第一篇：學(xué)習(xí)曹美琴老師事跡心得體會(huì)

學(xué)習(xí)曹美琴老師事跡心得體會(huì)

近期新聞媒體連續(xù)報(bào)道了襄陽市四十五中的曹美琴老師，因患小兒麻痹癥，一直拄著雙拐?qǐng)?jiān)守自己的教學(xué)崗位，甘當(dāng)20年代課教師毫無怨言，每月比別人少領(lǐng)數(shù)百元工資從不抱怨，揮身疼痛仍堅(jiān)持上課，骨折傷勢(shì)未愈便重回講臺(tái)，她視學(xué)生如同自己的孩子。從教31年如一日，未耽誤學(xué)生一節(jié)課，在三尺講臺(tái)上默默奉獻(xiàn)自己，送走了一批又一批學(xué)生，至今未能成家，和父母擠在一套四、五十平米的老房子里生活，家里最值錢的就是一摞一摞的書，她被譽(yù)為“襄陽張海迪”。

人在遭受苦難的時(shí)候，越能迸發(fā)出超乎尋常的勇氣和毅力。曹美琴即是如此。

她甘當(dāng)20年的代課教師毫無怨言，她每月比別人少領(lǐng)數(shù)百元工資從不抱怨，她手臂疼痛仍堅(jiān)持上課，她骨折傷未痊愈便重回三尺講臺(tái)，她視學(xué)生如同自己的孩子……

這些事跡，請(qǐng)問，哪一件不能體現(xiàn)出她對(duì)學(xué)生的責(zé)任？(學(xué)習(xí)心得　m.hmlawpc.com)比還差甚遠(yuǎn)，以后更需多多努力。

農(nóng)加貴老師用非凡的勇氣，選擇了27年的堅(jiān)守，進(jìn)而感動(dòng)世人。 農(nóng)老師在如此極端的環(huán)境下忍受常人難以忍受的寂寞、清貧、歧視，把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給求知若渴的山里娃。農(nóng)老師這種崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。他27年的堅(jiān)守，彰顯出師德風(fēng)范，散發(fā)出人性光輝。他這種無私奉獻(xiàn)的精神，傳遞時(shí)代的正能量。他是我們身邊的一個(gè)師德楷模，他那平凡而感人的事跡深深地感動(dòng)著我們；他是我們身邊的一面師德明鏡，可以照襯出我們教書育人過程中的瑕疵；他是我們身邊的一桿師德標(biāo)尺，可衡量出我們自己的師德師魂，給予我們學(xué)習(xí)榜樣的無窮力量。

通過學(xué)習(xí)，我不禁思考：“如果眼里沒有責(zé)任，農(nóng)老師能將這么繁重的任務(wù)完成嗎？如果眼里沒有責(zé)任，能將這些孩子教好嗎？如果心中沒有大愛，能把村民當(dāng)作自己的衣食父母嗎？如果心中沒有大愛，能把別人的孩子看得比自己的更重要嗎？在這些簡(jiǎn)單而平凡的事情中，他是用愛與責(zé)任撐起了師德的一片天空呀！”

通過學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到，作為一名教師，需要做到以下幾點(diǎn)：

1.立足本職，對(duì)學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心。

作為一名教師，對(duì)于學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長(zhǎng)。

2. 對(duì)工作必須有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感。

作為一名教師，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)農(nóng)老師以學(xué)生為動(dòng)力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責(zé)任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行有針對(duì)性地教育。時(shí)時(shí)處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)指導(dǎo)解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個(gè)學(xué)生是我們的責(zé)任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對(duì)我們這些學(xué)生既要愛又要嚴(yán)；既要學(xué)知識(shí)又要學(xué)做人，全面關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步，時(shí)刻把學(xué)生放在第一位，是作為一名老師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。

總之，作為一名教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不斷刻苦鉆研，勇于與一切困難做斗爭(zhēng)，作風(fēng)優(yōu)良。加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治、業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，用高尚的人格魅力影響人，用高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出自尊、自愛、自信、自立、自強(qiáng)的對(duì)社會(huì)有用的人。

第五篇：聽王彩琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

聽王彩琴老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)

報(bào)告會(huì)上，王彩琴老師為大家作了一場(chǎng)精彩、生動(dòng)、感人的報(bào)告。她講述了與學(xué)生親密相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來看待，心中始終裝著學(xué)生，為單親家庭學(xué)生過生日，為生病學(xué)生做“病號(hào)飯”等等，一件件看似平凡的小事，卻折射出師德的高尚；王老師視教育如生命，愛校如家，把學(xué)校當(dāng)做自己的家來看待，她帶病工作，先后做了兩次大手術(shù)，但依然堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，體現(xiàn)了對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠。王彩琴老師質(zhì)樸、謙和的話語、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度和愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神無不感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人，會(huì)場(chǎng)不時(shí)爆發(fā)出熱烈的掌聲，有的教師禁不住流下感動(dòng)的淚水。

王老師教過的學(xué)生代表也來到報(bào)告會(huì)上，作為王彩琴老師工作的受教育者，濮陽市第三中學(xué)初四（7）班學(xué)生崔曉丹從學(xué)生的視角，講述了王老師工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“滄海橫流，方顯英雄本色”，在王老師身上一樁樁、一件件溫暖人心的平凡小事中，感受到她的偉大，體會(huì)到教師的仁愛和執(zhí)著。學(xué)生把心中一個(gè)重要的位置留給了她，不是媽媽，勝似媽媽，已經(jīng)深深地刻在了學(xué)生的骨子里。為大家講述了學(xué)生眼中的“學(xué)生媽媽”件件感人淚下的動(dòng)人故事。

王老師她愛崗敬業(yè)，教學(xué)成績(jī)顯著，深受師生愛戴，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們學(xué)習(xí)的楷模。學(xué)習(xí)她的先進(jìn)事跡，對(duì)于教育系統(tǒng)開展加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育，具有十分重要的意義。

我們教師要向王彩琴老師學(xué)習(xí)，一要學(xué)習(xí)王彩琴同志師愛無疆、愛生如子的高尚師德；二要學(xué)習(xí)王彩琴同志忠誠事業(yè)、永不言棄的拼搏精神；三要學(xué)習(xí)王彩琴同志愛校如家、無私奉獻(xiàn)的家園情懷；四要學(xué)習(xí)王彩琴同志熱愛生活、堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生追求。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母 般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要 的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。

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