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學(xué)校中層管理跟崗學(xué)習總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:58:42 | 移動端:學(xué)校中層管理跟崗學(xué)習總結(jié)

金秋十月,丹桂飄香。我和成縣部分學(xué)校中層管理人員十二人,于十月二十一日赴青島進行了為期一個月的跟崗培訓(xùn)學(xué)習,自感體會很深,獲益匪淺。

按照我縣教育局安排,我和李旭坤校長分配到青島市城陽四中,于十月二十二日我倆早7:00開始到校上班,并提前商定以后必須嚴格按照學(xué)校各項規(guī)定辦事,堅守崗位,認真學(xué)習,我們做到了。一個月來,我聽課17節(jié),參加集體備課6次(每次半天),班主任論壇2次,主題班會2節(jié),各類教學(xué)研討會7次,學(xué)校班子會議及其他會議20多次,到外?疾鞂W(xué)習3次,并經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)及教師、各崗位負責人交流,走訪觀察,通過各種渠道學(xué)到很多,現(xiàn)要總結(jié)如下:

一、學(xué)校有一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子和明確的辦學(xué)思路

城陽四中校位于青島市城陽區(qū)阜城路中段,占地83畝,現(xiàn)有教學(xué)班38個,1879名學(xué)生和147名教師。教師本科以上學(xué)歷145人,中、高級教師80人,獲區(qū)級以上獎勵60余人次。現(xiàn)學(xué)校在趙振接校長的帶領(lǐng)下,領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)齊全,無縫合作,整體素質(zhì)高,團隊精神強,分工明確,工作責任心強,盡心盡職不計個人得失,能廉潔自律,以身作則,在教職工中樹立了良好形象,口碑良好。學(xué)校從“傾情奉獻,追求卓越,打造品牌,奠基未來”的方向出發(fā),以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標,出臺了符合時代特點的教育實施方案。以“質(zhì)量是學(xué)校的生命,管理是永恒的主題”為辦學(xué)理念,秉承“走進四中,健康成長,走出四中,放飛理想”的校訓(xùn),確立“團結(jié)進取,求實創(chuàng)新”的校風,“嚴謹善誘,和諧高效”的教風和“勵志勤奮,合作競爭”的學(xué)風,全方位培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。近幾年學(xué)校以德育為主線,以打造“和諧社會,平安校園”為目標,以“振興四中,我的責任”為己任,從愛國主義、集體主義、樹立社會主義核心價值觀和中學(xué)生日常60個好習慣等多方面加強學(xué)生思想教育,效果明顯。

二、后勤保障到位,教師愛校守紀,工作積極認真,教學(xué)研討氛圍濃厚

后勤工作保證了學(xué)校師生辦公用品、教學(xué)用品的供給,給師生兩千余人供餐的食堂辦得更是出色,教師免費早、午餐。學(xué)生午餐自助供餐且每頓變花樣,飯餐質(zhì)量高,營養(yǎng)全。還得保證每天食材新鮮,所有當天購當天用,衛(wèi)生整潔,安全到位。教師獎勵力度大,學(xué)?冃ЧべY平均每人每年能拿到一萬左右,教師學(xué)科集體獲得“精神文明獎”可人均拿到三萬左右,教師中午全部不回家,都在除辦公室小憩外勤勤懇懇,盡職盡責,嚴肅認真工作。整一月時間,在學(xué);疚窗l(fā)現(xiàn)教師互竄科室、閑扯聊天現(xiàn)象,更無在學(xué)校做與教學(xué)無關(guān)之事的情況,感覺每位教師在校就只為教學(xué)質(zhì)量而做事,就連一百多人齊聚用餐也聽不到喧吵聲,感覺到真正的校園文明。

三、各種制度健全,且落實到位

無論從教職工,學(xué)生的考勤、紀律、衛(wèi)生、思想教育,還是重于泰山的安全都有各種規(guī)章制度,且崗位到人,責任明確。學(xué)校的人、財、物、事、信息管理落到了實處,各種制度功能作用的發(fā)揮,促進了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

四、德育方面的成效顯著

學(xué)校有計劃開展了“三防”知識教育、環(huán)保知識教育、法制教育、禁毒知識教育、勵志及感恩教育,并把安全融入常規(guī)教育。每周一在升國旗儀式后有主題進行國旗下講話。學(xué)生正式上課前進行軍訓(xùn)。校園內(nèi)每個建筑物上、墻面包括樓梯臺階上、教室內(nèi)墻面、黑板上都有引領(lǐng)學(xué)生思想,潤物細無聲的勵志語錄、安全提示、榜樣人物像照等,打造了全方位無死角的校園育人環(huán)境。

五、對我觸動大,影響深的幾點:

1、師生文明素養(yǎng)高。師生從早上入校到下午放學(xué),包括中午(12:00——13:30)午休時間,整個校園都很安靜,見不到亂竄、高聲喧嘩的師生,更未見學(xué)生擁擠推搡現(xiàn)象,學(xué)生出教室、進操場、回教室、下午放學(xué)全部整齊列隊,并有明確規(guī)定的行走路線和區(qū)域。若和師生碰面,教師笑臉招呼,學(xué)生鞠躬問好,師生文明禮貌習慣好。在城陽四中生源復(fù)雜、留守兒童多的情況下,師生整體素質(zhì)的大提升與趙校長一年前來該校著力抓的幾點密不可分:首先是學(xué)生每學(xué)年入校軍訓(xùn),七年級一周,八年級三天,九年級兩天。由政教處主抓,年級組長負責,班主任配合,強化訓(xùn)練增強了學(xué)生國防意識、紀律意識和衛(wèi)生健康知識,將一切惡習歪風在正常教學(xué)前棄除,弘揚了學(xué)風正氣,使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習慣。其次,加強了文明禮貌、儀表禮儀和勵志思想教育。學(xué)校對學(xué)生著裝打扮、發(fā)型都有要求,統(tǒng)一校服,教育學(xué)生尊重他人。摒除陋習,從我做起,從每件小事做起,讓文明禮儀之花盛開校園。再次,教育學(xué)生學(xué)會感恩,絕不忘恩,讓學(xué)生有孝敬父母,感恩教師,報效祖國之心。育人正氣壓倒了一切歪風,提高了全體師生素質(zhì),營造了安定、積極健康的教學(xué)環(huán)境。

2、教學(xué)過程體現(xiàn)了新課改理念。集體備課,導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用為教師互相學(xué)習,共同提高,特別是年輕教師,教學(xué)經(jīng)驗不足教師快速提高專業(yè)水平起到了極大推動作用。每學(xué)期學(xué)科組長按照學(xué)科內(nèi)容,根據(jù)教師優(yōu)勢,分節(jié)次給集體備課責任人,確定集備流程為個人初備——集體交流討論——形成草案——個人再備。集備內(nèi)容除常規(guī)外還包括復(fù)習考試,作業(yè)訓(xùn)練、問題等,最后形成的導(dǎo)學(xué)案成為了集體智慧的結(jié)晶,為上好課奠定了良好的基礎(chǔ),上課倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生。在城陽四中聽了好多課,覺得成功一節(jié)課,必須體現(xiàn)學(xué)生的主題地位,讓每個學(xué)生都參與課堂,課堂形式靈活,以培養(yǎng)學(xué)生興趣為主,讓學(xué)生多思、多想、多動口動手,教師要精講多練,教師要樹立終身學(xué)習觀,用淵博的知識,好的人格感染學(xué)生渴求知識,把每節(jié)課都打造成精品課。

學(xué)校評課,集體備課時交流非常激烈,各持己見,一針見血,毫不留情避諱,真正是紅紅臉、出出汗,絕不是你好我好的形式,而是真正互學(xué)互促、資源共享、共同提高的研討,置于如此環(huán)境,你不進步都不行。

3、班級工作爭先創(chuàng)優(yōu)。班主任論壇,將班主任經(jīng)驗共享,對于重大問題群策群力解決。班會由班主任指導(dǎo),從學(xué)習、安全、紀律、衛(wèi)生幾方面,讓學(xué)生民主解決出現(xiàn)的問題,強調(diào)后面應(yīng)注意問題應(yīng)該做好的事情,并養(yǎng)成了良好的班風,目的明確。將學(xué)生操行(含學(xué)習、安全、衛(wèi)生、思想品德等)量化記載,并在教室墻面上公布,每周更新,學(xué)生形成了爭先創(chuàng)優(yōu)互比趕超的好風氣。

4、安全工作齊抓共管。安全工作組織機構(gòu),安全制度及各種應(yīng)急預(yù)案齊全,職責分工明確,且指揮調(diào)度配合落到實位。校長為安全第一責任人,由政教處、后勤處、年級組長、班主任、任課教師、學(xué)生及家長形成了安全問題層層有人抓,人人有責任的承包機制。學(xué)校與各部門負責人(包括班主任、食堂管理員、實驗室管理員、宿舍負責人等)簽訂安全責任書,并在考核中實行安全事故一票否決制。多形式多渠道大力宣傳安全知識,經(jīng)常進行隱患排查,防患于未然。且各種資料檔案記錄保管齊全。學(xué)生上學(xué)進校、放學(xué)出校門,政教處一人、值周教師、安保人員在校門口指揮維持秩序,迎送學(xué)生。

5、師生衛(wèi)生習慣好,環(huán)境整潔。衛(wèi)生工作的好壞直接影響學(xué)校的形象。學(xué)校從加強教育,增強衛(wèi)生意識入手,通過集會、主題班會、講座等對師生進行思想教育,將標語、圖片資料張貼,時刻警示師生。在學(xué)校中營造人人講衛(wèi)生,人人愛護衛(wèi)生的良好氛圍。教師以身作則,做好表率,以實際行動引導(dǎo)學(xué)生,如主動參與和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,主動打掃辦公室,撿起地上垃圾,隨手整理衛(wèi)生工具,制止破壞衛(wèi)生的不良行為等。衛(wèi)生工作由政教處負責管理,把各班衛(wèi)生情況用積分量化的形式,將結(jié)果與班主任津貼掛鉤。一名專門巡查衛(wèi)生的教師和兩名值勤的督查學(xué)生,值周教師每天共同多次巡查,將出現(xiàn)的問題及時處理,且詳細記錄,結(jié)果周一通報總結(jié),并指出下周要注意的問題,對做的不好的班級要給予一定的處罰,學(xué)期末學(xué)校對衛(wèi)生做得好的班級和個人進行獎勵。良好的衛(wèi)生教育及管理形成了城陽四中良好的衛(wèi)生習慣,不僅校園干凈整潔,更無亂扔垃圾的現(xiàn)象。

最后,感謝成縣教育局給了我這次學(xué)習機會,更感謝城陽四中趙校長及全體師生一月時間對我的關(guān)心幫助,一月時間過的充實愉快,開拓了視野,學(xué)到了好多東西。我將把所學(xué)所得,如辦學(xué)特色、學(xué)生儀表禮節(jié)、紀律安全、教師集備、中肯評課、班主任論壇、學(xué)生路隊、家長參與管理、衛(wèi)生等諸方面結(jié)合我校實際情況,做好利用,為成縣三中的發(fā)展全部貢獻。

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