續(xù)航行”。

6、要敢于亮劍。許多人都知道亮劍精神？亮劍的精髓就在于不管你面對什么樣的對手，首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即便就是倒下也要到在沖鋒的路上，即便就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能留下笑柄。同學們，此“劍”不亮更待何時！我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經(jīng)擋到了我們生與死的道路之間，我們就要勇敢地跨過去！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越！

今天，能參加這個儀式，我很高興，能與你們一同見證人生中這一重要的轉(zhuǎn)折點，我們作家長的內(nèi)心無比欣慰。親愛的同學們，我想告訴你們，無論高三這一年你們是歡笑還是流淚，我們都將默默地陪伴你們，陪你們一起熬過這段人生中既痛苦又難忘的時光。最后衷心祝愿新高三的同學們健康成長高考成功，祝愿開發(fā)區(qū)一中高考再創(chuàng)輝煌。

第二篇：高二升高三schduleyalu

高二升高三英語銜接班課程安排 第一課時專題一名詞與冠詞的復習

第二課時專題二代詞復習

第三課時專題三介詞和介詞短語復習

第四課時專題四形容詞和副詞的復習

第五課時專題五動詞和動詞詞組的復習

第六課時專題六動詞的時態(tài)和語態(tài)的復習

第七課時專題七非謂語動詞的復習

第八課時單項選擇專題訓練

第九課時專題八情態(tài)動詞的復習

第十課時期中測驗

第十一課時 專題九虛擬語氣的復習

第十二課時 專題十定語從句復習

第十三課時 閱讀表達專項訓練

第十四課時 專題十一名詞性從句的復習

第十五課時 短文改錯專項訓練

第十六課時專題十二狀語從句的復習

第十七課時對以上所學內(nèi)容進行總復習

第十八課時對以上所學知識進行期末測驗

注：每課時2小時，共18課時，共計36小時

第三篇：高二升高三測試題

高二升高三階段性測試題

一、選擇題（每題有一個或者多個答案，全對得4分，少選得2分，多選或錯選不得分）

1．質(zhì)點做直線運動的位移x與時間t的關(guān)系為x＝5t＋t2(各物理量均采用國際單位制單位)，則該質(zhì)點 ()

a．第1 s內(nèi)的位移是5 m

b．前2 s內(nèi)的平均速度是6 m/s

c．任意相鄰的1 s內(nèi)位移差都是1 m

d．任意1 s內(nèi)的速度增量都是2 m/s

2． 一滑塊以某一速度從斜面底端滑到頂端時，其速度恰好減為零．若設斜面全長為l，滑

3塊通過最初所需時間為t，則滑塊從斜面底端滑到頂端所用時間為4

435b.t3 32 d．2t()

3.某物體運動的v－t圖像如圖3所示，則下列說法正確的是 ()

a．物體在第1 s末運動方向發(fā)生改變

b．物體在第2 s內(nèi)、第3 s內(nèi)的加速度是相同的

c．物體在第2 s末返回出發(fā)點

d．物體在第5 s時離出發(fā)點最遠，且最大位移為0.5 m

4．圖13所示，桿bc的b端用鉸鏈接在豎直墻上，另一端c為

一滑輪．重物g上系一繩經(jīng)過滑輪固定于墻上a點處，桿恰好

平衡．若將繩的a端沿墻緩慢向下移(bc桿、滑輪、繩的質(zhì)量

及摩擦均不計)，則

()圖13 a．繩的拉力增大，bc桿受繩的壓力增大

b．繩的拉力不變，bc桿受繩的壓力增大

c．繩的拉力不變，bc桿受繩的壓力減小

d．繩的拉力不變，bc桿受繩的壓力不變

5．如圖3所示，傾角為θ的斜面體c置于水平面上，b置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與a相連接，連接b的一段細繩與斜面平行，a、b、c都處于靜止狀態(tài),則()

a．b受到c的摩擦力一定不為零

b．c受到水平面的摩擦力一定為零

c．不論b、c間摩擦力大小、方向如何，水平面對c的摩擦

力方向一定向左

d．水平面對c的支持力與b、c的總重力大小相等

6

4物體甲放在斜面上，半徑與甲相等的光滑圓球乙被夾在甲與擋板 之間，乙沒有與斜面接觸而處于靜止狀態(tài)，如圖8所示．現(xiàn)在從

球心處對甲施加一平行于斜面向下的力f，使甲沿斜面方向緩慢圖8

地移動，直至甲與擋板接觸為止．設乙對擋板的壓力為f1，甲對斜面的壓力為f2，在此過程中

()

a．f1緩慢增大，f2緩慢增大 b．f1緩慢增大，f2緩慢減小 c．f1緩慢減小，f2緩慢(一篇好范文帶來更多輕松：m.hmlawpc.com，木塊質(zhì)量為m，加速 度大小為a，木塊和小車之間的動摩擦因數(shù)為μ，則在這個過程中， 木塊受到的摩擦力大小是 () a．μmamfm＋m

b．ma d．f－ma

8．如圖8所示，足夠長的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時針

勻速轉(zhuǎn)動．在傳送帶的上端輕輕放置一個質(zhì)量為m的小木塊，小木 塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ<tan θ，則下圖中能反映小木塊的速度 隨時間變化關(guān)系的是()

9. 在水平地面上運動的小車車廂底部有一質(zhì)量為m1的木塊，木塊和車廂通過一根輕質(zhì)彈簧相連接，彈簧的勁度系數(shù)為k.在車廂的頂部用一根細線懸掛一質(zhì)量為m2的小球．某段時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)細線與豎直方向的夾角為θ，在這段時間內(nèi)木塊與車廂保持相對靜止，如圖3所示．不計木塊與車廂底部的摩擦力，則在這段時間內(nèi)彈簧的形變?yōu)閙g

a．伸長量為tan θ

km1g

c．伸長量為

ktan θ

mg

b．壓縮量為θ

km1g

d．壓縮量為

ktan θ

()

10．如圖2所示，p是水平地面上的一點，a、b、c、d在一條豎直線上， 且ab＝bc＝cd.從a、b、c三點分別水平拋出一個物體，這三個物 體都落在水平地面上的p點．則三個物體拋出時速度大小之比va∶vb

∶vc為 ()圖2 236c．1∶2∶3

b．1∶2∶3 d．1∶1∶1

11．如圖9所示，豎直放置的光滑圓軌道被固定在水平地面上，

半徑r＝0.4 m，最低點處有一小球(半徑比r小的多)，現(xiàn)給 小球一水平向右的初速度v0，則要使小球不脫離圓軌道 運動，v0應滿足(g＝10 m/s2) a．v0≥0

()

圖9

b．v0≥4 m/s d．v0≤22 m/s

c．v0≥25 m/s

12．如圖2所示，在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中，衛(wèi)星首先進入橢圓 軌道ⅰ，然后在q點通過改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進入地球同步軌 道ⅱ.若衛(wèi)星的發(fā)射速度為v0，第一宇宙速度為v1，在同步軌道ⅱ 上的運行速度為v2，則a．v0>v1>v2

b．若衛(wèi)星的發(fā)射速度為2v0，衛(wèi)星最終圍繞地球運行的軌道半徑將變大 c．在軌道ⅰ上，衛(wèi)星在p點的速度等于在q點的速度 d．衛(wèi)星在q點通過加速實現(xiàn)由軌道ⅰ進入軌道ⅱ

二、計算題（共52分，每題13分）

13．遼寧號航空母艦，簡稱“遼寧艦”，是中國人民解放軍海軍第一艘可以搭載固定翼飛機

的航空母艦．艦長304米，艦寬70.5米，艦首使用滑躍式起飛甲板．航空母艦上的戰(zhàn)斗機，起飛過程中最大加速度a＝4.5 m/s2，飛機要達到速度v0＝60 m/s才能起飛，航空母艦甲板長l＝289 m，為使飛機安全起飛，航空母艦應以一定速度航行，求航空母艦的最小速度v的大�。�(設飛機起飛對航空母艦的狀態(tài)沒有影響，飛機的運動可以看做勻加速直線運動)

()

14．如圖13所示，一根質(zhì)量不計的橫梁a端用鉸鏈固定在墻壁上，b端用細繩懸掛在墻壁

上的c點，使得橫梁保持水平狀態(tài)．已知細繩與豎直墻壁之間的夾角為60°，當用另一段輕繩在b點懸掛一個質(zhì)量為m＝6 kg的重物時，求輕桿對b點的彈力和繩bc的拉力大�。�(g取10 m/s2)

15． 如圖6所示，長為l＝2 m、質(zhì)量為m＝8 kg的木板，放在水平地面

上，木板向右運動的速度v0＝6 m/s時，在木板前端輕放一個大小不

計、質(zhì)量為m＝2 kg的小物塊．木板與地面間、物塊與木板間的動摩圖6 擦因數(shù)均為μ＝0.2，g＝10 m/s2.求： (1)物塊及木板的加速度大��； (2)物塊滑離木板時的速度大小．

16．已知地球半徑為r，地球表面重力加速度為g，不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響．

(1)推導第一宇宙速度v1的表達式；

(2)若衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運動，運行軌道距離地面高度為h，求衛(wèi)星的運行周期t的表達式．

答案

一、選擇題（每題有一個或者多個答案，全對得4分，少選得2分，多選或錯選不得分）

二、計算題（共52分，每題13分）

13. 答案 9 m/s 解析 解法一

航空母艦勻速運動，若以地面為參考系，設在時間t內(nèi)航空母艦和飛機的位移分別為x1和x2，航母的最小速度為v，由運動學知識得 1

x1＝vt，x2＝vt＋at2，x2－x1＝l，v0＝v＋at

2聯(lián)立解得v＝9 m/s. 解法二

航空母艦勻速運動，若以航空母艦為參考系，則飛機的加速度即為飛機相對航空母航的加速度，當飛機起飛時甲板的長度l即為兩者的相對位移，飛機相對航空母艦的初速度為零，設航空母艦的最小速度為v，則飛機起飛時相對航空母艦的速度為(v0－v) 由運動學公式可得(v0－v)2－0＝2al，解得v＝9 m/s. 14.答案 3 n 120 n

解析 設桿對b點的彈力為f1，因橫梁a端用鉸鏈固定，故f1的方向沿桿方向，繩bc對b點的拉力為f2，由于b點靜止，b點所受的向下的拉力大小恒定為重物的重力，根據(jù)受力平衡的特點，桿的彈力f1與繩bc對b點的拉力f2的合力一定豎直向上，大小為mg，如圖所示． 根據(jù)以上分析可知

彈力f1與拉力f2的合力大小 f＝g＝mg＝60 n 由幾何知識可知 f1＝ftan 60°＝603 n ff2＝120 n

sin 30°

即輕桿對b點的彈力為603 n，繩bc的拉力為120 n. 15. 答案 (1)2 m/s2 3 m/s2 (2)0.8 m/s 解析 (1)物塊的加速度am＝μg＝2 m/s2 對木板有：μmg＋μ(m＋m)g＝mam 解得am＝3 m/s2.

(2)設物塊經(jīng)時間t從木板滑離，則

l＝v1－1

0t－amt2amt222

解得t1＝0.4 s或t2＝2 s(舍去)

滑離木板時物塊的速度：v＝amt1＝0.8 m/s.

16. 答案 (1)v2π

?r＋h?1＝ (2)t＝r g

解析 (1)設衛(wèi)星的質(zhì)量為m，地球的質(zhì)量為m，地球表面處的某物體質(zhì)量為m′不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，在地球表面附近滿足mmr′

＝m′g

則gm＝r2g

衛(wèi)星做圓周運動的向心力等于它受到的萬有引力

v1 2則mrgmmr

將①式代入②式得v1＝

(2)由①式可知，衛(wèi)星受到的萬有引力為 ＝gmmmgr2

f?r＋h?＝?r＋h?

4π2

由牛頓第二定律得f＝mt(r＋h)

③④式聯(lián)立解得t＝2π

?r＋h?rg

①②③④

第四篇：高二升高三講話稿

光山二高分校高二升高三動員大會

講話稿

一、光山二高（含分校）201*年高考成績再創(chuàng)歷史新高

1、鄭天亮同學以701分榮獲市理科狀元

2、錄取清華、北大突破10人，有望達13人

3、有7人進入全市文理前十名。

4、一本進線789人，本科進線3308人，居全市所有高中第一位。

二、201*年河南省高考錄取分數(shù)線

三：河南省201*高考基本情況分析

1、201*年河南省高招錄取率有望達86% 考生比去年少了近5萬

201*年，河南省高考錄取新生61.6萬人，河南省普通高考錄取率達到65%，比201*年提高7個百分點。去年，河南高招錄取考生60.3萬人，錄取率比前年高出5.5個百分點，達到70.5%。記者昨日從省招生辦獲悉，今年河南省高考考生減少近5萬，招生計劃增加約4.2萬，一減一增，意味著河南省考生上大學的機會增加，今年的河南高招錄取率有望達到86%。

2、河南考生人數(shù)仍是全國第一

今年，河南省普通高校招生報考總?cè)藬?shù)805807人，較去年減少49626人，減幅5.8%。201*年，河南省高考報名人數(shù)為98.8萬，創(chuàng)歷史新高。從201*年起，河南省生源人數(shù)開始走“下坡路”。

201*年，河南省考生報名人數(shù)為95.9萬，201*年95.2萬。去年銳減10萬人，高考報名人數(shù)降至85.5萬。但河南省考生人數(shù)仍居全國首位。省招生辦新聞發(fā)言人陳大琪表示，河南省考生數(shù)量的下降趨勢與全國基本一致，主要原因是適齡生源的自然減少。

3、招生計劃69.3萬，比去年多了4.2萬

80.5萬考生，比去年減少近5萬人，69.3萬招生計劃，比去年增加4.2萬。如果各高校均能完成招生計劃，今年河南省招生錄取比例將從去年的70.5%提高至86%。另外，本科錄取率也將達到36%，考生上好學校的機會增加不少。

省招生辦統(tǒng)計數(shù)字顯示，今年，河南省普招計劃共69.3萬人，比去年增加

4.2萬人，增長6.5%，增幅高于全國平均水平4.7個百分點。

4、201*—201*各省高考報考人數(shù)統(tǒng)計

三：一輪復習的幾點要求：

1、明確一輪復習的幾個階段

根據(jù)上級部門的要墳，結(jié)合我校實際，一輪復習劃分為三個階段，每個階段完成不同的任務。

①第一階段（期末考試結(jié)束—放假）年級組召開動員會，各科正式開始一輪復習。

②第二階段（放假—開學）學生在家自主學習，各科選配一套暑假作業(yè)，以課時練和單元練為主，通過學習，進一步熟悉教材、鞏固教材。學校將通過“返校匯報，送教下鄉(xiāng)”等形式進行督查。開學后，統(tǒng)一組織測試，檢查自主學習效果。

③第三階段（開學—201*年3月10日）各科按計劃全面完成一輪復習任務。 以上各個階段的要求請同學們牢記心間。 2、珍惜時間，抓好每天的有效學習

從現(xiàn)在算起，到明年的高考只有三百二十幾天，不足一年的時間，除去節(jié)假日，真正能用于學習的時間才二百多天，在這樣短暫而又緊張的時間內(nèi)，要把高中三年的所有知識復習一遍，需要投入多大的精力！需要多少個反復才能完成！

俗話說：機不可失，時不再來。同學們，從今天開始，每一天、每一節(jié)課，甚至每分、每秒都應該安排好具體的學習內(nèi)容，浪費1分鐘可惜，浪費1節(jié)課可恥，浪費一天就是犯罪！

即將到來的暑假是一個重要的學習機遇，有志者利用暑假加油充電，查漏補缺，平庸者優(yōu)哉樂哉，虛渡光陰，一事無成。

希望每位同學都是有志者，把握好假期生活的每一天！ 3、樹立遠大志向，向更高目標奮進

同學們，今年的高招錄取馬上就要正式開始了，前一段時間，清華、北大等名校早已紛紛出動，將各省區(qū)的尖子生招至本校，而且為爭奪優(yōu)質(zhì)源想盡了辦法，這就是著名的“北約”、“華約”之爭，現(xiàn)在，以香港中文大學為代表的港、澳、臺地區(qū)高校組團到內(nèi)地招生，不惜以重金獎勵的辦法吸引各地的優(yōu)秀學子，據(jù)說去年北京市三名文科女狀元（并列676分）全部“棄北選港”，拿到每年16萬港幣獎學金。港大已經(jīng)搶下內(nèi)地11位狀元，這標志著大家關(guān)注的港、澳、臺大學“北伐”已經(jīng)大規(guī)模開始了。

同學們，社會競爭實質(zhì)上就是人才競爭，高等學校越來越看重優(yōu)秀人才，所以，我們要樹立遠大理想，向著更高的目標沖刺，有了遠大理想，就有了強大的動力，就有了克服困難的勇氣，就能在平時的學習更加刻苦，更加執(zhí)著，才能考出更好的成績。

4、腳踏實地，務求實效

從昨天開始，各科已開始了一輪復習，對于大家來說，這是一個新課題，如果認識不清，準備不到位，很可能勞而無功。在此提醒大家，把握幾個環(huán)節(jié)：

（1）各科提前編好學案，指導復習（由備課組，任課教師負責）。 （2）預習學案，了解學習內(nèi)容，做到心中有數(shù)。 （3）合理使用“三本”，做到自主學習，自我管理。 （4）即時完成當堂訓練，提高效率。

（5）不斷進行知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡 同學們，一輪復習既是對高中三年以來所學知識的系統(tǒng)回顧，又是為迎接高

考所進行的必要準備，具有承上起下的作用。一輪復習到位，二輪、三輪才有效，才能使知識進一步升華和提高。希望大家開好頭，起好步，扎實完成三個階段任務，為決戰(zhàn)明年的高考開創(chuàng)一個良好的開端！

四：今天，我在這里，首先代表高二年級六十多名老師送給大家四句話：

第一句：祝你們在走向高考、走向大學的路上，一帆風順！

同學們就要告別高二，邁進高三，走向高考的戰(zhàn)場。有人說，高考是地獄。而我們就是要經(jīng)過地獄的磨煉，走向理想的天堂。希望同學們，在高三一年的學習中，無論是遭受多么巨大的挫折、打擊，無論是取得多么輝煌的成功、進步，都要不餒、不驕，時刻銘記偉大革命家孫中山先生的一句名言：“吾志所向，一往無前；愈挫愈奮，再接再厲。

道路是曲折的，前途是光明的。不管風往哪個方向吹，不管是順風還是逆風，只要我們牢牢把住青春的航向，高揚奮斗的風帆，劃起恒心和毅力的雙槳，勇往直前，就一定能駛向理想的遠方。

我要送給大家的第二句話，是一定要相信“上帝是公平的”。

為什么要送給大家這八個字？因為平時總是聽到一些同學的怨言：“我已經(jīng)很努力了，為什么成績總不進步呢？”有的同學甚至懷疑自己：“是不是我根本就不是考大學這塊料呢？”于是乎給自己背上了沉重的思想包袱。事實上，在座的近千名同學大多數(shù)在學習上是很用功的，在你們中間有張努力，也有王勤奮、李刻苦，還有趙拼命、劉瘋狂??很少有哪位同學傻到在這個時候還不知道用功學習。在這種情況下，你要想學習上有進步，超越別人，除非你比別人更拼命、更瘋狂。要知道，“上帝是公平的”，他絕不會偏愛任何一個，如果你覺得他偏愛的哪一個人，那是因為你還沒有看到那個人為上帝付出的汗水和淚水。

我要送給大家的第三句話就是，希望大家在高三能達到學習的最高境界：忘我！

然而，為什么我們很多同學達不到這種“忘我”的至高無上的學習境界呢？這和天資毫無關(guān)系。只是因為我們大多數(shù)人心里裝的東西太多了，在乎的東西太多。坐在教室里，你心里在想著手機，會不會有誰打來電話？會不會被老師發(fā)現(xiàn)，收走？這是誰在這個時候發(fā)來短信，真不是時候！午飯后得買個蘋果吃，再買個雪糕，要豆沙的，太熱啦！??今天我打扮得漂亮不漂亮，頭梳得整齊不整齊？那個誰誰有沒有在背后說我什么了？老師這兩天看我的眼神怎么不對呢，是不是我哪些事又做得不對了？最近某某怎么不和我一起吃飯了，是不是我又得罪他了？??一次考試成績好了，你興奮好幾天，原來我也不比你差，哼！哪次考試成績不理想，你自艾自怨、垂頭喪氣兩星期，唉，為什么受傷的總是我？??甚至還有的同學整天著磨怎么在考場上作弊，如何把作弊的技藝練得出神入化。你也不用腳指頭想想，作弊的水平再高，到高考時能用得上嗎？你能用障眼法瞞住監(jiān)考老師，還能瞞得了那萬能的電子眼、攝像頭，手機信號屏蔽儀一啟動，你的

手機不就是廢物一個嗎？??

我最后要告訴大家的第四句話，就是八個字：“放下包袱，輕裝上陣�！�

要想達到學習的最高境界，必須“放下包袱”；要想在高考的戰(zhàn)場上取得勝利，必須“輕裝上陣”。把一切不利于學習的生活物品封藏起來，貼上封條，放入倉庫，高考后再啟封，再盡情地玩，盡情地用；把一切妨礙學習的心靈欲念、思想包袱冷凍起來，放入冰箱，高考后再解凍，再復活。

同學們，開完這個會，跨過這個檻，我們就不能再說自己是高二的學生了，我們已經(jīng)是不折不扣的高三人。高考就在眼前，十幾年的積淀將升華，三年的努力將獲得豐收，人生的大轉(zhuǎn)折將在這里完成。戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，你還在猶豫嗎？你還在迷茫嗎？勇敢地穿過地獄的黑暗，夢想的天堂就在前方�！胺畔掳�袱，輕裝上陣”，瘋狂地去戰(zhàn)斗吧！高三就是你們的戰(zhàn)場，明年六月的輝煌一定屬于你們無悔的青春！

求學十幾年，高三最關(guān)鍵。再不奮起拼，將留終生憾。躍過龍門關(guān)，前程天地寬。用我一年苦，換我一世甜。

第五篇：高二升高三評語

高二8班評語

同學：

一學期來，你一如既往地認真學習，態(tài)度端正，踏實勤奮，默默無聞地做著自己該做的事。回首過去，你的進步是明顯的，在今后的學習中，希望你繼續(xù)保持刻苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，以更認真的學習態(tài)度投入到學習中去，拓寬視野，爭取獲得更優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你總是勤奮地學習，認真踏實地做好練習。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著倔強，淳樸中透著自信。每次都能感受到你的執(zhí)著。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀律，熱愛班集體，愛好學習，你認真做好每一節(jié)課的筆記，課堂上你那專注的神情，讓老師感到你對知識的渴望，你那雙求知的眼睛總能把老師深深地感動！老師相信憑著你的堅韌與執(zhí)著，即使再高的山，也擋不住你前進的步伐。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

太陽的夢，是藍色的天空；田野的夢，是金色的豐收；青春的夢，是火熱的學業(yè)和多彩的歲月。你的基礎(chǔ)雖然不是很扎實，但你懂得“勤能補拙”這個道理，踏踏實實地去鉆研，去拼搏。愿你為自己的夢奮進，愿你為自己的夢去搏擊，人生的路上，永遠燃燒著火樣的激情。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

在江河中航行，難免會遇上風浪；在崎嶇的山路上攀登，難免會遇到荊棘。希望你能無畏地去搏擊風浪，披荊斬棘。你腦袋聰明，反應敏捷，本應比他人出眾，可幾次考試表現(xiàn)卻不盡人意。老師認為可能是對自己要求不夠嚴格，專心方面也有待加強，老師相信你是一個有很大潛力的人，只要一心向著自己的目標前進，世界會給你讓路！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你以樂觀的態(tài)度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。 每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

生活中你是個性格溫和、待人真誠、樂于助人的好女孩。在學習上，你認真刻苦，努力進取，給老師們留下了深刻印象，是個品學兼優(yōu)的好學生。馬上就要攀登“高山”了，在這里老師要送你一句話：只有啟程，才會到達理想的目的地；只有拼搏，才會獲得輝煌的成功；只有播種，才能有收獲；只有奮斗，才能品味幸福的人生。而這些在你的身上都是最好的體現(xiàn)！希望你在今后征途之上，要更善于和老師交流學習中的認識與困惑，做到這點，你在學習的大道上定會少走許多彎路，會更快地抵達成功的彼岸！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

執(zhí)著的人，擁有隱形的翅膀，才會飛的更高更遠。你所擁有成功的過去，已成記憶，這僅僅是前進的動力，以你的聰明和靈氣，我想你完全可以躋身優(yōu)秀學生的行列，但這需要你以超常的努力和不懈的奮斗去實現(xiàn)。一學期過的可真快，快的都讓我們無法細細去品味過去的奮斗歷程，轉(zhuǎn)眼間，已踏

上征服“高山”的旅程。要知，命運全在搏擊，奮斗就是希望。失敗只有一種，那就是放棄努力。學習的最高境界便是堅持到底，永不言棄。老師希望你在經(jīng)歷一番拼搏之后，能夠收獲成功的喜悅！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

毅力，是巨大而神奇的雕刻刀。只要你牢牢地握住它，便能在人生的堅石上，刻下卓越的痕跡。老師希望你能具有自己獨立的思考方式，讓智慧在你的頭腦中生根開花結(jié)果。 “書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”相信你一定能實現(xiàn)自己的理想。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

美國億萬富翁、工業(yè)家卡耐基說過：“一個人對自己的內(nèi)心有完全支配能力的人，對他自己有權(quán)獲得的任何東西也會有支配能力�！毕胧斋@成功的人生，我們決不能僅僅播下幾粒積極樂觀的種子，然后指望不勞而獲。我們必須不斷給種子澆水，給幼苗培土施肥。要是以消極等待的心態(tài)面對，野草便會叢生。你是個有靈氣的孩子，可你遠遠夠不上努力刻苦，你的潛能開發(fā)極少，這使的學習雖屬優(yōu)秀但絕非拔尖，可惜了！記住了，生活，猶如大鐘，上緊發(fā)條，便會使人獲得濃縮的生命。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你刻苦勤奮，沉默中蘊藏著不服輸?shù)牧α俊Ｄ愕呐�力沒有白費，一學期來，你的成績進步明顯，老師為你感到由衷的高興。前進的道路上還會有障礙，但我相信，你是一個勇往直前無所畏懼的斗士，你一定會掃清障礙，不斷進步，最終到達你的目的地的！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

在老師的印象里，平時似乎默默無聞，我卻分明看到你奮力拼搏的身影；你仿佛與世無爭，我卻深知你內(nèi)藏一顆不甘人后、勇為人先的進取之心。只要你堅定自己的信念，努力拼搏，克服一切困難，陽光總會在風雨后，是金子總會閃光。愿你像一塊沖浪板，永遠搏擊在風浪之上，早日成為海之驕子。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

在你的學習生活中，有成功的歡笑，也有失敗的痛惜。成功時你沒有陶醉，失敗時你沒有氣餒，你用堅強的信念和不懈的努力去面對它們，這是讓老師最為感動的地方。我看重的并不是你那有所起伏的成績，而是你執(zhí)著的學習精神。望你在以后的學習中揚長避短，奮發(fā)拼搏，鑄造完美的自我。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你持之以恒，不懈進取，等待你的將會是成功的欣喜！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

知道嗎？任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在中學中大展身手。知道老師說此話的意思嗎？因為自上高中后，你的學業(yè)都在走下坡路，這讓老師很擔心。希望新的一年能看到你新的面貌。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

生命似箭，你已知道瞄準什么目標和如何運弓，正在蓄勢待發(fā)，把弓拉滿，將箭射出；生命如舟，

你已弄清到達的目的地和航行路線，正把好船舵，堅定前行；在你的生命網(wǎng)頁上，你正以自己的勤勉敲擊著人生鍵盤，描繪著自己的生活畫卷。老師很羨慕你們擁有人這一輩子最可寶貴的如火青春，它不知孕育著多少希望！在未來的日子里，你當以堅定的信念輔之堅決的行動，讓自已的生命充滿了亮麗與光彩，努力的活出自己的精彩。在今后的日子里，老師希望能不時聽到你成功的好消息！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

要把如果變成結(jié)果，那便要下定決心，給自己一份執(zhí)著與永不言敗。在學習的征程中，我們必須接受失望，但它畢竟是有限的，只是千萬不可失去希望，因為它是無窮的。在攀越“高山”之際，給自己一個成功的理由，那就是，我們擁有年輕。年輕，真好！正如停泊在青春港口的一葉小舟，它正滿載著理想，當悠揚的號角在港灣回蕩，它便會揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋，去探尋你人生的寶藏！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學法，提高效率，向更高的目標邁進。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

一學期以來，你比開學初成熟了，學習方法也日趨科學了。雋秀端正的字體一如你為人的正直熱情，一切都證明你是個聰明能干的女孩。希望在下學期，你能表現(xiàn)的更突出，讓成績再上新臺階，成為老師的驕傲。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你用踏實的學習態(tài)度、謙虛的求學精神、不甘平庸、銳意進取的生活作風詮釋了你是一個優(yōu)秀的學生，你不斷用進步著的成績向我們證明你是一個有著巨大潛力的同學。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。本學期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。我相信你的能力和智慧。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你熱情率真，關(guān)愛集體。對班里的事務積極主動，仿佛一團火焰，為班級增添溫暖和光彩。你尊師守矩，奮力上進；你專心聽課，發(fā)言積極，學習認真，是個堅強的小姑娘。在你身上閃爍著許多亮點，令人欣慰。但目前成績尚未能反映你的實力，數(shù)理化應有更佳表現(xiàn)。期待你的佳音。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你是一個活潑開朗的男孩，用微笑面對學習，用熱情對待朋友！老師本不想再提任何要求，因為你已經(jīng)很優(yōu)秀了。但是老師希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調(diào)整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，能以最旺盛的精力投入到學習中，相信高考之后你會笑得更加燦爛！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你是一個不甘平庸的學生，你堅定地做著自己的大學夢，精心編織屬于自己的理想，執(zhí)著、剛毅，發(fā)誓定要走出一條荊棘叢生的風雨求知路。但是面對高中日益繁難的知識，面對搖擺不定的成績，你也彷徨、苦悶，也不解與無奈，你獨自享受成功的喜悅，但更多的是在咀嚼失敗的痛苦，一種付出沒有回報的痛苦。但老師要告訴你，暫時的失利并不意味著成功的終止，只要最后的高考沒有來臨，相信，在未來的日子里你會給我們更多的驚喜。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你機靈活潑，能言善辯，思維敏捷，頭腦靈活。在學習上你渴求進步，目標明確，態(tài)度端正�；仡櫮阋粚W期所走過的路，會發(fā)現(xiàn)你進步了許多，一分耕耘，一分收獲，你對這句話進行了最好的詮釋。望你奮發(fā)拼搏，鑄造更完美的自我。祝福好運伴隨你，成功伴隨你！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學，你一定認為他們很聰明，學得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學習的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學問淵博在于恒，希望你在學習上能充分發(fā)揮自己頑強精神，這樣你的成績一定會慢慢進步的。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你上進心強，自尊心也很強，聰明而且心地善良。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一學期里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

成功的花只會在汗水中盛開。當看到你為一道難題苦思冥想的時候，當看到你某門成績考試優(yōu)秀的時候，我就為你感到驕傲。但是當我看到你參差不齊的分數(shù)時，心底涌出的是陣陣的遺憾！新的一學期，老師希望你的遺憾能少一些,老師期待看到一個上進優(yōu)秀的你！�。�

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你為人正直、真誠，集體榮譽感強，尊敬師長，團結(jié)同學，行為舉止文明，學習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，學習自主能力有較大的提高。如果在平時學習中能統(tǒng)籌兼顧，扎實理科科目基礎(chǔ)學習，成績會更上一層樓。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

勤奮努力，積極向上是成功資本。但不知為何，這學期你的成績總不見起色？希望你能把握時機，揚長避短，珍惜即將從你身邊溜走的每一個機會，每一分鐘。等你再回頭時你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以做得這樣的出色！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你是一個誠實好學的孩子。你應該好好學習報答對你滿懷期望的家長。你有較強的自尊心，主動選擇競爭目標，默默地爭取進步，向班上優(yōu)等生靠攏，對你來說不是一件難事！只要你稍稍注意一下學習的方法即可。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你專心地學習，努力地追求，在寧靜的校園里做著純凈的學問。你愿坐冷板凳，心無旁鶩，一頭扎進書山題海，用極虔誠的心靈堅定地編織和設計屬于自己的夢想。我知道你感受到了失敗，體會到了痛苦，那是一種付出和回報難成正比的失落與悲哀，但你永遠保持戰(zhàn)斗的姿態(tài)，愈挫愈勇。巴爾扎克說，所有堅韌不撥的努力遲早都會得到回報，愿你永遠保持這樣高貴的姿態(tài)。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

籃球運動很有魅力，它的對抗，它的戰(zhàn)術(shù)，它的一個接一個的投籃令人著迷。在學習這個賽場上，要取得勝利，更需要拼搶、需要戰(zhàn)術(shù)、需要不停歇，因為這個賽場競爭更激烈。你想比賽嗎？你想贏得喝彩嗎？那么，上場戰(zhàn)斗吧！號角已吹響，我等著為你鼓掌！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你為人大方、熱情、樂于助人、做事踏實、認真仔細、思維敏捷……你的優(yōu)點大家有目共睹。但作為高中生，要有積極的學習態(tài)度和良好的學習方法，不要甘居人后，要勇于爭先。望在以后的學習生活中，不斷自錘煉自己的言行，力爭學習生活管理全面優(yōu)秀！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

這學期以來我知道你已經(jīng)下了很大的決心改變自己，你一直在努力，盡量做得最好，總是努力不讓老師失望。事實上你真的改變了很多，每天都在進步，學習狀態(tài)也一天天進入佳境。這個學期還是留下了很多遺憾，我覺得在通往高考、通往大學的崎嶇小路上你仍然有很長一段路要走。望你不斷調(diào)整和完善自我，新的學期爭取更大的進步。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你是一個活潑開朗的男孩，用微笑面對學習，用熱情對待朋友，老師總能感受到你帶給大家的快樂！但是老師希望你能在學習上更加嚴格的要求自己，調(diào)整自己的學習方法，讓智慧發(fā)光，畢竟時光飛逝，時不待我，能以最旺盛的精力投入到學習中，相信高考之后你會笑得更加燦爛！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你在逐漸地成長，懂事而明事理，因為你的對手們可能在后面窮追不舍，不想被別人拋在后面，你需要加倍的努力，生于憂患，相信你明白這道理吧！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

居安思危的人才會執(zhí)著奮發(fā)，向往成功的人才會不懈努力，激流勇進。百尺竿頭，更進一步！ 希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你是個聰明而又樸實的男孩，你思想健康，蓬勃上進，你性格開朗，又能明辨是非，你渴望學習上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬

前行，快馬加鞭！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你是一個很有修養(yǎng)的男孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處之。愿你在微笑中成長！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你的性格穩(wěn)重，屬于班上默默奮斗的一群，獨自享受成功的喜悅，更多的是在悄悄咀嚼痛苦，一種付會出沒有回報的彷徨與無奈，但我知道你從來都沒有停止過探索的步伐，無論面對的是一個怎樣險要的環(huán)境你都一無反顧地奮然前行。請相信，付出總有回報，當量積累到一定程度，迎來的必然是質(zhì)的飛躍。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學:

你自尊心很強，聰明而且心地善良。但有時在你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望勇往直前！新的一學年里，希望你再接再厲，取得更好的成績。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你渴望做一個守紀律的學生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學習成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。

請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

默默的思索，靜靜的聆聽，勤懇的你每步都走得很踏實，老師早已悄悄的喜歡上這份可貴的含蓄，但老師更希望能看到你的鋒芒，大膽的展示風采，你會發(fā)現(xiàn)原來自己也可以笑得如此燦爛。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你聽說過這樣一句話嗎——“天下無難事，只怕有心人”。老師這樣問你，是相信只要你也像班上其他同學一樣勤奮學習，你的成績一定會有更大的進步！你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

這學期你收獲甚微，裝著成績的籃子還不夠沉甸。雖然你目前的成績并不理想，正因為不好所以才有更大的上升空間。當然有些地方你做得也不夠好，比如上課有時分心、有時易受別人干攏，有時太浮躁，有時無法讓學習的心寧靜致遠，有時無法克服自己的惰性，所有這些都將成為你前進路上的絆腳石。希望你努力調(diào)整自己，用優(yōu)秀的成績，用優(yōu)雅的舉止，用高尚的素養(yǎng)在新的學年重塑自己美好形象。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

這學期以來你的狀態(tài)頻頻告急。面對強大的對手，你應該感覺得到撲面而來的危機，應該感覺到通往大學之路的艱難與崎嶇；面對強大的對手我們沒有絲毫喘息的工夫，任何放縱與低效只會讓自己敗得更慘。其實你天資本聰穎，悟性也極高，缺少的恰恰是一幅穩(wěn)健和審慎的態(tài)度，一種對夢想的堅定與狂熱，一種執(zhí)著、一種進取，一種銳氣與霸氣。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

我想你應該是個很懂事，也想進步的同學。想讓別人刮目相看嗎？那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎？ 只要嚴格要求自己，總有一天會夢想成真的！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！同學：

你刻苦勤奮，沉默中蘊藏著不服輸?shù)牧α俊Ｄ愕呐�力沒有白費，一學期來，你的成績進步明顯，老師為你感到由衷的高興。前進的道路上還會有障礙，但我相信，你是一個勇往直前無所畏懼的斗士，你一定會掃清障礙，不斷進步，最終到達你的目的地的！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

人生有了蓬勃的斗志、忘我的求索，生命中便有了多姿多彩的風韻。以你在本學期的表現(xiàn)，老師認為你在學習上聰明有余、拼勁不夠，對自己的要求不嚴。你知道嗎，當你在課堂上頻頻將自個的腦袋后轉(zhuǎn)，或忙于與左鄰右舍開“小會”時，知識已從你身邊悄悄地溜走。未來的日子，老師希望你能以嶄新的面貌給大家以驚喜，把你蘊藏在生命深層的智能潛質(zhì)釋放出來，高高秉持理想之劍，在永不停息的拼搏中，為自己創(chuàng)造一個個輝煌！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你的自覺、認真、刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。本學期進步非常顯著，辛勤的耕耘終于有了豐碩的回報。希望保持良好的發(fā)展勢頭，向知識深度、廣度推進，把成績提高到一個新的水平。我相信你的能力和智慧。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

《和平年代》里有這么一句臺詞：當幻想和現(xiàn)實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。時間好比一位公正的法官，它能公平地評判我們每個人的所得所失。時間如同一本嚴謹?shù)氖窌�，它能真實地記錄下我們的奮斗歷程……在未來的日子里，你可能還會遇到許許多多的困難，作為班主任，我有一個希望，那就是無論何時，你都不要放棄自己的理想。因為生命的獎賞遠在旅途終點，而非起點附近。踏上第一千步的時候，仍然可能遭到失敗，但成功就在拐角后面！

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！ 同學：

你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。你品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致。成績穩(wěn)定，但有提高的很大空間，你要關(guān)注學法，提高效率，向更高的目標邁進。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點！

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隨和的性格，使你同學在當中頗有人緣。而你也以辛勤汗水為自己的進步做了最好的注釋。要知，科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數(shù)礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮

兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。在向“高山”進發(fā)的征程中，你必須始終擁有勤奮與堅持的寶貴品質(zhì)，那是讓你不斷朝著成功邁進的精神支柱。老師希望你是堅持到最后的勇者，能有機會去迎接更美的霞光。

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做學問就像旋鏍絲釘，先要找對目標，克服初學的障礙，再把握正確的方向下工夫，螺絲釘要慢慢旋入，學問也當慢慢地鉆研，不能囫圇吞棗，臨時填鴨，因為“強打進入”的遠不如“慢慢旋入”的結(jié)實；硬填鴨的學問，遠不如“真積力久”來得深入。在學習的道路上，老師希望你能選擇自信、勤奮與努力，只要不停下對夢想追求的步伐！你定會將生命之繭穿破，讓自由的生命綻放出迷人的光彩，而化為美麗的蝴蝶，相信你的明天會很好！記住，在你奮力前行的身影背后，有老師始終如一的默默支持！

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你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。其實你反應能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。要知道人生的道路只能由你自己去開創(chuàng)。希望你能以全新的面貌和高度熱情投入學習，不能辜負父母對你的殷切期望。

希望你抓住暑假這個趕超的時機，超越自己，全力以赴，迎接高三，笑在高考！

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