第一篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“391”高地時(shí)，烈火燒到他身上已嚴(yán)重威脅著他的生命，那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià)，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒(méi)有這樣做。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著，直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。

讀完了這篇文章，我對(duì)邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，畫畫，深感慚愧，我的臉不覺(jué)紅了。

記得有一次，我和同學(xué)講話，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了一頓，還罰抄了一遍書。我心里一百二十個(gè)不服氣，嘴里還嘀咕：“抄就抄，有什么希奇，有的同學(xué)不是也在講話，為什么只罰我一個(gè)呢？”現(xiàn)在想想真慚愧啊！我是班干部，不以身作則，還只看到同學(xué)們的缺點(diǎn)。如果我遇到邱少云那種場(chǎng)面，燃燒彈還沒(méi)燒到我身上，就得爬起來(lái)跑了。如果叫我上前線打仗，給我潛伏任務(wù)，恐怕不要10分鐘就得暴露，部隊(duì)就會(huì)受到巨大的損失。這樣，能做好事嗎？

我要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命最后一息也沒(méi)有動(dòng)；我也應(yīng)該在上課40分鐘專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守紀(jì)律。今天好好學(xué)習(xí)，明天為建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。

第二篇：我的戰(zhàn)友邱少云

我的戰(zhàn)友邱少云

一、聽(tīng)歌引入。

今天，我給你們帶來(lái)一首歌，讓我們來(lái)欣賞一下�！队⑿圪澑琛范嗌儆⑿墼趹�(zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，換來(lái)了我們今天的幸福生活�，F(xiàn)在我們繼續(xù)學(xué)習(xí)英雄，齊讀課文《我的戰(zhàn)友邱少云》。

二、學(xué)習(xí)4—8節(jié)。

1、聽(tīng)老師讀，找出令你最感動(dòng)的句子。

幻燈出示：

① 找出令你感動(dòng)的句子。

② 能說(shuō)：說(shuō)出令你感動(dòng)的理由。

③ 能讀：讀出你心中的感情。

① 指名讀。

② 小組討論。

2、反饋：

(一) 其它。

(二) 重點(diǎn)句子。

出示：

為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

① 說(shuō)理由：

a、作者把邱少云比作（千斤巨石）板書，他們有什么相似點(diǎn)？（沒(méi)有發(fā)出聲音，沒(méi)有挪動(dòng)的地方，經(jīng)得起火烤。）b、比較：

邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

邱少云像千斤石頭一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。

c、男女分讀，這兩句意思相同嗎？哪句好，為什么？（這樣寫出了邱少云高大形象。）

② 讀：指名—→生評(píng)—→指名—→齊讀。（可用兩個(gè)同學(xué)作比較來(lái)評(píng)。）

③ 我們知道，千斤巨石是一塊石頭，是沒(méi)有感覺(jué)，沒(méi)有生命的。而我們邱少云，他是一個(gè)人，一個(gè)活生生的，有血有肉的人，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。誰(shuí)能針對(duì)這句話提問(wèn)。

☆討論：什么力量使他能這樣做？（從正反兩個(gè)方面解決。）

a、反饋：

b、此時(shí)，你覺(jué)得(更多請(qǐng)關(guān)注：m.hmlawpc.com)邱少云是怎樣一個(gè)人？（不怕牲犧、嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局）

一句話，當(dāng)一個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí)，哪怕是用生命去換，邱少云也要以集體的利益為重。（板書）

3、學(xué)習(xí)第7節(jié)。

邱少云那偉大的舉動(dòng)，讓我親眼看到，有能力去救戰(zhàn)友，卻不能去救，這種心情是多么復(fù)雜呀！讓我們來(lái)感受戰(zhàn)友的心情。① 聽(tīng)我讀第7節(jié)，同桌交流心情。（難受、緊張、擔(dān)心、痛苦、滿腔怒火……）

② 帶著這種心情自由朗讀。體會(huì)打動(dòng)自已的地方，也要能說(shuō)明讀。

③ 學(xué)生交流（說(shuō)說(shuō)打動(dòng)你的句子。）（喜歡這句的同學(xué)還有什么補(bǔ)充嗎？）

隨機(jī)點(diǎn)撥：“是什么像刀子一樣在絞著我的心？”（我的擔(dān)心：看自己的戰(zhàn)友被烈火熬著；能救自己戰(zhàn)友又不能去救的那種矛盾。）—→自由讀。

④ 邱少云的生死抉擇牽動(dòng)著戰(zhàn)友的心，此時(shí)戰(zhàn)友的心情就是我們的心情。讓我們懷著這種心情齊讀第7節(jié)。

⑤ 老師心中有個(gè)問(wèn)題，這課文重點(diǎn)寫邱少云，為什么把“我”的心情活動(dòng)寫得那么詳細(xì)？

三、齊讀碑文。

邱少云走了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中，在“391”高地上，豎立著一塊石碑，讓我們站起來(lái)，面對(duì)邱少云，齊讀碑文：為整體的勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽。

四、作業(yè)。

查找有關(guān)英雄資料，舉行“說(shuō)英雄，學(xué)英雄”的活動(dòng)。

五、板書。

我的戰(zhàn)友邱少云

千 斤 巨 石

集 體 利 益

第三篇：我的戰(zhàn)友邱少云

《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

廣東省始興縣馬市中心小學(xué) 五（3）班 湯莎

指導(dǎo)老師：盧冬亮

我懷著無(wú)比崇敬的心情讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，我的心被一股巨大的力量震撼著：戰(zhàn)火仿佛還在眼前紛飛、鋪天蓋地的喊殺聲好像還在耳畔回響，邱少云那烈火金剛般的形象，讓我終生難忘。

在執(zhí)行一次潛伏任務(wù)中，邱少云被敵人的燃燒彈燒著了棉衣。為了戰(zhàn)友的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，為了朝鮮人民的幸福安康，邱少云皺緊眉頭，眼睛里迸出仇恨的火花，他咬緊牙關(guān)，攥緊拳頭好像一拳要把敵人砸掉。他忍受著鉆心的劇痛，趴在火堆里一聲不吭、紋絲不動(dòng)。多么堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，多么自覺(jué)的行動(dòng)，多么壯烈的犧牲精神啊！

對(duì)照邱少云我感到羞愧不已。回想以往上課的時(shí)候，老師在上面大講，我在下面小講。教師叫我回答問(wèn)題，我驢唇不對(duì)馬嘴地亂說(shuō)一氣，弄得哄堂大笑。那時(shí)，我還未上這一課，任思想的野馬掙脫韁繩飛奔而出，怎么也拽不住。成績(jī)可想而知。

讀著、讀著??我想：是什么力量使邱少云能在烈火中堅(jiān)如磐石呢？是身邊的情同手足的戰(zhàn)友，是渴望已久的勝利，是朝鮮的三千里江山，是祖國(guó)的尊嚴(yán)。讀著，讀著，邱少云仿佛在青松下對(duì)我微笑，在無(wú)邊的金達(dá)萊花叢中對(duì)我歌唱，他領(lǐng)章帽徽熠熠生輝仿佛在諄諄告誡我：“紀(jì)律是勝利的保證，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的前提，紀(jì)律是富國(guó)強(qiáng)兵之道啊！不論何時(shí)何地都要嚴(yán)守紀(jì)律??”

讀著、讀著，我懂得了很多：軍人的天職是服從，勇敢的戰(zhàn)士犧牲時(shí)，身體是撲向前的；執(zhí)法官不會(huì)為金錢所動(dòng)，執(zhí)法如山；汽車、飛機(jī)駕駛員不會(huì)把人民生命、財(cái)產(chǎn)當(dāng)兒戲；醫(yī)療衛(wèi)生工作者不守紀(jì)律就會(huì)出事故??紀(jì)律在生活中無(wú)時(shí)不在，它是安定團(tuán)結(jié)，改革開(kāi)放的保證��！

現(xiàn)在上課時(shí)，我姿勢(shì)端正，凝神聽(tīng)課，專心致志寫好課堂筆記，一絲不茍地做好作業(yè)。貼畫、流行歌、武打書、再也吸引不了我，一堂課下來(lái)覺(jué)得比以前一堂課時(shí)間要短，還覺(jué)得下課太早了呢，成績(jī)像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。

《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像明燈，像豐碑，閃爍心頭；像戰(zhàn)鼓，像軍號(hào)，在耳邊震蕩；像多彩的陽(yáng)光，伴我奔向未來(lái)美好的明天！

教師評(píng)語(yǔ)：該生能把自己學(xué)《我的戰(zhàn)友邱少云》文章后的感受寫下來(lái)，并且能結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際例子來(lái)說(shuō)明，全文的語(yǔ)句也通順、連貫。很好！

第四篇：我的戰(zhàn)友邱少云 讀后感

<<我的戰(zhàn)友邱少云>>讀后感:

又是一個(gè)月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前還閃著點(diǎn)點(diǎn)燈光，燈下，我懷著激動(dòng)的心情閱讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》。

我一口氣讀完了全文，知道了這篇文章的主要內(nèi)容：邱少云和戰(zhàn)友隱蔽起來(lái)，準(zhǔn)備突擊391高地，但敵人使用了燃燒彈，邱少云在火中嚴(yán)守紀(jì)律，最后壯烈犧牲了的事。

當(dāng)我讀到：“邱少云只要從火里跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火滅??這次作戰(zhàn)計(jì)劃就全部落空了！”的時(shí)候，我想：是啊，熊熊烈火燒身，不是凡人所能忍受的事，年輕的邱少云只要跳出來(lái)，隨便打個(gè)滾都能撲滅身上的火，，但是他深知這樣做的后果會(huì)不堪設(shè)想。為了這次作戰(zhàn)計(jì)劃的成功他嚴(yán)于律己，任大火放縱地在他身上燃燒，面對(duì)大火咆哮，邱少云又是怎么去面隊(duì)的呢？我又急于讀了下去。

“為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石般??沒(méi)發(fā)出一聲呻吟“這段我深有感觸，淚水奪眶而出。生命，對(duì)于邱少云來(lái)說(shuō)，是那樣寶貴，但又是什么使他放棄了生命？是�。∈羌o(jì)律！生至死，邱少云忍受了半小時(shí)烈火燒身的滋味，直到最后，守紀(jì)律的他沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，就連呻吟也沒(méi)發(fā)出，這怎么忍受得了�。∥曳路鹂匆�(jiàn)邱少云咬緊牙關(guān)，眉頭緊皺，五指深深地陷入泥土里，手背經(jīng)脈突兀；背上，大火亂躥。烈火無(wú)情地焚燒這為年僅21歲的戰(zhàn)士，他的皮肉??我不敢再往下想了，那慘不忍睹的畫面真讓人難以想象。他同樣是人，鐵的紀(jì)律卻讓他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火燒得噼啪作響，好似一曲悲壯的英雄贊歌。

想想邱少云我又想起了董存瑞、黃繼光這一些英雄，他們也是為了勝利，不惜自己的生命，視死如歸。他們都是那樣自覺(jué)遵守紀(jì)律。因而成了模范。再看看我們自己，哪怕是一個(gè)小會(huì)議，甚至是一個(gè)小儀式，只要站上或安靜地呆上半分鐘，就全身癢癢，比起別人真是天壤之別。這時(shí)，我敢到無(wú)比慚愧。

讀完全文，我的心潮還不平靜，沉迷于書上情節(jié)，掩卷而思，一個(gè)值得我深思的問(wèn)題縈繞腦際：難道我們不應(yīng)該像邱少云那樣嚴(yán)于律己?jiǎn)幔?/p>

深深的震撼

──《我的戰(zhàn)友邱少云》讀后感

含著熱淚，我又一次讀完了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。閉上眼睛，腦海中邱少云犧牲前的情形怎么也揮不去，他匍匐在火叢中如千近巨石一般一動(dòng)不動(dòng)的形象深深刻在我心里。年輕而又偉大的戰(zhàn)士邱少云為了組紀(jì)律，為了戰(zhàn)斗的勝利，以生命作為代價(jià)，深深震撼了我的心靈。

邱少云在烈火燒身時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)，我們不可能直接知道，但我們從邱少云在烈火中燒身這種難以想象的痛苦中沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟，可以想到一定有一種堅(jiān)定的信念和巨大的力量在支持著他。他一定在想：寧愿犧牲自己，也要紋絲不動(dòng)，保證戰(zhàn)斗的勝利。

由邱少云聯(lián)想到我們這一代生活在和平環(huán)境中的同學(xué)們。我們怕艱苦，有時(shí)連受最起碼的紀(jì)律約束都會(huì)覺(jué)得不自在。冬天，上學(xué)遲到還向教師列舉出各種理由，被老師選入田徑隊(duì)參加訓(xùn)練，怕吃不了那份苦，干脆讓爸爸、媽媽找老師強(qiáng)調(diào)幾條理由退出，總之，我們已經(jīng)習(xí)慣于將自己視為溫室中的花朵了。假如按這樣的軌跡成長(zhǎng)，試想，有那么一天，當(dāng)我們也面臨與邱少云同樣的問(wèn)題時(shí)，我們會(huì)怎樣去做呢？

我相信，我的每一位同齡人，讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后都會(huì)和我一樣，受到的絕不會(huì)只是那么一份感動(dòng)。我們應(yīng)該讓這個(gè)故事撞擊我們的心靈。從而引發(fā)我們深刻的反思。今后的人生路，我們應(yīng)該怎樣走才能無(wú)愧于我們的祖國(guó)，無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代！

《我的戰(zhàn)友邱少云》有感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)，志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。

讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來(lái)！”然而他直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，也沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟??是什么精神使他沒(méi)有從火里跳出來(lái)？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。他是多么地守紀(jì)律��！ 這篇文章給了我深刻的教育，邱少云叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強(qiáng)地遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)特別令我感動(dòng)�？唇癯�，為什么祖國(guó)美如畫？是英雄的業(yè)績(jī)開(kāi)紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少云叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾、�；�，星期一沒(méi)有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽(tīng)課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)??我真愧對(duì)于烈士的鮮血。

讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律做起，從班級(jí)紀(jì)律做起，做一個(gè)自覺(jué)、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。

《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文講的是為了拔掉391高地這顆毒牙，我們連潛伏在一條比較隱蔽的山溝里，準(zhǔn)備在黃昏時(shí)分拔掉這顆毒牙，到了中午，敵人感到自己的前沿陣地不安全了。就使用了燃燒彈，這時(shí)，或燒到邱少云身上，如果邱少云從火堆跳出來(lái)，打幾個(gè)滾，就可以保住自己的性命但是，他并沒(méi)有這么做，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，他紋絲不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)鐘頭直到他壯烈犧牲為止……�。∷�需要多么堅(jiān)強(qiáng)的意志才能挺住啊

與邱少云相比，我仿佛是那一只只小小的螞蟻一樣渺小，平時(shí)，一到了炎熱的夏天，到了上課的時(shí)候，我都忍不住用作業(yè)本不停地扇呀扇，心里還不住地想：天��！這么熱的鬼天氣，還讓不讓人活了！相比之下，我舒舒服服地坐在教室里40分鐘都堅(jiān)持不了，而邱少云被烈火燒了半個(gè)鐘頭也沒(méi)有動(dòng)啊！

當(dāng)我讀到文段“為了整個(gè)班，為了身后的整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟”時(shí)，我被震撼了，邱少云意志多么堅(jiān)強(qiáng)�。�

而我自己，平時(shí)被火苗燒到一點(diǎn)，都會(huì)感到火辣辣的疼，叫苦連天，趕緊叫上爸爸媽媽擦藥，哎，我真是太脆弱了，我感到多么慚愧。

同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛饲�萬(wàn)各像邱少云那樣意志堅(jiān)強(qiáng)嚴(yán)守紀(jì)律的革命先烈，踩換來(lái)了我們今天著幸福的生活，所以，我們一定要更加刻苦努力學(xué)習(xí)，用有優(yōu)異成績(jī)報(bào)答他們！

今天我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文。作者那飽含深情的真實(shí)、細(xì)膩的描寫把我?guī)�入了那令人難忘的日子——1952年10月12日，帶到那硝煙彌漫的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，帶到那邱少云烈士犧牲的地方。無(wú)論什么時(shí)候，什么地方，只要一提到邱少云，我眼里的淚水就要流下來(lái)，是憤怒，是悲傷？是惋惜，還是崇敬？各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜…… 邱少云烈士那感人的情景把我的心都牽進(jìn)去了。雖然，敵人已經(jīng)感覺(jué)到他們的前沿陣地不太安全了，可是沒(méi)有膽量冒著我軍的炮火出來(lái)搜索，只好把看家的本領(lǐng)“火力警戒”拿出來(lái)了。

讀到這里，我心里有些害怕，怕敵人的“火力警戒”發(fā)現(xiàn)“我們”。哎呀！火燒到邱少云的身上了。讀到這里，我的心很激動(dòng)多想大喊一聲：“快，快從火里跳出來(lái)，在地上打幾個(gè)滾�！笨墒乔裆僭茷榱苏麄�(gè)潛伏部隊(duì)，為了整個(gè)作戰(zhàn)計(jì)劃一動(dòng)不動(dòng)，忍受著巨大的痛苦，任火在身上燒著。此時(shí)此刻，我的心繃得緊緊的，不忍心看著他就這樣被活活燒死。多么可惜啊———個(gè)年輕的生命；多么頑強(qiáng)啊——一位勇敢的戰(zhàn)士，偉大的英雄！我有時(shí)在想，他是鋼鐵煉成的嗎？不，他是人，是一個(gè)有血有肉的人。想到這里，我的心如刀絞；想到這里，我心里非常難過(guò)，人類都生活在地球上，為什么要為了那一點(diǎn)地方而做出對(duì)別人不利對(duì)自己又沒(méi)有好處的事呢？為什么不以和平的方式來(lái)解決問(wèn)題呢？想到這里我知道了作者為什么能寫出這么生動(dòng)形象的文章了。因?yàn)榍裆僭颇枪廨x的形象和崇高的品格所以才寫出了這值得千秋萬(wàn)代流傳的英雄事跡。

想一想，如果沒(méi)有想邱少云這樣的戰(zhàn)士，如果沒(méi)有他們的犧牲，我們?cè)趺磿?huì)有現(xiàn)在這樣好的生活呢？我們現(xiàn)在要什么有什么，如果再不努力學(xué)習(xí)的話怎么對(duì)得起那些烈士們的犧牲和鮮血呢？邱少云這樣嚴(yán)守紀(jì)律，顧全大局和高尚的愛(ài)國(guó)主義精神還有國(guó)際主義精神值得我們小學(xué)生學(xué)習(xí)。

我的戰(zhàn)友邱少云讀后感

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文后，我的心情久久不能平靜。邱少云為了戰(zhàn)斗的勝利，居然能在火中一動(dòng)不動(dòng)的堅(jiān)持半個(gè)多鐘頭，他這種嚴(yán)格遵守紀(jì)律的崇高精神，深深的打動(dòng)了我。使我不由自主的想到了我的爸爸。我的爸爸雖然沒(méi)有什么崇高的精神，但他卻像邱少云一樣嚴(yán)格自覺(jué)遵守紀(jì)律。

我的爸爸是煉鋼廠電修車間的一名書記。他雖然每天都有干不完的事，但爸爸從來(lái)也不偷懶，絕對(duì)不把今天的事拖到明天干。

記得有一天晚上，我迷迷糊糊的醒過(guò)來(lái)，正要去上廁所，下了床后，我看見(jiàn)客廳的燈還亮著，覺(jué)得有點(diǎn)奇怪，走過(guò)去一看，只見(jiàn)爸爸還在寫東西，我一看表，已經(jīng)快凌晨一點(diǎn)鐘了，可爸爸還沒(méi)有睡覺(jué)，原來(lái)爸爸在寫領(lǐng)導(dǎo)讓他寫的材料，可已經(jīng)很晚了，爸爸還是不肯睡，直到寫完為止。

以后，爸爸每天都把領(lǐng)導(dǎo)交給他的任務(wù)認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)的完成。一份耕耘，就有一分收獲。結(jié)果，他們車間今年榮獲了六個(gè)支部評(píng)比第一，而且爸爸還獲得了“萊鋼優(yōu)秀黨員工作者”的光榮文明稱號(hào)。

讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，我明白了：每個(gè)人都要把上級(jí)交給的任務(wù)自覺(jué)的完成，還要自覺(jué)嚴(yán)格的遵守紀(jì)律，只有這樣，才能為集體爭(zhēng)光，為集體出力，受到大家的歡迎。

第五篇：《我的戰(zhàn)友邱少云》教案

《我的戰(zhàn)友邱少云》

懷化學(xué)院教育系丁美娟

總目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫本課十五個(gè)生字，能正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。同時(shí)，能有感情地朗讀課文，并背誦課文第7、8自然段。

2.情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)理解課文，學(xué)習(xí)邱少云自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志。

3.能力目標(biāo)：?jiǎn)�發(fā)學(xué)生體會(huì)通過(guò)人物的表現(xiàn)以及周圍的壞境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受本課心理活動(dòng)的棉鞋來(lái)表現(xiàn)英雄形象，突出中心的作用。

第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：

1.充分感知課文4-8自然段的具體內(nèi)容，并有個(gè)性化的理解。

2.感受邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚�的精神�?/p>

3.體會(huì)人物心理活動(dòng)的句子，并了解側(cè)面描寫的特點(diǎn)。養(yǎng)成自己研讀課文的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)生在理解課文的基礎(chǔ)上，能夠自覺(jué)學(xué)習(xí)邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律而英勇獻(xiàn)身的偉大精神和鋼鐵般的意志。

難點(diǎn)：能體會(huì)出通過(guò)人物的表現(xiàn)以及周圍的環(huán)境了解人物的內(nèi)心的閱讀方法，感受側(cè)面描寫的特點(diǎn)及作用。

教學(xué)過(guò)程：

（一）情境導(dǎo)入——未成曲調(diào)先有情

1.聽(tīng)歌曲《志愿軍戰(zhàn)歌》

2.導(dǎo)語(yǔ)：剛才大家欣賞到的就是激勵(lì)我志愿軍戰(zhàn)士奮勇前進(jìn)的歌

曲——《志愿軍戰(zhàn)歌》。我志愿軍戰(zhàn)士雄赳赳、氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)間定格在1952年10月12日中午。奪取“391”高地的戰(zhàn)斗即將打響。

3.出示課題：讓我們一起深情地呼喊他的名字——《我的戰(zhàn)友邱

少云》；請(qǐng)?jiān)俅巫院赖睾俺鏊�的名字——《我的�?zhàn)友邱少云》；請(qǐng)?jiān)俅螡M腔熱情地喊出他的名字——《我的戰(zhàn)友邱少云》。

（二）斟字酌句——潛心會(huì)文感真情

學(xué)習(xí)課文4、5自然段

過(guò)渡：時(shí)針已指向中午，敵人再也按捺不住了，你看，敵人開(kāi)始采取什么行動(dòng)？（打炮、放燃燒彈）

1.讀4、5自然段。從敵人的舉動(dòng)看出他們的什么特點(diǎn)？（黔驢技窮）

2.此時(shí)，我軍陣地面臨怎樣的處境？（萬(wàn)分緊急、十萬(wàn)火急、火燒眉毛）

3.讀讀火燒到邱少云身上的句子。并指導(dǎo)朗讀。

4.如果你當(dāng)時(shí)就潛伏在邱少云的身旁，看到此情此景，你會(huì)怎么想，怎么做呢？寫在紙上。

過(guò)渡：寫得真好。讓我們一起看看邱少云的戰(zhàn)友是怎么想，怎么做的吧。

學(xué)習(xí)課文6-8自然段

1.齊讀第6自然段。

2.老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們把兩個(gè)“只要??就??”讀得非常好。你肯定已從中讀懂了什么，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？邱少云能救出自己?jiǎn)�？我能救出他嗎？為什么不選擇自救與他救呢？從哪里看出后果的嚴(yán)重？

3.讀好感情色彩強(qiáng)烈的句子。體會(huì)邱少云的精神。（嚴(yán)守紀(jì)律、顧全大局、不怕?tīng)奚�。�?/p>

過(guò)渡：無(wú)情的大火肆虐地吞噬著21歲的年輕生命。此時(shí)我的眼淚已止不住得往下流。

4.有感情地朗讀第7自然段。齊讀、示范讀、指名讀、小組讀。

5.我為什么會(huì)擔(dān)心？你覺(jué)得我的擔(dān)心有道理嗎？（常人難以忍受）

過(guò)渡：此時(shí)，我不僅擔(dān)心著，而且矛盾著。

6.用筆劃出我內(nèi)心充滿矛盾的句子。這種矛盾的心里正說(shuō)明了什么？（戰(zhàn)友情深、處境危險(xiǎn)、意志堅(jiān)定）

7.你覺(jué)得奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？邱少云覺(jué)得奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？那為什么還盼望呢？

過(guò)渡：沒(méi)有其他辦法能救出自己親愛(ài)的戰(zhàn)友，唯一能做的就是盼望奇跡的出現(xiàn)。

8.此時(shí)“我”的心情如何？用詞語(yǔ)或者最好是成語(yǔ)來(lái)形容。（悲痛欲絕、心如刀割、萬(wàn)箭穿心）

9.課文時(shí)在寫邱少云，為什么要寫我的心理活動(dòng)？（引出側(cè)面描

寫）

10.假如你也是潛伏在邱少云身旁的一位戰(zhàn)友，你又會(huì)產(chǎn)生怎樣的矛盾心理呢？

過(guò)渡：我們?cè)俅伟涯抗饩劢沟角裆僭粕砩稀?/p>

11.自由讀，說(shuō)說(shuō)最打動(dòng)你的地方是什么。

12.聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)燒傷或燙傷的感受。體會(huì)半個(gè)鐘頭時(shí)間之長(zhǎng)。聯(lián)系自己被燒、被燙只有幾秒鐘進(jìn)行比較。

13.重點(diǎn)理解“千斤巨石”、“年輕”、“偉大”等詞語(yǔ)�！耙粍�(dòng)不動(dòng)”與第二段中哪個(gè)詞相呼應(yīng)？（紋絲不動(dòng)）

過(guò)渡：這是氣壯山河的紋絲不動(dòng)，這是驚天地、泣鬼神的紋絲不動(dòng)，這是見(jiàn)證偉大國(guó)際主義精神的紋絲不動(dòng)。

（三）拓展延伸——繞梁不散未了情

同學(xué)們，邱少云在烈火中犧牲了嗎？不！他在烈火中得到了永生。在蒼松翠柏，巨石林立的“391”高地的石壁上，戰(zhàn)友們?yōu)樗�精心刻下了這樣的碑文：為整體，為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！

1.全體起立、敬禮，齊誦碑文。

2.聽(tīng)歌曲《英雄贊歌》。

板書設(shè)計(jì)：

14.我的戰(zhàn)友邱少云

心繃得緊緊的，眼巴巴

“我”—— 不敢看忍不住不看——矛盾痛苦同在心如刀絞淚眼模糊擔(dān)心緊張共存

邱——

像千斤巨石一動(dòng)不動(dòng) 半個(gè)多鐘頭沒(méi)挪動(dòng)一寸沒(méi)發(fā)出一聲呻吟——自覺(jué)嚴(yán)格遵守紀(jì)律

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