第一篇：小孩不笨觀后感400字

小孩不笨觀后感

今天下午我看了《小孩不笨》這部電影，這部電影主要講了，湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭，父母都忙著工作賺錢，缺少了溝通，以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了，卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面，湯姆的同學(xué)成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父，由于自己曾經(jīng)誤入歧途，所以不想成才步上自己的后塵，對成才寄于厚望，希望他能有出息，好好讀書，可是成才的成績偏偏差強(qiáng)人意，令他極為心痛。他是個(gè)沒學(xué)識的粗人，以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法，結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。家長們只知道不停的教育孩子，從來都沒想過孩子有沒有聽進(jìn)去。家長從來不表揚(yáng)，孩子，而是每一句話都刺痛了孩子的心。就像電影中有一位老師說的一樣只要你愿意走進(jìn)孩子的心里，你就要找到孩子心靈大門的鑰匙。

這部片子很值得我們?nèi)タ矗�這部片子讓我懂得了，要用心去了解孩子，不能光顧著給孩子講道理，要多多的鼓勵(lì)他，這樣小孩才有信心做的更好，就不會走上歪路而小孩也要理解家長，他們都是為我們好“恨鐵不成鋼”啊！所以，家長和小孩要學(xué)會溝通，這樣，就不會出現(xiàn)這樣的情況。

第二篇：《小孩不笨》觀后感800字

《小孩不笨》觀后感

看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問題。

父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母們有反思過嗎？這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢？

在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績，最后導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系？

父母認(rèn)為只有高成績的孩子才算好孩子，只有高成績的孩子將來才能有出息。因此，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的愛好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請不了父母來聽講座，因?yàn)樗�的父母認(rèn)為這是很不正經(jīng)的事；在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來的零錢去買了一刮須刀給父親，卻遭來了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只知道亂花錢，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親知道卻招來了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無法溝通的地步。然而，父母還過份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對的。

隨著社會的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)常看到成才被父親拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問，在打罵中成長的孩子，他們有何快樂可言？父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎？

在《小孩不笨》的結(jié)局里，學(xué)謙的媽媽辭去了總編的職位，理由是要回家管教孩子，因?yàn)樗�意識到，她要時(shí)間去了解孩子，從中摸索出教育孩子的正確方法。

我們從一出生就是個(gè)人，是一個(gè)有血有肉的一個(gè)大寫的人，而不是一臺只會為成(請關(guān)注好 范 文 網(wǎng)：m.hmlawpc.com3，所以一開始你的印象分已扣除了一半，很多沒有錯(cuò)的事情，最后也會變成是錯(cuò)的，老師已經(jīng)不對這個(gè)班的學(xué)生抱任何期望，我們常說“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”�？墒侨绻�連老師都放棄了，還有誰來引導(dǎo)這些學(xué)生呢？老師放棄了，身邊留下的同伴也只是同班的，所謂的“差生”就這樣放任自流。

中國的古話“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”，似乎成為了家長們體罰孩子的最好借口。適當(dāng)?shù)捏w罰可以起到警醒的作用，這個(gè)適當(dāng)不只是力道上的適當(dāng)，還有時(shí)機(jī)上的適當(dāng)，運(yùn)用不當(dāng)，反而增加孩子的反叛與抵抗。

有錢人家的孩子似乎很容易得到父母過分的溺愛，就像電影中的

terry，口頭禪似乎永遠(yuǎn)都是“我媽媽說”，所以在自己家被人欺負(fù)只能叫媽媽，當(dāng)朋友需要其挺身而出時(shí)，也只記得媽媽的囑咐“it’s not yourbussniss.”，即使被綁匪劫持，還是那么挑剔早餐的種類，甚至于不會動手泡咖啡、涂面包，凡事假手他人，不辨是非。孩子需要在愛的環(huán)境中成長，但也不能因此而失去自主與獨(dú)立。terry的媽媽總是強(qiáng)調(diào)自己會教育孩子，當(dāng)孩子生氣時(shí)，以物質(zhì)來誘惑；一邊說尊重孩子的建議，一邊將自己的喜好強(qiáng)加給孩子。

親少年的自殺問題，當(dāng)國彬考試作弊被抓后，沒有勇氣面對自己的父母，害怕媽媽的藤鞭，剛好看到一則自殺新聞而有了自殺念頭時(shí)，我在想，還有誰可以來幫幫這個(gè)孩子，這樣的年紀(jì)，這樣的念頭，可是沒有一個(gè)人可以跟他好好說說話。第一部最大的感受可能就在此了，父母總以為很了解我們，可是從來不聽聽我們的心聲。

兩部相比，不好說那部更好，只是第二部讓我哭得很慘（沒辦法，哭點(diǎn)太低）。

學(xué)謙和杰利，做的再好，也得不到一句獎勵(lì)，相反只會得到一個(gè)更高的要求。特別記得杰利在父親節(jié)送給爸爸的禮物，那是一幅圖畫，畫的是爸爸的黑影，他說自己每天看到的爸爸就是這樣子，我無法去想象孩子與父母之間一天下來完全碰不到面，只能靠那些便簽紙維持聯(lián)系。杰利是那么希望爸爸媽媽來看他的演出，因?yàn)樗�是主角，不只是一朵花，所以后來他偷竊了，想用500塊買爸爸的一個(gè)小時(shí)來看他的演出，我不知知道那個(gè)時(shí)候他的爸爸情何以堪？還有后來的學(xué)謙寧愿選擇那幫狐朋狗友也不愿回家，是啊，那不是家，只是一個(gè)睡覺的

地方，當(dāng)家不再是家，還有什么可以留戀？父母總是那么忙碌，他們總是說為孩子而忙碌，可是他們甚至都看不到孩子。

而成才的家，是一個(gè)破碎的家，只有一個(gè)時(shí)不時(shí)對他使用暴力的爸爸。當(dāng)成才被爸爸逼到墻角時(shí)，他說：“你要打到什么時(shí)候，我已經(jīng)十五歲了。”突然莫名的心酸，一個(gè)男孩與父親之間只剩暴力，這個(gè)孩子要如何成長？十五年已經(jīng)很長了，孩子不再是孩子了……

特別想額外提到一點(diǎn)，關(guān)于孩子早期的性教育，當(dāng)杰利被同學(xué)捉弄，以為和曉晰有了孩子時(shí)鬧出的一幕喜劇，我們不只是笑笑了事，小的時(shí)候孩子總會好奇自己從哪來的，大部分的答案都是“長大了就知道了”，劇中的曉晰還好只是被杰利逼著吃黃梨，如果孩子不小心聽說別的什么方法可以打掉孩子，如果上演了一幕悲劇，我們是否才會清醒我們應(yīng)該早點(diǎn)教育孩子一點(diǎn)什么？早期教育不容忽視。

其實(shí)還有很多很多小點(diǎn)都很有感觸，只是感嘆雖說中國是個(gè)傳統(tǒng)的重視教育的國家，可是仍是有很多不足，希望能加快教育改革的步伐，早一日還孩子更加純凈溫馨的環(huán)境。

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