第一篇：小學(xué)晨會(huì)發(fā)言

讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)以上班級(jí)表示祝賀!

上周的衛(wèi)生，路隊(duì)。課間秩序做得不錯(cuò)，這與每位班主任和同學(xué)們的努力是分不開的，在這里我就不做具體說明，我主要將上周存在的問題和本周需要改進(jìn)的地方跟大家溫馨提示一下：

1、 還是上周馬主任強(qiáng)調(diào)的喝牛奶的問題。喝牛奶時(shí)，包裝牛奶吸管的塑料袋，請(qǐng)同學(xué)們撕開后把它們放入垃圾桶。如果放進(jìn)牛奶箱，請(qǐng)把牛奶箱蓋好后再把箱子還到校門口。以免風(fēng)吹得到處都是。上周六2班值日的同學(xué)都知道，每天中午在學(xué)校門口到處都可以看到包裝吸管的塑料袋。值日的同學(xué)每天都要花上幾分鐘去撿。這個(gè)星期我們將加大檢查的力度，發(fā)現(xiàn)一次，那該班的衛(wèi)生免檢班一票否決。

2、紅領(lǐng)巾的佩戴問題：上周的紅領(lǐng)巾佩戴情況較前幾周有了很大的進(jìn)步。但是還是有少數(shù)同學(xué)到了學(xué)校門口才從口袋或者書包里掏出皺巴巴的紅領(lǐng)巾往脖子上隨意的一戴。同學(xué)們，你們知道嗎?上周四，也就是10月13日是建隊(duì)62周年的紀(jì)念日。周二的班會(huì)班主任們也專門將少先隊(duì)知識(shí)進(jìn)行了宣講。我們胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是用革命先烈鮮血染成的。所以作為少先隊(duì)員應(yīng)該佩戴和愛護(hù)紅領(lǐng)巾，并用自己的實(shí)際行動(dòng)為它增添新的光彩。

3、 強(qiáng)調(diào)中午到校時(shí)間。同學(xué)們，我們中午應(yīng)該幾點(diǎn)到校?對(duì)了，應(yīng)該在2點(diǎn)以后。上周就有同學(xué)中午很早就來到學(xué)校了，學(xué)校又沒開門，他們就在旁邊的糧油中心的巷子里拍卡片，大吵大鬧。他們的這種行為既影響了樓上居民的休息，又給紅旗小學(xué)帶來了不好的影響。而且還存在一定的安全隱患。我了解到這些學(xué)生中有一大部分是接輔中心的。同學(xué)們，我在這里重申一下學(xué)校的規(guī)定：必須2點(diǎn)以后到校，托輔中心的學(xué)生中午也不準(zhǔn)出來玩，必須等到2點(diǎn)以后才能出門。大家都聽清楚沒有?本周我會(huì)對(duì)早到校情況進(jìn)行檢查，凡是早到校的學(xué)生將由班主任領(lǐng)回教室批評(píng)教育。

4、上周，我發(fā)現(xiàn)了這樣一個(gè)現(xiàn)象：有同學(xué)利用課間休息的時(shí)間在沙坑里用鐵鍬挖沙比賽，看誰挖的快，看誰挖的深。結(jié)果導(dǎo)致沙坑周圍的塑膠跑道上到處都是沙。同學(xué)們，你們說他們的這種做法對(duì)嗎?我記得六2班的李新同學(xué)在開學(xué)帶我們宣過誓。大家還記得嗎?請(qǐng)大家再跟著我說一遍。

我是紅旗小主人，校園就是我的家。為了家園的優(yōu)雅整潔，我莊嚴(yán)宣誓：

不丟一片紙，不吐一口痰;見人先問好，遇人會(huì)禮讓;

課間不瘋趕，右行保安全;臟話不出口，微笑掛臉上;

事事守規(guī)則，言行舉止雅;天天都堅(jiān)持，校園我最美!

希望大家能將這些誓言銘記在心，并表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。

第二篇：晨會(huì)發(fā)言

親愛的老師們同學(xué)們，大家早上好！

當(dāng)我們沐浴在九月的初陽中時(shí)，你可曾記得，九月十日，一個(gè)特殊的日子即將來臨。 從我們戴上紅領(lǐng)巾仰望朝陽開始，到我們離開家人獨(dú)立地出外求學(xué)，在我們短短的人生旅途上，老師一直擔(dān)當(dāng)者一個(gè)重要的角色。

在外校，老師們不僅僅是簡(jiǎn)單地向我們傳授課本知識(shí)，更多的是以自身的魅力感染著我們。他們教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。教�?huì)我們以積極的態(tài)度面對(duì)生活。是他們，在我們每一次跌倒之后鼓勵(lì)我們勇敢站起；是他們，為我們的每一次成功送上笑容和掌聲；也是他們，尊重和欣賞我們的個(gè)性，使我們能夠大膽夢(mèng)想，并使夢(mèng)想成真。

而相對(duì)的，讓我們仔細(xì)回想，你是否在每一次和老師爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，嘗試著去從老師的角度考慮問題，是否理解老師？你是否會(huì)在每一次與老師在走廊上相遇時(shí)都送上一份問候？

其實(shí)這也是對(duì)老師的一種尊重，對(duì)老師表達(dá)心意的一種方式。

在外校，你可以見到在講臺(tái)上指點(diǎn)江山、激揚(yáng)學(xué)說的老師；可以見到幽默風(fēng)趣，使課堂充滿歡聲笑語的老師；可以見到善解人意，和學(xué)生打成一片的老師??

老師和學(xué)生已經(jīng)互相融合在一起，作為不可分割的外校人在一起，成為外校不可或缺的重要組成部分。

在九月十日，這個(gè)特殊的日子里，我們又怎能忍住心中的那份渴望，不去向老師表達(dá)出自己深摯的謝意呢？

所以，我謹(jǐn)代表全體學(xué)生向辛勤的園丁們說一聲：“謝謝您，老師！”

最后，我想發(fā)出一份倡議：讓我們都懷著一份感恩之心，不僅僅在教師節(jié)這一天，而在生活中的每一天，時(shí)時(shí)理解老師、尊重老師，讓每一天都成為教師節(jié)！

第三篇：晨會(huì)發(fā)言

新的一年，新的期待

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！我是來自初二六班的彭玉清，今天我演講的題目是“新的一年，新的期待”。

歲月?lián)u響生命的銀鈴，我們看著泛黃的日歷一頁一頁地翻過，新年的腳步聲越來越清晰。我們迎來了201*年。時(shí)間的車轍在它的軌道上運(yùn)行著，那樣急促，漸行漸遠(yuǎn)。過去的日子仍時(shí)常浮現(xiàn)在眼前，而對(duì)于新的一年，我們滿懷憧憬，充滿期待。

回首201*，或許我們會(huì)為/沒有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)/而遺憾，為虛度光陰碌碌無為而感慨�；蛟S因單調(diào)乏味的生活而抱怨，因即將遺失的美好而不舍。也許你曾因/孜孜不倦的挑燈夜讀/卻收不到任何成效/而苦惱，也許你曾因周圍同學(xué)之間的誤解而傷心，但是，所有的嘆息將會(huì)隨著時(shí)間/拂袖而去，新的曙光將會(huì)升起。

雖然有過種種擔(dān)心和失望，但201*也是豐收的一年，我們也收獲了太多難忘的美好。每周/五天在學(xué)校里的日子，我們從老師辛勤的勞動(dòng)中讀懂了責(zé)任；在同學(xué)真摯的關(guān)懷聲中感悟了友誼；在漫天飛舞的試卷中收獲了知識(shí)。

每一個(gè)人的路都不可能是平坦的，所以路上才會(huì)有那么多坎坷，雖然旅途艱難，我們卻依然努力前行，沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。

201*年，又是一個(gè)起點(diǎn)，又是一輪朝陽。當(dāng)一切塵埃落定，我們?cè)撓氲�，不是現(xiàn)在，而是未來。未來才是最重要的，那才是我們將要度過的漫長歲月。在關(guān)閉掉記憶的閘門，我們是該展望那扇未來的天窗了，那里有光明和所有美好的事物。那是我們將要面對(duì)的一切。

對(duì)于剛剛來到的201*年，我們要努力奮斗，百尺竿頭，更進(jìn)一步。新的一年開啟新的希望，新的空間承載新的夢(mèng)想，拂去歲月之塵，我們應(yīng)該以煥然一新的面貌去迎接新一輪曙光。

作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)刻繃緊腦子里的弦，做到分秒必爭(zhēng)，要知道時(shí)間從來不留情，我們還在徘徊時(shí)，它就已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，徒增灰白的嘆息。從學(xué)習(xí)上來說，我們首先要做的就是從自身情況出發(fā)，規(guī)劃好下一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃，既不可妄自菲薄，也不能好高騖遠(yuǎn)。踏踏實(shí)實(shí)地按照計(jì)劃進(jìn)行，嚴(yán)以律己。其次，就是要/更加抓緊課堂45分鐘。只有認(rèn)真落實(shí)好老師講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們才能達(dá)到事半功倍的效果。最后，就是一個(gè)百提不厭的話題——勤奮，勤奮是將一切理論付諸于行動(dòng)的基石。業(yè)精于勤，荒于嬉，毀于隨。所以即使進(jìn)入新階段的學(xué)習(xí)，我們?nèi)孕枰獛�上勤奮這個(gè)老朋友一同上路。夢(mèng)想/只有在每次勤奮努力/而付出汗水時(shí)/綻放。我相信只要我們與勤奮為伴，我們一定能披荊斬棘，克服學(xué)習(xí)和生活上的重重困難，開辟一片屬于我們的新天地！

立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想。在日子的隧道中穿梭，我們昂首，我們抬頭，我們一起奮斗。我們會(huì)讓所有人為我們而驕傲。如今，又是嶄新的一年，對(duì)于新生活，我們心中都有一副美麗的藍(lán)圖。我們會(huì)朝著那樣奮斗。頭頂那輪最美的太陽，正照亮我們。

那時(shí)，陽光正好。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

初二六班：彭玉清

第四篇：晨會(huì)發(fā)言

老師，同學(xué)們：

大家早上好！

201*年過去了，相信帶給我們的感受，絕不僅是撕下一張日歷，那么簡(jiǎn)單。在那些剛剛定格的鏡頭中，有我們揮灑了汗水的奮斗足跡，有我們青春飛揚(yáng)的歡聲笑語，有那么多溫暖而美好的記憶。

回首20(更多請(qǐng)關(guān)注m.hmlawpc.com)10年，我們與學(xué)校同進(jìn)步，共成長，學(xué)校每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都是師生們共同努力的結(jié)果，同時(shí)，學(xué)校的進(jìn)步也為我們的成長提供了廣闊的空間。祝愿學(xué)校在新的一年里能有更大的發(fā)展。

201*年，我國迎來了第十二個(gè)五年計(jì)劃，有關(guān)國計(jì)民生的重大問題都有了妥善的安排，也意味著我國在圓滿完成“十一五”任務(wù)后，將開始一段新的征程，接受新的挑戰(zhàn)。我們能驚喜地看到偉大的祖國正一步步走向繁榮富強(qiáng)！

201*年，對(duì)于同學(xué)們來說，也是充滿希望的一年。古希臘哲人說過：最珍貴的莫過于一個(gè)新的起點(diǎn)。哪怕過去你被分?jǐn)?shù)傷透了心，那也是暫時(shí)的失意，我們要做自強(qiáng)不息的戰(zhàn)士，充滿斗志絕不喪失信心。新年伊始，我們應(yīng)該對(duì)自己有更多理性的反思，做一份詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，振奮精神，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。如果我們?cè)谛履昀锊ハ孪Ｍ�的種子，要想品嘗豐收的喜悅，請(qǐng)用今天的眼淚和汗水去澆灌。

過去的失敗能被今天的努力改寫。希望同學(xué)們能磨利手中的鋒刃，收好凌亂的行囊，自信出發(fā)。在新的一年里，讓我們的光榮和夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)！

最后，祝大家新年快樂，期考順利！

我的演講完了，謝謝大家。

第五篇：晨會(huì)發(fā)言

晨會(huì)發(fā)言

——淺談80、90后的管理

親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家早上好！今天我演講的主題是：80、90的管理。我的邦齡再過兩個(gè)月就已經(jīng)13年了，在這13年中，我做了8年的技術(shù)、5年的管理，在技術(shù)上我有了一定的收獲，在管理上我還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。尤其現(xiàn)在80后已經(jīng)在企業(yè)中占據(jù)了絕對(duì)比例。80后的管理是需要我們?nèi)ニ伎�，同時(shí)也需要我們學(xué)習(xí)和探討。

當(dāng)今的管理理論誕生時(shí)，“80、90后”還沒有出生。但如今他們已成為未來的生力軍，他們正值就業(yè)年齡，如果我們?nèi)匀谎赜脗鹘y(tǒng)的管理哲學(xué)，那我們將會(huì)得到不盡人意的結(jié)果。

面對(duì)80、90后，作為管理者我們應(yīng)當(dāng)做哪一些調(diào)整呢?

我將從以下五個(gè)方面談?wù)勎业母形颍?/p>

第一，在觀念上，不是80、90后改，而應(yīng)該是60、70后改。不要用我們過時(shí)的觀念去改造員工，因?yàn)樗麄兙芙^接受傳統(tǒng)。事實(shí)上，社會(huì)的車輪永遠(yuǎn)在向前滾動(dòng)，未來是屬于他們的。我們唯一能做的是認(rèn)識(shí)這一群人，并試著走進(jìn)他們的中間，而且要不斷地改變自己的思想與行為，用他們能接受的方式與他們交流與工作�？赡芪覀儾辉敢饨邮苓@樣的事實(shí)，但它的確已經(jīng)存在了。

第二，個(gè)人魅力>權(quán)力。

面對(duì)80、90后下屬，作為管理者，我們要放下權(quán)威及所謂的“尊嚴(yán)”，要積極與他們交流與溝通。他們通常不會(huì)因?yàn)槟愕哪挲g與資歷，去絕對(duì)地服從你，他們會(huì)根據(jù)自己的判斷，去接受我們某些觀念與行為。那種命令式的軍式化管理方式對(duì)他們并不產(chǎn)生真正的作用，即使表面選擇順從，在他的內(nèi)心深處早已產(chǎn)生極度的反抗。若想實(shí)現(xiàn)較好的管理，只有真正發(fā)揮自身的魅力，去吸引我們身邊的80、90后。 web網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,其權(quán)力的核心已經(jīng)從上層向下層轉(zhuǎn)移，只有積極關(guān)注下層，我們才可能獲得所謂的權(quán)力。

第三，多聆聽少說教，不要抱著給員工洗腦想法去培訓(xùn)。

web時(shí)代，80、90后吸收了大量的信息，他們完全有著自己的判斷，更愿意相信自己的判斷。所以洗腦的培訓(xùn)會(huì)產(chǎn)生逆反，培訓(xùn)結(jié)果反而適得其反。對(duì)于這種情況，我們要做的就是靜心聆聽他們的聲音，從他們心聲中加以引導(dǎo)。他們不需要被洗腦，而需要提供較好的平臺(tái)，給予充分的肯定與激勵(lì)。

第四，要結(jié)果，過程由他們發(fā)揮。

80、90后是聰明的一族，也是非常自信的一族，千萬別以為我們的經(jīng)驗(yàn)就是真理。如果我們總是強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)，總是用我們的經(jīng)驗(yàn)指揮他們的話，結(jié)果會(huì)很糟糕。對(duì)80、90后一族，我們要多強(qiáng)調(diào)我們所要的結(jié)果，至于過程由他們自行決定，太多的干涉只會(huì)令情況變得更加糟糕。第五，常激勵(lì)少批評(píng)，激勵(lì)要即時(shí)與分明!

他們不會(huì)對(duì)我們掛在嘴邊的“季度或者年終獎(jiǎng)金”感興趣，他們只關(guān)注現(xiàn)在做好了會(huì)得到怎樣的激勵(lì)，無論是物質(zhì)還是精神層面。他們從來不知道什么叫做忠誠上級(jí)與公司，在他們心里未來總是模糊的，每天工作的感覺才是重要的。所以，與其吊長遠(yuǎn)的“金磚”不如把“蘿卜”放在眼前。薪水固然是基礎(chǔ)，但每天工作的快樂感覺才會(huì)激發(fā)他們真正的執(zhí)行力。

總之，尊重、聆聽、欣賞、鼓勵(lì)是管理者在面對(duì)80、90后一族要用的關(guān)鍵詞這樣的管理才可能對(duì)80、90后有效。

以上是我有關(guān)年輕人管理的一點(diǎn)感悟，不當(dāng)之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與同事給予指導(dǎo)和批評(píng)。

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