第一篇：學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿

學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿

為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書(shū)育人，****在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，決定在****全面開(kāi)展整頓作風(fēng)，學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿。1月21日，我校召開(kāi)了全校干部職工大會(huì)，就整頓作風(fēng)工作進(jìn)行了認(rèn)真動(dòng)員。會(huì)議傳達(dá)了****在****作風(fēng)紀(jì)律整頓會(huì)議上的講話(huà)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《*****作風(fēng)紀(jì)律整頓工作實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象;明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān);我簽定了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作責(zé)任書(shū)，從而迅速拉開(kāi)了作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的帷幕。下面我就本人開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的情況，談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：

一、對(duì)開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓工作的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)道德建設(shè)是堅(jiān)持黨風(fēng)廉政建設(shè)“三項(xiàng)基本格局”的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。而開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。正是基于這種認(rèn)識(shí)，我積極參加****組織的各項(xiàng)整頓工作，發(fā)言稿《學(xué)校紀(jì)律整頓發(fā)言稿》。 按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。

二、積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，認(rèn)真作好團(tuán)結(jié)的文章、發(fā)展的文章。在方法上，通過(guò)四個(gè)結(jié)合即與“三個(gè)代表”理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做人民滿(mǎn)意公仆相結(jié)合;與黨風(fēng)廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合;與組織收入、強(qiáng)化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。

三、按照****的要求，推行“三過(guò)關(guān)”，實(shí)施“三舉措”，深刻查找自己工作中存在的問(wèn)題。對(duì)照縣局的要求，我對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風(fēng)上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風(fēng)上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問(wèn)題;在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)，對(duì)違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問(wèn)題。在廉潔從政方面存在接受****的請(qǐng)吃問(wèn)題。存在上班期間不掛牌、不著裝現(xiàn)象。

四、整改工作情況 針對(duì)上述問(wèn)題和現(xiàn)象，我進(jìn)行了認(rèn)真分析和研究，反復(fù)對(duì)照作風(fēng)紀(jì)律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標(biāo)，整改工作立說(shuō)力行，堅(jiān)持了邊查邊整邊改。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。對(duì)一時(shí)解決不了的問(wèn)題，及時(shí)向單位職工解釋。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有：

1、認(rèn)真自學(xué)****在****領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想培訓(xùn)學(xué)習(xí)班上的講話(huà)，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。

2、反復(fù)學(xué)習(xí)****在全省教育工作會(huì)議上的講話(huà)，把握重點(diǎn)，掌握實(shí)質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的精神和寧?kù)o的心性。克服自己存在的教條主義和形式主義的問(wèn)題。

3、堅(jiān)決克服好人主義，對(duì)****，決不姑息遷就，本著狠和準(zhǔn)的原則，處理到位

第二篇：紀(jì)律整頓發(fā)言稿

在紀(jì)律整頓暨安全教育大會(huì)上的講話(huà)

劉永豐

老師們，同學(xué)們！

大家好！

剛才，我跟大家一起聽(tīng)了趙主任對(duì)近期學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象的分析并對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了安全教育�？吹酵瑢W(xué)們都能夠認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，我感到由衷的高興，在此我真心的期望你們能夠在二中這片熱土上茁壯成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)有成！

根據(jù)會(huì)議安排，由我宣讀《王屋二中違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律教育處罰條例》及違紀(jì)學(xué)生的處分決定。

“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)”是同學(xué)們耳熟能詳?shù)囊痪湓?huà)，良好的紀(jì)律是每位同學(xué)在學(xué)校正常學(xué)習(xí)、愉快生活的保證，好的環(huán)境、好的秩序，必須靠嚴(yán)明的紀(jì)律，靠嚴(yán)格的規(guī)章制度來(lái)維持。作為中學(xué)生，必須遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，作為二中學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守《二中學(xué)生常規(guī)管理手冊(cè)》，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校嚴(yán)格管理，嚴(yán)明紀(jì)律，教育教學(xué)秩序井然，校風(fēng)學(xué)風(fēng)班風(fēng)良好。我們高興地看到，我們二中的大部分學(xué)生能夠高度自覺(jué)，嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，同學(xué)們的主流是好的。然而，我們?cè)谛�園中也耳聞目睹了一些違紀(jì)現(xiàn)象和不良行為，我們必須堅(jiān)決制止。下面我先宣讀《王屋二中違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律教育處罰條例》

王屋二中違紀(jì)學(xué)生教育管理處罰條例(試行稿)

第一章：總則

第一條：為了加強(qiáng)學(xué)校管理，維護(hù)學(xué)校教學(xué)秩序，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，預(yù)防和減少違紀(jì)行為，增強(qiáng)法制觀(guān)念，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代社會(huì)新人，特制定本條例。

第二條：對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處分，必須慎重且嚴(yán)格執(zhí)行手續(xù)。堅(jiān)持教導(dǎo)領(lǐng)先，學(xué)校配合，把違紀(jì)處理作為教育的手段。學(xué)校對(duì)違紀(jì)學(xué)生，堅(jiān)持教育為主和教育與處分相結(jié)合的原則，對(duì)受處分的學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任要經(jīng)常找他們談心，要熱情幫助，不應(yīng)歧視。幫助他們改正缺點(diǎn)，錯(cuò)誤，及時(shí)撤消處分。

第二章：處分的種類(lèi)、程序、權(quán)限

第三條：根據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì)、情節(jié)、造成的后果，偶犯還是屢犯，本人對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，給予下列五種處分：(1)警告；（2）嚴(yán)重警告；(3)記過(guò)；(4)記大過(guò)；(5)留校察看;(6)回家反省改過(guò).

第四條：各種處分由違紀(jì)學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，班主任在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，填好有關(guān)表格、簽名，連同學(xué)生的檢查、旁證材料等報(bào)學(xué)校政教處并經(jīng)分管校長(zhǎng)核定。處分決定后，由班主任通知家長(zhǎng)和學(xué)生本人，做好受處分學(xué)生的思想工作，處分決定全校公布。

第五條：學(xué)生處分須經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)討論通過(guò)。

第六條：凡所犯錯(cuò)誤給集體和個(gè)人帶來(lái)經(jīng)濟(jì)、物質(zhì)損失的，除給予紀(jì)律處分外，學(xué)生父母或其他監(jiān)護(hù)人必須承擔(dān)賠償責(zé)任。

第七條：違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一的，可從輕或免于處分：

(一)情節(jié)輕微，不是主謀者；(二)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正者；(三)主動(dòng)賠償損失者；(四)檢舉揭發(fā)有功者。

第八條：違反學(xué)校紀(jì)律有下列情形之一者，可從重處罰：

(一)有較嚴(yán)重后果者；(二)認(rèn)錯(cuò)態(tài)度不好者；(三)對(duì)檢舉人，證人打擊報(bào)復(fù)者；(四)屢教不改(包括受處分后，又犯其它方面錯(cuò)誤的)者；(五)手段惡劣，情節(jié)嚴(yán)重者；(六)脅迫，誘騙和教唆他人違犯處分條例行為者；(七)嫁禍于他人者；

(八)一人有兩種以上違犯處分條例行為者，按較重的處分后再加重處分。

第九條：學(xué)生有下列情形之一者，給予警告或嚴(yán)重警告處分，扣班級(jí)量化積分5-10分，并通知家長(zhǎng)將學(xué)生領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育2天，并寫(xiě)好保證書(shū)，返校時(shí)由家長(zhǎng)送回。

(一)上課無(wú)故遲到或早退、遲交和缺交作業(yè)經(jīng)多次教育不改者；(二)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課10-20節(jié)者(遲到3次按曠課1節(jié)計(jì)算)；(三)破壞公共財(cái)物，公共衛(wèi)生和校園綠化，后果尚不嚴(yán)重者；(四)擾亂學(xué)校的公共秩序，不聽(tīng)勸阻，影響較大者；(五)奇異怪裝、男生留長(zhǎng)發(fā)或抽煙經(jīng)批評(píng)教育不改者；(六)涂畫(huà)、弄臟、撕毀標(biāo)語(yǔ)、涂改學(xué)校的各種公告墻報(bào)造成不良后果者；(七)在大型考試中有舞弊行為經(jīng)批評(píng)教育不改者； (八)在學(xué)校有偷竊行為者；(九)在公共場(chǎng)所和集體活動(dòng)中故意擁擠、起哄、制造混亂者；(十)在校期間初次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性游戲廳、網(wǎng)吧者；(十一)不接受學(xué)生干部的正確管理，侮辱、謾罵或諷刺打擊學(xué)生干部者；（十二）

在校期間喝酒未造成較壞影響者；（十三）有其他應(yīng)給予警告或嚴(yán)重警告處分行為者。

第十條：學(xué)生有下列行為之一者，給予記過(guò)處分，扣班級(jí)量化積分15分，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育3天，并寫(xiě)好保證書(shū)，返校時(shí)由家長(zhǎng)送回。

(一)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課21-30節(jié)者；(二)嚴(yán)重破壞課堂紀(jì)律，干擾教學(xué)，經(jīng)多次教育不改者；(三)在校內(nèi)外有不止一次偷竊行為者；(四)尋釁滋事、打架斗毆、參與打群架者；(五)不服從教育管理，與教師或?qū)W校其它工作人員發(fā)生沖突，造成不良影響者；(六)敲詐勒索他人財(cái)物者；(七)在公共場(chǎng)所聚眾鬧事者；(八)寫(xiě)恐嚇信或用其它方法威脅他人安全或干擾他人正常生活學(xué)習(xí)者；(九)破壞學(xué)�；ú輼�(shù)木、教學(xué)設(shè)施后果較嚴(yán)重者；(十)考試中舞弊行為嚴(yán)重者；(十一)違紀(jì)且不配合學(xué)校處理，態(tài)度惡劣者；（十二）在校期間喝酒造成較壞影響者；(十三)有其他應(yīng)給予記過(guò)處分行為，或受過(guò)警告處分又重犯者。

第十一條：學(xué)生有下列行為之一者，給予記大過(guò)處分，扣班級(jí)量化積分20分，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育5天，并寫(xiě)好保證書(shū)，返校時(shí)由家長(zhǎng)送回。

(一)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課31-40節(jié)者；(二)偷竊試卷或答案，或用其他手段破壞考試；(三)在校期間多次私自下河游泳者；(四)身藏兇器（如匕首、三棱刀、彈簧刀、菜刀或其它管制刀具及木棍）者；（五）在校內(nèi)外進(jìn)行偷盜，情節(jié)嚴(yán)重，手段惡劣者；(六)肆意破壞公物、破壞綠化，后果嚴(yán)重者；(七)辱罵教職工或者有其它侮辱教職工行為者；(八)糾集社會(huì)青年到校滋事，打架斗毆者；（九）有其它應(yīng)給予記大過(guò)處分行為或已受過(guò)處分尚未撤銷(xiāo)又重犯第七條、第八條者。

第十二條：學(xué)生有下列行為之一者，給予留校察看處分，扣班級(jí)量化積分25分，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回協(xié)助學(xué)校教育10天，并寫(xiě)好保證書(shū)，返校時(shí)由家長(zhǎng)送回。

(一)學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課41-50節(jié)者；（二）不通知家長(zhǎng)、教師擅自離家、離校出走者；(三)在社會(huì)上造成惡劣影響，嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校聲譽(yù)者；(四)在校期間多次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧者；(五)破壞學(xué)校安全設(shè)施，造成嚴(yán)重后果者；（六）在記大過(guò)期間又重犯者。

第十三條：學(xué)生有下列行為者，按回家反省改過(guò)處理，并通知家長(zhǎng)領(lǐng)回反省，直至改好為止。

（一）學(xué)期內(nèi)累計(jì)曠課達(dá)50節(jié)以上者；（二）在校期間多次進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧屢教不改者；（三）聚眾群毆或找校外人員報(bào)復(fù)、毆打同學(xué)造成惡劣影響者；

(四)違反國(guó)家治安條例，受到國(guó)家法律追究者；(五)留校察看期間，如屢教不改者；(五)嚴(yán)重違反《中小學(xué)生守則》、破壞社會(huì)秩序、破壞國(guó)家、集體財(cái)產(chǎn)有嚴(yán)重后果、道德品質(zhì)敗壞、偷竊成性、激起師生公憤者。

第三章：附則

第十四條：警告、嚴(yán)重警告、記過(guò)、記大過(guò)四種處分在三個(gè)月后，留校察看在半年后，根據(jù)表現(xiàn)可考慮予以撤銷(xiāo)處分。受處分的學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤有較深刻的認(rèn)識(shí)，并能以實(shí)際行動(dòng)改正，經(jīng)本(更多請(qǐng)關(guān)注：m.hmlawpc.com)人申請(qǐng)，班主任、年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，報(bào)學(xué)校政教處，經(jīng)學(xué)校研究通過(guò)，準(zhǔn)予撤銷(xiāo)處分。

第十五條：凡給予處分的學(xué)生，其處分決定記入學(xué)生檔案。撤消處分后，將其處分的決定存入學(xué)校文書(shū)檔案,不記入畢業(yè)生登記表。凡受處分的學(xué)生當(dāng)年度不得評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生或其他積極分子。學(xué)生受到各類(lèi)處分至畢業(yè)未能撤消者，暫緩發(fā)放畢業(yè)證書(shū)。

第十六條：本《條例》自公布之日起執(zhí)行。

王屋二中

二○一○年十月十四日

違紀(jì)學(xué)生處分決定

經(jīng)查九一班郭永勝同學(xué)自開(kāi)學(xué)以來(lái)，多次違反學(xué)校紀(jì)律，毆打八年級(jí)二班趙傳貴同學(xué)，并且不服從班主任管理，離校出走，上一周星期五星期后在打籃球時(shí)與八年級(jí)二班湛文杰同學(xué)發(fā)生矛盾，懷恨在心，購(gòu)買(mǎi)管制刀具，并伙同他人伺機(jī)報(bào)復(fù)，在學(xué)校和社會(huì)上引起不良影響。現(xiàn)經(jīng)學(xué)校討論決定，給予郭永勝同學(xué)學(xué)校留校察看處分。

經(jīng)查七二班姚鵬杰、石博林兩位同學(xué)在飯場(chǎng)因小事大打出手，后者并叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)為其護(hù)架；八一班朱志明、張新偉在寢室因小事打架，后者也叫家長(zhǎng)前來(lái)幫忙，這兩起事件都在學(xué)校引起不良影響�，F(xiàn)經(jīng)研究決定，給予以上四位同學(xué)記過(guò)處分。

經(jīng)查七二班王森淼同學(xué)在課間隨手通過(guò)后窗戶(hù)扔飲料瓶子，打傷在教學(xué)樓后

經(jīng)過(guò)的小學(xué)生，在社會(huì)上和學(xué)校引起不良影響，現(xiàn)經(jīng)研究決定，給予王森淼同學(xué)嚴(yán)重警告處分。

經(jīng)查九一班李亞洲同學(xué)在上課期間睡覺(jué)，老師對(duì)其進(jìn)行勸阻，他不服從老師管理，頂撞老師，在學(xué)校引起不良影響。現(xiàn)經(jīng)研究決定，給予李亞洲同學(xué)警告處分。

以上在近期發(fā)生的種種違紀(jì)現(xiàn)象，應(yīng)該引起全校學(xué)生的高度重視。同時(shí)這些違紀(jì)學(xué)生經(jīng)學(xué)校教育已經(jīng)能夠清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足，并決心在以后的學(xué)習(xí)和生活中堅(jiān)決改正，希望全體同學(xué)監(jiān)督。

同學(xué)們，我很喜歡一首歌，是鳳凰涅槃的《自由飛翔》。這首歌的歌名，她的音樂(lè)節(jié)奏，她的歌詞意境，常常讓我從繁雜的工作中解脫出來(lái)，進(jìn)入一種跟隨歌聲自由飛翔的境界。崇尚自由是我們每一個(gè)人甚至每個(gè)生物與生俱來(lái)的本性，但自由總是相對(duì)的。鳥(niǎo)在空中翱翔，它是自由的，魚(yú)在水中暢游，它是自由的；但如果把鳥(niǎo)放在水中，讓魚(yú)離開(kāi)水，那么它們不但沒(méi)有自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在人行道上是自由的，但如果走在車(chē)行道上，不但沒(méi)有自由可言，而且后果——聰明的同學(xué)們是不應(yīng)該還讓我來(lái)告訴你們的。學(xué)校的紀(jì)律，正好像車(chē)來(lái)車(chē)往的公路上的人行道，好像魚(yú)兒離不開(kāi)的清水，好像鳥(niǎo)兒向往的天空，讓我們?cè)诩o(jì)律的天空中“自由飛翔”。 最后讓我們共同努力營(yíng)造一個(gè)重安全，守紀(jì)律，講衛(wèi)生，比學(xué)習(xí)的和諧校園 。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：大家好！

同學(xué)們，在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。為保證人們正常的生活，每一個(gè)國(guó)家都有自己的法律，學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，更是需要鐵的紀(jì)律。在學(xué)校里我們要成為合格的學(xué)生，最基本的就是應(yīng)該遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守校紀(jì)校規(guī)。

日常學(xué)習(xí)生活中，我們清楚地看到絕大部分同學(xué)能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，舉止文明、禮貌待人；認(rèn)真上課、自覺(jué)完成作業(yè)；有序活動(dòng)、愛(ài)護(hù)公物等等。正因?yàn)橛辛舜蠹业淖褚?guī)守紀(jì)才使得我們感受到良好秩序給我們帶來(lái)的好處，讓我們能在潔凈美麗的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生

活的快樂(lè)。但同時(shí)我們也看到在校園中出現(xiàn)了一些不和諧的音符：上課鈴響之后，有的同學(xué)還在教學(xué)樓外磨磨蹭蹭，教室里還沒(méi)有保持安靜，課前的準(zhǔn)備工作還沒(méi)做好；個(gè)別同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講、注意力不集中，集合隊(duì)伍時(shí)講話(huà)；課間休息時(shí)，有的同學(xué)在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋紙屑、果皮果核等等；一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班級(jí)，一次不遵守紀(jì)律，往往影響了班級(jí)榮譽(yù)，破壞了班級(jí)形象。同樣，我們每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的是學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級(jí)要進(jìn)步，需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。

今天我想說(shuō)，只要我們每個(gè)人都能從我做起，從改正自己的一個(gè)小缺點(diǎn)做起，從一個(gè)小細(xì)節(jié)做起，那么我們離成功的目標(biāo)一定會(huì)越來(lái)越近。改掉喜歡在走廊上奔跑、喧嘩的壞習(xí)慣，改為輕聲慢步地過(guò)走廊；能主動(dòng)彎腰撿一撿地上的紙片，保持校園的清潔；老師講課時(shí)，不做小動(dòng)作，聚精會(huì)神地聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言等等。時(shí)刻提醒自己是否遵守了紀(jì)律，時(shí)刻反思自己做得是否符合中學(xué)生日常行為規(guī)范，自己的所作所為是否為班級(jí)爭(zhēng)了光、為學(xué)校爭(zhēng)了光。相信有我們發(fā)自?xún)?nèi)心的時(shí)刻自我提醒和規(guī)范，我們的紀(jì)律一定會(huì)向著更好的方向進(jìn)步。

同學(xué)們，在我們充滿(mǎn)豪情壯志向理想奮進(jìn)的時(shí)候，在我們滿(mǎn)懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略了這位從早到晚伴隨在我們身旁的嚴(yán)肅的朋友。有了它，我們的秩序更加井然；有了它，我們的生活更加燦爛；有了它，我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)。

同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，做一個(gè)有修養(yǎng)、守紀(jì)律的新時(shí)代的中學(xué)生。與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。

第三篇：紀(jì)律作風(fēng)整頓發(fā)言稿

紀(jì)律作風(fēng)整頓發(fā)言稿

為了認(rèn)真貫徹市局“8.19”會(huì)議精神，進(jìn)一步深化全市公安機(jī)關(guān)“紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)”，對(duì)照李書(shū)記提出的“民警六項(xiàng)承落”，結(jié)合大隊(duì)民警當(dāng)前狀況，我們認(rèn)為當(dāng)前市局開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓，是一項(xiàng)非常舉措，是非常重要和必要的：陳義剛違規(guī)發(fā)放車(chē)輛和私設(shè)“小金庫(kù)”等違規(guī)行為給我們?cè)俅吻庙懢�鐘！不能說(shuō)我們沒(méi)有出問(wèn)題，我們就等于沒(méi)有問(wèn)題，這只能反映沒(méi)有暴露問(wèn)題，使少數(shù)人留有僥幸心理，埋下了隱患，問(wèn)題不解決，始終是問(wèn)題，我們不能等到出了問(wèn)題，受了處分，再來(lái)反省。對(duì)此我們一定要以“陳義剛事件”為教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴！認(rèn)真反思切實(shí)整改，努力提高民警自身素質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立良好警風(fēng)，二大隊(duì)在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓中要努力做到行動(dòng)快，力度大，效果好，力爭(zhēng)把大隊(duì)各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，較好完成大隊(duì)年度工作目標(biāo)。

第一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。組織全體民警認(rèn)真學(xué)習(xí)李書(shū)記的講話(huà)精神，集中開(kāi)展討論，談?wù)J識(shí)，挖根源、析危害，進(jìn)一步把思想統(tǒng)一到立警為公、執(zhí)法為民上來(lái)，并根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)心得體會(huì)。

第二、組織查擺討論。要組織專(zhuān)門(mén)會(huì)議，查擺民警自身存在的問(wèn)題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持自查自責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭查；堅(jiān)決落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)提出來(lái)的未整先改，以整促改，邊整邊改，徹底整改，切實(shí)解決當(dāng)前隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)方面的突出問(wèn)題。

第三、針對(duì)存在問(wèn)題，建章立制，堵塞漏洞。要加強(qiáng)民警日常工作生活作風(fēng)的監(jiān)督，形成預(yù)防和治理民警的違法違紀(jì)長(zhǎng)效機(jī)制。將“民警六項(xiàng)承落”即：

一、不參與任何形式的賭博活動(dòng)；

二、不利用職務(wù)之便借機(jī)斂財(cái)謀利；

三、不違規(guī)使用涉案財(cái)物；

四、不出現(xiàn)生活作風(fēng)不檢點(diǎn)的問(wèn)題；

五、不說(shuō)情干擾執(zhí)法辦案；

六、不在接警處警、執(zhí)法辦案、服務(wù)群眾等方面不作為。

制作成警示卡片，發(fā)放給每一名民警，起到時(shí)刻警醒、激勵(lì)作用。

第四、大隊(duì)工作和隊(duì)伍建設(shè)要抓緊、抓實(shí)，切實(shí)履行相關(guān)責(zé)任制度，確保業(yè)務(wù)工作和伍建設(shè)雙豐收。 為認(rèn)真貫徹落實(shí)“8.19”會(huì)議精神，大隊(duì)即日迅速?gòu)囊韵氯齻�(gè)方面來(lái)啟動(dòng)紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)：

一、是迅速召開(kāi)動(dòng)員會(huì)。在支隊(duì)會(huì)議結(jié)束后，大隊(duì)立即組織全體民警紀(jì)律作風(fēng)整頓再動(dòng)員和部署，使民警在思想上與本次整頓活動(dòng)達(dá)到共識(shí)。

二、是快速收集相關(guān)學(xué)習(xí)資料。為了確保學(xué)習(xí)教育階段啟動(dòng)迅速，學(xué)習(xí)資料齊全，達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果，大隊(duì)迅速收集：中紀(jì)委《關(guān)于嚴(yán)格禁止利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的若干規(guī)定》、公安部《關(guān)于加強(qiáng)基層所隊(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于開(kāi)展“反特權(quán)思想、樹(shù)立良好警風(fēng)”專(zhuān)項(xiàng)教育整頓活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》、《行政機(jī)關(guān)公務(wù)員處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨內(nèi)紀(jì)律處分條例》、市委市政府《關(guān)于“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意公務(wù)員”活動(dòng)實(shí)施方案》等有關(guān)必學(xué)資料，并組織民警認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三、是快速制定實(shí)施方案。認(rèn)真學(xué)習(xí)市局“8.19”會(huì)議精神和相關(guān)文件后，及時(shí)制定出《紀(jì)律作風(fēng)整頓方案》，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、方法步驟、主要措施和工作要求，做到有的方矢。

巡警二大隊(duì) 熊 軍

二〇一四年八月二十一日

第四篇：學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)發(fā)言稿

學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)發(fā)言稿

各位老師、同學(xué)們：

大家好！召開(kāi)這么大規(guī)模的學(xué)生紀(jì)律整頓大會(huì)，是為了加強(qiáng)常規(guī)管理，為了優(yōu)化同學(xué)們?cè)谛�學(xué)習(xí)環(huán)境，也是為了更加嚴(yán)格的要求和約束同學(xué)們的言行舉止。因?yàn)椋�在我們學(xué)校超過(guò)95%的學(xué)生都是寄宿生，在此，就寄宿生管理的相關(guān)問(wèn)題做個(gè)發(fā)言。

通過(guò)實(shí)踐證明，我們學(xué)校的寄宿生管理工作是成功的，通過(guò)同學(xué)們的努力也取得過(guò)一定的成績(jī)，在職教基地的寄宿生工作這一塊來(lái)說(shuō)，我們學(xué)校是處于領(lǐng)先地位的，在此要感謝在座的各位老師和同學(xué)們，是大家的共同努力才會(huì)有這樣的成績(jī)。在寄宿生管理工作方面，學(xué)校是給予了很大的支持和投入的。從宿舍的建設(shè)，寢室財(cái)產(chǎn)的維修到寄宿生管理老師人數(shù)的安排都是相當(dāng)巨大的。這一切都體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)寄宿生同學(xué)的重視和關(guān)心。

今天的會(huì)議，前面的老師做了很重要的講話(huà)，也宣布了本學(xué)期一部分的學(xué)生處分決定。其實(shí)我們這樣做是為了打造一個(gè)更適合學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，希望同學(xué)們更加健康、更加文明、更加快樂(lè)的成長(zhǎng)。其實(shí)，做為寄宿生還是有很多優(yōu)勢(shì)的，我大致羅列一下：1、學(xué)習(xí)時(shí)間多（路途不遠(yuǎn)，不必在求學(xué)的路上浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間）2、集體生活有利于培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)3、集中學(xué)習(xí)集中管理有利于營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍4、基本上是全天候的老師輔導(dǎo)（不管是生活還是學(xué)習(xí)方面）5、學(xué)習(xí)和生活有規(guī)律，在學(xué)校和老師的管理下加強(qiáng)了自我約束。這些都是我們寄宿生的優(yōu)勢(shì)。但是我們要辯證的看待這些問(wèn)題，寄宿生過(guò)多也是把雙刃劍，人數(shù)過(guò)多，管理難度就會(huì)越大。正所謂有人的地方就會(huì)有矛盾，這么多同學(xué)生活在同一個(gè)區(qū)域里，必然會(huì)產(chǎn)生一些這樣那樣的矛盾，這就要看同學(xué)們自身怎么處理、怎么看待這些矛盾。在同學(xué)們的生活和學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生很多摩擦，其實(shí)處理好了，不但不會(huì)影響集體利益，更加不會(huì)影響同學(xué)之間的感情。（回顧2起學(xué)生違紀(jì)事件）古人云：化干戈為玉帛。俗語(yǔ)說(shuō)的好：大事化小小事化了。

在這里我借這個(gè)機(jī)會(huì)，想對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求和建議。 首先是幾點(diǎn)建議：

1、 不管是從小學(xué)到初中，還是由初中到高中，每個(gè)人的學(xué)習(xí)環(huán)

境、生活環(huán)境都在改變，本身都需要有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，但是這個(gè)過(guò)程不能太久，一個(gè)教育專(zhuān)家說(shuō)的好：只有人來(lái)適應(yīng)環(huán)境的改變，環(huán)境是不會(huì)來(lái)適應(yīng)人的改變的。所以我們必須盡快適應(yīng)寄宿生活，要不然寄宿求學(xué)就變得沒(méi)有意義了。

2、 晚自習(xí)的學(xué)習(xí)效率是決定寄宿求學(xué)成敗的關(guān)鍵，同學(xué)們比走

讀的同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間上是有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的，而且晚自習(xí)有專(zhuān)職老師值班，如果遇到學(xué)習(xí)上的困難可以利用在晚自習(xí)的期間及時(shí)解決。但是，同學(xué)們捫心自問(wèn)，晚自習(xí)期間浪費(fèi)了多少時(shí)間？玩手機(jī)，聽(tīng)歌，發(fā)呆，講話(huà)，做各種與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情的同學(xué)大有其在。

3、 不能過(guò)多的依賴(lài)?yán)蠋�。老師不是萬(wàn)能的，很多事情對(duì)于現(xiàn)在

的同學(xué)們來(lái)說(shuō)是可以做好的，照顧好自己的生活，照顧好自己的飲食起居，完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師只能給予同學(xué)們?cè)谏�活和學(xué)習(xí)上的幫助和解決同學(xué)們的困難，而不是給同學(xué)們當(dāng)保姆，真的遇到過(guò)一些讓人啼笑皆非的同學(xué)的求助。（舉例）

4、 要休息好。這個(gè)休息是指，同學(xué)們一定要嚴(yán)格按照學(xué)校安排

的作息時(shí)間來(lái)安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作息時(shí)間的安排是科學(xué)的，是有它的道理的，要不然不會(huì)整個(gè)社會(huì)、整個(gè)教育系統(tǒng)都是按照這樣的作息時(shí)間來(lái)安排的。特別的晚就寢以后，我們同學(xué)之中有很多夜貓子，晚上不睡，白天沒(méi)精神，試問(wèn)這樣的同學(xué)，他能把學(xué)習(xí)搞好嗎？ 其次，幾點(diǎn)要求：這些都是老生常談的問(wèn)題了，但是在這里還是有必要再次提醒同學(xué)們

1、 嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。早晨按時(shí)起床，打掃衛(wèi)生，上課不遲到不早退，晚自習(xí)不得無(wú)故缺席遲到，就寢后立即關(guān)燈睡覺(jué)。

2、 晚自習(xí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的管理制度，服從老師管理，嚴(yán)格要求自己。

3、 安全問(wèn)題，處理好于同學(xué)、老師之間的關(guān)系，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打打殺殺的，這樣是解決不了問(wèn)題的。

4、 在寢室期間，遵守寄宿區(qū)的相關(guān)規(guī)定，做好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證寢室干凈整潔，于同學(xué)之間友好相處，尊敬寄宿管理老師。 最后，送同學(xué)們一句話(huà)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)都是從很小的事情和細(xì)節(jié)體現(xiàn)的。我要說(shuō)，任何嚴(yán)格的規(guī)定都是為了我們同一個(gè)目標(biāo)，那就是希望在座的各位學(xué)子能更好的生活、學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)心中的理想。謝謝大家

一分部 學(xué)生辦彭言智201*-3-15

第五篇：作風(fēng)紀(jì)律整頓發(fā)言稿

作風(fēng)紀(jì)律整頓發(fā)言稿

在全鎮(zhèn)紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到自己在思想、工作、紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)等方面存在的一定不足，現(xiàn)就這些問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、在開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)活動(dòng)中，片面地自我滿(mǎn)足，自認(rèn)為工作好、表現(xiàn)好，沒(méi)有什么問(wèn)題需要自查自糾。對(duì)此次活動(dòng)認(rèn)識(shí)片面，存有偏差，態(tài)度不夠端正。

2、政策理論水平不高。對(duì)黨的路線(xiàn)、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒(méi)有進(jìn)行深刻的研究和掌握。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)宣傳思想文化工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。

3、自身建設(shè)要求不嚴(yán)。沒(méi)有嚴(yán)格按照黨員干部紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)中提出的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。艱苦奮斗作風(fēng)和過(guò)緊日子的思想淡化。

4、對(duì)工作缺乏創(chuàng)新精神，缺乏干大事、干難事的魄力和信心。

二、存在問(wèn)題的主要原因

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀(guān)因素，但更主要的還是主觀(guān)因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀(guān)上查找原因，概括起

來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、理論學(xué)習(xí)不夠，政治素養(yǎng)不高。對(duì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”的重要思想缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀(guān)沒(méi)有深刻地領(lǐng)會(huì)，鉆研不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

2、業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠，沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴(lài)性，自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，在難事大事面前，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、整改措施

1、進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。要通過(guò)作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，系統(tǒng)掌握其基本觀(guān)點(diǎn)、基本方法。深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，進(jìn)一步增強(qiáng)模范意識(shí)，明確思想要求，樹(shù)立先進(jìn)形象。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，即要學(xué)政治、學(xué)理論，又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。要以這次干部作風(fēng)紀(jì)律整頓為契機(jī)，牢固樹(shù)立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)意識(shí)；四是嚴(yán)以律已，廉潔自律意識(shí)；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)。

4、振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。徹底改變落后的思想觀(guān)念，積極主動(dòng)的接受新思想，新信息；進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律。

5、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂(lè)活動(dòng)，不出入與自己身份不相符的場(chǎng)所，始終保持言行與自己身份相符；進(jìn)一步加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)建設(shè)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，做踐行嚴(yán)守黨員干部作風(fēng)紀(jì)律的表率。

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