第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期期中黑河小學(xué)

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)總結(jié)

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的精神，根據(jù)中心校的《關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開(kāi)展了加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校教師的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將第一學(xué)期前半期以來(lái)具體情況總結(jié)如下：

一、師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義認(rèn)識(shí)充分

高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國(guó)家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開(kāi)放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書(shū)育人，甘于奉獻(xiàn)。師德師風(fēng)中存在著那些不容忽視的問(wèn)題，如有的教職工思想政治觀念淡薄，對(duì)學(xué)生的思想道德?tīng)顩r不關(guān)心；有的教職工受到不良的影響，言行不慎，在課堂上和公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(zhǎng)的言論和觀點(diǎn)，有的教職工工作責(zé)任心下降，對(duì)教學(xué)、科研、管理工作精力投入不足，不安心本職工作，輕校內(nèi)課堂教學(xué)，有的教職工缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新的知識(shí)，不鉆研業(yè)務(wù)，不求上進(jìn)，得過(guò)且過(guò)，滿足于一般性工作，有的教師整體協(xié)作精神不強(qiáng)，文人相輕的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重、取長(zhǎng)補(bǔ)短的精神風(fēng)貌，影響教學(xué)；有的教職工過(guò)多的受到商品等價(jià)交換的影響，干工

作討價(jià)還價(jià)，斤斤計(jì)較，缺乏奉獻(xiàn)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)全體教職員工充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)的重大意義，認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)中存在的種種問(wèn)題。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。我校專門成立了以校長(zhǎng)項(xiàng)立進(jìn)為組長(zhǎng)的“黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對(duì)整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實(shí)際的基礎(chǔ)上，制定《黑河小學(xué)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度》，進(jìn)一步對(duì)我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見(jiàn)和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效地開(kāi)展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)辦法。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛(ài)崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。今年的工作主要是“開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師風(fēng)先進(jìn)典型”。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺(jué)性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度

和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書(shū)育人、為人師表的好風(fēng)尚，大力宣傳和表彰獎(jiǎng)勵(lì)那些道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派，在師生中有良好聲譽(yù)的先進(jìn)分子，努力營(yíng)造樹(shù)師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大教職工自覺(jué)加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。我校師德師風(fēng)建設(shè)的根本問(wèn)題，在于增強(qiáng)廣大教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人自覺(jué)性。

四、階段突破、成果豐碩

我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個(gè)階段進(jìn)行突破。

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)，個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容：（1）有關(guān)的政治理論（2）《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》（3）認(rèn)真貫徹縣“創(chuàng)強(qiáng)”精神，暢談自己體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。深入開(kāi)展以弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育，進(jìn)一步深化社會(huì)滿意工程，強(qiáng)化廣大黨員干部和 教職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念，通過(guò)黨紀(jì)黨規(guī)的學(xué)習(xí)，使黨員干部慎獨(dú)、慎初、慎微，始終處于謹(jǐn)慎清醒的狀態(tài)。

（二）對(duì)照檢查階段

在教師深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織全體教職工開(kāi)展“我離規(guī)定有多遠(yuǎn)”反省，找出自己過(guò)去工作中的不足和不規(guī)范的地方，找準(zhǔn)差距。對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾，一般對(duì)事不對(duì)人，對(duì)個(gè)別師德師風(fēng)存在問(wèn)題的同志可采取適當(dāng)?shù)姆绞接|及個(gè)人。校長(zhǎng)室通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析（教師的上課紀(jì)律，體罰學(xué)生，上課打手機(jī)，作業(yè)的批改等四個(gè)方面）在教師會(huì)議上進(jìn)行整體的說(shuō)明，有則改之，無(wú)則加勉。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮“龍頭”作用。一個(gè)學(xué)校是否有活力，工作是否有成效，關(guān)鍵在于是否有一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。今年學(xué)校在這方面主要做了一下工作：一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力，努力做到思想業(yè)務(wù)雙過(guò)硬。二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作風(fēng)建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、奉獻(xiàn)”的工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，深入實(shí)際搞好自己的本職工作，深入群眾排憂解難，提高工作質(zhì)量和效率。三是成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。四是建立健全了民主生活會(huì)制度，定期召開(kāi)行政會(huì)，對(duì)學(xué)校工作進(jìn)行回顧、討論、安排，重大事項(xiàng)實(shí)行集體協(xié)商、集體決策。五是認(rèn)真落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，對(duì)于教職工和家長(zhǎng)提出的各種意見(jiàn)和建議要求大家都要虛心聽(tīng)取，有則改之，無(wú)則加勉。

校長(zhǎng)室開(kāi)展了師德論文的征集，努力營(yíng)造“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹(shù)師表”的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

以規(guī)范辦學(xué)及收費(fèi)為重點(diǎn)，全面實(shí)行收費(fèi)公示制，向?qū)W生及家長(zhǎng)公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)及依據(jù)，接受社會(huì)監(jiān)督。進(jìn)一步深化和規(guī)范校務(wù)公開(kāi)工作。校務(wù)公開(kāi)要突出人民群眾、師生最關(guān)心的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，規(guī)范公開(kāi)的內(nèi)容，拓展公開(kāi)的范圍，創(chuàng)新公開(kāi)的載體，在“實(shí)”字上做文章。

對(duì)照業(yè)余活動(dòng)空間，交際方式上品位。我們必須把握住自己，什么樣的交往場(chǎng)合可以去，什么樣的表達(dá)方式可以接受，什么樣的人可以交往下去，什么樣事能幫忙、能做，要切記自己的身份，要把握與自己身份的相符性。 對(duì)照縣教育局的十大禁令，約束自己的行為。

抓好每周的政治學(xué)習(xí)，使政治思想教育規(guī)范化，常抓不懈，潛移默化。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師中存在的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)，每位教師結(jié)合自己的工作情況，反思自己的教育教學(xué)工作，促使全體教職工自我學(xué)習(xí)，自我教育，自我提高，端正工作態(tài)度，增強(qiáng)事業(yè)心。

（三）整改提高階段

整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)�；�、制度化的軌道。整改提高階段的主要工作，一是提出本單位關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見(jiàn)，這個(gè)意見(jiàn)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，把師德試風(fēng)建設(shè)同本單位的教學(xué)、服務(wù)等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，

使之成為日常工作的一個(gè)重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，然后上報(bào)學(xué)校，由學(xué)校統(tǒng)一匯總制定出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是研究制訂師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四堅(jiān)持邊整邊改，在建章立制的過(guò)程中，就要對(duì)一些突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并加強(qiáng)督促檢查，力爭(zhēng)使群眾反映比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，師德師風(fēng)整體狀況得到改善和教職工工作、生活條件得到改善結(jié)合起來(lái)，從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性、主動(dòng)性

（四）總結(jié)表彰。學(xué)期結(jié)束是進(jìn)行。

國(guó)運(yùn)興衰，系(請(qǐng)你收藏好 范 文，請(qǐng)便下次訪問(wèn)m.hmlawpc.com)于教育，教育發(fā)展，在于教師。培養(yǎng)和造就一支思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，是教育改革和發(fā)展的重中之重。黨風(fēng)廉政和師德師風(fēng)建設(shè)是我們教育永恒的主題。

黑河小學(xué)

201*年11月8日

第二篇：201*年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

師德師風(fēng)建設(shè)情況總結(jié)

從201*年9月至201*年5月開(kāi)展了為期半年的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，廣大黨員教師在教育活動(dòng)中起了先鋒模范作用，使這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)開(kāi)展得比較順利，成效也較為顯著。

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的人民群眾反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，促進(jìn)我校教師重德為師、愛(ài)崗敬業(yè)、依法治學(xué)、忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，努力建設(shè)一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正，能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

為了實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，各部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)集中教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)教育活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。我們制定了師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)集中教育活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式和步驟等都做了全面的安排。

我校師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為學(xué)習(xí)教育階段，從201*年9月至10月；第二階段為對(duì)照檢查階段，從201*年11月至12月；第三階段為整改提高階段，從201*年12月至201*年3月。每一階段都基本按照方案中所規(guī)定的內(nèi)容和目標(biāo)要求開(kāi)展教育活動(dòng)，也基本上達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

二、我校開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的主要做法

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)

為了使全體教師對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的目的意義有更深刻的認(rèn)識(shí)，黎當(dāng)賢校長(zhǎng)在本學(xué)期初的全體教師會(huì)議上，就向全校教師作了動(dòng)員報(bào)告，闡述了加強(qiáng)師德建設(shè)的重要意義、目標(biāo)和方法，要

求每位教師都要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度投入到這次教育活動(dòng)中去。在新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)再次向全校師生員工提出關(guān)注并積極參與師德師風(fēng)教育活動(dòng)的要求。在講話中指出了我校師德建設(shè)中存在的一些突出問(wèn)題及其對(duì)學(xué)校教育造成的影響，要求全體師生通過(guò)本次師德師風(fēng)教育活動(dòng)解決這些問(wèn)題。

在學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，主要采用集中學(xué)習(xí)、討論、輔導(dǎo)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等師德建設(shè)和教師職業(yè)道德的政策法規(guī)，讓廣大教師在通過(guò)學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上對(duì)本校及個(gè)人的師德師風(fēng)問(wèn)題進(jìn)行檢查，擺出問(wèn)題，以便進(jìn)行整改。認(rèn)識(shí)提高之后，絕大多數(shù)教師都能夠以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，主動(dòng)、熱情地投入到這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)中來(lái)。

2．廣泛宣傳，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)教育氛圍

結(jié)合學(xué)校黨組織開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，我們通過(guò)多種途徑，采用多種方法，宣傳開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、要求和做法。形成濃烈的學(xué)習(xí)教育氣氛，宣傳師德模范的先進(jìn)事跡，對(duì)提高廣大教師的學(xué)習(xí)積極性起了重要的作用。

3．通過(guò)多種途徑和方法，廣泛征求群眾意見(jiàn)

為了廣泛征求群眾對(duì)學(xué)校師德建設(shè)的意見(jiàn)，我們結(jié)合黨組織開(kāi)展的先進(jìn)性教育活動(dòng)在校內(nèi)設(shè)置了意見(jiàn)箱，還召開(kāi)了學(xué)生代表和學(xué)生家長(zhǎng)代表座談會(huì)，并向?qū)W生及學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。我們將征集到的群眾意見(jiàn)進(jìn)行分析整理后，客觀、公正地向全體教師反饋，要求有關(guān)教師結(jié)合群眾所反映的意見(jiàn)進(jìn)行分析、整改。群眾反映的熱點(diǎn)意見(jiàn)主要有：有些教師未能公平地對(duì)待學(xué)生，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”往往缺乏愛(ài)心和耐心；有部分教師過(guò)多地向?qū)W生推銷教輔資料，加重了學(xué)生的負(fù)擔(dān)；有部分教師進(jìn)行有償家教，造成了不良影響等。有些意見(jiàn)還涉及到教育收費(fèi)問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題，我們都要求有關(guān)教師做出整改的意見(jiàn)，

屬于學(xué)校辦學(xué)行為的，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擬出整改方案，提出并逐步落實(shí)整改措施。

4．發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用

本次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，基本上和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，兩項(xiàng)教育活動(dòng)的目標(biāo)任務(wù)都是針對(duì)解決當(dāng)前師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。因此，我們要求黨員教師緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，撰寫自我剖析材料，進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真進(jìn)行整改，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員在師德師風(fēng)教育中的先鋒模范作用。在學(xué)習(xí)教育階段，絕大部分黨員教師積極帶頭學(xué)習(xí)有關(guān)文件及政策法規(guī)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)；在對(duì)照檢查整改階段，黨員教師認(rèn)真對(duì)照《教師行為規(guī)范》等，總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德等方面的情況，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己；在整改提高階段，針對(duì)檢查評(píng)議階段反映出來(lái)的比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題。如對(duì)學(xué)生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，或進(jìn)行有償家教，以教謀私等行為，并認(rèn)真落實(shí)整改措施。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制

加強(qiáng)師德建設(shè)是造就一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵。通過(guò)本次師德師風(fēng)集中教育，我們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育和建設(shè)，進(jìn)一步完善師德教育管理制度和管理體制，促進(jìn)教師隊(duì)伍教育管理的規(guī)范化。同時(shí)，我們要不斷探索改革創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、模式和方法，著力建立我校師德教育的長(zhǎng)效激機(jī)制，確保其健康發(fā)展。

1．我們通過(guò)建章立制，把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評(píng)聘和評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)。

2．對(duì)社會(huì)反映比較強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，如“有償家教”問(wèn)題等，我們制定出專項(xiàng)處理方案加以控制，并逐步杜絕。

3．建立科學(xué)合理的教師師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)價(jià)評(píng)估方法和體系，開(kāi)展年度師德教育檢查評(píng)估和評(píng)選師德標(biāo)兵表彰活動(dòng)，以激勵(lì)廣大教師積極參加師德教育活動(dòng)，以建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的群眾滿意的教師隊(duì)伍。

四、存在問(wèn)題

在師德師風(fēng)集中教育的第三階段，即整改提高階段，我們安排時(shí)間“回頭看”。一是看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段的教育活動(dòng)，必須解決的師德師風(fēng)問(wèn)題是否找準(zhǔn)，包括群眾和社會(huì)各界反映強(qiáng)烈，影響本校穩(wěn)定和發(fā)展的突出問(wèn)題；二是看突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改，看群眾對(duì)整改階段的工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。經(jīng)過(guò)“回頭看”進(jìn)行檢查，這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著，群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：

1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是老生常談，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不理想。

2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大。如有償家教問(wèn)題，有的教師就避而不談，要徹底解決這一問(wèn)題，還必須進(jìn)一步進(jìn)行教育。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)年年度總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)年年度總結(jié)

xx高中在續(xù)暑期教師集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后，針對(duì)學(xué)校工作實(shí)際，關(guān)注師德師風(fēng)細(xì)節(jié)，多措并舉，真抓實(shí)干，對(duì)促進(jìn)學(xué)校校風(fēng)學(xué)風(fēng)的優(yōu)化產(chǎn)生了積極的影響和顯著的成效。

開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校遵照市、區(qū)兩級(jí)教育局關(guān)于“開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的相關(guān)精神，集思廣益，站在關(guān)系學(xué)校生存發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”作為新一年度工作的重中之重，并將師德師風(fēng)建設(shè)系列活動(dòng)列入學(xué)校工作計(jì)劃，在此階段的具體做法是：

一、抓黨建，凸顯先進(jìn)模范作用。

學(xué)校黨總支從黨員的思想作風(fēng)入手，以各黨支部為單位，組織黨員學(xué)習(xí)理論知識(shí)，并結(jié)合學(xué)校當(dāng)前存在的突出問(wèn)題談?wù)J識(shí)、找差距、提意見(jiàn)，<蓮山課 件 >同時(shí)嚴(yán)格規(guī)范黨員的言行舉止，要求每一位黨員進(jìn)一步嚴(yán)于律己，填寫《xx高中黨員教師師德承若書(shū)》，用黨員的先進(jìn)性帶動(dòng)班組，樹(shù)立正氣。

二、抓考勤，努力提高工作效率。

學(xué)校針對(duì)一度出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的校內(nèi)外不良影響，強(qiáng)力推進(jìn)上班簽到制度，既實(shí)際嚴(yán)格管理，又體現(xiàn)人文關(guān)懷，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)請(qǐng)假的管理和經(jīng)濟(jì)杠桿調(diào)節(jié)，使得教職工在新學(xué)期工作精神面貌煥然一新，工作積極性高漲。

三、抓信息反饋，及時(shí)查找存在問(wèn)題

面對(duì)當(dāng)前新課改的特點(diǎn)，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重，時(shí)間緊，同時(shí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良，對(duì)教師的教學(xué)與管理尤其是教學(xué)常規(guī)的落實(shí)提出了更高的要求。對(duì)此學(xué)校下大力氣抓對(duì)學(xué)生的信息反饋，由處室與年級(jí)組協(xié)調(diào)配合，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、小范圍座談等形式，對(duì)教師態(tài)度、備課準(zhǔn)備情況、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣與積極性、師生配合是否融洽、作業(yè)布置與批改情況、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等細(xì)節(jié)進(jìn)行調(diào)查與了解，對(duì)反映好的老師及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見(jiàn)。

四、抓自查自糾，促老師師德整體水平提高

面對(duì)學(xué)校工作在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新的困難和問(wèn)題，學(xué)校黨總支、校委會(huì)著力開(kāi)展凝心聚力的宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)師德規(guī)范條文，對(duì)照找差距，尤其針對(duì)社會(huì)上對(duì)教育行業(yè)反映較強(qiáng)烈的以教謀私、不思進(jìn)取、誤認(rèn)子弟、向?qū)W生推銷資料、亂收費(fèi)、有償家教、索要禮品、鬧不團(tuán)結(jié)、反面宣傳學(xué)校等現(xiàn)象，以年級(jí)組為單位開(kāi)展自查自糾，努力把教職工的思想和行為統(tǒng)一到促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)辦人民滿意的教育、爭(zhēng)做人民滿意的教師的主題上來(lái)，通過(guò)組織學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡，強(qiáng)化全體老師的敬業(yè)精神，加大“校興我榮，校衰我恥”的宣傳教育力度，力爭(zhēng)學(xué)校工作早日沖出困境，再創(chuàng)輝煌。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨的系統(tǒng)工作，工作的成效關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展，關(guān)系到教育的成敗。以上的工作僅僅是起步，<蓮山課 件 >在今后的工作中還需要虛功實(shí)做，不斷創(chuàng)新，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

沙壩初級(jí)中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng)、以師風(fēng)帶作風(fēng)”，抓出了成效�，F(xiàn)將我校本年度師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

一、以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們制定了《沙壩初級(jí)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，建立了評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查。

二、以領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為核心，努力開(kāi)創(chuàng)以德治校新路子1

為了抓出實(shí)效，我校成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí)、制度落實(shí)、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí)。全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣，保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課，工作量比較大，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：（1）嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作，又得到了教職工的廣泛支持和參與。（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多，過(guò)程盡可能想得細(xì)，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班，又使學(xué)校工作井然有序。（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng)。一是團(tuán)結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢(shì)。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。二是民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能。謀事求詳，監(jiān)督求廣，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。按時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì)，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊。三是關(guān)

懷風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難，把黨的溫暖送到教師心坎上，激發(fā)了教師極大的工作熱情。

三、抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作氛圍教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、綠化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神，強(qiáng)化校園制度，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力創(chuàng)造教師新形象，打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。綠化，使校園呈一派綠色，讓人感到生機(jī)，感覺(jué)清新，感受幽靜，感覺(jué)這里是一個(gè)讀書(shū)的好地方。莊嚴(yán)神圣的升旗臺(tái)，規(guī)范、美觀的宣傳櫥窗、富有感染力的教育走廊。校園文化形成了自己的特色。教育性極強(qiáng)的設(shè)施象一位不說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)向教師們傳遞一種信息：置身于學(xué)校，請(qǐng)按規(guī)范要求自己。在校風(fēng)建設(shè)中，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)�；顫娋o張的生活作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感，已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中，我們重視對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活準(zhǔn)則，行

為規(guī)范的培養(yǎng)。依靠老師來(lái)影響。“善為師者，既美其道，又慎其行”，就是要以老師的理論和知識(shí)，來(lái)感染學(xué)生。

四、抓系列活動(dòng)，形成濃厚的德育環(huán)境。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)，查擺問(wèn)題，制定整改措施，針對(duì)我校教工隊(duì)伍，師德建設(shè)的現(xiàn)狀，適時(shí)提出了“正己、敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求。在活動(dòng)中以學(xué)生為中心，以情境為中心，精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)活動(dòng)。

1.三愛(ài)系列教育活動(dòng)（愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生）為內(nèi)容，以讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生成才“為目標(biāo)。

2.開(kāi)設(shè)榜樣示范專欄。評(píng)選師德先進(jìn)教師，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)生中組織評(píng)選出學(xué)習(xí)成績(jī)突出的三好學(xué)生，通過(guò)榜樣示范專欄，影響和教育廣大師生。堅(jiān)持以正面教育為主，讓我們教師在激勵(lì)中完善自己、覺(jué)悟自己，讓自己為是教師而自勉、自慰、自豪。

3. 建立教師師德考核激勵(lì)機(jī)制。對(duì)教師師德工作進(jìn)行全面考核，對(duì)教師師德表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，優(yōu)者公開(kāi)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，次者教育幫助。

4.嚴(yán)肅工作紀(jì)律，堅(jiān)持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo)、

教師人人自查自擺，開(kāi)展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)，從嚴(yán)治校，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起，從我做起，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題就處理什么問(wèn)題，把工作做實(shí)、做嚴(yán)、做細(xì)。

5.社會(huì)監(jiān)督機(jī)制。社會(huì)反映，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時(shí)期來(lái)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，廣大家長(zhǎng)對(duì)我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意，社會(huì)反映較好，對(duì)學(xué)校不信任的少了，對(duì)教師有成見(jiàn)的少了，關(guān)心學(xué)校，愛(ài)護(hù)教師，支持學(xué)校工作的多了，社會(huì)狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利、正常。

曾有人說(shuō)：“學(xué)校無(wú)大事，處處有教育。”“教師無(wú)小節(jié)，處處是是楷模”。是的，教師的一言一行對(duì)學(xué)生的影響教育是無(wú)時(shí)無(wú)刻的。因此，教師一定注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。我們教師捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì)，努力創(chuàng)造沙壩初級(jí)中學(xué)美好的明天。

沙壩初級(jí)中學(xué)

二〇一四年十二月

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)(201*)

師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，步入人民教師的行列已近半年。經(jīng)過(guò)半年的師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己半年的教學(xué)實(shí)踐，使我對(duì)人民教師有了更深的理解。著名教育學(xué)家陶行知說(shuō)：“學(xué)高為師，德高為范。”因此，作為人類靈魂工程師，要嚴(yán)格要求自己，為人師表，率先垂范。先將我在這半年的師德師風(fēng)建設(shè)中的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、 提高自身修養(yǎng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神

江澤民同志指出：“作為人類靈魂的工程師，教師不僅要教好書(shū)，而且要育好人，各方面要為人師表。”國(guó)家提倡教師的師德師風(fēng)建設(shè)本身就說(shuō)明了教師隊(duì)伍出了問(wèn)題。而作為一名新教師，初為人師，一定要提高自身在道德方面和政治方面的修養(yǎng)。將教師作為自己的事業(yè)來(lái)做，而不僅僅是一個(gè)職業(yè)。對(duì)教育事業(yè)要無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力做好自己。不斷加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，用以指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

“天下興亡，匹夫有責(zé)”。國(guó)家的發(fā)展，人民教師責(zé)任重大，作為人民教師，要胸懷國(guó)家。教育是一國(guó)之基，立國(guó)之本。教育的成敗，關(guān)系國(guó)家的興衰。人民教師的首要任務(wù)就是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神。特別是當(dāng)前世界風(fēng)云變幻莫測(cè)，人民教師一定要注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)家的責(zé)任感和使命感。

二、 加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚提出治學(xué)之道是“寬，專，漫”。即基礎(chǔ)要寬，專業(yè)要專，要使自己的專業(yè)知識(shí)漫到其他領(lǐng)域。這就要求我們要不斷積累自己的知識(shí)儲(chǔ)備，特別是基礎(chǔ)知識(shí)的積累。古人云：“溫故而知新，可以為師矣。”在不斷的知識(shí)積累中，我們才能獲取新知。而我們?cè)诨�礎(chǔ)知識(shí)的積累中，對(duì)自己專業(yè)知識(shí)要精益求精�？梢哉f(shuō)，基礎(chǔ)要寬是對(duì)我們教學(xué)的要求，而專業(yè)要專則是對(duì)我們科研的要求。對(duì)大學(xué)教師來(lái)說(shuō)，教學(xué)和科研同等重要，不分彼此。教學(xué)提高了，才能為國(guó)家培養(yǎng)人才；科研搞好了，才能為國(guó)家的科學(xué)發(fā)展盡力。我們這兩點(diǎn)做好之后，為學(xué)生上課才能深入淺出，將晦澀難懂的數(shù)學(xué)知識(shí)言簡(jiǎn)意賅的表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生得心應(yīng)手的學(xué)到知識(shí)；也才能將自己的知識(shí)應(yīng)用到其他專業(yè)領(lǐng)域，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。

總之，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)，使我對(duì)“師范”二字有了更深的理解，對(duì)人民教師的責(zé)任有了更深刻的體會(huì)。我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，為人師表，以身作則，使自己成為一名合格的大學(xué)教師。

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師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)

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