第一篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿

小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿 尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加這個家長會，轉(zhuǎn)眼間，離畢業(yè)考只有一個月了，在這里我要感謝所有支持我們工作，配合我們工作的家長。是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們逐漸地成長起來！相信，在座的每一位家長都和老師一樣，希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是一個學習階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了；

有的家長總是說事太多太忙。我說，家長忙，又是為了什么？現(xiàn)在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個高素質(zhì)，為孩子攢個將來吃飯的飯碗。有的家長說我家孩子上不出來學，在學�；旎焖懔�。我們能做的只有：替孩子多攢點錢，替孩子多鋪鋪路。我想說，這樣想是可以的，但千萬不能當著孩子說在學校混混算了，哪怕他不是上學的料，我們也要關心關注他的學習，因為學習態(tài)度比學習成績更重要。

孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！而且會影響到將來在社會上生活和做事的態(tài)度，關系到他將來的生活質(zhì)量�，F(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責，則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。有了認真負責的態(tài)度，他干啥也不會差，咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

存在一些不足：

（1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

（2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。

（3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。

（4）偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并進。1

（5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。

這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課，趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想要學好是萬萬不可能的。所以后半學期，我們除了打算利用學校的一體機給孩子們打印一些復習資料外，還要給學生準備一些必要的復習資料，希望家長配合。作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。其實對不同的學生，不同的家庭，學習成績的意義會不同。一句話，我們每一個人，只要是與孩子有關系的人，我們都應該重視孩子的這一段學習，把他當作自己人生中的一件大事來看待。在最后不要讓任何一個人留下遺憾。

現(xiàn)在已經(jīng)到了六年級的沖刺階段，我們將面臨著畢業(yè)考試。因此，想請家長協(xié)同做好以下工作：

1．及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規(guī)規(guī)矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的�，F(xiàn)在我們的課程緊，任務重。我們六年級要進入全面的復習，今年的學習要掌握好，還要對以往的知識進行梳理，查漏補缺。六年所學的知識，現(xiàn)在用這一段時間去復習鞏固，學習任務要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲，俗話說“不吃苦中苦，難做人上人”。

2．加強對孩子課外時間的管理

不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路的時候，“寧等三分，不搶一秒”。教育孩子按時上下學，不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：40到校，11：40放學下午2:55預備，18：05放學，開校門時間早7:30，中午14:30.

孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書，“讀書破萬卷”“讀萬卷書，行萬里路”。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的書多了，語感自然就好了，理解能力上去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩子多讀點書吧。

3．與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家隨便問問； 2

今天學校有什么新鮮事？你的同桌又換了嗎？喜不喜歡他？你的老師講課有什么特色？說個你們班的笑話給我解解悶，等等。這尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。我們應該看到，孩子的能力是有差異的，他們領會知識的速度和質(zhì)量也有差異。對孩子的表現(xiàn)，有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。比如有兩個孩子的語文考試不及格，第一個孩子的家長說：“媽媽和爸爸都很關心你的語文成績，我相信這次考試還沒有反映出你的水平，你要加油呀，孩子！”第二個孩子的家長說：“你怎么這么笨！這么簡單的題目都不會做，你以后肯定考不上大學！”第一個家長傳達的是關心和愛護，能激發(fā)孩子進一步學習的積極性；而第二個家長帶給孩子的卻是焦慮和憎恨，會打擊孩子的學習積極性，讓孩子失去自信心。所以，不要給孩子摧毀性的預言，那樣會對孩子造成傷害。 4．嚴格要求孩子，但不是粗暴施教。對待孩子，要從嚴要求，但嚴不是打，也不是罵，是高標準嚴要求。孩子的學習態(tài)度，十分重要的。有的學生按他的能力他是能做好的，但因為學習態(tài)度不端正，從不盡心做，不盡力做，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。現(xiàn)在許多學生在考試時不是不會做題，而是不夠細心。要知道，細心正是一種很重要的學習品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。 有時家長在某些問題上會實行棍棒教育，當然往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，心理會出現(xiàn)問題。會出現(xiàn)說謊、孤獨、固執(zhí)、粗暴、怪僻等不良現(xiàn)象，并且他也會出現(xiàn)暴力傾向，在學校與同學稍微發(fā)生摩擦，他就會拳腳相加，試想，孩子將來走向社會，參加工作了，如果還動不動就武力解決問題，那后果會如何？不敢想，讓人不寒而栗。5．加強與老師的聯(lián)系。因為教師的工作很煩瑣，不可能每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話和親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

第二篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿

六年級二班家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

非常感謝大家在百忙中來參加這個家長會，是你們相信我們，支持我們，配合我們的工作，才使孩子們順利完成小學階段的學習�，F(xiàn)在，我們的孩子在校僅有60天的學習時間就結束小學生活了，為了孩子們在即將離開母校的時候，多一些收獲，少一些遺憾。所以我們確定了“交流溝通理解支持”作為今天座談會的主題。 我相信，在座的每一位家長都和老師一樣，都希望孩子帶著滿意的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。今天，把大家請到學校來，就是要和各位家長進一步溝通，互相理解、互相支持，一起幫助孩子走好這人生重要的一步。

一、召開家長會的目的

第一、孩子們辛苦了六年，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個句號是否能夠劃得圓滿，關系著他這六年定論的問題。誰也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學校門。

第二、這段時間學習是你的孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，將影響初中老師對你的孩子的判斷，所以小學畢業(yè)既是一個學習階段的結束，也是另一個學習階段的開始。誰都希望自己的孩子有一個好的開端吧。

所以，我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的學習

心理等方面特點，加強聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，

以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學質(zhì)量，家長能夠更好教育

自己的子女做人與成材�？傊�我們的目標是一致的，那就是：“一切

為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定

能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！

二、說說班級情況

我班有學生84人，是一個班風好，學風正，學習氛圍濃的班集

體。五年級下期參加縣統(tǒng)考語文、數(shù)學、科學、英語均名列全城關同

年級第一名，六年級上期也獲得很優(yōu)異的成績。

三、說說教學安排。

預計今年小升初考試時間為6月20日左右。我預計3月底完成

新課，4月全面系統(tǒng)的進入復習。我每周僅有7節(jié)數(shù)學課，因為班額

太大差生面就廣，但我從不放棄任何一個差生；因為我想盡量為學生

拓展思維；因為我不想搞題海戰(zhàn)術，讓孩子做太多的家作，所以我要

求自己一定要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

四、學生存在的問題

1、很多學生都應端正自己的學習態(tài)度。

端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證，還會影

響到孩子將來做事的態(tài)度。班上有部分孩子的學習態(tài)度令人擔

憂。表現(xiàn)在： （1） 缺乏明確的學習目的和動力，學習自覺性差，明顯是在幫

老師和家長學。（唐宇、王小禾、張雅靜、范紹彬、楊通

達、夏杰、吳瀟、高繼樂、

（2） 弄虛作假現(xiàn)象嚴重。a. 家作使用計算器進行計算，甚

至告訴家長是李老師要求的。我采取的措施是回查計算本，孩

子又繼續(xù)圓謊說放在家里了。b.做作業(yè)時抄襲參考答案。每次

開學我都要求孩子把答案撕下來我統(tǒng)一拿走，但還是有孩子千

方百計的找答案來抄，上期還出現(xiàn)了跨校抄襲，結果參考答案

有誤我才發(fā)現(xiàn)。c.有孩子把作業(yè)用手機照下來發(fā)送給好朋友。

d.考試時花樣百出（眼神、手勢、口型、紙條）。以上弄虛作

假現(xiàn)象只有請家長密切關注孩子的作業(yè)情況，一旦發(fā)現(xiàn)，必須

堅決禁止。

2、教育孩子認真上好每一節(jié)課，尊重每一位老師。

很多孩子除了語數(shù)學科紀律不錯，其他學科課堂紀律很差（男

生尤為突出）。其實我校的老師真的不容易，面對80多人的大

班額，要付出很多很多的心血，但是很多學生上課不遵守紀律，

根本不尊重這些老師。到頭來這些孩子綜合素質(zhì)越來越差，畫

個正方形是傾斜的，唱首歌是走調(diào)的（甚至根本開不了口），

不會做課間操（我班有20個男生還不會單獨做課間操），這一

切的一切令我震驚。我不希望我們班的孩子成為書呆子，我希

望他們?nèi)�面發(fā)展的人才。

3、教育孩子做事三思而后行。（主要是男生）

（1）去年六年級三個班的孩子出現(xiàn)了打群架的事情，雖然沒有

造成嚴重后果，但是對我們家長是一個警示。（經(jīng)過：一句不

經(jīng)意的話引發(fā)的群架。啟示：學會寬容）

（2）3月日，我們班有14個男生課間在教室門口玩疊羅漢

游戲，剛好被我遇到。我對他們進行了批評教育，并讓他們寫

了保證書。安全重于泰山，警鐘一定要在孩子耳畔長鳴。

4、懶惰現(xiàn)象嚴重。有的學生不想做課間操、不想上體育課、不

想晨掃、不想多做一點點作業(yè)、

5、合理安排孩子上網(wǎng)時間，電腦游戲要控制。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍，如果運用不當，那帶給孩子的害處就不單

單是成績下降的問題，后果也許會不堪設想，最好孩子上網(wǎng)時

有家長陪同。班上迷戀游戲的孩子，很多視力極度下滑。

6、攜帶手機進校的要求：進校必須關機；禁止上課發(fā)短信、打

游戲等行為；

四、希望家長配合老師做的工作

1. 每天督促孩子完成好所有作業(yè)，家長必須簽字。

從4月份開始，數(shù)學將進入全面的復習。六年所學的知識，現(xiàn)在

用短短的兩個月去復習鞏固，查漏補缺，學習任務要比以前重許多，

所以孩子每天所有的作業(yè)一定要落實，讀背的作業(yè)一定要讓孩子到你

面前讀背。

2、及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業(yè)了，這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是心浮

氣躁，學習不認真。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，

肯定會有怨言。家長發(fā)現(xiàn)這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道

理，使他們懂得 “吃得苦中苦，方為人上人”。從人的一生來看，

這種辛苦，是孩子的一筆最好的精神財富，是在向中學生活慢慢過渡。

3.與孩子平等交流，多鼓勵，少指責

孩子雖然年齡不大，可他們已經(jīng)有自己獨立的見解，他們自認為

懂得很多了，所以在家里的時候要多與孩子交流，否則就會形成代

溝�！� 后期我們將不斷進行模擬考試，以后每次正規(guī)考試我都會讓

校訊通把班級總體情況發(fā)給家長，以便家長及時了解孩子情況。希望

家長每次都和孩子分析試卷，了解孩子的學習上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習

題出錯的原因，幫助孩子解決學習上的困難，也可以與我一起商量對

策。切忌因為考試成績打罵孩子，因為孩子需要我們的幫助，所以請

家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣才有助于孩子走向成功。

4、加強對孩子課外時間的管理

我們現(xiàn)在的作息時間是：上午8：10上課，中午12：05放學；下午2:20進校，4：00放學（如果當天作業(yè)完成有難度，放學就會耽擱一下）。一旦發(fā)現(xiàn)孩子不該走時提前去上學，該到家時沒有回家，要及時與老師聯(lián)系，查明原因，進行相關的教育。

請家長關注孩子的雙休日，要對孩子的活動有一個全面的了解掌控，你都得心里有數(shù)。給孩子玩的自由，但不是絕對的自由，是你允許范圍內(nèi)的自由。提醒各位家長千萬不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家長，還是女孩子的家長，都要多注意孩子的變化，這個變化不單單是成績的變化，而是行為習慣，身體，心理等等的變化，由于現(xiàn)在生活條件的提高，孩子的青春期也提前了，做個細心的家長。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時地指導孩子，幫孩子順利走過即將到來的“青春動蕩期”。

5.教育孩子勞逸結合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時間，加強體育鍛煉，

6、加強與老師的聯(lián)系，了解孩子的情況。特別是如果您對我們的工作有什么建議更要請您及時和我們溝通，我們將非常感謝。

孩子的成長不僅靠他個人的努力，老師的栽培，更要靠家長的密切配合。

第三篇：小學畢業(yè)班六年級下學期家長會班主任發(fā)言稿

小學畢業(yè)班六年級下學期發(fā)言稿
現(xiàn)在， 我們在校只有兩個月左右的時間就要小學畢業(yè)了，我希望孩子們在離 開母校的時候，能少一些遺憾，多一些收獲，多一些回憶。 ，希望孩子帶著滿意 的成績進入中學，為今后的發(fā)展奠定堅實的基礎。孩子走好這人生重要的一步。 一、召開家長會的目的 小學六年級， 是小學學習生活中最后一個階段， 是學生終生學習的一個中轉(zhuǎn)站， 對學生的一生具有重要的意義；同時，小學六年級，也(本站向你推薦m.hmlawpc.com)是小學與初中的接軌點， 學生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、 新的評價。 孩子學習成績的高低，很大程度上取決于學習態(tài)度。 “玉不琢，不成 器"，其后果是可想而知的。家長的期望對孩子成長來說，具有很大的影響。孩 子如果經(jīng)常從父母的教育態(tài)度中，感受到家長的預期，得到父母的愛護、幫助和 尊重，他就會產(chǎn)生積極的進取心，充分發(fā)揮自己的潛能，不斷提升自己的學習成 績和思想水平。因此，家長的期望是家庭教育中不可或缺的重要因素。 當然，我們說的期望是指符合孩子實際情況的適度期望。比如，家長要經(jīng)常 了解學生的學習情況，在學校的表現(xiàn)情況，和學生共同制訂學習目標。家長要把 多一點的精力投入在關心學生的學習上，對學生的學習過程進行管理，要求孩子 盡心盡力地對待學習， 上課認真聽講， 作業(yè)認真完成。 了解孩子什么時間該上學， 什么時間放學，找老師或同學打聽孩子的聽講情況，考試情況，平時檢查完成作 業(yè)情況，字寫得端不端正。孩子們的學習態(tài)度從課堂上聽課的狀態(tài)，完成作業(yè)的 字跡這兩方面都能來觀察評判。學習態(tài)度端正的孩子，肯定都是好學上進的。課 堂上他們精神飽滿，注意力集中。遇到問題時，肯動腦筋，積極發(fā)言，甚至是敢 于發(fā)表自己不同的見解。學習態(tài)度端正的孩子，也肯定是認真完成作業(yè)的孩子。 不論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)，都一絲不茍地完成。他們的書寫端正整潔，作業(yè) 中出現(xiàn)的錯誤也都及時訂正，絕不拖拉。透過作業(yè)，我們都能感受到孩子是不是 在認真、專注地在學習。家長對其學習的關注，孩子是能感受到的。他們自然在 學習上就不敢馬虎，只會努力把學習搞好了。 端正的學習態(tài)度不僅是優(yōu)秀的學習成績的前提和保證！ 而且會影響到將來在 社會上生活和做事的態(tài)度， 關系到他將來的生活質(zhì)量。 現(xiàn)在的學習態(tài)度認真負責， 則以后生活和做事的態(tài)度就會認真負責。 有了認真負責的態(tài)度， 他干啥也不會差， 咱們還用操心他以后的日子過不好嗎？ 學習上積極性不高， 或?qū)W習習慣不好， 或?qū)W習態(tài)

度不端正， 造成學習成績不理想， 我們認為通過努力能趕上的有：

2.存在一些不足。 （1）部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付 出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。 （2）學習自覺性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學生學習不主動，有 老師和沒老師不一樣。學習任務老師不督促、不檢查學不落實。 （3）學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講 究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。 （4）偏科現(xiàn)象較為嚴重。不少學生學生成績參差不齊，不能做好各科齊頭并 進。 （5）學生學習時間不足，訓練的時間少，學生訓練缺少必要的資料。 這一學期的學習任務重，而時間也不怎么充裕，我們一方面各科要上新課， 趕進度；另一方面也要進行系統(tǒng)復習。沒有充足的時間、沒有必要的資料，想 要學好是萬萬不可能的。所以后半學期，我們學校打算把早讀的時間提前到 7.10分，俗話說“一天之計在于晨” 。馬上來到夏天，早上的時光是孩子記憶 力最強的一段時光， 在這段時間讓孩子把需要背誦的科目記牢固，必然會起到 很好的效果，希望各位家長同志能夠支持學校的這項決定。 五、講講安全 1.上放學路上要注意交通安全；2.六年級的孩子大部分已經(jīng)到了可以騎自 行車的年齡，但作為家長我們一定要慎重，一定要注意孩子的安全；3、夏季來 臨，溺水事故經(jīng)常發(fā)生，家長一定要囑咐好孩子不能獨自到水邊玩耍，更不能在 沒有家長陪同的情況下獨自或結伴去游泳。 1．吃好早餐 健康的身體是學好知識的保證，希望家長能夠在這兩個月的時間里辛苦一 點，起床早點，讓孩子們吃好早飯。 2．加強對孩子課外時間的管理 不管孩子走著來上學，還是坐車來上學的，都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī) 則，過馬路的時候， “寧等三分，不搶一秒” 。教育孩子按時上下學，不在路上玩 耍。我們現(xiàn)在的作息時間是：上午7：20后到校，11：30放學 17:50放學，開校門時間早7:30，中午14:00. 執(zhí)行夏季作息時間后，要求孩子在家午休，家長必須做好監(jiān)督。不然，中午 長時間的空閑會讓孩子無所事事，孩子有可能利用這個時間上網(wǎng)吧，打游戲，以 及到外邊洗澡等，那樣就后患無窮了。 下午2:30預備，

孩子的課外時間干嘛？多讀書吧，給孩子養(yǎng)成了讀書的習慣，你就不 發(fā)愁孩子的課外時間沒事做了，讓他好讀書，讀好書，多讀書， “讀書破萬卷” “讀萬卷書，行萬里路” 。語文方面的很多知識，是課本里所學不到的呀，讀的 書多了，語感自然就好了，理解能力上去

去了，表達能力也上去了。讓孩子博覽群 書，再說，到中學后課業(yè)負擔重了，讀書的時間就很少，趁現(xiàn)在還有時間，讓孩 子多讀點書吧。 所以平時做作業(yè)時，作為家長，一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做 好。在家這么一抓，學校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就 容易養(yǎng)成。每天在學校都有新的學習內(nèi)容，當天的作業(yè)是對當天內(nèi)容的鞏固，家 長發(fā)現(xiàn)不足了及時給他糾正，不能拖到第二天，拖到學校，不然，孩子天天都會 比別的同學慢半拍， 人家學新的， 他補舊的， 舊的補著沒心情， 新的也沒心情學。 同時家長發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒， 要及時做好思想工作， 也可以及時與老師聯(lián)系。 4.嚴格控制孩子的零用錢 現(xiàn)在生活條件好了， 在金錢上家長們更不想難為孩子，經(jīng)常是孩子想要什么 就給孩子什么，時不時還會給孩子一些零用錢，但是孩子用這些錢干什么了，家 長卻從來沒有關心過。也許家長們沒有想過這樣會養(yǎng)成孩子大手大腳的花錢惡 習，還容易滋生孩子的攀比心理。我們學校規(guī)定每個孩子都要穿校服，就是為了 打消孩子們的攀比心理， 不要讓他們在應該在追求知識的年齡追求名牌，追求時 尚。

快樂學習必須要有一個很好的學習態(tài)度和學習方法兩大系統(tǒng)做支撐。那么如何快樂的學習 著，首先，給自己一個夢想，激發(fā)自己對未來美好的向往，我們的未來充滿了美好，充滿了 坎坷，但只要心中有夢，我們就有了學習的動力，為了夢想而積極的投入的學習。你收獲的 可能就是滿足和成功。另外，就是有明確目標。給自己設立一個短期和長期的目標，一個人 如果有了正確的前進方向， 朝著既定的目標努力， 就充滿激情的全力以赴的投入到學習當中， 也會從中獲得快樂的投入。 有效方法，培養(yǎng)學習能力 （1 ）明確學習目標。 確定學習目標，做好預習，預習很關鍵，決定你學習效果的好壞。預習要做好基本知識 的著眼點，基本技能的切入點。明確本節(jié)課你學習的范圍和目標。搞清幾個知識點，要解決

哪些問題，要達到一個什么層次，是了解，還是理解。是掌握，還是運用等。確定重點和難 點，才會在合作學習中有針對性的解決自己的困惑和重點。 （2 ）構建知識體系。 知識呈一個螺旋上升的趨勢，我們利用已知知識解決新問題，形成新知識，在把新知識 內(nèi)化成舊知識，學習就是不斷的讓自己的知識更新，讓自己的能力不斷的升級。所以在學習 時，不要給自己的思路設限，不要只學習不思考。一個知識點他們都有種群，就如采蘑菇一 樣，周圍會存在很多的蘑菇，不要急的趕路，要在周圍尋找

。知識也是一樣，要不斷的思考， 尋找周圍的知識鏈，讓各部分知識進行溝通。讓這個知識點構建成一個知識體系，那么你學 習就會高效，知識就會越來越寬，越來越廣。思路也會隨之清晰和靈活。 （3 ）解決知識漏點 適度的練習，找到知識漏洞，學習存在的疑點，思維的盲點，能力的空白點，及時有效 的補洞，完善知識，提升能力。在補洞時，關注為什么錯，我該怎么解決？還有那些解法， 反思此題的解題方法和思路， 更重要的反思出此類題型的解題方法和規(guī)律， 從而收獲解決這 一類題方法，避免了題海戰(zhàn)術的高壓方式。 （4 ）復習強化知識 復習是我們整個學習過程的一個重要的環(huán)節(jié)， 可以讓我們的知識更加的內(nèi)化， 復習時對 知識整體進行規(guī)劃，還有盡量加以運用。數(shù)學中我們可以采取多做些綜合題，因為綜合題用 到的知識最多， 他是知識間緊密聯(lián)系的完美體現(xiàn)， 在復習利用綜合題可以有效的提升自己的 學習能力，運用知識靈活能力。 當然，在學習中我們還有很多的方法，比如養(yǎng)成多角度思考問題的習慣，掌握更多的學 習方法，還要重視探索，合作學習，博采眾多，不斷的總結，不斷從他人交換更多的方法和 思想。優(yōu)化的方法，可以讓我們快樂的學習，體會更多的學習樂趣。

第四篇：六年級畢業(yè)班交流會發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班交流會發(fā)言稿

很榮幸能與畢業(yè)班的幾位老師和在座的各位領導一起來探討畢業(yè)班的教育教學工作，感謝校領導給了我們這樣一個學習交流的平臺。

六年級的教育教學工作是形象工程，更是窗口。因此，六年級的教育教學工作也是復雜的，是綜合的，更是系統(tǒng)的，來不得半點疏忽大意�，F(xiàn)就我們班的情況向在座的各位領導和各位同行匯報交流一下。

一、過去一年的質(zhì)量分析

去年全區(qū)統(tǒng)考，我們班數(shù)學在全市還算不錯，勉強第一，但比全縣平均成績相差一分多，分數(shù)咬的很緊，錯零點幾就要錯上幾名，在全區(qū)處中下游水平，我們面臨的形式嚴峻，不容怠慢，也刻不容緩，必須在短短的三個月里奮起直追。

為了提高我班的整體成績，必須要從教學質(zhì)量入手，關鍵是上好每一節(jié)課課，搞好課后輔導，抓好考前三輪復習工作。做好課前準備，備好課，認真鉆研教材，精心備課，備教材，備學生，備教法和學法，了解學生原有的知識技能，以及他們的興趣、方法、習慣，做好相應的課前準備。

同時，認真上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，更注重反應慢的學生的課堂學習效率，爭取每節(jié)課每個學生都學有所獲，把當堂的知識點掌握住。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力。針對這種情況，抓好學生的思想教育，讓他們明確學習目的，端正學習態(tài)度。還要對學生進行心理疏導，尤其在學困生的轉(zhuǎn)化上，對學困生努力做到從友善開始，從贊美著手，和學困生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。在批評學生之前，先談談自己工作的不足，把學生放在一個平臺上，讓學生減輕心理壓力。

考前三輪復習，務必一步一個腳印。特別是六年級復習時要理順復習思路，深化基礎，構建知識網(wǎng)絡，分層分類復習，由淺入深，集體復習與個別復習相結合。一輪主要是抓基礎知識，復習時主要以課本為主，狠抓基礎知識的整理、理解和記憶；二輪復習重提高，在一輪復習的基礎上，進行拔高，適當增加難度。主要進行專題訓練，精心選取部分習題，對學生進行強化訓練，綜合提升各方面的能力；三輪復習查缺補漏，主要是通過模擬題來查驗學生掌握知識的漏洞，模擬題的設計要有梯度，由易到難，再由難到易，要鼓士氣，要有信心，也不要他們驕傲。在他們體會到成功的喜悅的同時，增強學習的自信心，提高復習效率。

我們老師還要有“五心”，童心、愛心，虛心、細心、耐心。童心是消除與學生隔閡的重要手段，要愛每一個孩子，從生活上關心，從心理上關心，多給一些贊美。愛心是建立師生之間的良好紐帶，要虛心接受學生的建議；虛心是架起與學生溝通的橋梁，要細心觀察每個學生動態(tài)，細心和耐心更是少不了的。只有做到了這些，才能和學生處在一個平臺，

才能走進學生心靈，學生心靈的大門一旦打開，許多教育難題也會迎刃而解。

第五篇：六年級畢業(yè)班發(fā)言稿

六年級畢業(yè)班學生發(fā)言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

首先請允許我代表全體六年級畢業(yè)生向六年來含辛茹苦、關心、教導過我們的所有領導、老師表示最衷心的感謝和最崇高的敬意�。ň炊Y！）

六年的歲月，二千一百九十多個日日夜夜，聽起來似乎是那么的漫長，一心盼望著畢業(yè)，而當我們今天真正面對離別，又覺得它是那么的短暫。此刻，我不知用什么詞來形容我爛漫美好的小學生涯，仿佛昨天才步入小學的大門，今天又奏起了離別的笙簫。一片真情，兩行熱淚，四季苦讀，載著我們五彩的夢，結束了六年的小學生活。此時此刻，除了前進，我們沒有別的方向，除了堅持，我們沒有別的信念，除了感謝，我們沒有別的語言。

我們即將畢業(yè)了。這時，我們發(fā)現(xiàn)，“畢業(yè)”不是一個輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的精神寄托。對于難舍難分的同學，對于循循善誘的老師，對于朝夕相伴的校園,我們有太多太多的依戀與感恩。

感謝老師，你們不僅讓我們領略了知識的無限魅力，更教會我們做人的道理。恩師如山，你們給予了我們生命的色彩，讓我們收獲了生命的精彩。這些，我們都會永遠銘記于心。請允許我們道一聲：“老師，您辛苦了！”

感謝母校----哺育我們成長的搖籃。我們愛我們的校園，愛那寬敞明亮的教室，愛那高大挺拔的松樹；更愛那些日夜為母校操勞的領導，是您用智慧創(chuàng)造了母校的輝煌。校園內(nèi)，每一條路，都留下了我們的足跡。校園內(nèi)，每一朵花，都變成了一段美好的記憶。感謝學校，給了我們一生也難以擁有的珍貴的回憶。這回憶，將于我們的夢想，一同輝映在地平線前的那道曙光！

感謝同學，這六年來，我們一直生活在一起。你們留給我了許許多多珍貴的紀念——我們之間的小矛盾，小插曲；我們在一起談論各自的理想。這些非常平凡，極端樸素的小事，在歲月的鳥翼中，竟成了我最為美好的回憶。

今天，我們就要離開母校了，為了一個更高的理想，奔向更遠的前方，但我們的心已留在這里，親愛的母校，親愛的老師、同學們，雖然我們將要就此分別，但那一份深深的感激與眷戀，早已在我們心中生根發(fā)芽，我們又怎能將你們忘記！

最后，我代表六年級全體畢業(yè)生,向尊敬的校領導和老師們,致以少先隊員最崇高的敬意，并祝愿我們的老師身體健康，祝福我們母校事業(yè)蒸蒸日上。

我的演講完畢,謝謝大家!

201*年5月

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