市第二職業(yè)中學班主任工作反思(WORD表格,打開后格式正常,轉(zhuǎn)載請注明來自:公文素材庫

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201* ————201* 學年度 下 學期

本學期班級開展了哪些活動，收到怎樣的效果。

本學期，學生即將踏入工作的崗位，在即將離校的時候，通過美文朗讀比賽表達了對同學、對老師、對學校的不舍和留戀。并取得了一等獎的好成績。對學生的感恩教育有一次升華。

在班級管理上有哪些成功經(jīng)驗和不足，下學期有何打算。

在班級的管理上，與學生用一種特殊的輕易溝通，和學生之間互動，讓學生感受到學校也是個溫暖的家庭。不足的地方在于經(jīng)驗比較少，尤其在紀律的管理上，相信在下個學期里，在管理上會更豐富自己的經(jīng)驗。

在后進生轉(zhuǎn)化教育工作方面采用了哪些方法，效果如何。

本學期學生站在升學與工作的十字路口，我采用引導、教育、舉例的方式讓學生對自己有一個正確的認識，幫助學生做一個比較何時的選擇，使得后進生對自己對生活都充滿信心。

你對加強班主任專業(yè)化培訓有何意見和建議。

邀請教育專家來我校進行相關(guān)的講座和培訓，幫助班主任們尋找到各自的管理班級和教育學生的適宜方法，促進大家共同進步。多組織班主任的活動，使老師在活動中感悟。開展班主任經(jīng)驗交流，以實例聯(lián)系理論，共同解決切實問題，促進成長。

本學期召開了哪些主題班、團會（時間、題目）教育效果最佳的是哪一堂，反思說明。

201*.3.19日《伴著感恩之心、我們一路前行》每個人的人生都伴隨著感恩，生活中處處都有著感恩的存在，通過每個感恩的故事和學生自身中發(fā)生的感恩，表達要懷著感恩之心過好每一天，讓學生進一步知恩、感恩。

你讀了哪些教育管理的書籍或文章。

《班主任》、《班主任之友》、《班主任工作漫談》、《做一名學習型、智慧型班主任》等

本學期是否參加了課題研究，取得了哪些科研成果。

本學期參加了校內(nèi)青年教師公開課活動，通過公開課，對自己的講課，感恩教育的能力都有所提高。

本學期班級為學校建設做了哪些貢獻。參加了哪些社會公益活動。

1、掃雪，清理操場積雪

2、清掃辦公室衛(wèi)生、捐書、捐款、數(shù)簡章等工作

3、利用班委會力量幫助班級有困難的同學共同進步。

你做了哪些讓學生感動的事或?qū)W生做了哪些讓你感動的事。

在美文朗讀比賽中，我為孩子們寫了題為《放心去飛》的散文詩，讓孩子在即將畢業(yè)的時刻仍能感受到學校的溫暖，更讓學生對學校老師深刻的感恩。并且在獲得了美文朗讀比賽中一等獎的好成績后，我?guī)ьI(lǐng)全體學生邀請各專業(yè)課老師一同包餃子，感受愛與關(guān)懷。

班級取得了哪些榮譽和成績。

美文朗讀比賽《特殊貢獻獎》

家長會主要內(nèi)容及形式，取得怎樣效果。

與家長溝通了關(guān)于學生實習的事情，家長表示積極配合學校做好學生的教育工作。家長對學校和老師滿意

本學期家訪

（次）

24次

本學期參加班主任例會、培訓（次）

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