馬神廟街小學黨員組織生活會會議主持詞

同志們：

根據區(qū)委、區(qū)教育局黨委《關于認真召開教育系統(tǒng)學校黨組織專題組織生活會和開展民主評議黨員工作的通知》精神和學校黨的群眾路線教育實踐活動實施方案的要求，以及區(qū)教育局教育實踐活動第二督導組安排部署。經過充分準備，專題組織生活會各項工作已準備就緒，經請示局黨委批準，考慮到工作時間緊，任務重，尤其是各位領導工作特別繁忙，所以利用今天周六休息的時間把大家召集到一起來召開專題組織生活會。今天會議日程有4項：
一、通報今天參加會議的人員數目
會議應到 27人，實到24人，缺席的2位同志，馬建國同志和尚學軍同志因送孩子上學請假外出；彭 琴因骨折。符合符合開會規(guī)定人數，可以開會。

二、支部安排召開組織生活會和民主評議黨員的要求

1.學習局黨委的文件精神。

各學校在黨召開的組織生活會上黨員都要開展批評和自我批評，在此基礎上，進行黨員民主評議，按照“三評一定”（人個自評、黨員互評、民主測評和組織評定）的程序開展民主評議黨員工作。民主評議黨員要逐人進行。個人自評時，要對照黨員標準、對照教育實踐活動要求，實事求是地作出自我評價，多做自我批評。黨員之間互批評時，要擺問題、提意見，講真話、說實話，切忌搞人身攻擊。民主測評采取發(fā)放測評表的方式，按照“好”、“一般、”“差”三種情況，對黨員進行投票測評，測評情況一般由組織掌握。

民主評議的主要內容是黨員履職盡責、發(fā)揮先鋒模范作用和履行義務、遵守黨的紀律等情況。根據履行黨員義務、履行崗位職責、師德師風、黨風廉政、核心價值觀等方面確定民主評議的重點內容開展評議。

各級黨員領導干部要以普通黨員身份參加所在支部的專題組織生活會。已在專題民主生活會上對照檢查的黨員領導干部不再進行自查和評議，但要對其他黨員開展批評。未在專題民主生活上對照檢查的黨員領導干部要重點進行自查和評議，并進行民主測評。

2. 民主評議黨員的具體要求

以整風精神開展批評和自我批評。專題組織生活會上，每個黨員都要進行自我批評，自我批評要緊扣作風建設這個主題，以解決“四風”問題為根本出發(fā)點和落腳點，明確擺出“四風”存在的突出問題，不評功擺好，開展積極健康的思想斗爭，清洗思想和行為上的灰塵，切實做到觸動思想、觸及靈魂，既解決實際問題，又解決思想問題，保持共產黨人的政治本色。支部委員委員和黨員領導干部要以樹立標桿，向我看齊的態(tài)度檢查自己，敢于揭短亮丑，觸及思想深處、深挖思想根源，不怕刺、不怕痛，防止避重就輕。

黨員之間要開展誠懇的相互批評議。每位黨員要至少給被評的黨員提出一條以上的批評意見。其中，黨支部委員要率先垂范，進行相互批評，做到知無不言、言無不盡，敢于堅持原則、指出問題、真誠幫助提高，防止好人主義，克服庸俗之風。黨支部委員與黨員之間、普通黨員之間的相互批評，要堅持實事求是的原則，根據平時工作、生活的實際情況，有批評意見的就大膽提，不了解不熟悉、沒有批評意見可以不提。

批評和自我批評，要堅持虛實并舉。要把增加團結作為開展批評的出發(fā)點和落腳點，堅持出于公心、與人為善，不捕風捉影，不馬虎敷衍，不文過飾非，不發(fā)泄私憤，不搞突然襲擊，不搞無原則紛爭，要注意方式方法，對于開展批評的問題，會前充分溝通和交換意見，取得共識或基本共識后，在會上交流，真正達到“團結—批評—團結”的目的。

3.評議黨員的基本順序是：

①先是支部委員、中層干部接下來是黨員依次先進行自我批評和相互批評；（一個一個的過）每個黨員先行自我批評，接著對其黨員每人給他提至少一條以上的批評意見；最后由組長進行點評，再接著評議下一個黨員。

②其他黨員圍繞會議主題發(fā)言，對被評議的黨員開展批評；

③參會校領導點評；

④評議完成小組長總結。

三、下發(fā)民主測評表對黨員進行民主測評

對每位黨員只能從后面“好、一般、差”三種情況中選擇一種情況打“√”即可，多選擇為無效票。（具體見《黨員民主評議測評表》）

四、分組進行民主評議黨員，分組情況是：

第一組組長：王小平

成員：馬建國、梁德聰、何曉明、管曉妍、李軍年

吳國慶、許 蕓、張麗梅

評議地點：二樓多媒體教室

記錄人：李軍年

第二組組長：王愛玲

成員：尚學軍、王天磊、楊玉花、馬 鋒、關杏林、

羅光軍、曾憲芳、徐建國

評議地點：二樓小會議室

記錄人：王天磊

第三組組長：董明善

成員：蔣興榮、梁 紅、高菊香、葉 欣、田燕林、

曹 華、彭 琴、王曉龍

評議地點：二樓三年級辦公室

記錄人：王曉龍

（黨支部專題組織生活會于8月30日上午8:30分在二樓多媒體室召開，分兩部分進行,先集中召開黨員大會再分組進行民主評議黨員。

注：評議黨員時，每位黨員對被評議的黨員至少提出一條以上的批評意見。）

201*年8月30日星期六

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