第一篇:對口快板時刻(更多文章請關(guān)注WWm.hmlawpc.com)繃緊安全弦
(數(shù)來寶)
時刻繃緊安全弦
合:打竹板,走上前,
開門見山說安全。說安全,保安全,
安全和我們緊相連。
甲:安全工作方方面,
不知你要唱哪一段?
乙:咱們師——
正規(guī)化管理邁大步,
這一段——
名字就叫防事故。
甲:嗨,剛才聽你一張嘴,
不是我給你潑冷水。
這
俗話說——
福是福,禍?zhǔn)堑湥?/p>
是福是禍躲不過。
人的命,天注定,
再防事故也沒用。
乙:你這種思想不可取,
都是一些歪道理。
守安全,防事故,
遵規(guī)守紀(jì)講制度。
不論官,還是兵,
安全的弦——
時刻也不能來放松。
你安全知識不學(xué)習(xí),
早晚你要出問題。
甲:你小題大做太夸張,
十八歲我就把兵當(dāng)。
工作干了千千萬,
戰(zhàn)友們交口來稱贊。
乙:怎么說的?
甲:xxx這小子,真他媽不是東西。
乙:?罵上啦!
甲:我也習(xí)慣了。
乙:到底怎么回事呀?
甲:三歲小孩沒有娘,
這話說起來有點(diǎn)長。
乙:你給大家說說。
甲:前年參軍到部隊(duì),
訓(xùn)練場——
我是不怕苦也不怕累。
什么單雙杠,一百米,
浪木旋梯五公里,
四百米障礙更甭說,
這些都是小兒科。
班長給我們作示范,
我跟本不拿正眼看。
乙:這動作要領(lǐng)很重要,
訓(xùn)練中——
安全常識要知道。
事故預(yù)防要認(rèn)真,
絕不能——
麻痹大意把心分。
甲:我當(dāng)時沒想這些事兒,
玩起單杠挺神氣兒。
雙立臂,卷身上,
我在杠上玩花樣。
八練習(xí),我一只手,
同志們?nèi)紭芬獬颉?/p>
就這動作真不賴,
我醫(yī)院躺了兩禮拜。
乙:該!
甲:你讓大伙瞧瞧他這德行。
乙:怎么啦?
甲:我心靈深處受傷害,
你不講戰(zhàn)友情和愛。
我英勇負(fù)傷貢獻(xiàn)大,
你居然說出這種話。
乙:你這叫——
嘩眾取寵出洋相,
不把安全放心上。
受傷住院你怪誰,
鬧不好——
你以后還會倒大霉。
甲:嗨!你先別給我戴高帽,
我跟本不吃這一套。
新兵三月我下了連,
連長找我把心談。
我把特長對他說,
在家開過出租車。
連隊(duì)司機(jī)正缺編,
我被分到了駕駛班。
乙:駕駛員,責(zé)任重,
遵規(guī)守紀(jì)聽命令。
安全常識要學(xué)習(xí),
放松容易出問題。
甲:我可是一個老司機(jī),
在家專門開面的。
我開車聚精又會神,
一年沒撞過幾個人。
乙:?
甲:不是,一年沒撞過一次人。
乙:嚇我一跳!
甲:去年同志們?nèi)ダ殻?/p>
我開車給他們來送飯。
我駕駛技術(shù)不一般,
腳踩油門一溜煙。
來回跑了好幾趟,
一個人都沒撞上。
乙:你打算撞幾個是怎么著?
甲:我的意思是說咱技術(shù)好哇。
乙:你技術(shù)好,技術(shù)精,
安全的弦——
時刻也不能來放松。
交通規(guī)則記心上,
要樹立軍車好形象。
甲:由于我開車開得快,
同志們吃上熱飯菜。
到了晚上——
連長把我來講評,
夸獎我——
為兵服務(wù)的思想紅。
夸我武藝練得精,
要給我報(bào)請三等功。
這件事,你傳我,我傳你,
傳到了老鄉(xiāng)的耳朵里。
熄燈后,老鄉(xiāng)們舉杯來祝賀,
是喝完了啤的喝白的。
乙:叫戰(zhàn)友,要聽好,
司機(jī)喝酒不得了。
違反規(guī)定害處多,
喝酒的人——
跟本就不能開汽車。
這毛病你要好好治一治,
不然肯定要出事。
甲:這下可壞啦!
乙:怎么啦?
甲:這白酒啤酒一下肚,
就覺得翻心惡心要想吐。
推開門,大步跨,
我是嘰里咕嚕到樓下。
乙:滾下去啦?
甲:我剛要翻身往起站,
有人沖我打手電。
乙:連長晚上來查鋪,
得,這下子正把你抓住。
甲:我見了連長心難過,
今天我犯了一個錯。
乙:知錯就好。
甲:悔不該,
啤酒白酒一起喝。
乙:應(yīng)該呢?
甲:我應(yīng)該分成兩頓撮。
乙:還喝呀?
甲:連長一看我喝多,
居然啥話也沒說。
讓人把我扶上樓,
我是熱淚滴滴往下流。
千錯萬錯是我錯,
我這心里頭更難過。
乙:又難過什么呀?
甲:這立功獎?wù)逻沒拿,
明天還得作檢查。
乙:這件事兒,
教訓(xùn)深刻要記清,
什么時候——
都
要把安全記心中。
如果說,部隊(duì)緊急要出動,
甲:我這樣——
怎能夠服從指揮聽命令。
乙:如果說,你是個酒鬼駕駛員,
甲:我這樣——
怎么能夠握好方向盤,
怎么能夠執(zhí)行新任務(wù),
怎么能夠——
使人民的生命財(cái)產(chǎn)得安全。
乙:這件事雖然小,
反映的問題不得了。
甲:
這件事很一般,
可恰恰發(fā)生在我們身邊。
合:戰(zhàn)友們,要牢記,
講安全,守紀(jì)律,
身邊的事例還很多,
我們不能——
詳細(xì)地給你說一說。
最后送你一句話,
帶筆的同志請記下,
堅(jiān)持工作高標(biāo)準(zhǔn),
安全的弦——
我們必須時刻要繃緊!
第二篇:對口快板時刻繃緊安全弦
(數(shù)來寶)
時刻繃緊安全弦
合:打竹板,走上前,
開門見山說安全。說安全,保安全,
安全和我們緊相連。
甲:安全工作方方面,
不知你要唱哪一段?
乙:咱們師——
正規(guī)化管理邁大步,
這一段——
名字就叫防事故。
甲:嗨,剛才聽你一張嘴,
不是我給你潑冷水。
這俗話說——
福是福,禍?zhǔn)堑湥?/p>
是福是禍躲不過。
人的命,天注定,
再防事故也沒用。
乙:你這種思想不可取,
都是一些歪道理。
守安全,防事故,
遵規(guī)守紀(jì)講制度。
不論官,還是兵,
安全的弦——
時刻也不能來放松。
你安全知識不學(xué)習(xí),
早晚你要出問題。
甲:你小題大做太夸張,
十八歲我就把兵當(dāng)。
工作干了千千萬,
戰(zhàn)友們交口來稱贊。
乙:怎么說的?
甲:xxx這小子,真他媽不是東西。
乙:?罵上啦!
甲:我也習(xí)慣了。
乙:到底怎么回事呀?
甲:三歲小孩沒有娘,
這話說起來有點(diǎn)長。
乙:你給大家說說。
甲:前年參軍到部隊(duì),
訓(xùn)練場——
我是不怕苦也不怕累。
什么單雙杠,一百米,
浪木旋梯五公里,
四百米障礙更甭說,
這些都是小兒科。
班長給我們作示范,
我跟本不拿正眼看。
乙:這動作要領(lǐng)很重要,
訓(xùn)練中——
安全常識要知道。
事故預(yù)防要認(rèn)真,
絕不能——
麻痹大意把心分。
甲:我當(dāng)時沒想這些事兒,
玩起單杠挺神氣兒。
雙立臂,卷身上,
我在杠上玩花樣。
八練習(xí),我一只手,
同志們?nèi)紭芬獬颉?/p>
就這動作真不賴,
我醫(yī)院躺了兩禮拜。
乙:該!
甲:你讓大伙瞧瞧他這德行。
乙:怎么啦?
甲:我心靈深處受傷害,
你不講戰(zhàn)友情和愛。
我英勇負(fù)傷貢獻(xiàn)大,
你居然說出這種話。
乙:你這叫——
嘩眾取寵出洋相,
不把安全放心上。
受傷住院你怪誰,
鬧不好——
你以后還會倒大霉。
甲:嗨!你先別給我戴高帽,
我跟本不吃這一套。
新兵三月我下了連,
連長找我把心談。
我把特長對他說,
在家開過出租車。
連隊(duì)司機(jī)正缺編,
我被分到了駕駛班。
乙:駕駛員,責(zé)任重,
遵規(guī)守紀(jì)聽命令。
安全常識要學(xué)習(xí),
放松容易出問題。
甲:我可是一個老司機(jī),
在家專門開面的。
我開車聚精又會神,
一年沒撞過幾個人。
乙:。
甲:不是,一年沒撞過一次人。
乙:嚇我一跳!
甲:去年同志們?nèi)ダ殻?/p>
我開車給他們來送飯。
我駕駛技術(shù)不一般,
腳踩油門一溜煙。
來回跑了好幾趟,
一個人都沒撞上。
乙:你打算撞幾個是怎么著?
甲:我的意思是說咱技術(shù)好哇。
乙:你技術(shù)好,技術(shù)精,
安全的弦——
時刻也不能來放松。
交通規(guī)則記心上,
要樹立軍車好形象。
甲:由于我開車開得快,
同志們吃上熱飯菜。
到了晚上——
連長把我來講評,
夸獎我——
為兵服務(wù)的思想紅。
夸我武藝練得精,
要給我報(bào)請三等功。
這件事,你傳我,我傳你,
傳到了老鄉(xiāng)的耳朵里。
熄燈后,老鄉(xiāng)們舉杯來祝賀,
是喝完了啤的喝白的。
乙:叫戰(zhàn)友,要聽好,
司機(jī)喝酒不得了。
違反規(guī)定害處多,
喝酒的人——
跟本就不能開汽車。
這毛病你要好好治一治,
不然肯定要出事。
甲:這下可壞啦!
乙:怎么啦?
甲:這白酒啤酒一下肚,
就覺得翻心惡心要想吐。
推開門,大步跨,
我是嘰里咕嚕到樓下。
乙:滾下去啦?
甲:我剛要翻身往起站,
有人沖我打手電。
乙:連長晚上來查鋪,
得,這下子正把你抓住。
甲:我見了連長心難過,
今天我犯了一個錯。
乙:知錯就好。
甲:悔不該,
啤酒白酒一起喝。
乙:應(yīng)該呢?
甲:我應(yīng)該分成兩頓撮。
乙:還喝呀?
甲:連長一看我喝多,
居然啥話也沒說。
讓人把我扶上樓,
我是熱淚滴滴往下流。
千錯萬錯是我錯,
我這心里頭更難過。
乙:又難過什么呀?
甲:這立功獎?wù)逻沒拿,
明天還得作檢查。
乙:這件事兒,
教訓(xùn)深刻要記清,
什么時候——
第三篇:安全教育之弦需時刻繃緊
安全教育之弦需時刻繃緊
生命至上,安全為天。生命的河流,需要“安全”做堅(jiān)固的護(hù)堤;生命的畫卷,需要“安全”做描繪的彩筆;生命的鮮花,需要“安全”的綠葉襯托其千嬌百媚!而學(xué)校安全教育之弦需時刻繃緊。
針對學(xué)校安全,我們必須預(yù)防在先,警惕在前,警于思,合于規(guī),慎于行;必須樹立高度的安全意識。人人講安全,時時講安全,事事講安全,號召全校師生必須筑起思想、行為和生命的安全長城。
學(xué)校定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、黑板報(bào),讓學(xué)生投稿、編撰,在活動中培育他們的安全意識;通過開講座、看專題影片等學(xué)生感興趣的活動,傳授各種自救措施,提高學(xué)生的安全防范意識和自護(hù)自救能力。設(shè)立“安全月”,舉辦豐富多彩的安全主題活動,舉行消防、安全知識競賽。學(xué)校數(shù)年來一直堅(jiān)持在做每年幾次的全校師生地震、火災(zāi)逃生演習(xí)。今年在學(xué)校合理安排和組織管理下,多次調(diào)查研究,設(shè)計(jì)優(yōu)化最后選定最佳逃生落線。在警報(bào)聲想起后,到全校師生全部整齊有序的跑到操場集合地點(diǎn),僅用了2分多鐘。創(chuàng)造了理念逃生最短時間記錄。
校園安全以人為本,注重校園安全的制度化,以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時段,貫穿于校園的每一個角落。
安全教育更是重中之重,我們應(yīng)時時刻刻把學(xué)生的安全放在心中,時刻不忘對學(xué)生進(jìn)行安全教育,時刻繃緊學(xué)校安全教育這根弦。
第四篇:詩朗誦:繃緊安全的弦
詩朗誦:繃緊安全的弦
生命
一生只有一次
彌足珍貴。安全
是“天字號”大事
生命財(cái)產(chǎn)的保障線
職工的幸福之源。
安全與生命
息息相關(guān)
緊密相聯(lián)。
生命
如踏浪瀚海的航船
安全
正是那導(dǎo)航的燈塔
只有
燈塔永久不息
才能確保航行安全
不出危險(xiǎn)。
“六反”
是安全生產(chǎn)的
措施
事故防范的
手段
“不安全不生產(chǎn)”
是礦山生產(chǎn)的
一句警言
真正執(zhí)行
卻并不那么一路平坦
思想麻痹
驕傲自滿
就會在生產(chǎn)中
埋隱患
違章指揮
違章作業(yè)
會在生產(chǎn)中
惹禍造事端
安全
這根弦
時刻要繃緊
處處要勤彈
松一松
就會釀造出
生命的苦酒
造成終身的
遺憾。
工作之中要多想
家中有二老
妻兒在祈盼
只有抓好安全
才能進(jìn)行生產(chǎn)
按規(guī)章操作
按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)
沒有規(guī)矩
不成方圓
把好質(zhì)量關(guān)
為生產(chǎn)
不留下
任何的
遺憾。
安全的種子
孕心中
幸福的綠茵
潤家庭
為了家庭的溫欣
想著全礦員工的
囑托
二老的祈盼
妻兒的笑顏
礦工兄弟啊
請你牢記一句
時刻繃緊安全的弦
第五篇:繃緊弦抓安全
繃緊弦抓安全
——實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全法制宣傳教育常抓不懈
為使學(xué)校安全工作更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,確保學(xué)生在全面發(fā)展的過程中安全、健康的成長,根據(jù)教育部及省、市教委、區(qū)教育體育局關(guān)于“安全工作”的通知,我校今年安全教育的主題是“校園安全”,并確定6月1日—6月30日為“安全法制宣傳教育活動月”開展集中教育活動的同時,將“安全教育”工作貫穿全年,常抓常新,確保師生的安全。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)高度重視安全工作,制定了“加強(qiáng)學(xué)校安全工作的措施”,印發(fā)到各處室。召開了各處室及班主任會議,提出了加強(qiáng)安全工作的要求。落實(shí)安全工作責(zé)任制責(zé)任到人。各處室各司其職,各負(fù)其責(zé)。期初,全校上下開展了一次深入全面的大檢查,并將自查情況匯報(bào)給教育局。各處室定期對樓房設(shè)施、體育設(shè)施、用電線路等進(jìn)行檢修,發(fā)現(xiàn)隱患及時上報(bào),做安全防范工作。
學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對保衛(wèi)人員的培訓(xùn)和管理工作,明確職責(zé),嚴(yán)格要求。學(xué)校要求傳達(dá)室嚴(yán)密注意和過問進(jìn)出學(xué)校的人員,做好登記工作,嚴(yán)禁外來人員隨便進(jìn)入。對學(xué)校出租的房屋情況進(jìn)行了嚴(yán)格排查登記,加強(qiáng)了對他們的監(jiān)督和管理。
201*年學(xué)校“安全、法制宣傳教育活動月”的主題是“校園安全”。開展好“校內(nèi)安全”主題教育活動,同時利用黑板報(bào)、宣傳欄等形式強(qiáng)化學(xué)生各方面的安全意識,確保學(xué)生的人身安全。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視,措施得力,實(shí)驗(yàn)小學(xué)一班人抓安全的弦始終繃得很緊,學(xué)校先后獲得省、市“綜合治理先進(jìn)單位”。秩序穩(wěn)定的校園環(huán)境使全校師生的工作、學(xué)習(xí)熱情極為高漲,學(xué)校成了師生的家園、樂園。1
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