第一篇：語文教育 職業(yè)規(guī)劃

語文教育專業(yè)學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書

一、前言

生活和工作都需要目標和方向，把自己的未來和職業(yè)生涯設(shè)計好，很重要。為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，這樣能使自己朝著目標在正確方向的路上不斷努力，能更好地利用自己的時間，從而使自己實現(xiàn)目標。

二、自我分析與評價

1.自我評價——樂觀與獨立

我給自己設(shè)定了不同時期的不同職業(yè)目標，為了能夠?qū)崿F(xiàn)這些職業(yè)目標，我會不懈地去努力，我的樂觀與獨立就是我實現(xiàn)這些目標最大的保障。

2.職業(yè)興趣——教育類、師范類

我有較強的獨立思考能力和責任心，喜歡寫點東西，享受用自己的筆去描述自己的想法等等。

3.職業(yè)個性——堅持不懈、責任心強

有極強的責任心，善于觀察，做事認真，堅持不懈。能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時完成教學任務(wù)。

4.職業(yè)價值觀——綜合選擇

我的人才素質(zhì)測評報告結(jié)果顯示：我的職業(yè)價值觀排在前三位的是追求關(guān)系（7分）、追求成就（10）、支持滿足（8分）。我的具體情況是：首先要追求自己的勞動成果，做好自己分內(nèi)工作的同時，適當?shù)貛椭�他人。在這工作時，會得到支持，工作上會有成就感和滿足感。在這之后，要和自己的同事、領(lǐng)導關(guān)系相處得融洽。

5.勝任能力

（1）優(yōu)勢能力

責任心強；堅持不懈；具有積極向上的心態(tài)；有上進心；對教師這一行業(yè)的熱情。

（2）劣勢能力

對變化感到不安；做事沒有邏輯性；不能很好地整理自己的文件；有點懶惰。

三、職業(yè)分析

參考人才素質(zhì)測評報告建議以及通過向朋友親戚的了解，我對影響職業(yè)選擇相關(guān)外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1.家庭環(huán)境分析

我們家在農(nóng)村，家里經(jīng)濟情況一般。在農(nóng)村，大家最喜歡攀比的就是家庭情況，以及子女就業(yè)情況，大家對我都有很大的期望。

2.學校環(huán)境分析

我就讀的學校是河源職業(yè)技術(shù)學院，它是一所全日制高等職業(yè)技術(shù)學校，學校專業(yè)特色鮮明，有著獨特的辦學理念，學校教學設(shè)施齊全，師資力量也比較不錯，教學質(zhì)量也在不斷提高�？偠�言之，我們學校在同行列的大專院校中排在第一方陣。

3.職業(yè)分析

語文教育這個職業(yè)在目前是一個很熱門的專業(yè)，在這方面就業(yè)比較良好。目前農(nóng)村小學兼并校多，減少了對教師的需求，但前景不錯。

4.社會環(huán)境分析

我國目前就業(yè)形勢趨向飽和，但我認為在教育方面還需要更多人才，而職業(yè)市場對這些要

求比較高，同時面向這方面的人才也在不斷增多。5.職業(yè)環(huán)境分析

漢語是我國幾千年文化的載體和結(jié)晶， 因而語文在小學教育中第一學科的地位相當穩(wěn)定。在小學的學習里，語文不僅是一門學科，更是學習其他學科的工具。人才的培養(yǎng)是關(guān)鍵，教

育必須從小抓起，教育事業(yè)任重而道遠。6.職業(yè)分析小結(jié)

我認為周邊給了我一個良好的就業(yè)環(huán)境，但這并不代表不需要危機感，只有更好地充實自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢。

四、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人職業(yè)定位的sm.hmlawpc.com)才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧，塑造學生的心靈。

2．樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學能力，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

3．樂于動筆，提高教育科研水平

（1）課前積極鉆研教材，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶�，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來，積累日后教學論文的素材。

一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。

四、具體措施：

（一）、加強學習，提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的發(fā)展。

3、堅持聽課，抓住向優(yōu)秀教師學習的機會，提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學中的應(yīng)用，豐富教育教學形式，以適應(yīng)教育教學發(fā)展的要求。

5、通過調(diào)查問卷的形式了解學生的內(nèi)心世界，掌握學生的認知特點，消除老師與低齡學生的代溝。根據(jù)學生的認知特點開展教育教學活動。

6、極參加學校教科研活動，主動承擔研究課，虛心學 習，刻苦鉆研教材，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

（二）加強實踐，積累經(jīng)驗。

a)主動上研究課，主動請同事、領(lǐng)導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。

b)我班的孩子的特點，對學校倡導的“自主合作探究”的學習方式進行教學實踐。

c)每周進行總結(jié)及深刻的反思。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

d)針對我班學生的個性差異，尋找個性與共性的結(jié)合點，實現(xiàn)教育教學的整體化與個性化。

（三）發(fā)揮特點，樹立自己的教育教學風格。

1、作為中文專業(yè)的教師，培養(yǎng)班級學生對文學的興趣，形成良好學習氣氛，提高學生的文學素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢，加強雙語教學實踐，培養(yǎng)學生英漢語口語交際的能力。

三、規(guī)劃未來

1、“身體是革命的本錢�！睘榱烁�好地，精力更充沛地工作，要加強身體鍛煉，重視“健康儲備”，合理安排勞逸，進一步提高工作效率。

2、加強學習，走科研之路，做“學者”型的教師。要不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，敢于研究創(chuàng)新，注重理論指導，完善經(jīng)驗總結(jié)，多寫論文案例。多聽，多看，多學。多聽同行的好課，多看與教育教學相關(guān)的報刊雜志專著，利用各種機會多學現(xiàn)代教育手段方法。擴充自己的知識儲備，提高自己的教學檔次，爭取五年內(nèi)評上中學高級教師職稱，并努力成為市區(qū)教學能手。

3、繼續(xù)關(guān)注學生的心理健康問題，研究特殊學生的教育方法，爭取有機會將研究作用于實踐，幫助“問題學生”走上成材之路。

4、提高管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量。努力做到教學研究和管理工作兩方面和諧發(fā)展。注重崗位鍛煉，強化辦事能力，進一步提高辦事效率，提升管理水平。

九年前我因一時的興趣走上了三尺講臺，而今我準備用一生的時間來釀造一杯屬于自己的教育美酒，希望在兩鬢染霜品嘗這杯美酒時，感覺到的是醇厚芬芳！

措施：

1．充分認識自我，樂觀面對工作

工作心態(tài)，至關(guān)重要。同樣一件事，積極心態(tài)帶來的是愉快和成功，消極心態(tài)帶來的則是痛苦和失敗。人只有把工作當享受，才能保持良好的情緒，不論是什么工作，無論什么樣的環(huán)境，都會感到快樂，而且是越快樂越有成效，越有成效越快樂。反之，如果把工作當負擔當痛苦，就會越干越難受，任何簡單的事情都會變得無聊和困難，即使工作不賣力氣也會感到精疲力竭。對于教師職業(yè)，認識自我價值的所在，保持良好的情緒，面對成功與失敗都不必大驚小怪。用樂觀而又平靜的心態(tài)迎接每一天的工作。

2．擁抱每一個小小的改變

改變是什么？對于教師來說就是創(chuàng)新。在教學過程中，密切注意每一處細節(jié)的改變，并為此不懈地去研討、總結(jié)�；蛟S，一個擁有理論創(chuàng)新能力的新型教師個體就此誕生。換句話說，打破現(xiàn)有的條條框框的約束，積小成大，積溪流成江海，自己就會成為教育理論和教育實踐的創(chuàng)新人才。

3．樂于走好每一步，切忌好高騖遠

走好自己腳下的每一步，做好自己現(xiàn)有的事情。要達到自己的目標，需要邁出好幾大步，但不要一味想著這些大步，只要一次跨出一小步就行了。不好高騖遠，不夸夸其談，記�。喝松�是場馬拉松，只有將整段路程劃為許多小步驟，逐步完成，才能贏得人們的尊重，才能有所成就。

4．長歌一曲，大吼一聲，煩惱將隨風而逝

工作中遇到困難在所難免，煩惱隨著困難而來，煩惱是享受工作最大的敵人。心中能不能常保那首靈魂之樂的活躍，可能是自己成功或挫敗的關(guān)鍵。長歌一曲是威力強大的武器，它能化解人的愁怨，大吼一聲是一劑靈丹妙藥，能將千萬煩惱一掃而空。不妨效仿王羲之，放浪形骸之外，用歌聲和吼聲流放自己的心靈，不妨學學蘇東坡，挾飛仙以遨游，煩惱將變得無比渺小。

總之，做一個爽朗、率真的教師，享受我現(xiàn)在所擁有的一切，學生、同事、課堂、辦公桌。這一切都是勾勒我人生畫卷的畫筆，我因我的工作而精彩，我工作著，享受著。

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級語文骨干教師，形成自己的教學風格。

生命的價值在于永無止境的追求，

我要在追求中奮進，

在追求中發(fā)展，

在追求中超越……

第四篇：語文教育專業(yè)個人職業(yè)規(guī)劃

步入大學將近一年半了，通過對多方面的知識學習以及職業(yè)規(guī)劃課，深刻的認識到職業(yè)規(guī)劃重要性。規(guī)劃自己的藍圖，我也愿意付出實際行動去實現(xiàn)。走自己的路，讓別人去說。我也相信有志者，事竟成。特作出如下規(guī)劃：

一、 背景分析

（ 1 ）、家庭環(huán)境。

1 、我的整個家族都很重視教育，從小就教育我門要好好讀書，將來當老師。家里的親戚也幾乎都希望，我們能從事教育這個行業(yè)，故相應(yīng)的氛圍肯定會感染我。

2 、我的父親是個特別老實、忠厚的人。特別的有耐心，特總是腳踏實地的干好每一件事情。也是個性情中人，但對待我們的教育是很嚴謹?shù)�。母親是個能說會道，精明能干型的人，當然也淳樸善良、通情達理。父母親可算得上是模范夫妻呢？有這么個家庭我很幸福。

（二）、自我分析。

1 、我的缺點：隨機應(yīng)變能力不強，遇事不能立刻冷靜下來思考。專業(yè)功底特別薄弱，知識面不廣。語言表達能力有待提高。有時不能嚴格要求自己。學習注意力不集中。實踐能力有待提高。由于從小生活在農(nóng)村，普通話不夠標準。說話的藝術(shù)比較弱，英語特別差。

2 、我的優(yōu)點：做事有耐力，抗壓能力強，認定的事就會努力去完成。不拋棄，不放棄，始終相信，只要努力就能成功。有一定的組織和領(lǐng)導能力。學習較為認真，人際關(guān)系還好，對朋友以誠相待，有耐心去幫助別人，心胸寬廣，豪爽。熱愛運動。

3 、我的愿望及打算：從小有個愿望，長大后要當個警察�？墒欠N種原因，沒有去成，將來也不可能了。但是我不會放棄，我要去嘗試一下部隊生活，哪怕就一天。當然我熱愛運動，也有這個因素。我喜歡爬山，跑步，打籃球以及各種球類，我也多少都知道些技術(shù)。

就現(xiàn)在的實際來說，我會去當老師，確實挺好的。將來可以更好的照顧好家庭，照顧我的父母，我認為親情很重要，當然也可以實現(xiàn)我喜歡的旅游，有假期。

二、 專業(yè)就業(yè)分析及前景

語文教育這個專業(yè)在高校的開設(shè)，重在培養(yǎng)學生在文學領(lǐng)域的學習和教學能力，學習的范圍涉及古今中外的文學文化，因此，較強的語言表達能力和寫作能力是基礎(chǔ)，就業(yè)方向比較廣�？梢詮氖陆處煟�文秘，記者，報社編輯等行業(yè)。只要具備較高的綜合素質(zhì)，就業(yè)前景是比較好的。

三、 職業(yè)選擇

1 、職位：在縣城當一名中小學語文或書法或體育教師。

2 、理由：語文是本專業(yè)學習可以教，書法和體育是我的興趣愛好。家里人都希望我當老師，當老師既可以讓父母高興，也可以實現(xiàn)自己可多的目標。比如：練毛筆字，打籃球，旅游等。

3 、現(xiàn)狀：教師這個職業(yè)隨著社會的進步，要求越來越高，向?qū)�業(yè)化，高學歷化發(fā)展。小學階段學生的管理比較重要，中學階段教師自身的綜合素質(zhì)比較重要，在學科領(lǐng)域要求更高。所以，在學科上，在學生管理上，都要進一步完善自己。 如果進入中學教書，專業(yè)知識還要大大加強，才可勝任工作。另外，與學生交流溝通能力沒有與現(xiàn)實相結(jié)合。今后要學好教育心理學，提高自己的語言表達能力和交際能力。 如果進入小學教書，則要注重對小學生的管理，多加研究落實如何更好的與學生交流，培養(yǎng)感情，培養(yǎng)親和力。

四、 實現(xiàn)職業(yè)目標的具體行動計劃

1、 把專業(yè)知識學扎實，提高自己的專業(yè)技能。

2 、把毛筆字、鋼筆字、粉筆字以及普通話練好。一定要過英語四級。

3 、堅持寫日記，多寫文章去投去發(fā)表，多看書，提升己的寫作能力。

4 、業(yè)余時間多去參加實踐，增加對各種愛好的了解。

5 、時刻掌握就業(yè)信息，多和老師交流。

6 、加強和親戚朋友的交流，利用好人脈關(guān)系。

第五篇：學前教育職業(yè)規(guī)劃

職業(yè)規(guī)劃

姓名：左濱學號：12370729

所在學校及院系:樂山師范學院教育科學學院

專業(yè)及班級:201*級學前教育本科2班

一、 目標確立

如果一個人缺乏目標，就如同漂浮在水上的浮萍，隨波逐流。沒有前進的方向，更別談人生的意義所在。世界上最可憐的人是沒有目標的人。因為連目標、夢想都沒有，你還能擁有什么呢？所以，不愿做浮萍的我，為自己確立了未來的目標與規(guī)劃。

1、 短期目標:

在近2年內(nèi)要完成對幼兒教師必備的專業(yè)知識（如教育學、心理學等）的學習和理解，學習和加強幼兒教師的技能（如幼兒舞、樂理、美工等），在近2年內(nèi)培養(yǎng)出初步的幼兒教師素養(yǎng)，并能盡量應(yīng)用于社會實踐中。

2、 中期目標：

在接下來的2~5年內(nèi)，要學會幼兒教師各種教育技巧和方式方法（如課程編制，說課備課等），加強和完善幼兒教師素養(yǎng)，能自如的應(yīng)用于幼兒教學之中。取得幼兒教師資格證，積累大量的實踐或?qū)嵙暯?jīng)驗，并能通過公招，進入市級以上幼兒園任教。

3、 長期目標:

能結(jié)合未來的工作經(jīng)驗和現(xiàn)如今所學的專業(yè)知識，妥善的處理幼兒的各項問題。成為一名優(yōu)秀幼兒教師，并不斷完善自身，不斷努力，

盡可能的升遷或成為一名幼兒教育機構(gòu)的工作人員。

二、 策略實施

成功不在難易，而在于是否采取行動。行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。很多時候我們不是沒有目標，而是沒有去實施或?qū)嵤┎患皶r。若是只有目標而不付諸于策略實施，目標就只能是空想或幻想。因此，我堅信，有目標，有行動，才會有更大的收獲。為了完成我的目標，我為自己設(shè)定了以下策略：

1、 探索定向：

通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等途徑，了解學前教育的就業(yè)形勢。適應(yīng)大學生活，積極參加集體活動。確定主攻幼兒教育方向，建立學前教育中包括學前教育學、學前發(fā)展史、幼兒心理學等理論知識結(jié)構(gòu)，將理論與社會實踐想結(jié)合。注重舞蹈、樂理、電子琴、手工等專業(yè)技能的培養(yǎng)。熟練的應(yīng)用這些專業(yè)技能，多花費精力和時間去練習、提升。

2、 提升沖刺：

加強學前教育專業(yè)知識和技能的同時，考取幼兒教師資格證、營養(yǎng)師、育嬰員等與幼兒教育相關(guān)的職業(yè)資格證書。多參加兼職或?qū)嵙�，積累學前教育的職業(yè)實踐經(jīng)驗。提前參加校園招聘會，學習求職技巧。留意各招聘渠道，了解幼兒教師招聘單位的相關(guān)信息。加強筆試和面試能力，提高自身的應(yīng)用研究能力。充分掌握資訊，查漏補缺，實現(xiàn)目標。

3、 積累奮進：

工作后，積累幼兒園教師經(jīng)驗和幼兒園管理經(jīng)驗，在崗位上兢兢

業(yè)業(yè)，不斷奮進。并盡可能抓住機遇，提升自我，獲得更多升遷的機會。擴大交際圈，建立良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。使自己成為更加優(yōu)秀，有能力，有實力的人。

三、 反饋修正

由于現(xiàn)實社會中不確定因素的存在，會使我們的職業(yè)規(guī)劃目標有所偏差。因此要求我們時刻注意社會環(huán)境的變化，不斷審視和反省自我，修正策略和目標，從而更好的實施職業(yè)規(guī)劃。因此我將依據(jù)以下的方面進行反饋修正：

1、 職業(yè)目標：

根據(jù)社會發(fā)展和社會競爭的變化評估學前教育的實用性，學前教育是否適合我等。若不適合又怎樣確定目標并重新付諸行動，從而找到更好的發(fā)展道路。

2、 實施策略：

因?qū)W前教育事業(yè)的改革或創(chuàng)新，應(yīng)相對的改變實施策略。所付出的行動應(yīng)符合實際環(huán)境的需要，不能盲目前行，一成不變，最后導致自身的退步和失敗。

3、 修正時間：

盡可能在半年或一年時間進行反饋修正，不能錯過時機，要因時而動，隨機應(yīng)變。

通過這些反饋與修正，讓自己時刻保持在最佳狀態(tài)，在通向最終目標上跨越障礙，可持續(xù)的發(fā)展。

現(xiàn)在我要做的便是，朝著這份職業(yè)規(guī)劃的前進目標，以滿腔的熱

情去獲取最后的勝利。

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