第一篇:小學畢業(yè)班班長發(fā)言稿
尊敬的老師、同學們,大家好我是六年二班的一員,現(xiàn)任班長,我叫xxx。今天我鼓起萬分勇氣光榮地站在這里,不管結(jié)果如何,我都會用微笑來面對。我依舊會從身邊的小事做起,維護校園秩序。每一天都做件好事,每一次拾到東西都交給老師,在這個大家庭里,互幫互助,互關(guān)互愛,這才是我們要完成的。我會努力讓這個大家庭里無垃圾,無打罵,和諧共處。如今,講求和諧社會。我會做一位和諧社會的倡導(dǎo)者,維護這個大家大庭的和諧。當有人需要幫助時,我會及時幫助;當有人打架斗毆時,我會及時勸解;當有人破壞校園環(huán)境時,我會及時勸告,維護校園環(huán)境。這是我所追求的一切。如果我的人生沒有追求,我將無力生存。今年是奧運年,我們中國人終于等到了這一年,這一年是屬于中國人的。在小學最后的一段時光里,我很高興能夠迎來奧運年,我即將離開校園邁向初中生活,現(xiàn)在,我要為母校增添光彩。為以后的學弟學妹們豎立起榜樣,文明禮貌樣樣到。這個月,是我校定的文明禮貌月。我更要盡全力為這個大家庭做事。我會努力完成我所要完成的事,不管如何,現(xiàn)在我都是一位小學生。都應(yīng)該做好我的本職工作。遵守小學生日常行為規(guī)范。不過,我更加有信心。大家的支持,就是對我的鼓勵。
請大家支持我,給我信心,我會好好做的。
謝謝
第二篇:小學畢業(yè)班研討會發(fā)言稿
小學畢業(yè)班研討會發(fā)言稿
各位老師:
您們好!今天能在這里和大家交流,我非常感謝。我代表我自己談?wù)剬α昙壵Z文期末復(fù)習的看法和做法,可能會起到一個拋磚引玉的作用。我想從以下幾個問題和大家交流。
一、做到三個理解
我認為小學語文的復(fù)習,要做到三理解:
理解新課程標準和教學大綱。對新課標和大綱制定的有關(guān)六年級的各項要求,要了如指掌:理解其中的每一項標準、尺度、重難點。
理解《考試說明》中的知識要點、能力考查、閱讀的項目、寫作的要求、口語交際的要求,以及每一項的難易程度和新課標的關(guān)系。
理解復(fù)習教材課后練習以及對學生印發(fā)的試卷。理解作者的編排的意圖,理解每一項知識與新課標的關(guān)系。
二、做到兩個調(diào)查兩個分析
調(diào)查學生的心理狀況。了解學生對畢業(yè)考試的看法和態(tài)度,了解他們對復(fù)習有什么要求:分析學生的心理層次,可以開展一些活動,給學生一些精神食糧,調(diào)動每一個學生的積極性,使學生以飽滿的熱情投入到期末復(fù)習中來。
調(diào)查學生的知識狀況。了解學生的知識漏洞,了解學生最需要老師幫助他們解決什么難題;分析學生的知識層次,比如我班男女學生不論是學習基礎(chǔ)還是學習能力女生都優(yōu)于男生。了解了這層原因我就可以因材施教使得復(fù)習有針對性,使得每一個學生在復(fù)習中有滿足感,能較好的受到復(fù)習的效果。
三、認真做好復(fù)習計劃
在完成以上兩項任務(wù)以后,我就是詳細地制定復(fù)習計劃,我從以下四個方面制定計劃:
1、指導(dǎo)思想:根據(jù)新課標、依據(jù)教材和卷子、對本班的學生狀況都做個簡單的分析和說明。
2、復(fù)習時間:一般是三個星期,我分成四個階段,每個階段四天左右,第一階段我安排語文基礎(chǔ)知識的單項復(fù)習,第二階段我安排閱讀和習作的復(fù)習,第三階段我安排的是單元綜合和模擬綜合的測試。第四階段我安排的自由復(fù)習和個別輔導(dǎo)相結(jié)合。
3、復(fù)習方法:我采用的是集中復(fù)習和自主復(fù)習相結(jié)合的方法。
4、復(fù)習內(nèi)容:我把所有內(nèi)容分為五個部分:語基部分、閱讀部分和習作部分、口語交際部分。綜合性復(fù)習部分。
各位老師,以上所談的復(fù)習內(nèi)容和復(fù)習方法僅僅適合我教的這個班級。因為我們面對的學習對象不同,學生的需求不同,知識層次、心理層次不同,因此,老師所采用的復(fù)習方法一定不同。謝謝大家。
第三篇:小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿
小學畢業(yè)班家長會發(fā)言稿
各位家長: 你們好!感謝你們從百忙之中抽出時間來參加今天的家長會,本次家長會,也是你孩子在小學階段的最后一次家長會,因此希望每位家長珍惜這次機會,多與任課教師交流,更多地了解孩子在校的表現(xiàn),更多地反饋孩子在家的言行,以求更好地家校聯(lián)合,教育好你的孩子。
再過兩個月,你們的孩子就要參加小學畢業(yè)考試,小學畢業(yè),學習生活的第一階段的結(jié)束,孩子也即將步入少年時期,進入初中繼續(xù)更高的學業(yè),這是人生中一個非常重要的轉(zhuǎn)折點。
一、班級情況
全班有30其中男生12人,女生18人,我和他們已經(jīng)共同度過了兩年的時光,兩年多來,每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。在一年的學習中取得了許多優(yōu)異的成績,F(xiàn)在我把上學期成績公布給大家
二、 成績情況:
期末成績和平時成績
三、 存在的一些問題:
1、學習習慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>
2、學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成
4、不會虛心聽教,缺乏自我管理能力,在大會上、教室里、教室門口再三強調(diào)的事,一出教室門全忘得一干二凈。
5、部分同學對知識的掌握不夠扎實;平時不認真學習,考前沒仔細復(fù)習
6、部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。
7有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心,得過且過,該拔尖的成績也總是不能拔尖。楊豪
這些都要引起重視,希望家長給予積極的配合。各位家長,再過2個月,你的孩子就要進入到初中學習,這一年是非常關(guān)鍵的。
四、下面談?wù)勎覀人的想法:
(1)我的第一想法是:讓孩子不留遺憾。
我希望我的學生離開母校的時候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習慣,優(yōu)異的成績!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。
(2)我的第二個想法是:為孩子進入中學奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學習習慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進入中學后會更快地適應(yīng),也會受到老師和同學的歡迎。孩子的學習習慣好,中學再多的課業(yè),他也能應(yīng)對自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學同學相處時就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂,心情好了,學習的勁頭的也就更大了。另外,小學畢業(yè)的時候有個畢業(yè)考試,中學開學的時候,每個中學開學前都有一個入學的分班考試,如果孩子以一個較好的成績走出小學,步入初中,我想他一定會充滿信心,對以后的學習生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度;有句話說的好:“態(tài)度決定一切”。另外也可以給中學的老師同學留下一個好的印象。所以,也可以這么說,小學畢業(yè)既是一個學習階段的結(jié)束,也是另一個學習階段的開始!昂玫拈_始是成功的一半”,所以,我希望孩子們在這僅剩的級幾個月里,學習習慣,行為習慣方面,品德方面等都能突飛猛進,各方面有大的飛躍,為孩子的中學生活奠定堅實的基礎(chǔ)。樹立一個目標。
孩子畢竟是孩子,盡管有思想,但不成熟,孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應(yīng)該上什么樣的中學,能夠上什么樣的中學,適合上什么樣的中學,都需要坐下來幫孩子做細致的分析,然后確定一個目標,并要求孩子為目標去努力。
(3)培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級,作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習,要多給孩子鼓勵和教育,鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識,教育孩子要有理想、有目標,肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現(xiàn),在你的影響下,孩子會有所改變,尤其是孩子隨著年齡的增長,變化會越大。他會變得肯思考,會變得有方向,會變得肯努力。
(4)要全面而準確地估計自己的孩子。
要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。
(5)要多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,孩子由于不肯學習,導(dǎo)致成績差,我們就應(yīng)該適當?shù)呐u,并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè),同時做好功課的復(fù)習鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。
五、家長配合學校對孩子進行教育
那么,作為家長在這段時間里,在僅剩的2個月的時間,我們應(yīng)該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家?guī)c建議:
1、及時消除孩子的浮躁情緒
孩子們快畢業(yè)了,而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是浮躁,心浮氣躁,學習不踏實,做事不認真,原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了,這個意外極有可能是我們不想看到的,F(xiàn)在我們的新課已經(jīng)上完了,現(xiàn)在開始進入全面的復(fù)習了,要對以往的知識進行梳理,查漏補缺。六年所學的知識,現(xiàn)在用有限的時間去復(fù)習鞏固,學習任務(wù)必定要比原來大的多。學習任務(wù)的增加,孩子肯定會覺得比平時辛苦,肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏
導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會有大的收獲,俗話說“不吃苦中苦,難做人上人” 。
2、加強對孩子的課外時間管理。
平時看到孩子晚回家,一定要問清原因,有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。因為現(xiàn)在壓力變大,有的人會自我逃避,去網(wǎng)吧、商店,去放松一下,有時應(yīng)該叫放縱一下。這樣就很容易出問題,F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,就是一到星期天,學生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣,一下子全放湯了?梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾,把學習放到了一邊去了。所以提醒各位家長千萬不可大意,千萬不能留下管理上的空白。由于現(xiàn)在生活條件的提高,孩子的青春期也提前了,做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題,及時地指導(dǎo)孩子,幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。 特別要注意小孩有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學習生活帶來方便的同時,如果運用不當,那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。我們班家里有電腦的,家長是為了孩子的學習,但現(xiàn)在看來適得其反,一部分男同學已經(jīng)沉迷于電腦游戲之中,六年級這個年齡段最危險,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績下降的問題,后果也許會不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,即使查資料,上網(wǎng)時也要有家長陪同。千萬不要讓孩子一個人上網(wǎng)。因此作為家長,必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
3、用實際行動關(guān)心、幫助孩子的學習。
首先是認真督促孩子完成家庭作業(yè),認真簽好字。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之。同時鼓勵孩子多讀課外書,擴大知識面。平時有空多陪陪孩子,在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,更應(yīng)該要多觀察,幫助他找到根本原因。 其次參與學習過程,進行有效的幫助。我們有許多家長都很有耐心, 如巖喊路家家長做的較好
4、和教師多一點聯(lián)系。
我們希望家長們要和老師多聯(lián)系。多了解孩子在學校的表現(xiàn),多了解孩子的學習狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學生在家里的情況。所以,家長和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。經(jīng)?纯蠢蠋煹牟┛。
5、給子女多一點約束。
俗話說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當?shù)募s束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè),一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間里。那么,孩子一個人在房里到底在干什么呢?是在認真做作業(yè)、認真復(fù)習呢?還是在看書呢?還是在玩耍呢?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導(dǎo)致學生睡眠不足,,第二天上課就要打瞌睡了。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。如果你從未陪他寫作業(yè)、從未檢查或
督促他的學習,你想,他會給你好成績嗎?
6、給子女多一點引導(dǎo)。
六年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導(dǎo),學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么事,那他的心理就會產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家里家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產(chǎn)生厭學的情緒,甚至出現(xiàn)逃學的現(xiàn)象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。
7、做好學生安全和疾病預(yù)防工作。
首先,交通安全。在家認真做好疾病預(yù)防等工作。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合, 更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯(lián)系,共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。
第四篇:小學畢業(yè)班動員會發(fā)言稿
小學畢業(yè)班誓師大會主持稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們:
大家下午好!
我們在一次一次的歲月蹉跎中走過了我們童年最美好的六年時光,此時此刻,我們可曾記得一年級時的語文aoe數(shù)學的123,正是在這樣一所美麗的校園我們的母!獂x小學里,我們學到了很多我們以前不曾懂得的知識,學到了許多我們不曾懂得的文明禮儀和做人的道理,并結(jié)下了很深厚的師生情、同學情。六年說長不長,可說短也不短,那么,我們可曾為培育了我們六年的母校留下些什么呢?是再一次的全鎮(zhèn)倒數(shù)第二的“好”名聲嗎?我想,我們不愿意,雖然我們xx小學有點偏遠,但我們不怯懦,我們不是孬種,我們沒有被人瞧不起的理由。所以在距離畢業(yè)考還有五十多天的時間里,我們畢業(yè)班的全體師生集聚一堂,隆重舉行xx小學畢業(yè)班誓師大會,F(xiàn)在我宣布:“xx小學201*屆畢業(yè)班誓師大會,正式開始!”
1、領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言
畢業(yè)班是一所學校的窗口,可以說我們畢業(yè)班排在全區(qū)第幾名,我們學校就排在全區(qū)第幾名。所以學校的所有領(lǐng)導(dǎo)對我們畢業(yè)班傾注了全部的希望。接下來就先有請x校長給我們作重要講話,大家鼓掌歡迎。
常常聽到x主任在晨會上講:“我們作為一名學生,我們的任務(wù)是什么?”同學們都會響亮的回答:“學習!边@不僅僅是一句口號,更是對同學們的一種鞭策。因為x主任管教學,當我們考不好時,他比任何一個人都著急。當看見我們畢業(yè)班紀律懶散時,他比任何一個人都糾心。他時刻關(guān)注著我們畢業(yè)班的學習,所以接下來請大家用熱烈的掌聲歡迎x主任給我們講話。
學校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們畢業(yè)班,在他們的諄諄教導(dǎo)和殷切期盼中,我們能做的是努力努力更努力,只有這樣,我們才不辜負他們的厚望。
2、教師代表發(fā)言
一日為師,終生為師,為我們傾注了六年心血的老師們此時此刻又有哪些話要對我們說呢?有請教我們這一屆同學最長時間的x老師代表畢業(yè)班老師發(fā)言
感謝x老師的精彩發(fā)言,正是由于一群像x老師這樣默默奉獻的好老師,我們才在這六年里收獲了知識,收獲了許多做人的道理,請同學用熱烈的掌聲感謝x老師,也感謝辛苦培育我們的所有老師們。
3、學生代表發(fā)言
要想考出好成績,單單靠老師行了嗎,不行,其實關(guān)鍵還是掌握在每一個同學的手中,聽說過水到渠成的道理嗎,只有我們平時充分的作出了準備,我們才有可能在考試時拿到好成績。下面有請學生代表xxx同學發(fā)言。這次段考xxx同學獲得了全年級第一的好名次,讓她給我們鼓鼓勁。
4、各班宣誓
(1)六1班介紹
六(1)班可以說現(xiàn)在是一個蒸蒸日上的班級,有如一顆正在倔起的新星。在正副班主任的帶領(lǐng)下,他們班同學把班級的榮譽看得比什么都重,他們每一個人不愿意在文明班級中被扣掉任何一分,所以他們自覺讀書,自覺維護本班的清潔衛(wèi)生,自覺佩帶標志,自覺午睡,自覺不做有損班級榮譽的事。因為在他們每一個人的心中有一個信念,我是六一班的一員,我以六1班為榮。因此,當爭得安全演練第一名時,他們?nèi)嗯d奮,當段考前兩次測驗他們班數(shù)學達到了二百六十分的目標積分時,他們集體歡慶,F(xiàn)在的六一班有如一匹正在奔騰的駿馬,一路狂奔,向前,向前,再向前。所以在此,請六1班的同學站起來,舉起你們的右手,莊嚴宣誓:
我是六一班的學生,我宣誓:爭分奪秒,頑強拼搏,朝著我們的目標而努力,為自己爭光,為六1班爭光,為xx小學爭光!
2、六2班介紹
六2班是一個特別活躍的班級,班中尖子生特別多,也特別拔尖,可是由于嚴重的兩極分化導(dǎo)致這個班的成績不是特別理想,但是在即將為母校的最后一搏中,他們怎能不傾盡全力,我們相信,六2班會重新振作起來,因為他們不想給xx小學丟臉,六2班的同學,你們說是不是,是不是。好,請六2班的(公文素材庫m.hmlawpc.com)同學全體起立,舉起你們的右手, 我是六2班的學生,我宣誓:
3、六3班介紹
六3班是一個比較均衡的班級,他們團結(jié),他們奮進,在五年級時,他們班曾拿過我們學校語文組最好的名次——全鎮(zhèn)第三名的好成績。而且語文科一直排在我們?nèi)齻班中的第一。這樣的一個班級一直是我們的楷模,這次段考成績雖然不特別盡如人意,可是我們有理由相信,他們會奮起直追,不甘落后于六1班的,因為他們堅信:為了六3班的榮譽,為了xx小學的榮譽,我們拼了!
請六3班的同學全體起立,舉起你們的右手,
我是六3班的學生,我宣誓:
結(jié)束:
伴隨著這一首《我要飛得更高》,我們畢業(yè)班的孩子們一定會重新整裝帶發(fā),收拾好心情,投入到最后沖刺的五十多天,投入到最后報答母校的五十多天。
努力吧,同學們!五十多天的汗水揮灑將飽滿六月收獲的果實;五十多天的拼搏苦戰(zhàn)將嘹亮六月歸航的凱歌。加油,同學們,最后的勝利一定屬于我們!我們xx小學的學子一定會創(chuàng)造新的奇跡!為我們xx小學爭光!
誓師大會到此結(jié)束,謝謝大家!
第五篇:小學畢業(yè)班交流會發(fā)言稿
小學畢業(yè)班交流會發(fā)言稿
今天坐在這里,我既榮幸,也害怕。榮幸的是能跟眾多骨干老師們一起分享我的教學感想;害怕的是我只是剛剛踏上教師崗位的新教師,我與其說是一名新教師,不如說是一名剛走出校園的懵懂大學生,雖然只是從一個校園跨入另一個校園,但隨著身份角色的改變,我似乎還沒來得及調(diào)整自己,沒來得及好好思考如何適應(yīng)這一改變,就匆匆走上講臺,開始了我的職業(yè)生涯,跟前輩們談所謂的經(jīng)驗好像有點班門弄斧。但是今天作為一次經(jīng)驗交流,利用這次交流會的機會,回顧一下我那并不豐富的工作經(jīng)驗,同時借鑒其他教師的工作心得,這對于我今后的發(fā)展是十分有好處的。所以我想這次交流會就像漫漫長路上的一盞明燈,不僅照出我們匆匆走過的足跡,更為我指明了前進方向。
兩個多月的時間,不短也不長,作為一名年輕的教師,在教學、教研、
班級管理等方面都處于摸索和學習階段,在在座各位都從教多年,有著豐富教育教學經(jīng)驗的老師面前,我還顯得非常稚嫩。對于我個人而言,我覺談不上是經(jīng)驗交流,而應(yīng)該是對自己工作的總結(jié)和反思。下面,我就簡單談?wù)勎覔萎厴I(yè)班教學以來的一些做法和體會吧。從教六年級既是辛苦的,也是幸福的。因為擔任班主任,所以平時跟學生的接觸也會特別多,學生對班主任的愛戴也是促進成績進步不可忽視的因素,而我今天要跟大家交流的話題是“興趣、拓展、鞏固、提高”。
數(shù)學教學首先要激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,變被動為主動。俗話說得好:“興趣是最好的老師!钡械臅r候,我們?yōu)榱藢Ω犊荚嚕瑸榱送瓿山虒W任務(wù),往往會忽略這一點。其實,這恰恰是背道而馳。誠然,老師的壓力會讓學生一時三刻認真學習,但其他時間呢?老師總不可能一直陪在學生身邊吧。而學生對數(shù)學的濃厚興趣卻會長時間地影響著他,甚至會受用一生。老師就像家庭中的廚師一樣,再好吃的飯菜,天天讓大家吃也會使其感到膩煩。只有形式多樣,種類繁多的飯菜才能調(diào)動起食欲。課堂上也一樣,應(yīng)該經(jīng)常給學生一些新鮮感。用學生熟悉的生活情境導(dǎo)課,讓學生在一定的情境中練習,用生活的情境貫穿課堂的始終,這樣就能牢牢的吸引學生的注意力,學生在學習中就會將數(shù)學和生活聯(lián)系起來。漸漸地,學生喜歡上數(shù)學了,學習數(shù)學的后勁就有保障了。
其次要拓展數(shù)學常識,感受數(shù)學魅力。相對于其他學科來說,數(shù)學生活聯(lián)系的較為緊密,這樣我們就可調(diào)動學生到生活中去尋找數(shù)學,在生活中用數(shù)學的方法解決問題,課上讓學生舉一些和本節(jié)課數(shù)學知識有關(guān)的生活例子。盡管這些知識不是很系統(tǒng),盡管這些知識考試的時候不一定會考到,但學生在日積月累中就會慢慢地感受到數(shù)學的魅力,對于他們升中之后的數(shù)學學習奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第三要夯實基礎(chǔ)知識,鞏固基本技能!敖虒W質(zhì)量是學校教育的出發(fā)點和歸宿”。只有夯實基礎(chǔ)知識,學生的數(shù)學成績才能得到充分的體現(xiàn)。雖然已經(jīng)是六年級的學生了,數(shù)學的基礎(chǔ)知識和基本技能依然不能忽視。在課堂上,我是個老師,但下課之后,或舉行活動中,我會跟學生打成一片。為他們留下小學生涯中難忘的一刻。
學無前后,教無定法。沒有必勝的訣竅,只有更適合的方法。在今后的教學中我會不斷的尋找適合班級學生的教法,爭取讓每個學生都能得到不同的進步。
“千里之行,始于足下”。任何雄心壯志的實現(xiàn)都需要經(jīng)歷一個漫長而又艱難的的歷程,更需要百倍的付出。在這關(guān)鍵的日子里,我應(yīng)當做到:
一 樹立強烈的責任意識,愛崗敬業(yè)。
教書育人是教師的天職。熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè)是做好教育工作,提高教學質(zhì)量的前提。所以每天應(yīng)堅守崗位,備好每節(jié)課,上好每堂課,讓學生每天到校能學些知識,每天有進步,別虛度光陰。
二 注重養(yǎng)成教育。
良好的學習習慣是學生進步的前提。教學中,應(yīng)把養(yǎng)成良好學習習慣放在首位,嚴格要求學生的書寫,堅持每天檢查,對不良書寫給予指導(dǎo),對表現(xiàn)優(yōu)秀的進行表揚,讓每位學生養(yǎng)成良好的學習習慣,端正學習態(tài)度。
三 關(guān)愛學生 關(guān)注差生。
沒有愛就沒有教育。熱愛學生,就要對所有學生要一視同仁,不歧視辱罵學困生,更應(yīng)關(guān)愛他們。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時,注重學困生的轉(zhuǎn)化,發(fā)現(xiàn)他們的
閃光點及時表揚,保護他們脆弱的上進心,在學法上給予指導(dǎo),及時解決他們的疑難雜問,幫助他們樹立自信心。
作為年輕教師,青春是我們的資本,自信是我們的個性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我畢竟還是稚嫩的,缺乏教學經(jīng)驗。這就需要我自己去發(fā)揚苦干精神,不斷去探究教學與班級管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗豐富的教師請教,多聽聽他們的課,因為通過比較才能發(fā)現(xiàn)我自己的不足,才能更好地去彌補自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己,為教育事業(yè)奉獻自己的一份微薄之力。
“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我的機遇,也是我的挑戰(zhàn)。將一腔熱誠投入到工作中去,把一片愛心奉獻給學生,真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。我想跟各位老師共勉一句話: 初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!
最后衷心祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順利、事業(yè)成功,桃李滿天下。祝福我鎮(zhèn)教育事業(yè)更加輝煌!
謝謝大家!
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