第一篇：《地心游記》讀書(shū)筆記

《地心游記》，這是一部19世紀(jì)的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，堪稱(chēng)驚世之作。其中描繪出的地心探索旅程中的奇妙景色可謂一絕，讓我著迷；這樣的探索歷程令我神往。

凡爾納的這部作品，我認(rèn)為有兩大看點(diǎn)：其一，以精煉的語(yǔ)言塑造出了個(gè)性鮮明，形象鮮活的人物；其二，以生動(dòng)形象的文筆勾勒描繪出了地心旅途中的種種奇妙見(jiàn)聞。以下我從這兩方面談?wù)勥@部作品給我的收獲。

人物：文中成功塑造了三位主人公，他們分別是黎登布洛克教授、阿克塞和漢恩斯。以阿克塞的敘述來(lái)展開(kāi)地心探索旅程，對(duì)于阿克塞，作為黎登布洛克教授的侄子，也是一名教授的學(xué)生，對(duì)科學(xué)有著與生俱來(lái)的熱愛(ài)，同時(shí)他還具有敏銳的直覺(jué)與堅(jiān)忍的個(gè)性，正是這些解開(kāi)了“鑰匙”，開(kāi)始了奇幻旅程。黎登布洛克教授儼然是整個(gè)旅程的策劃者、主導(dǎo)者，正是他豐富的學(xué)識(shí)為這場(chǎng)旅程解開(kāi)了一個(gè)個(gè)困惑的難題，讓這場(chǎng)旅程真正地付諸行動(dòng)。凡爾納對(duì)教授的形象、動(dòng)作和語(yǔ)言的簡(jiǎn)單描寫(xiě)，再加上幾個(gè)小的事例，讓我生動(dòng)地感受到了教授那急躁的性格，對(duì)科學(xué)探索研究的狂熱，隨著旅程的進(jìn)行，也讓我深深感受到教授那敢于冒險(xiǎn)的探索精神與克服一切困難的勇氣和能力。這是個(gè)值得你我尊敬的一位學(xué)者。對(duì)于向?qū)�漢恩斯的描寫(xiě)更是篇幅極少，多數(shù)是通過(guò)阿克塞的觀察和與教授的對(duì)話從側(cè)面進(jìn)行的。但這并不妨礙我感知漢恩斯的形象，他那在遭遇困境時(shí)的勇敢與忠誠(chéng)，一度讓我覺(jué)得他才是這場(chǎng)旅行的關(guān)鍵，也為教授有這樣的一位向?qū)Ф鴳c幸。在人物的塑造上的亮點(diǎn)，我認(rèn)為是對(duì)阿克塞的塑造，他對(duì)愛(ài)情的向往，渴望與相愛(ài)的人廝守，以及遭遇困境時(shí)表現(xiàn)出的人性中柔弱畏懼的一面，無(wú)疑拉近了與讀者的距離，讓讀者真正地融入角色，體會(huì)自己在這樣的困境中會(huì)怎樣表現(xiàn)，更有甚者，會(huì)將自己完全當(dāng)成阿克塞，跟隨著教授與向?qū)ч_(kāi)始一段奇幻的旅程。見(jiàn)聞：凡爾納用自己設(shè)計(jì)出的一段地心旅程，讓讀者大開(kāi)眼界、大飽眼福。同時(shí)整部作品中時(shí)時(shí)穿插著許多科學(xué)理論知識(shí)，這又讓讀者為之著迷，為之震撼。我想作者寫(xiě)作這部作品的意義恰恰在此。教導(dǎo)世人應(yīng)著重養(yǎng)成文中教授所具備的科學(xué)素養(yǎng)，即大膽質(zhì)疑，小心求證。我想教授那種前瞻性的意識(shí)與獨(dú)特的眼光讓每一位讀者感受到科學(xué)在散發(fā)著五彩斑斕的迷人光彩。

這樣的作品對(duì)我們的一生無(wú)疑是受用不盡的，這并不是指文中的那些深?yuàn)W的科學(xué)理論，而是指作者所極力倡導(dǎo)的科學(xué)探索意識(shí)與科學(xué)研究素養(yǎng)。在懷疑中探索，在探索中成長(zhǎng)，并在成長(zhǎng)中懷疑，讓人類(lèi)之靈魂伴隨著生命之火燃燒，在浩瀚宇宙中生生不息、生機(jī)勃勃。

第二篇：地心游記

《地心游記》讀后感

珠江路小學(xué)五0二孫藝格

最近，我讀了法國(guó)作家儒勒〃凡爾納的科幻名著《地心游記》。 這本書(shū)講述的是德國(guó)科學(xué)家黎登布洛克受前人的一封密碼信的影響，帶著他的侄兒和向?qū)нM(jìn)行的一次穿越地心的探險(xiǎn)旅途。他們從冰島的一座火山口下去，穿越長(zhǎng)長(zhǎng)的地心山洞，又橫渡了地心大海，沿途克服了缺水迷路、暴風(fēng)雨等艱難險(xiǎn)阻，還在地底發(fā)現(xiàn)了許多奇跡，最后終于從西西里的一座火山被噴回了地面。 這本書(shū)給我很深的啟示，其中對(duì)我印象最深刻的三個(gè)人是黎登布洛克教授、他的侄兒—阿克塞爾和向?qū)А獫h恩斯。黎登布洛克教授是德國(guó)有名的科學(xué)家，也是地質(zhì)學(xué)家。一次他偶然發(fā)現(xiàn)了地心的秘密，所以帶著侄子一路踏上了尋找地心的旅程。他雖然脾氣暴躁，但心思慎密，甘愿為探索科學(xué)奉獻(xiàn)出自己的生命。他用自己的行動(dòng)告訴我們科學(xué)是偉大的，他總是能化險(xiǎn)為夷、絕處逢生。

阿克塞爾是黎登布洛克教授的侄子，同教授生活在一起。他非常聰明，正是他破譯了羊皮紙上的秘密。雖然他不贊成尋找地心這個(gè)行動(dòng)，但還是選擇跟隨教授冒著生命危險(xiǎn)到地心去探險(xiǎn)，經(jīng)歷了一番磨難之后，他變得成熟、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣大增，并成為教授的好幫手。

漢恩斯是冰島人，是黎登布洛克教授去地心探險(xiǎn)時(shí)的向?qū)А?/p>

他強(qiáng)壯、忠誠(chéng)、勤懇、冷靜，無(wú)論遇到多大的危險(xiǎn)，他都沒(méi)有拋棄他的兩名同伴。他用雙手、雙腳完成了自己的使命，正是他在嚴(yán)重缺水的時(shí)候找到了一條小河，才得以救活大家。

我想，我一定要努力學(xué)知識(shí)，做一個(gè)像黎登布洛克教授那樣冷靜、勇敢、有智慧的人。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，一定要像他一樣冷靜清醒，在困境中尋找希望，更要堅(jiān)忍不拔，在我們生活中，凡是自己要做的事都要努力堅(jiān)持，絕不輕言放棄。

我也忍不住在想，神奇的地心到底有多少我們不知道的秘密呢？讓我們一起去探索吧！

第三篇：地心游記

《地心游記》讀后感

《地心游記》是儒爾?凡爾納的又一本科幻小說(shuō)。凡爾納的科幻小說(shuō)大多是以在當(dāng)時(shí)的技術(shù)條件下無(wú)法完成的探險(xiǎn)旅行為主題，有的在時(shí)間軸線上展開(kāi)，穿越了過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)；有的在空間軸線上展開(kāi)，涵蓋了天上地下、地球內(nèi)外；更多的則是二者兼而有之。

最近，我迷上了地心游記這本書(shū)：1863 年5 月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思?薩克奴姍曾到地心旅行。為了證實(shí)火山口可以通向地球的中心，科學(xué)家李登布洛克教授帶著他的侄子和導(dǎo)游漢斯踏上了這條神秘而又充滿(mǎn)危險(xiǎn)的旅程。在地底的深處里，展現(xiàn)在他們面前的是一幅美麗而又陌生的圖畫(huà)，而這些畫(huà)面正是了世人永遠(yuǎn)不會(huì)相信的事實(shí)，地球的中心擁有一個(gè)好無(wú)污染的生態(tài)環(huán)境。旅程永遠(yuǎn)少不了驚險(xiǎn)�！暗刂泻！敝械墓治�，已經(jīng)滅絕的動(dòng)物。這一切仿佛將我?guī)нM(jìn)一個(gè)活動(dòng)的博物館。最后，他們用自己的勇氣和智慧，逃出了地心，終于在一次火山噴發(fā)中從斯德隆布利火山回到了地面，結(jié)束了這段奇妙的旅程。

我在讀這篇小說(shuō)時(shí)，就好象親自經(jīng)歷了一次探索地心的冒險(xiǎn)，隨著主人公的命運(yùn)而為他們的勇敢和互幫互諒的精神而折服。在跟隨這本書(shū)歷險(xiǎn)的同時(shí)，我知道了許多有關(guān)地層結(jié)構(gòu)及考古學(xué)的知識(shí)。但我認(rèn)為，地心沒(méi)有另一個(gè)世界，只有巖漿和熾熱的地核，因?yàn)榈匦牡臏囟茸屓藷o(wú)法忍受，所以動(dòng)植物不可以生存�？茖W(xué)的真理總是從幻想開(kāi)始，只要展開(kāi)想象的翅膀，堅(jiān)定自己的信念，任何人都可以成功。

《地心游記》讓我學(xué)會(huì)了很多：堅(jiān)韌不拔，對(duì)科學(xué)的執(zhí)著追求，與困難作不懈斗爭(zhēng)，無(wú)所畏懼，勇往直前……《地心游記》里的自然知識(shí)和主人公的優(yōu)秀品質(zhì)一定會(huì)讓我受用(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)終生的。

第四篇：《地心游記》讀后感

你知道在神秘的地下會(huì)發(fā)生什么嗎？《地心游記》會(huì)告訴你。

凡爾納用他的筆，為讀者描述了一個(gè)神奇的地下世界，在暫時(shí)曲折生動(dòng)、饒有趣味的情節(jié)的同時(shí)，悠然通過(guò)又讓讀者學(xué)到了豐富的科學(xué)知識(shí)。

第一次看這種包括了地理、地質(zhì)、物理、天文的小說(shuō)，《地心游記》一眼就讓我感到了地底世界的神奇。在與書(shū)中人物一起穿越地心時(shí)，又讓我對(duì)所不知道的知識(shí)表示驚訝之極。

《地心游記》講了1863年5月的某一天，里登布洛克教授在一本古老的書(shū)籍里偶然發(fā)現(xiàn)一張羊皮紙，他從這張羊皮紙上的字里行間得到了啟示：前人阿思薩克奴姍曾到地心旅行。里登布羅克教授決定也作同樣的旅行。他在某年5月27日帶了侄子阿克賽爾以及足夠的糧食、儀器和武器等。由漢堡出發(fā)，到了冰島又請(qǐng)一位向?qū)�漢恩斯隨行。他們?nèi)�人按照前人的指行，由冰島的斯奈弗火山口下降，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的旅行，歷盡千辛萬(wàn)苦，最后由于巖流的沖擊，又從地中海里面西西里北部的斯多倫波利島上的一個(gè)火山口回到了地面。

“現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的語(yǔ)言付諸實(shí)踐的過(guò)程而已。”知識(shí)法國(guó)利奧爾說(shuō)的一句話，由此可見(jiàn)，《地心游記》一文的準(zhǔn)確性。

文中從破解密碼開(kāi)始就讓人被其吸引，看著主人公是如何解開(kāi)密碼的，隨后，內(nèi)容更加引人入勝，叔侄二人的冒險(xiǎn)也嚇了我一跳，作者把緊張的環(huán)節(jié)一扣一扣完美的銜接在一起，讓人讀了就不可罷休，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)情景，都給了讀者不同的感受，像與主人公一起似地到地心游歷了一番。

凡爾納不愧是“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”，他的作品驚心動(dòng)魄，回味無(wú)窮，即專(zhuān)業(yè)又讓人感慨萬(wàn)千……

你不妨看看凡爾納的《地心游記》，它會(huì)向你講述，一個(gè)奇妙的地心世界與一段驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)旅程。

第五篇：讀《地心游記》有感

讀《地心游記》有感

流塘小學(xué)四（4）班蘭田玉

《地心游記》是法國(guó)的凡爾納的作品，講述的是德國(guó)的里登布洛克教授，因受前人的啟發(fā)，同侄兒阿克塞爾、向?qū)�漢斯穿過(guò)地心的事。他們遇到缺水、無(wú)法渡海、走散等困難，但都迎刃而解，最后從一個(gè)火山口乘巖漿噴回地面。

這讓我明白了，生存，必須靠智慧、運(yùn)氣和勇氣。

在缺水時(shí)，漢斯用鎬鑿地球的骨架，創(chuàng)造了救命的小溪；在地心海，他們遇到了巨大且可怕的魚(yú)龍和烏龜一般的蛇頸龍及暴風(fēng)雨，閃電擊中了他們，在他們昏迷時(shí)，海風(fēng)把木筏吹回海岸；阿克塞爾與同伴走丟了，一股碎石流竟把失足跌下險(xiǎn)處的阿克塞爾安全送到里登布洛克和漢斯的面前……許許多多離奇的事就在這小說(shuō)中被描述得栩栩如生。

這本小說(shuō)雖是虛構(gòu)的，其中故事情節(jié)卻波瀾起伏：從安全的家中，到性命不保的地心，再到回到家中，但有至高無(wú)上的地位。這又讓我想起一句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？生存固然重要，但勇氣不可少。不要安分守己地待在家中，也不要逞匹夫之勇。

在遇到比他們高約一千倍的巨人，巨人的武器是一條長(zhǎng)鞭，而里登布洛克他們卻只有一把銹跡斑斑的直刀，他們?nèi)詩(shī)^不顧身地沖了上去，那把刀竟然砍斷了巨人的腿，多么神奇的事��！

啊，朋友們，讓我們帶著智慧和勇氣，好好地生存！好好地生存！就算是絕境，也有逢生的機(jī)會(huì)！

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