第一篇：化稍營收費站促進班組建設

化稍營收費站

完善班組建設方案促進班組建設 為切實加強班組建設，進一步提高收費班組整體業(yè)務水平，充分調動大家工作積極性，培養(yǎng)一線職工愛崗敬業(yè)的意識，近期，化稍營收費站進一步完善了班組建設方案。

該方案由主管站長、辦公室主管人員與個班組長充分溝通，聽取一線職工意見，結合每班實際情況及特點，從班組學習培訓、班組例會、班組活動、班組交流四方面進行了要求，制定了詳細計劃，規(guī)定了相關內容和頻次，要求值班站長必須參加班組例會、交流及活動，對班組建設工作組織實施和加以督促指導。

該方案的制定不僅為收費人員進行業(yè)務學習、教育和相互交流搭建平臺，而且對及時解決問題，規(guī)范收費管理，促進班組建設，為全站創(chuàng)造更優(yōu)良收費環(huán)境將產生積極的影響。

（化稍營收費站韓曉云）

第二篇：班組建設—安全生產的基礎(張迎廣)

班組建設—安全生產的基礎

8月20日，通風隊召開了專項會議，就如何加強班組建設進行了深入性探討。

會議上，董傳才隊長就班組建設做出了發(fā)言。董傳才隊長首先肯定了加強班組建設的重要性：班組建設是企業(yè)綜合性的基礎建設,是一個大的系統(tǒng)工程,是社會科學和自然科學的綜合體,既涉及行政部門又涉及黨群組織?班組既是企業(yè)組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業(yè)一切工作的立足點?只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進技術和管理現(xiàn)代化,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展?只有班組充滿生機,企業(yè)才會有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性?智慧和創(chuàng)造力?

針對如何加強班組建設，董傳才隊長提出了幾點建議：1、抓認識,擺正班組建設與管理的位置; 2、抓基礎,完善班組各項管理制度;3、抓關鍵,培養(yǎng)提高班組長素質;4、抓根本,加強班組思想政治工作;5、抓深化,增強班組管理的科學性。

我們相信，通過通風隊全休干職員工的共同努力，一定能把通風隊建設成一個即和諧溫暖，又欣欣向榮的現(xiàn)代化區(qū)隊。

神華神東上榆泉煤礦通風隊

班組建設工作組

201*年8月20日

第三篇：邊江老師--《五型班組創(chuàng)建夯實特訓營》課綱

每天超越自我時刻追求卓越

《五型班組創(chuàng)建夯實特訓營》課綱

課程目標

☆了解當前電廠五型班組創(chuàng)建過程中遇到的實際問題，并有效借鑒相關行業(yè)（石化、煤炭、金融等）五型班組創(chuàng)建經驗，開拓新思路

☆了解電廠安全型班組創(chuàng)建的七個核心要素

☆掌握電廠安全型班組創(chuàng)建中的問題發(fā)現(xiàn)與改善技巧和日常管理方法 ☆了解電廠管理型班組創(chuàng)建的四個核心要素（制度、方法、團隊、文化） ☆掌握電廠管理型班組創(chuàng)建中的班組文化與團隊建設技巧

☆了解電廠效益型班組創(chuàng)建中的績效文化要素

☆掌握電廠效益型班組創(chuàng)建中的績效提升途徑與方法和現(xiàn)場管理技巧 ☆了解電廠創(chuàng)新型班組創(chuàng)建的思維創(chuàng)新意識和管理實務

☆了解電廠和諧型班組創(chuàng)建中的四個核心要素

☆掌握電廠和諧型班組創(chuàng)建中的心態(tài)調整、有效溝通、人際關系處理技巧

課程大綱

☆ 破冰思考：與一流五型班組相比，我們還有哪些差距？

第一模塊：五型班組創(chuàng)建大解析

☆五型班組創(chuàng)建整體思路解析

☆當前五型班組創(chuàng)建進展與反思

☆當前五型班組創(chuàng)建過程中遇到的實際問題匯總

☆相關行業(yè)（石化、煤炭、金融等）五型班組創(chuàng)建經驗借鑒

☆五型班組創(chuàng)建的新思路

☆現(xiàn)場分享：大港油田與萊鋼股份建設五型班組的經驗分享

第二模塊：安全型班組創(chuàng)建

一、電廠安全型班組創(chuàng)建七個核心要素

☆首要是意識：從“要我安全”到“我要安全”，電力安全大于天。

☆制度為前提：凡事有據(jù)可查、凡事有章可循，健全班組安全管理制度。 ☆崗位作載體：凡事有人負責、凡事有人監(jiān)督，班組崗位安全責任制。 課程聯(lián)系人：張春麗手機：15589956655郵箱：m15589956655@163.com

☆管理成體系：體系創(chuàng)建與全方位管理——橫到邊，豎到底，無死角。 ☆操作流程化：“環(huán)節(jié)管理”，各環(huán)節(jié)可控、在控；“流程化管理”，操作流程化、無縫連接。

☆日常性管理：從日常點滴做起，從身邊做起，日常隱患檢查與處理。 ☆行為考核化：控制住“管理者行為”，使安全生產成為有源之水。

二、電廠安全型班組創(chuàng)建之問題發(fā)現(xiàn)與改善

☆反思：為何現(xiàn)場中存在大量問題卻視而不見，解而不除？

☆十大錯誤觀念影響問題的發(fā)現(xiàn)與解決

☆面對問題的心態(tài)

☆管理人員思考與解決問題的五個維度

☆如何從人、機、物、環(huán)、管理中找出問題和危險源，消除隱患？ ☆實際應用：電廠如何建立和推廣“問題提案建議制度”？

三、電廠安全型班組創(chuàng)建之日常管理

☆班組管理一日工作全貌 （時間表）

☆工作交接

☆早會：生產、人員、活動安排及聯(lián)絡

☆現(xiàn)場模擬：高效早會

☆生產計劃確認

☆巡檢及記錄確認

☆4m1e變化點把握及對應

☆信息交流、工作聯(lián)絡與工作協(xié)調

☆當日工作總結

☆案例分析：班組效率總結

第三模塊：管理型班組創(chuàng)建

四、電廠管理型班組創(chuàng)建四個要素解析

☆制度——完善的管理制度與機制

☆方法——有效的管理思路和方法

☆團隊——健全的組織與高效團隊

☆文化——獨特的班組文化與精神

課程聯(lián)系人：張春麗手機：15589956655郵箱：m15589956655@163.com

五、電廠管理型班組創(chuàng)建之班組文化

☆班組文化含義

☆推進班組文化建設的必要性和迫切性

☆班組文化的構成要素

1、班組精神

2、班組管理制度及風格

3、班組形象

4、班組文化活動

☆建設怎樣的車間班組文化

☆實際應用：推進車間班組文化建設應注意的幾個問題

六、電廠管理型班組創(chuàng)建之高績效團隊

☆團隊的價值

☆什么是真正的團隊

☆為什么團隊越來越受到重視

☆高績效團隊的特征

☆如何建立高績效的團隊

1、如何“搭班子”

2、出色團隊組建的3項關鍵因素

3、團隊發(fā)展過程中的不同管理方式

4、高效團隊的6項因素

5、團隊沖突的處理

第四模塊：效益型班組創(chuàng)建

七、電廠效益型班組創(chuàng)建之績效文化要素解析

☆“人人創(chuàng)效益”的績效文化開發(fā)與塑造

☆“人人都是主人翁”的績效員工素質培養(yǎng)與固化

☆“精益求精，持續(xù)改善”的精益文化開發(fā)與塑造

☆“不以善小而不為”的細節(jié)文化開發(fā)與塑造

八、電廠效益型班組創(chuàng)建之績效提升途徑與方法

☆向管理要效益——培養(yǎng)效益意識和節(jié)約意識，增強主動性

課程聯(lián)系人：張春麗手機：15589956655郵箱：m15589956655@163.com

☆向成本要效益——規(guī)范成本預算和控制

☆向現(xiàn)場要效益——做好6s管理，消除現(xiàn)場七大浪費

☆向質量要效益——qc統(tǒng)計方法的基本程序及七大手法應用指南

☆思維激蕩：腦力風暴法及pdca戴明環(huán)

☆向技術要效益——技術攻關增效益

☆向節(jié)約要效益——人人節(jié)約積效益

☆向活動要效益——開展“五小”活動

☆實際應用：十里泉電廠檢修、運行、燃料班組如何做？

九、電廠效益型班組創(chuàng)建之現(xiàn)場管理

☆電廠現(xiàn)場管理的含義、對象和范圍

☆現(xiàn)場常見的七大浪費

☆圖片回放：電廠運行車間現(xiàn)狀及存在問題分析

☆6s的起源、含義及其發(fā)展過程

☆現(xiàn)場討論：電廠推進6s管理的目的

☆6s推進的誤區(qū)

☆6s推進重點

1、整理重點與難點

☆實際應用：如何實施abc分類管理

2、整頓重點與難點

3、清掃重點與難點

4、清潔重點與難點

☆現(xiàn)場模擬：如何落實和開展白手套現(xiàn)場檢查法

5、素養(yǎng)重點與難點

6、安全重點與難點

☆6s推進的實務方法

☆推進6s的基本步驟

☆實際應用：如何在車間開展區(qū)域規(guī)劃和定置管理

第五模塊：創(chuàng)新型班組創(chuàng)建

十、電廠創(chuàng)新型班組創(chuàng)建之思維創(chuàng)新

☆創(chuàng)新思維的五個階段

第一步：確認問題

第二步：分析原因

課程聯(lián)系人：張春麗手機：15589956655郵箱：m15589956655@163.com

第三步：醞釀對策

第四步：方案選擇

第五步：結果評價

☆創(chuàng)新思維的基本形式

1、邏輯思維：判斷、推理、比較、分類、分析、綜合、抽象、概括、歸納、演繹

2、非邏輯思維：想象、聯(lián)想、直覺、靈感、逆向、側向思維、發(fā)散、集中、立體思維

☆創(chuàng)意思維的基本技法

1、原點回歸法

2、頭腦風暴法：默寫式、卡片式、反智力激勵式

3、檢核表法：奧斯朋法、5m.hmlawpc.com)到員工的生產中，形成的自覺行為；4.應把安全文化和制度建設相結合，從職工日常行為、作業(yè)標準等方面進行了明確的規(guī)范，制定并推廣操作性、實用性強的安全行為標準，抓好人的行為規(guī)范和良好習慣養(yǎng)成。

2.一個優(yōu)秀的班組長應該對職工個人信息都能心中有數(shù)，職工個人信息包括哪些方面？

標準答案 ：1.職工家庭住址；2.職工本人聯(lián)系方式；3.職工家庭聯(lián)系方式；4.職工血型；5.職工學歷；6.職工家庭狀況；7.職工經濟狀況；8.職工思想狀況等等。

3.班后會的內容有哪些？

標準答案 ：1.班組長總結評講當班工作，匯報生產指標完成情況；2.總結當班安全情況；3.表揚好人好事；4.批評忽視安全、違章作業(yè)等不良現(xiàn)象；5.對職工道路交通安全進行告知和提醒。

4.班組臨時作業(yè)活動的安全告知要注意哪些方面？

標準答案 ：1.嚴格規(guī)定作業(yè)人數(shù)，落實到位安全互保對子；2.告知職工作業(yè)場所和作業(yè)過程中存在、可能產生的危險源；3.根據(jù)危險源做好防范措施；4.要求相關區(qū)域點檢和技術人員對安全告知表進行確認；5.作業(yè)人員必須全員簽字確認。

5.安全確認制的內容。

標準答案 ：1.作業(yè)人員的勞動保護用品穿戴是否齊全并符合標準；2.作業(yè)現(xiàn)場的自然環(huán)境是否符合安全規(guī)定；3.作業(yè)現(xiàn)場的安全設施是否符合安全規(guī)定；4.作業(yè)所需的工器具、設備、設施是否符合安全規(guī)定，在使用過程中是否會造成人員傷害；5.是否制定了具體的安全措施、作業(yè)人員的工種、技術等級身體狀況等是否符合所從事作業(yè)的安全要求、特種作業(yè)人員是否持證上崗；6.作業(yè)人員是否實行安全監(jiān)護和互保；7.作業(yè)過程中遵守有關的安全生產規(guī)章制度；8.作業(yè)前和作業(yè)過程中是否與相關方進行了聯(lián)系、確認；9.作業(yè)過程中是否出現(xiàn)了新的危險源，是否采取了安

6.班組長處理與班組成員沖突的方式有哪些？

標準答案 ：1.引咎自責，自我批評；2.放下架子，主動答腔；3.不與爭論，冷卻處理； 4.請人斡旋，從中化解；

5.避免尷尬，電話溝通；6.寬宏大量，適度忍讓。

7.班組長在當班期間如何做好"平安班組"的建設工作？

標準答案 ：1.認真按照交接班管理制度要求做好設備設施、防護器具、能源介質、重大危險源點、危險化學品等點檢、確認工作；2.嚴格執(zhí)行現(xiàn)場文明管理的相關規(guī)定，對外來人員、進出入車輛進行登記和檢查；3.對當班重點崗位的作業(yè)活動進行安全告知與提醒；4.對崗位人員的作業(yè)行為進行監(jiān)督；5.做好對崗位人員精神狀態(tài)的檢查和思想疏導工作；6.檢查安全互保對子的落實情況。

8.在停機檢修期間班組長要著重進行哪些工作?

標準答案 ：1.班組長要注意嚴格落實檢修期間相關安全制度要求，做好檢修期間的現(xiàn)場安全管理工作；2.積極組織職工進行崗位技能和知識的學習、培訓；3.加強勞動紀律的檢查；4.做好對進出入人員、車輛的監(jiān)管；5.做好檢修后的衛(wèi)生清理、保持工作；6.傳達領導關于檢修期間的強調事項。

9.職工小家民管會（每半年一次）的主要內容有哪些？

標準答案 ：1.評議安全生產指標的成效；2.評議班組長的業(yè)績；3.評議建家滿意度；4.評議上級工會干部的業(yè)績；

5.評議廠務公開（包括日常出勤、考核、獎勵）效果；6評議勞動保護的質量；7.研討會員之間學習、技能、生活困難、互幫互助、權益維護等方式方法并付諸實踐；8.會員之間開展批評與自我批評；9.討論職工訴求并正確及時地向上級工會組織反映，及時得到解決或答復；10其他需要民管會討論的事宜。

10.請簡要評析惰性心理的積極、消極作用。

標準答案 ：1.惰性心理給我們的人類進步帶來了好處，在長期的生產勞動中促使我們人類不斷改進我們的勞動工具，從而使我們的生產向更加自動化的程度邁進，推動了人類生產力的不斷進步；2.但是，在這種心理因素的指使下有時某些操作者在工作中因為嫌麻煩、怕費勁，就會省去一些必要的操作步驟和不使用必要的安全防護設施和勞動保護用品，從而引發(fā)一些事故。

五. 論述題

1.只要干好本職工作，沒有進行班組勞動競賽的必要。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.我們應該高度重視班組勞動競賽的重要意義，班組進行勞動競賽就是“比、學、趕、幫、超”，比出高低，挖掘潛力，達到互相促進，共同提高的目的，班組勞動競賽可以增強員工的主人翁意識和集體觀念，有效促進生產技術進步，提高勞動生產率；其次，班組進行勞動競賽的方式是多種多樣的，不一定局限于單純的產量、質量的評比，還包括班組間的績效競賽、優(yōu)秀qc活動成果以及“五小”成果評比、爭創(chuàng)“崗位技術能手”、操作技能大比武等等；③.班組長在實際工作中應該重視勞動競賽的作用，豐富勞動競賽的內容，積極為員工創(chuàng)造勞

2.只要班組內班長、"班委" 配齊，就說明這個班組是合格班組。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②雖然班組內組織健全，但并不意味著是合格班組�！鞍辔�”在行使權力時缺乏主動性、統(tǒng)一性和協(xié)調性，班組長履職能力不高等等原因都會使班組凝聚力下降。只有“班長、班委、員工”做到了相互配合、相互支持和相互理解，那么班組才會具有生命力和活力。③.要做到這一點就要求我們必須挑選懂技術、熟業(yè)務、會管理、無私心、顧大局的人去當班組長，同時對班委進行必要的管理知識、職業(yè)道德、團隊精神、溝通能力等培訓。

3.班組建設主要就是置辦齊全硬件設施，其他可以忽略。

標準答案 ：①.這種說法是錯誤的。②.經濟基礎決定上層建筑，良好的硬件設施環(huán)境是班組建設工作的起點，只有為職工提供一個固定、優(yōu)美、溫馨的班組環(huán)境，職工才有條件、有能力有意愿去進行班組其他建設，可以說，硬件設施建設是班組建設的基礎和前提條件。③.但是衡量一個班組班組建設水平的高低，關鍵在于班組軟件建設領域。硬件建設可能受制于客觀條件，而軟件建設主要依賴與班組長和班組成員的積極主動性。再好的硬件條件沒有相對應的軟件條件的支撐是無法顯示出其優(yōu)越性的，在硬件水平對等或者差距不大的情況下，軟件水平對職工工作、思想的促進作用是巨

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