2018—2019學年度上期一年級語文教學計劃 本文簡介：
情況分析： 本班學生38人，大多數(shù)學生接受了正規(guī)的學前教育，會講簡單的故事，會背一些兒歌，認識簡單的字。個別學生學前教育良好，識字量較大。也有個別學生好動、注意力極不集中，學習有困難，需要用較長時間單獨輔導才能完成學習�！ 〗虒W目標及內(nèi)容： 1、閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方
2018—2019學年度上期一年級語文教學計劃 本文內(nèi)容：
情況分析：
本班學生38人，大多數(shù)學生接受了正規(guī)的學前教育，會講簡單的故事，會背一些兒歌，認識簡單的字。個別學生學前教育良好，識字量較大。也有個別學生好動、注意力極不集中，學習有困難，需要用較長時間單獨輔導才能完成學習。
教學目標及內(nèi)容：
1、閱讀課文和開展各種學習活動，在語文學習能力、學習方法和策略、情感態(tài)度價值觀各個方面得到發(fā)展。
2、識字334個（底限），學習28個（底限）漢字筆畫，學習掌握聽讀識字和看拼音識字兩種方法。滲透性識字。
3、寫字138個（底限），按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫漢字。養(yǎng)成良好的寫字習慣，熟練的使用寫字用具。
4、認字母、拼音節(jié)，看拼音識字。
5、培養(yǎng)每天閱讀的習慣，在學生自讀的基礎上，組織學生交流討論，使學生理解課文，感知課文內(nèi)容。
6、積極、認真地參與各項語文活動，用普通話、積極地、有創(chuàng)造地完成教材中的口語交際，初步形成合作、探究的意識。
7學習教材傳授的科學知識，有濃厚的學習興趣。
8、培養(yǎng)收集圖片資料、經(jīng)常
回頭看
等好習慣。培養(yǎng)科學的思維方法，培養(yǎng)觀察力、想象力、創(chuàng)造力。
9、探索小班師生之間、學生與學生之間教學互動，達到學生能自主、合作、探究性地學習，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學習質(zhì)量，促進學生主動、健康的發(fā)展。
教學重點：
1、識字334個（底限）。學習掌握聽讀識字和看拼音識字兩種方法。
2、學習28個（底限）漢字筆畫。按照正確的筆順和結(jié)構(gòu)書寫漢字。
教學難點：
1、正確勻稱規(guī)范的在田字格里書寫漢字，能靜心書寫漢字。
2、能借助手指但不出聲，或者小聲但不用手指閱讀課文。能讀懂課文，感受漢字的音韻美。
教學措施：
1、根據(jù)
教學九認真
，嚴格要求自己，提高教學質(zhì)量。
2、充分利用課堂40分鐘的時間，完成教學內(nèi)容，爭取做到
堂堂清
。
3、注重因材施教，尊重學生個體差異，切實抓好輔優(yōu)補差的工作。
4、利用多種識字學習方法，豐富識字教學，使這一教學重點能順利完成。
5、加強家校聯(lián)系，共同協(xié)作完成學生的知識傳授。
教學課時安排：
課文、語文天地學習
119課時（17周結(jié)束新課）
復習 16課時
2018—2019學年度上期一年級語文教學計劃 本文關(guān)鍵詞：學年度，上期，教學計劃，語文
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