第一篇：一年級家長會上的發(fā)言尊敬的各位家長：

晚上好！非常感謝各位在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。在此，我首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任和支持。是孩子拉近了我們的距離，使我們走到了一起，一切為了孩子，為了孩子的一切。我們想借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學(xué)習(xí)和成長，幫助我們的孩子邁好入學(xué)的第一步。

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是人生的一大轉(zhuǎn)折，幼兒園的小朋友成長為學(xué)校的小學(xué)生，角色變了，要求變了，家長的期望值也變了，孩子就會有很多的不適應(yīng)。在這個適應(yīng)過程中，您知道孩子將遇到哪些困難嗎？您打算怎樣配合學(xué)校的老師教育和幫助孩子克服困難，成功地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活呢？這就是今天我想和在座的各位家長朋友討論的問題。

首先，我們簡單地談?wù)労⒆尤雽W(xué)后，會遇到哪些新情況新問題，在適應(yīng)過程中有哪些困難。

一、孩子的生活由“以玩為主”變?yōu)?ldquo;以學(xué)為主”，從而產(chǎn)生不適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)的困難。例如，大部分一年級的孩子不懂得“學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)”，想玩而不愛學(xué)；有些孩子上課坐不住，好說好動，不知道專心的學(xué)習(xí)；有些孩子把老師的講課當(dāng)成故事來聽，左耳進(jìn)右耳出，對學(xué)過的東西也不能按老師的要求認(rèn)真復(fù)習(xí)和練習(xí)，雖然學(xué)了但沒學(xué)會，更談不上學(xué)得扎實(shí)、熟練；學(xué)習(xí)本來是有樂趣的，但對有的孩子卻成了沉重的負(fù)擔(dān)和精神的壓力，不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)成為一年級小學(xué)

生入學(xué)適應(yīng)的主要困難。

二、孩子從幼兒園來到學(xué)校，學(xué)校的集體生活對孩子提出許多新要求，從而產(chǎn)生了不適應(yīng)學(xué)校集體生活的困難。開學(xué)兩周后，我們曾對小學(xué)一年級一個班的學(xué)生做過調(diào)查。調(diào)查中有一個問題是“你是喜歡小學(xué)還是喜歡幼兒園？為什么？”全班竟有三分之一以上的孩子說“喜歡幼兒園”，他們說“幼兒園老做游戲”，“還有許多玩具”，“小學(xué)總是上課不能玩”，“又寫又算手都疼了”。當(dāng)問到“你現(xiàn)在羨慕誰？為什么？”一個孩子竟說“我羨慕我奶奶，她退休了不上學(xué)了，我什么時候退休呀?"

總之，孩子入學(xué)的第一年，應(yīng)該對他們實(shí)施入學(xué)適應(yīng)教育，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力和社會適應(yīng)能力，從而促進(jìn)他們的身心發(fā)展。因為只有孩子的適應(yīng)能力提高了，身心發(fā)展前進(jìn)了，才能成功的、較快的適應(yīng)小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，邁好學(xué)校學(xué)習(xí)的第一步，為一生的成功發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

下面，我想重點(diǎn)談?wù)�，您作為家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的能力。我將從教育的內(nèi)容和方法上，分三個問題給您提出一些建議。

一、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力

我們曾經(jīng)在開學(xué)后兩周的調(diào)查中，提到這樣一個問題：“請你說一說，你為什么到學(xué)校來上學(xué)呀？”在全班學(xué)生中，只有40%的學(xué)生回答說“我長大了，我要到學(xué)校學(xué)知識學(xué)本領(lǐng)”，而余下的60%的學(xué)生，答案是五花八門的。有的學(xué)生說“我不知道，是爸爸媽媽讓我來的”，有的說“學(xué)校有大操場，比幼兒園好玩”，還有的說“上完小學(xué)上中學(xué)大學(xué)，將來好掙大錢”，有個孩子竟說“我長大了長高了，幼兒園阿姨不要我了，就跑這兒來了”。由此可見，不少的孩子還沒意識到自己

是小學(xué)生，還不懂得為什么要上學(xué)，還不知道自己的任務(wù)是什么。因此，家長們應(yīng)在孩子初入學(xué)的一年中，持續(xù)培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。

我建議從以下四個方面來培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識和完成任務(wù)的能力。

（一）幫助孩子強(qiáng)化“我是小學(xué)生”的意識。例如，要經(jīng)常提醒孩子“你是一名小學(xué)生了，不是沒上學(xué)的小朋友了”，“做個小學(xué)生多光榮呀，你可要當(dāng)個好學(xué)生�。�”又如，當(dāng)孩子有了進(jìn)步或好的表現(xiàn)時，家長就稱贊他“你這樣做真像是個小學(xué)生”；當(dāng)孩子有了不好的表現(xiàn)時，家長就要求他“你這樣做可不像是小學(xué)生，快改改吧”。

（二）教育孩子懂得“學(xué)生的任務(wù)是什么”。家長可通過談話讓孩子懂得：社會里人人有自己的任務(wù)，工人做工，農(nóng)民種田，解放軍保衛(wèi)祖國……家長還可以跟孩子說說自己的工作和任務(wù)，說說自己以前當(dāng)學(xué)生的體驗，使孩子懂得：學(xué)生的任務(wù)是德、智、體、美全面發(fā)展，學(xué)習(xí)做一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的人。

（三）訓(xùn)練孩子有“記住具體任務(wù)”的方法和能力。孩子入學(xué)后，每天都有具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，還經(jīng)常有班級、少先隊分配的任務(wù)等。六七歲的娃娃，記住這些任務(wù)是首要的問題。家長可以教給孩子一些方法，任務(wù)單一時用腦子記，多想幾次，把它記�。蝗蝿�(wù)較多時，可記在專用的小本子上，不會寫時用畫畫或符號表示。記住任務(wù)要包含“什么任務(wù)”、“什么要求”和“什么時間完成”三個要素，缺一不可。孩子這樣做了，日子長了就形成了相應(yīng)的能力。

（四）鼓勵孩子“勇于克服困難，認(rèn)真完成任務(wù)”。完成任何具體的任務(wù)都會遇到困難，困難有的來自于理解和思考，有的來自動手操作，有的還來自孩子缺

乏勇氣。當(dāng)孩子在完成任務(wù)的過程中，家長應(yīng)向孩子說“你能行”，幫助孩子樹立自信心；實(shí)在有困難時，家長可引導(dǎo)孩子擴(kuò)展思路，鼓勵他自己想出解決問題的辦法，或在操作上給以指點(diǎn)，但絕不能代他完成；任務(wù)完成后，應(yīng)要求孩子自己檢查和評價完成的質(zhì)量，少的補(bǔ)齊，錯的改正，不滿意的重來，從小培養(yǎng)孩子對完成任務(wù)的責(zé)任感。

二、培養(yǎng)孩子生活自理和自我保護(hù)的能力

開學(xué)前，我們曾對一年級一個班即將入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行“測試”：倒出書包里的所有的書本和文具，再逐個請學(xué)生收拾整理干凈。測試結(jié)果只有少數(shù)學(xué)生完成得較好，而多數(shù)學(xué)生存在一些問題，如有的書本、文具胡亂擺放，有的不知道先收拾大書再收拾小書，有的收拾時丟三落四，還有一名學(xué)生居然說自己的書包變小了，書本、文具擺不下了!另外還有些小學(xué)生，因為缺乏自護(hù)能力，愛做有危險的“游戲”，如在樓道里追逐狂打，沿著樓梯的扶手向下滑等等。因此，對初入學(xué)學(xué)生進(jìn)行自理和自護(hù)教育是十分必要的。

我建議家長可以從以下三個方面來教育孩子。

(一)家長要更新教育觀念，走出“過度保護(hù)”的誤區(qū)，凡是孩子能做的事，放手讓他自己去做；凡是孩子該做的事，要讓他學(xué)會去做。如穿脫衣服，收拾文具、小件衣物等；“家務(wù)勞動幫助做”，如擺放餐具、掃地撮土、擦窗玻璃等。

(二)培養(yǎng)孩子的健康意識和行為。如按時休息保證每天十小時睡眠；講究衛(wèi)生，預(yù)防疾��；注意營養(yǎng)，不挑吃挑喝；加強(qiáng)鍛煉等等。

(三)培養(yǎng)孩子的安全意識和行為。如在家里不玩水，不亂動家用電器、天然氣，不在樓上的陽臺打鬧，不隨便給陌生人開門等；在學(xué)校里不做有危險的“游戲”，放學(xué)了不跟陌生人走，有事會給父母打電話；在街道上遵守交通規(guī)則，不

圍觀看熱鬧，做文明的小乘客。

三、引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，指導(dǎo)孩子會學(xué)習(xí)，教導(dǎo)孩子勤學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子做學(xué)習(xí)的小主人。

孩子入學(xué)以后，大部分家長最為關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)問題。

在家庭教育咨詢中，發(fā)現(xiàn)部分家長只關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果，特別是考試的分?jǐn)?shù)，這是不對的。家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，即關(guān)心他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如他是怎樣進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)得是否積極主動，是否得法有效；對初入學(xué)的一年級小學(xué)生，更要在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力上下功夫，為孩子的長期學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

心理學(xué)研究表現(xiàn)，在兒童的學(xué)習(xí)動機(jī)中，最現(xiàn)實(shí)最活躍最起作用的因素是他們對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)習(xí)興趣強(qiáng)烈的孩子才能學(xué)得積極、學(xué)得生動。家長的任務(wù)是千方百計的使孩子愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有強(qiáng)烈的興趣。

我建議家長可以從以下四個方面來培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

1、保護(hù)孩子的好奇心。六七歲的孩子，最喜歡向成人提出各種各樣的問題，這正是好奇心的表現(xiàn)。家長應(yīng)表揚(yáng)他“愛動腦筋，愛想問題”，并給孩子滿意的回答。對那些不愛提問題的孩子，家長可以反過來向孩子提問題，讓他到老師那里去找答案，用這樣的方法“刺激”孩子的好奇心的發(fā)展。

2、讓孩子在成功中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。孩子認(rèn)識了一個字，做對了一道數(shù)學(xué)題，會做了一套操，會唱了一首歌……都是學(xué)習(xí)上獲得的成功。家長應(yīng)讓孩子看到他的進(jìn)步，肯定他的成績，跟孩子一起品嘗由不知到知、由不會到會的快樂。心理學(xué)研究證明，及時獲得學(xué)習(xí)成績的反饋信息，有強(qiáng)化學(xué)習(xí)興趣的功能。

3、為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的機(jī)會。家里來了親友，讓孩子拿出作業(yè)本給客人看，朗讀學(xué)過的課文，演唱剛學(xué)會的歌曲。引導(dǎo)孩子組織領(lǐng)導(dǎo)家里的小弟弟小妹妹一起做“玩上課”的游戲，鼓勵孩子扮演“小老師”，教小朋友排隊，做操、識字、認(rèn)數(shù)、唱歌、跳舞。孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果得到了表現(xiàn)機(jī)會和贊揚(yáng)，能激發(fā)他進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識和本領(lǐng)的熱情。

4、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的自信心。當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成績不夠理想時，家長應(yīng)用“放大鏡”發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)；同時幫助孩子找到?jīng)]有學(xué)好的原因，制定改進(jìn)學(xué)習(xí)的具體辦法，并鼓勵他說：“你是個聰明的孩子，我相信你能學(xué)習(xí)得更好!”從而培養(yǎng)孩子的自信心。家長千萬不要急躁，更不可說孩子“笨”。自信心一旦受挫，學(xué)習(xí)興趣就很難培養(yǎng)了。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。

最后，懇請各位家長對我們的工作多提寶貴建議！謝謝！

第二篇：在一年級家長會上的發(fā)言

在一年級家長會上的發(fā)言

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家晚上好！

我是林琦的媽媽，今天能作為家長代表發(fā)言感到十分榮幸，首先感謝班主任吳老師給我這么好的一個機(jī)會，與大家共同探討孩子的教育問題。

有人說 “一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色，就會是什么色”。我是一名小學(xué)教師，多年教學(xué)經(jīng)驗表明，一張白紙的一年新生更符合學(xué)習(xí)規(guī)律，更容易接受新知識。林琦沒上過學(xué)前班，幼兒園時期我們也聽從縣幼老師的建議，就是讓他玩，從未灌輸過系統(tǒng)的小學(xué)知識�？赡墁F(xiàn)在學(xué)習(xí)會有點(diǎn)吃力，與上過學(xué)前班的學(xué)習(xí)成績會有點(diǎn)差距，但我們覺得這個階段習(xí)慣的培養(yǎng)才是最重要的。

從小我們就非常重視孩子點(diǎn)滴好習(xí)慣的養(yǎng)成，一是獨(dú)立自理的習(xí)慣，林琦滿月后，我們就讓他分床獨(dú)自睡覺，多年下來，孩子獨(dú)立能力強(qiáng)，從不黏人，無論我是否在家都沒關(guān)系，這個月上小學(xué)開始，又讓他獨(dú)立房間睡，洗臉、刷牙、吃飯、穿衣等從幼兒園中班開始他就都自理，不需要我們幫忙了。二是看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，“身教重于言教”榜樣的示范作用和學(xué)習(xí)氛圍的營造，對孩子的成長很重要。當(dāng)林琦開始蹣跚學(xué)步時候，就被他爸爸帶到圖書館去借書看，每周一次，從最初的漫畫書到現(xiàn)在小故事書，每期他都要至少借一本，雖然也只是翻翻，沒多少內(nèi)容能看懂，但有好多詞匯是從書本上看來的。

幼兒園和小學(xué)銜接，是過去這個暑假我們一起積極應(yīng)對的問題。小學(xué)生活和幼兒園的生活差別很大，孩子進(jìn)入了一個全新的環(huán)境，面對新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時間、新的要求能適應(yīng)嗎？開始我們都很擔(dān)心。開學(xué)近一個月來，孩子的變化是明顯的。第一個星期，我問他的感受，他說，壓力好大，小學(xué)要記的東西太多。通過交流我們也了解到，班里除了毛鴻鑫是以前同學(xué)認(rèn)識外，其他都不認(rèn)識，每天下課后，和他一起玩的都是以前幼兒園的同學(xué)，有5班、2班的，也有從樓上6班、7班跑下來的。于是，我們就給他布置一個任務(wù)，每天試著去認(rèn)識一個新同學(xué)。他也確實(shí)這樣去做了，就在昨天他很高興告訴我，今天認(rèn)識了一個新同學(xué)叫劉楚涵。

也有人說“家長要和孩子共同進(jìn)步”。這一個月來，我們家長也在經(jīng)歷著幼升小的巨大變化。以前早上8點(diǎn)前送到幼兒園，下午4點(diǎn)半去接來就是了，現(xiàn)在早上要趕時間送到學(xué)校，中午掐表接回家，輔導(dǎo)檢查作業(yè)，2點(diǎn)前送到學(xué)校，3點(diǎn)半就要放學(xué)接回家。每天匆匆忙忙都在努力適應(yīng)著，慢慢習(xí)慣著，孩子也時刻都在可喜的進(jìn)步，他會主動和我們交流，分享學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，比如哪天被老師表揚(yáng)了，哪天自己犯錯誤了。

課外興趣班方面，林琦學(xué)過一個暑假的圍棋，2個學(xué)期的畫畫，都是他自己主動要求學(xué)，也是他主動要求不學(xué)的，這個暑假他開始學(xué)書法，我們覺得書法對以后鋼筆字會有幫助的，他愿意學(xué)，這個學(xué)期的每個周末也堅持下來了。小學(xué)階段，我不想給孩子太多的壓力，不苛求孩子今后每門功課都是一百分，只希望六年后小學(xué)畢業(yè)時，孩子能養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法就足夠了。

這個學(xué)期才剛剛開始，六年的小學(xué)更是剛剛起步，我知道，未來六年時間里孩子要取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。

最后，我祝愿我們的老師健康、快樂，也祝愿在座的各位家長，享受孩子們成長的幸福與快樂，謝謝大家

201*.9.25

第三篇：在孩子一年級家長會上的發(fā)言

感謝老師給我這個機(jī)會和大家一起交流、分享教育孩子的體會�，F(xiàn)在整個社會都比較注重孩子的學(xué)前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經(jīng)，從中我吸取了很多好的經(jīng)驗，應(yīng)用到平時對孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果。對于學(xué)前教育我是這樣看的，它的范圍很廣，不是單純的對上學(xué)以后書本上知識的提前學(xué)習(xí)，還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識的學(xué)習(xí)對孩子的影響到了一年級下學(xué)期或都說二年級以后就體現(xiàn)不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如說：

一、養(yǎng)成一個好習(xí)慣受益終生

1. 放開手培養(yǎng)孩子的自理能力。

我們經(jīng)常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說起來容易做起來難。因為沒有家長愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有喂過，好多事情（比如：倒開水，洗頭發(fā)，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線范圍內(nèi)，放手讓她自己去做，這樣即能鍛煉她的自理能力，同樣也給孩子創(chuàng)造了一個獨(dú)立思考的空間。我想說的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里，她那時上的是寄宿周五接回來時，進(jìn)了家首先就是做作業(yè)，有時出去吃飯，那也是趁著等菜的時候趕緊把作業(yè)先做完，所以從幼兒園、學(xué)前班的時候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管，包括校內(nèi)老師布置的，再加上每天一篇階梯閱讀，一篇數(shù)學(xué)口算，中華古詩詞的背誦，課外閱讀，現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語作業(yè)，背單詞，讀句子，做練習(xí)，另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開學(xué)時與她說過一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容，之后就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經(jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點(diǎn)半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業(yè)，然后再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。

2. 培養(yǎng)孩子愛動腦的習(xí)慣

xx在生活中非常愛動腦筋，愛問為什么？愛動腦的習(xí)慣也要從她小時候說起，就從數(shù)學(xué)方面說吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗干凈，（紙幣當(dāng)然不能洗了），和她玩售貨員買東西的游戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題，讓她思考，慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛動腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。

二、好的學(xué)習(xí)成績的前提是要有一個健壯的身體。

她從五歲開始練習(xí)跆拳道和游泳，現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學(xué)會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛煉孩子的堅強(qiáng)的性格和意志。

三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，要讓孩子有理想

別人交給她的任務(wù)，她都能盡心盡力的完成。在我們院里能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常說xx幫我們看著呢，放心吧，這是大家最愛說的，說這些好象有點(diǎn)走題了，其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的，我就不多說了。

我曾經(jīng)與孩子談過有關(guān)理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當(dāng)警察，用她自己話“我是中國人，我長大要當(dāng)警察，要保衛(wèi)我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導(dǎo)彈打他們！”話說的很稚嫩但也很堅定，每每說起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會，教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想，唯一的途徑就是要學(xué)習(xí)，而且是努力的學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來的。

另外我要說說讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學(xué)校生活，通過老師的教育，還有與同學(xué)們的相處，讓她進(jìn)步很多，說心里話敦老師對孩子的要求是很嚴(yán)厲的，特別對她的要求更嚴(yán)，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收獲的特別多。

1．學(xué)習(xí)能力有所提高，掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。。

這是在家庭教育或者說學(xué)前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如說在做題時學(xué)會仔細(xì)審題，把重點(diǎn)詞圈起來，在語文方面，喜歡閱讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數(shù)學(xué)的計算方面，學(xué)會了細(xì)心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿著秒表計時做的練習(xí)。等等

2．學(xué)會欣賞別人，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。

她經(jīng)�；貋砼c我說xx特能干，每天自覺的幫老師打掃衛(wèi)生，許愿特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，xx數(shù)學(xué)特別好，非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長處，發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)，自己才能更好的進(jìn)步，這對一個孩子的來說是難能可貴的。

3．面對成績，學(xué)會了淡定。

她在這學(xué)期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優(yōu)秀獎，一個東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎，還有一個全國中小學(xué)生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿著獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋里，有一次我還打電話問老師呢，因為在網(wǎng)站上看到獲獎的信息，怎么還不發(fā)證書��？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學(xué)會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

4、根據(jù)實(shí)際，適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。

xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分，但是考試過后我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對于你來說比較簡單，試題都是東城教委統(tǒng)一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區(qū)的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區(qū)的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。

最后，借用美國心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”送給大家共勉。

第四篇：一年級家長會上的發(fā)言

xx的八月是熱情的,是滿懷期待的，也是考驗家長的。在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為小學(xué)生，成為一名xx小學(xué)的小學(xué)生。對孩子人生藍(lán)圖的規(guī)劃，對孩子未來的期盼，就從這里開始了。和在座的家長們一樣我也成為了一名一年級小學(xué)生的家長。

孩子入學(xué)后會遇到哪些困難？ 1.學(xué)習(xí)方面：從以玩為主，逐漸過渡為以學(xué)為主，同時會伴隨著考核、競爭，必須要考試。孩子可能會在記憶和理解上出現(xiàn)困難。 2.集體生活帶來的規(guī)則和紀(jì)律。孩子一下子掉進(jìn)了規(guī)則的海洋，父母要幫助孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

怎樣幫助孩子適應(yīng)從幼兒園到小學(xué)的生活轉(zhuǎn)變呢？我們在座的家長大多是70后，我們的心還年輕得覺得自己似乎還沒長大，就要開始陪伴我們的孩子展開人生中最關(guān)鍵的求學(xué)歷程。我想總結(jié)我十八年的教育教學(xué)經(jīng)驗和一個7歲女孩媽媽的經(jīng)驗和大家談?wù)劄槲覀円荒昙壍暮⒆幼瞿男��?zhǔn)備。

一．明確目標(biāo)

對一艘沒有目標(biāo)的帆船來說，來自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。我們的教育也一樣，首先對自己的孩子的培養(yǎng)要有一定的目標(biāo)。我的目標(biāo)很簡單，四個字“成人成才”。首先，讓自己孩子成為一個健康、快樂的人，成為一個適應(yīng)社會的人。其次才是讓孩子掌握知識和本領(lǐng)。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，作為一年級的孩子要準(zhǔn)備些什么？愛、良好習(xí)慣是關(guān)鍵詞，在后面我會具體談到。

二．明確關(guān)系

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。一定要屏棄那種孩子進(jìn)了學(xué)校就完成了教育任務(wù)的觀念。因為只有在家校形成教育合力的情況下才能使我們的教育效果最大化。孩子是充滿個性的，每一個個體都不同，家長要和老師多交流來找到最佳教育方法。怎樣和老師交流？方式：1、電話。2、短信。3、放學(xué)時面談（語文老師送路隊時）。4、書面交流。

讓我們盡快成為朋友吧，讓我能盡自己最大的努力來教育好您的孩子。

三、學(xué)會愛，就能很快適應(yīng)各種學(xué)校常規(guī)，就會享受學(xué)習(xí)的樂趣。

家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會愛學(xué)校、愛老師、愛班級、愛同學(xué)。最關(guān)鍵的是愛學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)帶來的成功與快樂。我們知道愛是具有魔力的。孩子愛學(xué)校就會遵守學(xué)校的各項規(guī)章；愛老師就會“親其師，信其道”，喜歡他所教的學(xué)科；愛班級就會有集體榮譽(yù)感很快融入團(tuán)隊；愛同學(xué)就會和同學(xué)友好交往；愛學(xué)習(xí)就會感受學(xué)習(xí)、成功的快樂，哪怕遇到困難也能克服�？偠�言之，學(xué)會愛就是讓孩子具有積極的心態(tài)：

學(xué)校是可愛的

老師是可親的

同學(xué)是友好的

學(xué)習(xí)是有趣的

班級是溫暖的

自己是能行的

那么有了這樣的心態(tài)再去理解和遵守學(xué)校的各項規(guī)則就容易和積極多了。

四、良好習(xí)慣伴我成長

“良好習(xí)慣伴我成長”這是咱們班今年的班訓(xùn)。每一個良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。從心理學(xué)角度來看一年級是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期。什么是關(guān)鍵期，通俗地說，錯過這個時期再培養(yǎng)就達(dá)不到最佳效果。要培養(yǎng)一年級學(xué)生的哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢？

1、放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。千萬不可陪讀。

2、自覺抄作業(yè)，記錄重要通知的習(xí)慣。家長要養(yǎng)成簽作業(yè)本的習(xí)慣。

3、 在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、 力戒拖延、磨蹭。

5、 復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課。

6、 敢于發(fā)問，勤于思考。

7、 完成作業(yè)后細(xì)心檢查。

8、 按照課程表整理書包。

9、 良好的休息習(xí)慣。嘗試讓孩子制定作息時間表并照計劃進(jìn)行。

10、熱愛閱讀。提倡親子閱讀。

五、入學(xué)準(zhǔn)備。

（一）語文學(xué)科的學(xué)習(xí)要求和學(xué)具準(zhǔn)備。

1、書、本子都包上封皮。每一學(xué)科的書包放在一個作業(yè)袋里。定期整理作業(yè)袋。

2、買抄作業(yè)本，養(yǎng)成有條理地記錄重要事件的習(xí)慣。

3、買一本田英章字帖。練字用自動筆。

4、每天孩子要有20分鐘的課外閱讀。

5、不要盲目給孩子過多的課文輔導(dǎo)材料，要選擇性使用。

6、每天作業(yè)要學(xué)生完成后家長簽字。最好做點(diǎn)評。

（二）生活準(zhǔn)備。

1、帶餐巾紙、濕巾紙。

2、學(xué)會掃地做值日生。

3、學(xué)會自己上廁所。

4、到指定地點(diǎn)等待父母接送，并熟記家長電話號碼。

5、帶飲用水，不可帶零食，最好不帶飲料。

6、對孩子進(jìn)行安全教育。

7、夏天到校最好涂驅(qū)蚊水。

六、小提示

1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。

2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題。

4、千萬不要溺愛孩子。

19xx年之前中國都還有私塾，在私塾的門口掛著這樣一塊牌子“溺愛免送”咱們這一代沒受多少苦的家長一定要記住這一點(diǎn)。

以為人父母的心來做教育，是我的教育信條。讓我們一起來關(guān)注孩子的成長，讓我的學(xué)生——您的孩子邁出踏實(shí)的第一步。

第五篇：在一年級家長交流會上的發(fā)言

關(guān)于教育孩子的一些想法

今天在這里與大家交流孩子的教育問題感到十分惶恐，我家孩子十分的普通，并沒有什么特別出色的地方，談不上教育孩子的經(jīng)驗，在這里談一點(diǎn)點(diǎn)自己對孩子成長和教育過程中的一點(diǎn)思考，不當(dāng)之處請大家批評指正。

每位家長都對自己孩子的未來有許多期望和設(shè)想，我也不例外。首先，我希望兒子是個健康的孩子。因為孩子是過敏體質(zhì)，從小得哮喘，所以，我最大的心愿就是兒子能健康。而健康最好的方式就是加強(qiáng)鍛煉，所以，從幼兒園開始，每天放學(xué)回家，我們都會讓孩子去小區(qū)與小伙伴一起玩游戲，一起騎自行車，一起打籃球，讓孩子們在陽光下追逐，在流汗與嬉笑中成長，我個人認(rèn)為這即是孩子的權(quán)利，也是家長要努力為孩子提供的氛圍。周末，只要我跟他爸爸有空，就經(jīng)常會帶孩子去爬爬山，打打球。在這里，我也要特別感謝我們101班家委會，因為從這學(xué)期開始，在天氣許可的情況，我們家委會都會在周末精心組織登山活動，使我們家余胡的體質(zhì)和體能有了明顯的提高。除了鍛煉，我們還十分注重孩子的睡眠和營養(yǎng)。每天基本9點(diǎn)上床。雙休日基本保證午睡，一直讓他睡到自然醒。在營養(yǎng)方面，我們家外婆比較有研究，講究葷素搭配，多元營養(yǎng)，再加上我們余胡不是太挑食，所以養(yǎng)得比較壯。

二、我希望兒子是個積極樂觀的孩子。我一直十分推崇一 1

個觀點(diǎn)：性格決定命運(yùn)。所以我非常想把兒子培養(yǎng)得樂觀，積極，獨(dú)立，大氣，懂得感恩。但時，很多事情不是能象自己想象得那么完美，我個人認(rèn)為培養(yǎng)好性格是不是可以從以下三方面入手。一是我覺得作為家長要充分地了解自己的孩子，對孩子的個性脾氣，優(yōu)點(diǎn)特長，缺點(diǎn)不足，興趣愛好，智力水平等各方面有個清醒的認(rèn)識，為孩子今后發(fā)展有一個合理的預(yù)期。我認(rèn)為我們家兒子作為男孩子性格上還不夠自信，不夠果敢，雖然比較要強(qiáng)，但是脾氣卻是很急躁，穩(wěn)定性，持續(xù)性不好。當(dāng)然也有優(yōu)點(diǎn)，情感比較細(xì)膩，比較懂事，比較會體諒對方，從小與同學(xué)和老師相處得比較融洽，這也是我比較放心的地方。但性格這東西很多是與生俱來，想改變有一定的難度，我們作為家長就是盡量做好加減法，把性格好的方面“做大做強(qiáng)”，把不足之處盡量補(bǔ)上，引導(dǎo)好，讓他做個人格健全的人。其次，我覺得要給孩子營造一個輕松的成長環(huán)境。大家都知道今年浙江的高考作文題目是《站在路邊鼓掌的人》，大約三周前，我曾經(jīng)讀過這篇文章，那段時間剛好是孩子學(xué)習(xí)上有些波動，由于自己平時工作很忙，對孩子管得不多，所以心里也有點(diǎn)急。但當(dāng)我讀完這篇文章時，我很受啟發(fā)，也有很多感觸：為什么自己要以英雄的要求去要求孩子呢？每個孩子都會有能力上的差異，發(fā)展階段上的不同，我們盡量以一種平和的心態(tài)對待孩子的發(fā)展，讓孩子在輕松且壓力適度的環(huán)境中成長，孩子才會快樂，也許能培養(yǎng)他的好性格。所以現(xiàn)在，孩子成績不理想，我就會心平氣和地與他一起分析原因，給他鼓勵，告訴他媽媽并

不是看重分?jǐn)?shù)，看重的是認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和對知識的渴望。第三，我想有時我們家長要學(xué)會懶，學(xué)會放手，讓孩子自己去處理一些事情，讓孩子自己去面對失敗、困難和挫折，讓孩子自己去決定他的選擇。從幼兒園起，他與小朋友一起玩的時候，我們都會保持一定的距離。遇到問題時，他會來討救兵，我們都先聽他的講述，然后給他一點(diǎn)建議，讓他回去自己解決，我們大人不輕易出面。久而久之，培養(yǎng)了他處理人際關(guān)系的能力。我們的想法就是讓他知道，許多事情要靠他自己作主，不能依靠父母，今后的路要靠他自己去走。但是在生活中，我們在“分享”方面做得比較“勤”，我們要求他有好吃的要與大人一起分享，有好玩的要與小朋友一起分享，有快樂要分享，有委屈也要說出來大家分擔(dān)。每天晚上的晚餐，是我們交流最多的機(jī)會，我們都會在餐桌上說出各自在學(xué)校和單位里發(fā)生的事，大家邊吃邊聊，平等對話。第四，我希望孩子能學(xué)會感動，感恩。在家里，我們會和孩子一起觀看“感動中國”、“中國好人榜”等一些電視節(jié)目。比如，前幾天，我們一起觀看了“最美司機(jī)吳斌”的紀(jì)錄篇，雖然孩子還小，高尚、道德對他來講有些難以理解，但是我認(rèn)為應(yīng)該從小在孩子心中播下愛心，感恩心，責(zé)任心的種子，遲早一天它會發(fā)芽。

三，我希望孩子能有比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力。我們101班的教室里有一句標(biāo)語“良好的習(xí)慣是一生的財富”，我非常贊同，對于一年級的孩子來說(本站 推薦m.hmlawpc.com)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就

為今后較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力提供了堅實(shí)的基礎(chǔ)。在孩子8年的養(yǎng)育過程中，我慢慢地了解了孩子，在即將過去的第一學(xué)年，我也看到了自己在孩子培養(yǎng)上的許多不足。我想，在兒子的學(xué)習(xí)上還是要立足當(dāng)下，著眼將來，以培養(yǎng)兒子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，積極配合老師做到每天功課當(dāng)日清；經(jīng)常關(guān)注孩子知識點(diǎn)的掌握程度；在家里積極培養(yǎng)孩子對知識的興趣，讓他由被動學(xué)向主動學(xué)轉(zhuǎn)變；督促孩子注意學(xué)習(xí)上的積累，注意持之以恒等。

我們家孩子的特點(diǎn)是各方面發(fā)展得比較均衡，但是并不是十分的優(yōu)秀，有許多的缺點(diǎn)，班級里的孩子都各有所長，是我們余胡學(xué)習(xí)的榜樣。最后，我想說的是，我十分幸運(yùn)兒子能在xx這個有愛，有文化，有思想，有實(shí)力的環(huán)境里學(xué)習(xí)。祝愿所有的孩子在xx這個幸福的大家庭里快樂學(xué)習(xí)，健康成長，全面發(fā)展。

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