四類典型學生填報高考志愿方法

　　
　　俗話說，吃一塹，長一智。能從過來人的身上得到填報高考志愿的經(jīng)驗是很重要的。本期，周刊就選擇了四類典型學生的案例，�？茨軐�即將填報志愿的學生有所幫助。
　　
　　傳奇案例一：帶“信息”等字眼的未必是計算機專業(yè)
　　
　　有學生喜歡計算機專業(yè)，家長也看好它的就業(yè)遠景，而且憑孩子的成績，只要高考正常發(fā)揮，考取國內(nèi)著名院校計算機專業(yè)也不成題目。所以在填報志愿時，家長和孩子共同選擇了一個專業(yè)名稱里有“信息技術(shù)”的專業(yè)，并一致以為這就是時下很火爆的計算機專業(yè)。等到了揭榜時，家長和孩子傻了眼，這根本不是他們想的計算機專業(yè)，但是此時再懊悔也是無用了。
　　
　　解讀：市二中學心理教師周宇說，要避免這個情況的發(fā)生，需要家長和學生一起對所報專業(yè)進行深進挖掘，到底在大學四年中將要學習哪些科目、今后的就業(yè)方向是什么？那么，這些信息的獲取渠道有哪些呢？周宇說，可以從大學的網(wǎng)站、媒體的政策解讀、學校老師的志愿填報輔導等一系列途徑獲得，千萬不要由于“作業(yè)”沒有做足，耽誤了孩子一生的發(fā)展。
　　
　　案例二：如何定位“有水分”的成績
　　
　　在經(jīng)過“一模考”和“二�？�”的洗禮后，不少同學可以憑此找準定位，并為公道填報高考志愿打下扎實基礎。但有些學生面對�？汲煽兎噶穗y，有些是由于兩次�？汲煽儾钐�多，無法正確為自己定位；有些學生在兩次�？贾卸汲�水平發(fā)揮或都發(fā)揮得不理想，沒有考出自己真實水平，如何通過這個“有水分”的定位來填報志愿呢？
　　
　　解讀：復旦附中高三老師陳雁秋說，實在自實行平行志愿后，學生填報志愿的技術(shù)含量降低了不少。通常，學生先要對自身定位正確，如：“跳一跳”能考上什么學校？正常發(fā)揮能考上什么學校？萬一考試時發(fā)揮不佳，自己的保底學校又是哪一所？
　　
　　由于填報志愿到正式高考還有一個月左釉冬學生也要將這段真空期考慮在內(nèi)。陳雁秋補充說，對于第一志愿，學生不要浪費，不應填太“高不可攀”的學校，第一、二個志愿應是學生能拼搏進的、也許通過考前一個月溫習就能考上的學校；第三個志愿應是根據(jù)自己水平，保證能進的學校；第四個志愿就要為自己保底了，選擇一個低一檔的學校，防止自己在考場上發(fā)揮***。
　　
　　桐柏高級中學教導處劉金妹老師說，“正確定位”四個字固然簡單，可是卻包含了深刻的意義，是能否完美填報志愿的基礎。多數(shù)學生是通過自己模考成績?yōu)樽约憾ㄎ坏�，但這有些片面，僅憑兩次成績來填報專業(yè)確實有風險。（勵志 ）她建議，學生和家長不妨找出高中三年重要的考試成績，如期中考、期末考、聯(lián)考、�？嫉�，按照時間順序制作一張曲線圖，看看學生在高中三年中處于班級、年級或全區(qū)的什么位置，通過多次成績的樣本來為自己定位，比兩次�？伎隙ㄒ�穩(wěn)。
　　
　　案例三：家長和孩子為專業(yè)“慪氣”怎么辦
　　
　　有位學生的父親在石油化工這個行業(yè)做得不錯，也�？春⒆釉谔顖笾驹笗r選擇這個方向的學校和專業(yè)；偏偏孩子對石油等相關(guān)專業(yè)毫無愛好，對動漫卻了如指掌，也�？茨軐⒆约旱倪@份愛好愛好轉(zhuǎn)變成今后的職業(yè)。
　　
　　父親得知后又氣又急，氣的是自己不了解動漫這個專業(yè)，不知道孩子今后的前途會如何？急的是假如孩子選擇了動漫專業(yè)，畢業(yè)后自己完全沒有辦法為他的就業(yè)“搭橋輔路”。這該怎么辦呢？所以，孩子和家長在填報志愿前發(fā)生矛盾是不可避免的。
　　
　　解答：上南中學孫曉青老師說，對于這種情況，首先，家長和學生要保持冷靜，由于雙方在這種急躁的狀態(tài)下是不可能談得攏的。實在，家長和學生的出發(fā)點都是一致的，�？唇窈竽苡幸粋�好的工作，所以孫曉青建議，家長不妨“放下身段”，多了解動漫專業(yè)和就業(yè)方向，不要采取完全“拒盡”的態(tài)度，孩子也可主動為家長提供一些資料和數(shù)據(jù)，讓父母相信這個專業(yè)是有發(fā)展前途的。
　　
　　案例四：“臨界生”不妨選擇外地求學
　　
　　對于“臨界生”來說，填報志愿也許是一件頗有難度的事，發(fā)揮得好可以進一個不錯的“一本”，但要是“一不小心”，跌進“二本”也是有可能的，所以，這些學生在填報時也相應地變得“模凌兩可”，難以下筆了。
　　
　　孫曉青說，在她的班上已經(jīng)不止出現(xiàn)了一名“臨界生”成功邁進國內(nèi)優(yōu)秀“一本”院校的實例。這是由于這些學生服從了孫曉青的建議，選擇了在“一志愿”中填寫了外地院校，終極由于這些院校在滬招生人數(shù)不足而被降分錄取，假如憑借他們的高考成績在上海也許只能上一所很普通的“二本”院校。
　　
　　解讀：隨著交通工具的日益發(fā)達，我們生活的地球也儼然成了一個名副實在的“地球村”。孫曉青說，隨著“長三角一體化”的建成，家長和學生不妨將眼光放得遠一些，沒關(guān)系盯上海的院校，實在不少外地的院校是相當不錯的。往年就有一位成功考進外地名校的學生告訴孫曉青，不論是學校的氛圍還是師資氣力，外地的高校也是很優(yōu)秀的。

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