寫給高三同學(xué)的第31封：向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要分?jǐn)?shù)

同學(xué)們：
　　
　　我們?cè)��?jīng)提出過一個(gè)口號(hào)，就是“向規(guī)范化要20分”。其實(shí)，如果能夠?qū)崿F(xiàn)從不規(guī)范到規(guī)范真正轉(zhuǎn)變，我們就將有更大的收獲，就會(huì)有更大面積的提升，就會(huì)有更多同學(xué)們實(shí)現(xiàn)二輪復(fù)習(xí)的實(shí)質(zhì)性突破！
　　
　　下列作業(yè)和訓(xùn)練中的不規(guī)范行為，你有嗎？
　　
　　1、字跡潦草，文字不規(guī)范，書寫不認(rèn)真；
　　
　　2、格式不規(guī)范，步驟不清晰，過程不完整；
　　
　　3、訂正不及時(shí)，反思不到位；
　　
　　4、完成不獨(dú)立，作業(yè)有抄襲；
　　
　　5、解答思路不清晰。
　　
　　單就答題卡的涂抹，我們就有下列屢次出現(xiàn)的丟分現(xiàn)象：
　　
　　1、涂抹不均勻不標(biāo)準(zhǔn)
　　
　　2、使用鉛筆不標(biāo)準(zhǔn)
　　
　　3、漏涂，出現(xiàn)空白
　　
　　4、考試號(hào)碼錯(cuò)誤、科目類別漏涂
　　
　　請(qǐng)仔細(xì)算一下，這些不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將給我們帶來多大的損失？
　　
　　就各科而言，文科的書寫規(guī)范化的增分因素更加明顯，論述和簡答題，特別是作文，書寫如果不工整，你將面臨十分危險(xiǎn)的境地：雖然說你不是書法家，但只要你愿意，你完全可以把字寫清楚寫工整，高考試卷不是你練草書的地方。（勵(lì)志一生 ）你練草書的話，將來可以進(jìn)書法專修班去學(xué)習(xí)。為了確保這一點(diǎn)，你最好用鋼筆書寫，因?yàn)楝F(xiàn)在的劣質(zhì)圓珠筆寫的字字跡很輕難以辨認(rèn)，你要碰上一個(gè)眼睛視力不好的閱卷老師，他會(huì)抱怨你有意跟他過不去，這樣的話，你想你的分?jǐn)?shù)能高嗎？
　　
　　有了良好的規(guī)范，使解題過程表述得既簡潔又明確，才能提高解題的敏捷性和準(zhǔn)確性，減少過失性失分，從而把自己的知識(shí)水平和能力水平充分反映出來。關(guān)于規(guī)范答題，一些資深閱卷老師，給出了下列中肯建議：
　　
　　1、閱卷一般按步驟給分，做到某個(gè)步驟就給一定的分。解題過程的表述過于簡單化，有的是只有答案沒有過程，沒有進(jìn)行分析，這樣即使答案完全正確，也會(huì)扣去相應(yīng)的步驟分。寫出每一個(gè)過程對(duì)應(yīng)的方程式，只要說明、表達(dá)正確都可以得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)；有些學(xué)生喜歡寫出一個(gè)綜合式，或是連等式，而評(píng)分原則是“綜合式找錯(cuò)”，即只要發(fā)現(xiàn)綜合式中有一處錯(cuò)，全部過程都不能得分。所以對(duì)于不會(huì)解的題，分步列式也可以得到相應(yīng)的過程分，增加得分機(jī)會(huì)。
　　
　　書寫要工整，特別是涉及數(shù)學(xué)和字母。如字母“b”與數(shù)學(xué)“6”，就有學(xué)生因沒寫清而冤枉失分。
　　
　　2、審題要仔細(xì)，關(guān)鍵字眼不可疏忽
　　
　　審題時(shí)一定要仔細(xì)，尤其要注意一些重要的關(guān)鍵字眼，不要以為是“容易題”“陳題”就一眼帶過，要注意“陳題”中可能有“新意”。也不要一眼看上去認(rèn)為是“新題、難題”就畏難而放棄，要知道“難題”也只難在一點(diǎn)，“新題”只新在一處。由于疏忽看錯(cuò)題或畏難輕易放棄都會(huì)造成很大的遺憾。這也是規(guī)范化訓(xùn)練的重要內(nèi)容，希望同學(xué)們平時(shí)要注意加強(qiáng)訓(xùn)練。
　　
　　3、答題要規(guī)范，得分有技巧
　　
　　從這幾年的評(píng)卷來看，很多學(xué)生由于答題不規(guī)范，沒有相應(yīng)的應(yīng)考技巧，導(dǎo)致丟失了很多應(yīng)得之分，有些學(xué)生失分情況相當(dāng)嚴(yán)重，一科達(dá)20分以上，其中不乏一些較好的學(xué)生。為避免這種情況，特別注意以下情形：
　　
　　A、簡潔文字說明與方程式相結(jié)合
　　
　　有的考生解題是從頭到尾只有方程，沒有必要的文字說明，方程中使用的符號(hào)表示什么不提出；有的考生則相反，文字表達(dá)太長，像寫作文，關(guān)鍵方程沒有列出。既耽誤時(shí)間，又占據(jù)了答卷的空間，以上兩種情形都會(huì)導(dǎo)致丟分。所以在答卷時(shí)提倡簡潔文字表達(dá)，關(guān)鍵處的說明配合圖示和物理方程式相結(jié)合。
　　
　　B、盡量用常規(guī)方法，使用通用符號(hào)
　　
　　有些考生解題時(shí)首先不從常規(guī)方法入手，而是為圖簡便而用一些特殊奇怪的方法，雖然是正確的，但閱卷老師短時(shí)間不易看清。同樣，使用一些不是習(xí)慣的符號(hào)來表達(dá)一些特點(diǎn)的物理量，閱卷老師也可能會(huì)看錯(cuò)。這是因?yàn)殚喚憩F(xiàn)場老師的工作量很重，每天平均閱卷2500多份，平均看一道題的時(shí)間不過幾秒鐘。
　　
　　C.對(duì)復(fù)雜的數(shù)值計(jì)算題，最后結(jié)果要先解出符號(hào)表達(dá)，再代入數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。最后結(jié)果的表達(dá)式占有一定的分值，結(jié)果表達(dá)式正確計(jì)算過程出錯(cuò)，只會(huì)丟掉很少的分。若沒有結(jié)果表達(dá)式又出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，失分機(jī)會(huì)很大。
　　
　　還要提醒大家的是，由于網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描，要求考生字跡大小適中清晰。合理安排好答題的版面，不要因超出方框而不能得分。綜合科，每題給出了有限空格，考生答題應(yīng)在所給規(guī)定范圍內(nèi)的答題才有效。不要答錯(cuò)位，第一題就只能在第一題所給空格處，不可擠占第二題空間。
　　
　　4、由于是計(jì)算機(jī)閱卷，閱卷老師每人每天平均閱1000多的試卷。有學(xué)生在試卷上寫了后覺得不對(duì)又改掉，用橡皮擦輕輕擦，又擦不干凈，還影響清晰度；擦重了，紙易破或發(fā)毛，字寫上去越發(fā)看不清。也有學(xué)生干脆劃掉，可是試卷上的空格有限，剩下的將字寫得很擠，老師還是看不清楚，容易引起誤判。因此，考生應(yīng)注意，穩(wěn)住心情，等思考清楚，語言組織好了再落筆。
　　
　　5、書寫規(guī)范，學(xué)科用語正確。
　　
　　由于考場緊張，有學(xué)生為圖快，書寫潦草，上筆連著下筆，讓老師猜字，浪費(fèi)老師時(shí)間，影響閱卷速度，且容易引起歧義，導(dǎo)致誤判。所以，答題時(shí)字應(yīng)盡量寫規(guī)范，不要求書法，但要求盡量地清晰，化學(xué)科尤其要注意，既有文字答題，還有符號(hào)書寫，化學(xué)符號(hào)、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、名稱，要求什么，對(duì)應(yīng)作答，有機(jī)結(jié)構(gòu)簡式中原子間的連結(jié)方式表達(dá)正確，不要寫錯(cuò)位。
　　
　　同學(xué)們，在我們的讀報(bào)欄里，大家看到一分兩分的差距將會(huì)有多少人的名次發(fā)生變化，這難道不是命運(yùn)的變化嗎？細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)也將決定你的前途命運(yùn)。希望大家在緊張的復(fù)習(xí)中，用心做好規(guī)范化答題這篇文章！
　　
　　讓我們一起把“作業(yè)規(guī)范周”搞的轟轟烈烈，卓有成效！

高三一年怎么度過——老師寫給高考生的36封信1、向著目標(biāo)起航——寫給高三同學(xué)的第1封信2、開學(xué)寄語——寫給高三同學(xué)的第2封信3、把自我的狀態(tài)當(dāng)作系統(tǒng)工程來調(diào)整——寫給高三同學(xué)的第3封信4、建立并用好自己的錯(cuò)題本——寫給高三同學(xué)的第4封信5、明明白白過高三——寫給高三同學(xué)的第5封信6、按照記憶的規(guī)律去學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第6封信7、我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)——寫給高三同學(xué)的第7封信8、用智慧驅(qū)除“心魔”——寫給高三同學(xué)的第8封信9、審視月考提升自我——寫給高三同學(xué)的第9封信10、感恩是一種力量——寫給高三同學(xué)的第10封信11、你的潛力到底有多大？——寫給高三同學(xué)的第11封信12、成功就是簡單的事情重復(fù)做——寫給高三同學(xué)的第12封信13、考試過后細(xì)思量——寫給高三同學(xué)的第13封信14、在路上——寫給高三同學(xué)的第14封信15、自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)——寫給高三同學(xué)的第15封信16、為自己負(fù)責(zé)——寫給高三同學(xué)的第16封信17、如何上好自習(xí)課——寫給高三同學(xué)的第17封信18、直面現(xiàn)實(shí)堅(jiān)韌前行——寫給高三同學(xué)的第18封信19、竭盡全力告別“三閑”——寫給高三同學(xué)的第19封信20、過好高三每一天——寫給高三同學(xué)的第20封信21、用實(shí)干迎接新的一年——寫給高三同學(xué)的第21封信22、高手語錄——寫給高三同學(xué)的第22封信23、用心打量失意者的背影——寫給高三同學(xué)的第23封信24、寒假備忘錄——寫給高三同學(xué)的第24封信25、聽我講高三的故事——寫給高三同學(xué)的第25封信26、高考百日勵(lì)志文章——寫給高三同學(xué)的第26封信27、這90天該如何走過——寫給高三同學(xué)的第27封信28、復(fù)習(xí)需要技巧思考先于行動(dòng)——寫給高三同學(xué)的第28封信29、成功是一扇虛掩的門——寫給高三同學(xué)的第29封信30、高考考場超常發(fā)揮的十大技巧——寫給高三同學(xué)的第30封信31、向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要分?jǐn)?shù)——寫給高三同學(xué)的第31封信32、高考考前十天決勝秘訣——寫給高三同學(xué)的第32封信33、做堅(jiān)持到最后的人——寫給高三同學(xué)的第33封信34、從容淡定迎接生命中的“模擬考”——寫給高三同學(xué)的第34封信35、千萬千萬要重視模擬考試——寫給高三同學(xué)的第35封信36、尋找正常發(fā)揮的“金鑰匙”——寫給高三同學(xué)的第36封信

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《寫給高三同學(xué)的第31封：向“作業(yè)和訓(xùn)練的規(guī)范化”要分?jǐn)?shù)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/298499.html

• 上一篇：家庭教育：放任式家庭孩子成才率最低
• 下一篇：家庭教育：培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀人才的有關(guān)法則