家庭教育：溺愛(ài)是在扼殺孩子的未來(lái)

　　
　　溺愛(ài)是扼殺孩子的未來(lái)。
　　
　　溺愛(ài)是給孩子明天生活設(shè)置障礙。
　　
　　請(qǐng)看中國(guó)家長(zhǎng)和外國(guó)家長(zhǎng)教育孩子的不同：孩子摔了一跤，膝蓋碰了一下，原本是很平常的小事，可是做母親的趕緊上去又吹又拍又按摩，而且淚水盈眶。（勵(lì)志名言 ）如果是外國(guó)家長(zhǎng)會(huì)告訴孩子，沒(méi)有事的自己慢慢站起來(lái)，以后遇到困難要想辦法自己解決，不要總依靠別人。
　　
　　不少單親媽媽將子女視為“小皇帝”，寵愛(ài)有加，嬌慣無(wú)比，甘做保姆、奴隸，生活上包攬一切，其結(jié)果導(dǎo)致孩子缺乏愛(ài)心，喪失自信，形成依賴(lài)、懶散和懦弱的不良個(gè)性。
　　
　　溺愛(ài)孩子危害：
　　
　　孩子容易變的無(wú)情。一味的索取,沒(méi)有付出，人人為我，我為我我。
　　
　　孩子容易變的無(wú)能。父母幫他做了原本他該做的事情.過(guò)度的照顧使孩子品德、智力和身體發(fā)育停滯不前。家長(zhǎng)可以給予孩子生命，卻無(wú)法擔(dān)負(fù)孩子的一生，孩子遲早要獨(dú)自面對(duì)他自己的事情。
　　
　　失去了自強(qiáng)的精神。缺乏自立的能力，承受不了任何風(fēng)雨,，心理的抗挫能力極差，甚至精神疾患。主要表現(xiàn)為缺乏自我控制能力，行為怪異；不能控制食欲；在活動(dòng)中不守秩序，別人不按自己希望的方式玩就大吵大鬧；不考慮別人；不能與別人分享成果，溝通能力差。
　　
　　不能適應(yīng)社會(huì)。家庭可能會(huì)包容驕橫的孩子，社會(huì)卻不會(huì)容忍成年‘皇帝’游走。由于過(guò)分嬌寵，使孩子養(yǎng)成極大的依賴(lài)性，會(huì)形成自私、任性、放肆、驕傲、易發(fā)脾氣、不遵守規(guī)則、沒(méi)有公德、沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的品行和狀況。溺愛(ài)的結(jié)果造成，孩子一點(diǎn)挫折也不能忍受。孩子學(xué)習(xí)能力很差，一再要求家長(zhǎng)提供幫助，最后必然對(duì)家長(zhǎng)非常不滿(mǎn)。在這種教育方式中培養(yǎng)出來(lái)的孩子一走上社會(huì)大事做不來(lái)，小事不肯做，肯定失敗。
　　
　　單親媽媽由于經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)沉重，天天忙于工作，感到自己對(duì)孩子沒(méi)有給予足夠時(shí)間的關(guān)心與照顧。為了彌補(bǔ)損失，她們就在物質(zhì)上給予孩子很多東西，讓孩子生活舒適，盡情享受，從而影響他們的自然成長(zhǎng)。更有單親媽媽通過(guò)溺愛(ài)孩子來(lái)彌補(bǔ)自己在感情上的缺憾。如果在婚姻上不幸，就更想通過(guò)溺愛(ài)孩子來(lái)彌補(bǔ)。對(duì)于她們來(lái)說(shuō)，溺愛(ài)孩子是一種需要。這種溺愛(ài)的后果只能培養(yǎng)出一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立性的庸才。

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