第一篇:畢業(yè)班代表發(fā)言稿
畢業(yè)班代表發(fā)言稿
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:大家新學(xué)期好!我是六(x)班的xxx,非常榮幸能在這里代表六年級畢業(yè)班同學(xué)發(fā)言。
五年前,小學(xué)對于我們來說是陌生的,現(xiàn)在,我們已成為這個學(xué)校的小主人;五年前,第一次踏入小學(xué)的校門,任何一樣?xùn)|西都能激發(fā)我們小小的好奇心,現(xiàn)在,看著這么多的小弟弟小妹妹站在我們的面前,我們明白,我們長大了,成為了一名六年級的小學(xué)生,我們的心中洋溢著激動、喜悅、自豪……
這是我們在母校學(xué)習(xí)的最后一年了,我們知道,我們即將要面臨畢業(yè),面臨一段全新的生活,我們會珍惜這最后的一年,我們會努力比以前做的更好,我們會努力讓其他年級的同學(xué)們看到,我們六年級畢業(yè)班的同學(xué)是最棒的!
對于每一位同學(xué)來說,新的學(xué)期將是一本書中全新的一頁,雖然我們現(xiàn)在還不知道這一頁究竟講了一些什么,但是,我相信同學(xué)們都和我一樣,對這一頁充滿了好奇,相信里面一定有許多非常有趣的故事,等待我們?nèi)バ蕾p、品讀、回味。
當(dāng)看到五星紅旗冉冉升起,雄壯的國歌響徹校園,鮮紅的紅領(lǐng)巾又飄揚在胸前的時候,我們的心情無比自豪。我們時刻提醒自己,要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小學(xué)生,因為我們是祖國的希望與未來!
新的學(xué)期,就是一個新的開始,就要擁有新的氣象。對于今后的學(xué)習(xí)生活又是一個新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶,上課不遵守紀律,亂扔垃圾,損壞公物,破壞環(huán)境的壞習(xí)慣通通改掉。爭做一名成績優(yōu)異的好學(xué)生,一名熱愛祖國,熱愛社會,熱愛集體的少先隊員。我們會給低年級的弟弟妹妹們做出榜樣!希望在這最后一年里,能留給母校一個美好的印象,希望學(xué)校能因為有我們這一批少先隊員而自豪,驕傲。
同學(xué)們,讓我們抬起頭,挺起胸,打起精神,微笑著告訴爸爸媽媽,告訴老師,告訴同學(xué),告訴自己:相信我們,我們是最棒的!
最后祝愿同學(xué)們在新的起點,揚起風(fēng)帆破浪前進;祝愿我們的老師每天都有一份快樂的心情;祝愿我們的xx小學(xué)更加燦爛輝煌!
我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!
第二篇:田心小學(xué)畢業(yè)班代表發(fā)言稿
慶!傲.一”兒童節(jié)畢業(yè)班學(xué)生代表
發(fā)言稿
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
在這六年來,我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,今年馬上要畢業(yè)了,在這個風(fēng)和日麗的的早晨,我向同學(xué)們說出我的真心話。
我曾經(jīng)在一年級教室里聽啟蒙老師在黑板寫著a和o的情形,我也不會忘記老師在我的作業(yè)上的勾勾叉叉和評語,同時,我也不會忘記老師對我的批評。老師們,你們辛苦了,教了我們六年,你也不說一點累??我親愛的同學(xué),你們給了我世間上最珍貴的禮物-----友誼,我的同學(xué)。你不僅給了我友誼,而且還給了我許多的歡樂。我的同學(xué),你教會了我怎樣去珍惜友誼,去關(guān)心同學(xué),關(guān)愛別人??
在我這最后一個燦爛的日子里,向我的同學(xué),老師說一聲,謝謝你們,我的老師同學(xué)。
燕子也有離開母親的懷抱,我們,也有離開母校的時侯,我是一個即將要畢業(yè)了的小學(xué)生,愛我的母校、
老師和同學(xué)。我和老師同學(xué)都有了感情,不想離開我親愛的老師,敬愛的同學(xué),我們相處了六年多了,今天說分開就分開,有一點舍不得,因為我不想離開和我玩的最好的同學(xué),不想離開教了我六年的啟蒙老師,師生關(guān)系不是說分開就分開的,畢竟相處了六年??
親愛的老師,敬愛的同學(xué),今天,在這個風(fēng)和日麗,百花盛開的日子里,我借我最后一個童年時光,借我最后一個六一兒童節(jié),向老師、同學(xué)說一聲:“同學(xué),我們相伴了六年,今天,我們就要告別了,請在告別之前,送上我一個最真誠的祝福吧!”老師:“您辛苦了,在這六年中教我,您不說一聲苦過,為了誰?還不是為了我們?您那種精神,值得我們學(xué)習(xí)!”
老師、母校、同學(xué),我祝老師青春永駐,祝母校永遠年輕,同學(xué)學(xué)習(xí)進步,同學(xué)們,讓我們最后送老師和母校最后一個美好的祝福吧!
謝謝大家!
第三篇:畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿
畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言稿
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是六一班的丁杰,今天我代表全班六年級畢業(yè)生向在座的各位老師、致以崇高的敬意。
時光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著,光陰在無聲無息地流逝、六載春秋,兩千多個日日夜夜,聽起來是那樣的漫長、遙遠。但是,當(dāng)我們以一個時間征服者的身份,驀然回首這六年時光,會引得我們陣陣感慨。
當(dāng)早晨的第一縷陽光悄悄灑落大地,降臨校園,我們常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng),盡情地享受難以形容的愜意,快樂地吟誦詩歌美文。那種收獲知識時的喜悅,成為一種激勵我們進取的力量。被陽光照得發(fā)亮的窗里,傳來瑯瑯書聲。那時的我們,多么期盼著早點畢業(yè)。畢業(yè)便是解放的代名詞。在我們眼里,小學(xué)畢業(yè)似乎是一個十分輕松的名詞。
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折,折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我們即將畢業(yè)了。這時,我們發(fā)現(xiàn),“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞,而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學(xué),對于循循善誘的老師,對于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
感謝同學(xué),這六年來,我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾,小插曲;我們在一起談?wù)摳髯缘睦硐。這些非常平凡,極端樸素的小事,在歲月的鳥翼中,竟成了我最為美好的回憶。感謝你們,運動會上我們的一同吶喊,歌詠比賽中我們的一同努力。你們給了我太多太多的感動。我們即將邁上布滿荊棘的未來。我相信,你們給我的勇氣,會戰(zhàn)勝這道路上所有的考驗。我會記得,你們張張?zhí)煺嫘δ槺澈蟮哪且荒ǜ袀?/p>
感謝恩師,您們嚴謹細致,每一次的批評都會敲醒了我們沉睡的警鐘;您們的慈祥和藹總讓我們?yōu)橹畡尤荩?/p>
感謝恩師,您們總是在課堂上穿插一些人生哲理,讓我們受益終生;
感謝恩師,您們在我們眼中如兄弟姊妹般親切活潑;
感謝恩師,您們在課堂上揮灑的金玉良言我們銘記在心,您們的每一次鼓勵都給了我們莫大的支持,您們辦公桌上的一大沓作業(yè)帶給了我們激勵與感動!您們幽默新潮的語言深深地吸引著我們。
老師們,你們不僅讓我們領(lǐng)略了知識的無限魅力,更教會我們做人的道理。師恩如山,你們給予了我們生命的色彩,讓我們收獲了生命的精彩。這些,我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲:“老師,您們辛苦了!”
感謝母校----哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園,愛那寬敞明亮的教室,愛那高大挺拔的白楊樹;更愛那些日夜為母校操勞的領(lǐng)導(dǎo)們,是您們用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的記憶。感謝學(xué)校,給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶,將于我們的夢想,一同輝映在地平線前的那道曙光!
最后,請允許我再一次代表六年級全體同學(xué),向尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高而真摯的敬意!
祝愿老師們身體健康,
祝福我們的母校事業(yè)蒸蒸日上,更加輝煌!
發(fā)言人:丁杰
第四篇:畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
畢業(yè)班教師代表發(fā)言稿
洪祥中學(xué)張金發(fā)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們:
上午好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個相互交流和學(xué)習(xí)的平臺,在這里,我感到非常地高興也感到非常地慚愧,高興的是能夠有這樣難得的機會向諸位教育精英學(xué)習(xí)取經(jīng),慚愧的是自己的工作還有待于進一步的提高和完善,在這里只代表畢業(yè)班班主任,說說學(xué)校和畢業(yè)班教師的一些做法,希望能夠得到大家更多的批評和指正。
今年初三畢業(yè)班工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心重視下,通過全體師生的共同努力,迎來了黃金收獲季節(jié),得益于以下幾點:
一、學(xué)校有榮辱與共堅實的管理團隊。開學(xué)初學(xué)校就把畢業(yè)班教學(xué)工作放在全校教學(xué)工作的重中之重。新學(xué)年伊始就成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組,校長親自抓,副校長直接抓,教導(dǎo)主任、和年級主任配合,我們班主任和科任教師具體落實的管理工作格局。
二、形成了高效的年級組和班級團隊。
在以往初三學(xué)生的基礎(chǔ)上,年級組制定了具體初三工作要求,以促使組內(nèi)每位教師樹立起“一損俱損、攜手共榮”的團隊精神,在教學(xué)教研上老師們互幫互助,充分發(fā)揮集體的智慧和力量。在全校教師會上大家研究教法,分析中考趨向,明確學(xué)科中考目標,交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,研究中考考題,篩選有用信息,制訂切實可行的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計劃。同時各教研組每月要組織二至三次研討課(包括復(fù)習(xí)課),初三的每位教師都要參加,在相互聽課的基礎(chǔ)上,開展同課教師共同評課,共同提高課堂教學(xué)水平。同時著力打造以班級為單位的團隊競爭意識,以保證班級內(nèi)各學(xué)科均衡發(fā)展,使每位教師明確意識到自己一科的好壞,將影響整個班級的好壞,以增強教師自身的責(zé)任感和使命感。每位教師都要對“目標生”的每次年級性(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁:m.hmlawpc.comdash;—中考沖刺階段。中考是人生旅途中第一個轉(zhuǎn)折點。面對中考倒計時的第106天,我們?nèi)f般加倍努力!在這緊張總復(fù)習(xí)的時候,我與大家分享幾點我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,希望對大家有所幫助!
第一,擬定好一個復(fù)習(xí)計劃。
好的計劃是學(xué)習(xí)成功的一半,每個人都應(yīng)在才情前根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況擬定出一個有針對性的、適合自己的復(fù)習(xí)計劃。一個好的復(fù)習(xí)計劃,能幫助我們更有條理地復(fù)習(xí),更全面地掌握知識,是備考的必作功課。
第二,有舍有取,找到適合自己的方法
初三的復(fù)習(xí)是對以往知識的全面總結(jié)和提煉,需要每個人依據(jù)自身情況做出有針對性的安排。上課對老師的每字每句都記,參考書上的每一道題都做的,不一定是學(xué)習(xí)效率最高的人,沒有輕重的取舍會造成資源浪費。在分秒必爭的中考沖刺中,應(yīng)分清楚哪些知識是早已熟認或是可以僅作了解的,哪些又是還不太理解或沒有掌握的。采用不同方法去學(xué)習(xí)不同知識,或許會讓你事半功倍。
第三,要有責(zé)任心,不懂就要問
在學(xué)習(xí)過程中所遇到的難題,若不解決,久而久之就會形成巨大的知識漏洞。我們要對自己負責(zé),不懂就要找同學(xué)或老師弄懂,并多做幾道同類型題,逐個清除學(xué)習(xí)盲點,確保在中考中全面發(fā)揮。
第四,把握節(jié)奏,勞逸結(jié)合
不會休息的人,就不會學(xué)習(xí)。勞逸結(jié)合在中考的沖刺階段更為重要。與其學(xué)習(xí)至凌晨,低效率地學(xué),不如先休息好,當(dāng)精神飽滿的時候再投入到高效率的學(xué)習(xí)之中。因為我們不是在與別人比時間,而是比效率。
同學(xué)們,剩下的106天既漫長又短暫,如果成功就在106天后等著我們,那這106天將是短暫的;如果我們沒有做好迎接成功的準備,這106天將是漫長的。毛主席說過:“一萬年太久,只爭朝夕”。我們應(yīng)該說:“106天足夠,因為我們拼搏!”
同學(xué)們,拋棄那些無聊的游戲吧,它們會讓你沉淪;扔掉那些不必要的煩惱吧,它們會讓你疲憊;拿起你的書本,它們會增強你的自信;握緊手中的筆桿,它會助你贏在中考!
謝謝大家!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。