“不忘初心 立德樹人”專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 本文簡(jiǎn)介：

根據(jù)***文件要求，我認(rèn)真對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我個(gè)人思想和工作實(shí)際，深入查擺自己存在的突出問題�，F(xiàn)將我個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:　　一、存在的主要問題及表現(xiàn)　　至任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、習(xí)近平總書記在貴州代表團(tuán)重要

“不忘初心 立德樹人”專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 本文內(nèi)容：

　　根據(jù)***文件要求，我認(rèn)真對(duì)照黨章標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我個(gè)人思想和工作實(shí)際，深入查擺自己存在的突出問題。現(xiàn)將我個(gè)人對(duì)照檢查情況報(bào)告如下:

　　一、存在的主要問題及表現(xiàn)

　　至任職以來(lái)，我始終堅(jiān)持“兩學(xué)一做”常態(tài)化學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大精神、習(xí)近平總書記在貴州代表團(tuán)重要講話精神，深入學(xué)習(xí)《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》以及省市縣黨代會(huì)和全會(huì)精神，并結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際開展工作。但對(duì)照理想信念、政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作作風(fēng)等進(jìn)行查擺，發(fā)現(xiàn)主要存在以下問題：

　　(一)在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面。

　　一是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。認(rèn)為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是高大上的上層建筑，作為基層支部書記知曉有那么一回事就可以了，沒有必要去深入研究。沒有認(rèn)真研究理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用，沒有結(jié)合職業(yè)教育工作的實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真思考和深入剖析，不能很好地用理論認(rèn)識(shí)問題、解決問題。

　　二是學(xué)習(xí)不及時(shí)、不主動(dòng)。對(duì)于國(guó)家大政方針、重大改革、重要時(shí)政等沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，總是要等上級(jí)組織安排要求學(xué)習(xí)才學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至以自己工作忙、老師們辛苦等為借口，延遲學(xué)習(xí)時(shí)間，導(dǎo)致傳達(dá)學(xué)習(xí)不及時(shí)。

　　三是學(xué)習(xí)形式流于形式。對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，流于形式，感悟不深，只是滿足于完成上級(jí)安排的學(xué)習(xí)任務(wù)，搞“臺(tái)上念一念、臺(tái)下抄一抄、編個(gè)心得交”的形式主義。部分黨員同志學(xué)習(xí)心得有抄襲現(xiàn)象。

　　缺乏攻堅(jiān)克難的勇氣，不同程度有“船到碼頭車到站”和只求“相安無(wú)事”的消極思想，開展工作的方式過于保守，力度不夠，工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

　　三是回避矛盾，缺乏“啃硬骨頭”的精神。思想上存在“不求有功、但求無(wú)過”的問題，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題有回避矛盾、推諉的現(xiàn)象。比如，對(duì)一些由于制度不完善而引起的矛盾，缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)，認(rèn)為不是我制定的，不愿過多參與其中，只是簡(jiǎn)單的做一些勸導(dǎo)工作，而不去深入化解矛盾。

　　(二)在馳而不息糾正“四風(fēng)”問題等方面。

　　一是安排部署多，跟蹤督查少。借口忙于工作事務(wù)，開會(huì)時(shí)間比較多，工作落實(shí)上雖然制定了方案，但檢查追蹤不及時(shí)，流于形式。深入師生了解不全面，不能及時(shí)聽到群眾的聲音，掌握不了實(shí)情，造成工作的針對(duì)性和實(shí)效性不強(qiáng)。疏于監(jiān)督，對(duì)違規(guī)使用煙酒、違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼等“四風(fēng)”問題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，導(dǎo)致有反彈趨勢(shì)。

　　二是服務(wù)意識(shí)欠缺。對(duì)教職工的服務(wù)需求和困難問題解決不及時(shí)，堅(jiān)持原則多，設(shè)身處地考慮教職工困難少，對(duì)自身層面解決不了的問題滿足于找客觀因素，協(xié)調(diào)配合意識(shí)不強(qiáng)。存在急功近利傾向，重視上級(jí)的肯定和表?yè)P(yáng)，有時(shí)聽工作安排不耐煩，工作只求應(yīng)付，創(chuàng)新意識(shí)消失殆盡。

　　三是重經(jīng)驗(yàn)輕創(chuàng)新。受個(gè)性特點(diǎn)影響，再加上知識(shí)、閱歷、視野等不足，導(dǎo)致工作開展中雖然有創(chuàng)新工作的想法，但沒有很好的思路和辦法，工作中仍然有思想僵化、墨守成規(guī)、“舊瓶裝新酒”的現(xiàn)象。

　　四是吃苦奉獻(xiàn)精神淡化。有時(shí)安于現(xiàn)狀，缺乏較強(qiáng)的憂患意識(shí)和創(chuàng)新精神，有時(shí)認(rèn)為干多干少?zèng)]區(qū)別、干好干壞一個(gè)樣，產(chǎn)生松口氣、歇會(huì)神，放一放、緩一緩想法。

　　(三)在嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則等方面。

　　一是思想認(rèn)識(shí)有偏差。對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性、必要性缺乏正確的認(rèn)識(shí)。認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)“清水衙門”，不可能會(huì)滋生腐敗問題，因此，對(duì)輕視甚至忽略了教育的重要意義。

　　二是正風(fēng)肅紀(jì)態(tài)度曖昧，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)。錯(cuò)誤的認(rèn)為正風(fēng)肅紀(jì)是紀(jì)檢監(jiān)察部門的事，沒有很好的履行黨支部的主體責(zé)任。雖然個(gè)人能較好落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，但監(jiān)督執(zhí)紀(jì)失之于軟，有時(shí)礙于情面，對(duì)“四風(fēng)”隱身變形查處不徹底，抵制不硬朗，批評(píng)不嚴(yán)肅，導(dǎo)致在發(fā)現(xiàn)**等問題。

　　三是勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的精神淡化。受社會(huì)風(fēng)氣的影響，有時(shí)認(rèn)為是因?yàn)楣ぷ餍枰�，�?duì)外聯(lián)系是增進(jìn)感情，受人情世故和虛榮心的影響，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣不敢作堅(jiān)決有力的抵制。感覺吃得好一點(diǎn)、穿得貴一點(diǎn)、住得舒適一點(diǎn)也無(wú)可厚非，為了面子好看也存在接待大手大腳的情況，雖然都是自己花錢，但事后想想也是不應(yīng)該的，在一些生活細(xì)節(jié)和健康情趣的培養(yǎng)上做的不是十分到位，還有“小節(jié)無(wú)妨大礙”的模糊認(rèn)識(shí)。

　　二、產(chǎn)生問題的原因分析

　　對(duì)于以上存在的突出問題，我按照專題組織生活會(huì)的要求，結(jié)合自己的工作實(shí)際，認(rèn)真剖析問題產(chǎn)生的根源，深入查找自己存在的不足，雖然問題在表面，其實(shí)根子在思想。經(jīng)過認(rèn)真剖析，自己感到主要有以下幾個(gè)原因：

　　一是思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得還不夠。雖然能夠意識(shí)到加強(qiáng)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)的重要性，但實(shí)際中做得卻不到位，認(rèn)為政治理論是虛的東西，看不見摸不著，政治理論水平再高不如實(shí)實(shí)在在干點(diǎn)事，沒有必要深鉆細(xì)研，即便學(xué)習(xí)也是淺嘗輒止，存在“只顧埋頭拉車，不會(huì)抬頭看路”的現(xiàn)象。缺乏“活到老、學(xué)到老、改造到老 ”的精神和勁頭，常常借口工作忙、事情多，不能抽出時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，致使思維層級(jí)低水平，在理論指導(dǎo)實(shí)踐不到位。學(xué)習(xí)中有實(shí)用主義傾向，有重業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，工作用得上的能積極地去學(xué)，暫時(shí)用不上的則不愿主動(dòng)去學(xué)，使得自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)缺乏系統(tǒng)性和全面性。對(duì)思想建設(shè)和理論學(xué)習(xí)抓得不夠，是自己不能很好地運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等黨的最新理論成果指導(dǎo)實(shí)踐的首要原因。

　　二是淡忘初心，理想信念淡化，宗旨意識(shí)弱化，執(zhí)紀(jì)意識(shí)軟化，立定腳跟做人、放開手腳干事的精神養(yǎng)成還不夠。受社會(huì)普遍存在的重事務(wù)工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，淡忘了作為一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心，削弱了精神追求，放松了自我要求，個(gè)人的忠誠(chéng)意識(shí)、大局意識(shí)、敬業(yè)精神有所弱化。一事當(dāng)前，思想深處不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)。工作中有惰性思想，認(rèn)為多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，存在依賴習(xí)慣，只求過得去，不求過得硬，認(rèn)為只要自己在大是大非問題上能堅(jiān)守原則，有“明哲保身”、“但求無(wú)過”、“獨(dú)善其身”等思想意識(shí)，忽略了“治病救人”、“普度眾生”的大愛意識(shí)，對(duì)身邊的一些違反原則心的現(xiàn)象沒有嚴(yán)格執(zhí)紀(jì)。缺乏“逢山開路、遇河架橋”的闖勁，缺乏“向困難叫板、向矛盾挑戰(zhàn)”的勇氣。這是自己在“擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)，攻堅(jiān)克難，以釘釘子的精神抓落實(shí)”“糾正‘四風(fēng)’，反對(duì)形式主義、官僚主義”等方面做得還不夠到位的根本原因。

　　三是黨性修養(yǎng)和黨性錘煉還不夠。認(rèn)為自己是一名具有多年黨齡的老黨員，受黨教育十幾年，黨性修養(yǎng)已經(jīng)達(dá)到了一定的層次和程度，因而對(duì)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性錘煉重視不夠，自覺性不強(qiáng)，缺少爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識(shí)有所弱化。有時(shí)認(rèn)為中央的大政方針是管全局、管全面的，落實(shí)中只要不違反大的原則就可以進(jìn)行變通處理，因而在考慮問題中習(xí)慣本位主義、經(jīng)驗(yàn)主義，大局意識(shí)不夠，缺乏共產(chǎn)黨人大道至公、徹底無(wú)畏的胸懷。踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)真善美、傳播正能量等方面沒有起到很好的帶頭作用。這是自己在“執(zhí)行黨中央決策部署和上級(jí)黨委決議決定,帶頭堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度”、“對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)，對(duì)黨組織講實(shí)話、講真話”等方面，做得還不是十分到位的重要原因。

“不忘初心 立德樹人”專題組織生活會(huì)個(gè)人對(duì)照檢查材料 本文關(guān)鍵詞：樹人，初心，對(duì)照，不忘，生活會(huì)

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