第一篇：焦裕祿觀后感教師

焦裕祿觀后感（教師）

觀看***組織的廉政教育電影《焦裕祿》后，我遭到很深的教育，也得到很多的啟示，焦裕祿同道作為一位黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部，在蘭考工作僅一年零三個(gè)月時(shí)間，就可以贏得廣大人民群眾的好評(píng)及永久懷念。在現(xiàn)在看來(lái)，當(dāng)時(shí)他辦的大實(shí)事未幾，但留給蘭考人民至全體我黨員的物資及精神財(cái)富卻是永久的，我以為要從以下方面往學(xué)習(xí)他：

一是要學(xué)習(xí)他愛(ài)崗敬業(yè)的精神。作為一位新進(jìn)的基層小學(xué)班主任教師，面臨的是艱苦的工作環(huán)境，五花八門的學(xué)生，煩雜的工作事項(xiàng)。有人調(diào)侃地把班主任教師稱為 “全能保母”。真可謂是官職小、級(jí)別低、權(quán)利小、責(zé)任大，且年復(fù)一年面對(duì)的都是撲朔迷離的學(xué)生工作，確切令人感到身心疲憊。為此，每個(gè)基層班主任教師一定要具有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，才能不厭其煩地立足基層做好工作，否則就耐不住這份辛勞。

二是要學(xué)習(xí)他踏實(shí)的工作作風(fēng)。身為縣委書記焦裕祿同道能夠始終堅(jiān)持深進(jìn)實(shí)際調(diào)查研究，體察民情，一馬當(dāng)先在第一線，這使我深受感動(dòng)。當(dāng)前，基層政府的工作正向服務(wù)型轉(zhuǎn)型。我們基層班主任教師的工作性質(zhì)也在由之前的行政命令向?yàn)閷W(xué)生服務(wù)轉(zhuǎn)變，如何做好現(xiàn)階段的學(xué)生工作使自己成為一位合格的基層班主任教師，就必須向焦裕祿同道學(xué)習(xí)，常常深進(jìn)學(xué)生，了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，撲下身子，放下架子與學(xué)生交朋友，才能了學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地解決學(xué)生的實(shí)際題目更好地為學(xué)生服務(wù)。

三是要學(xué)習(xí)他廉潔奉公的道德情操。在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，保持良好的心態(tài)，奉行廉潔的操守尤其重要。隨著中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的活躍，利益分配的體現(xiàn)情勢(shì)日趨顯現(xiàn)�；鶎咏處熒碓诨鶎訊徫�，沒(méi)日沒(méi)夜地工作，騰不出時(shí)間往運(yùn)作自己的實(shí)體，月工資低�？吹饺思疑趺炊加校�整天酒脫地過(guò)日子，確切有種身陷弱勢(shì)群體的感覺(jué)。如何調(diào)劑自己，就要向焦裕祿同道學(xué)習(xí)，保持廉潔奉公的道德情操，抵得住金錢、美色的***，耐得住基層教師的這份清貧。要具有良好的心態(tài)，始終把學(xué)校的的工作、大局的利益放到第一名，真實(shí)的做到為人師表。

四是要學(xué)習(xí)他的大局精神。當(dāng)前的學(xué)校工作有些方面就象當(dāng)年的焦裕祿面對(duì)的局面：學(xué)校社會(huì)穩(wěn)定、教學(xué)安全、教學(xué)改革等等都擺在基層教師眼前，林林總總一大攤，且都責(zé)任重大。為此，必須建立大局意識(shí)�；鶎咏處熞欢ㄒ�牢固掌控學(xué)校整體的大局，立足長(zhǎng)運(yùn)的工作規(guī)劃，不要只為一己之私，多為學(xué)校的大局謀劃工作，使自己在此崗位上留下永久的物資與精神財(cái)富。

焦裕祿同道的精神是值得所有基層干部學(xué)習(xí)的，一樣，作為基層教師的我們也是需要向他學(xué)習(xí)的。有人說(shuō)教師是項(xiàng)專門職業(yè)，而我經(jīng)常覺(jué)得教師更應(yīng)當(dāng)是項(xiàng)“為人師表”的專門職業(yè)。既為人師，就應(yīng)為人表。

第二篇：《焦裕祿》教師觀后感

《焦裕祿》觀后感

值此黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)期間， 201*年4月10日，象達(dá)鄉(xiāng)中心學(xué)校黨支部組織我們觀看《焦裕祿》,這部電影深深地震撼著我的心靈，焦裕祿同志的事跡感人至深，一個(gè)共產(chǎn)黨人的崇高風(fēng)范令人肅然起敬。

焦裕祿同志是為民務(wù)實(shí)清廉的典范，他是一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨人。他艱苦樸素，嚴(yán)于律己，克己奉公，和群眾同甘共苦，一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，清正廉潔，勇于承擔(dān)責(zé)任。他懷有一顆赤子之心，公而忘私，心系百姓，一切以黨和人民的利益為重。他以大無(wú)畏的革命精神和對(duì)黨和人民事業(yè)高度的忠誠(chéng)，帶領(lǐng)全縣干部群眾艱苦奮斗，自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏，治理“三害”；他時(shí)刻把人民的安危冷暖掛在心上，直到生命的最后一刻，想的仍是麥子的長(zhǎng)勢(shì)、群眾的生活；他把全部身心都投入到為黨和人民的事業(yè)的奮斗中，鞠躬盡瘁，死而后已，全心全意為人民服務(wù)，在人民群眾中樹立起一座無(wú)堅(jiān)不摧的精神豐碑。

焦裕祿同志是是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他的精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的集中體現(xiàn)，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的好教材。我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡對(duì)照自身，修身正己。

一、提高黨性、道德修養(yǎng)

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做為一個(gè)共產(chǎn)黨員、一名人民教師，我們代表的就是黨和政府的形象，當(dāng)我們面對(duì)群眾訴求時(shí)，是否還記得人民群眾是我們

的衣食父母?我們是否擁有像焦裕祿同志一樣的赤子之心、人民情懷?水可載舟，亦可覆舟，我們要像焦裕祿同志一樣心系百姓，一切以黨和人民的利益為重，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民。焦裕祿同志對(duì)人民的深情值得每一個(gè)黨員干部用心感受，用行動(dòng)去實(shí)踐。

二、立足本職，建功立業(yè)

與焦裕祿同志那個(gè)時(shí)代相比，在我們今天的工作中，雖然工作內(nèi)容不同，但相同的是我們都會(huì)面臨困難，面臨困境。在困難面前，我們是知難而上，還是畏懼退縮?工作方法采取的是實(shí)事求是,調(diào)查研究?還是推諉扯皮，知難而退? 焦裕祿同志一心為國(guó)家和人民的利益著想，問(wèn)計(jì)群眾、實(shí)地考察、實(shí)事求是的工作作風(fēng)給了我們很好的答案。做為一名人民教師，應(yīng)立足本職做貢獻(xiàn)，奮力拼搏干教育，一心一意服務(wù)群眾，服務(wù)學(xué)生.

三、培養(yǎng)正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng) 焦裕祿同志一心為公，兩袖清風(fēng)，清正廉潔、率先垂范。焦裕祿同志正直無(wú)私、清正廉潔、勇于承擔(dān)責(zé)任的工作作風(fēng)給我們樹立了光輝榜樣。在當(dāng)今深化改革開放、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境下，我們更應(yīng)該樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，珍惜黨和人民的信任，保持清醒的政治頭腦，加強(qiáng)明辨是非、善惡的能力，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)和艱苦奮斗的作風(fēng)，牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，決不能用來(lái)為個(gè)人謀取私利。

做為一名黨員，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅(jiān)定了自己的理想信念，在工作中要始終堅(jiān)持弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求植根于思

想和行動(dòng)中，力戒“四風(fēng)”，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，始終保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，全心全意為人民服務(wù)，干成事、出亮點(diǎn)，為建設(shè)美麗象達(dá)添磚加瓦,為教育事業(yè)奮斗終身。

第三篇：初中教師 焦裕祿觀后感

電影《焦裕祿》觀后感

最近，學(xué)校組織我們黨員教師認(rèn)真觀看了紀(jì)錄片《焦裕祿》，使我深受感動(dòng)，淚流不止，越發(fā)感覺(jué)到焦裕祿同志人格的偉大。他以人為本、重視調(diào)查研究、勇于創(chuàng)新、重視民生的思想和科學(xué)發(fā)展觀重要思想遙相呼應(yīng)。他的事跡和言論有助于改變我們對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)生活的態(tài)度，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，有積極的導(dǎo)向作用，值得我們學(xué)習(xí)。

焦裕祿同志在蘭考工作的470天里，倡導(dǎo)并實(shí)踐的實(shí)事求是、注重調(diào)查研究、尊重知識(shí)、尊重人才的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，以民為本、虛心向群眾學(xué)習(xí)、與人民群眾打成一片、和老百姓魚水情深，是科學(xué)、民主、平等和政治文明的生動(dòng)體現(xiàn)。在他身上所體現(xiàn)出來(lái)的克己奉公、清正廉潔、開拓進(jìn)取、艱苦奮斗、堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)、一心為民、鞠躬盡瘁等中國(guó)共產(chǎn)黨人的崇高品格、精神情操是中華民族的傳統(tǒng)美德。焦裕祿在舊社會(huì)受盡了各種苦難。他了解百姓生活的艱難與不易，在他任職時(shí)，他心系百姓，把百姓的困難掛牽心頭，想百姓之所想，急百姓之所急，千方百計(jì)地為百姓想辦法、謀生路，以自己的力量讓老百姓過(guò)上好日子。他的日記有這么一段文字：“我想，作為一個(gè)革命戰(zhàn)士，就要象松柏一樣，無(wú)論在烈日炎炎的夏天，還是在冰天雪飄的嚴(yán)冬，永不凋謝，永不變色；還要象楊柳一樣，栽在哪里活在哪里，根深葉茂，茁壯旺盛；要象泡桐那樣，抓緊時(shí)間，迅速成長(zhǎng)， 1

盡快地為人民貢獻(xiàn)出自己的力量”。什么是好干部，我想，焦裕祿同志以他平凡的言語(yǔ)作了最好的詮釋。

影片真實(shí)可信地展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人焦裕祿全心全意為人民服務(wù)的品德和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。我們深情地緬懷這個(gè)名字，就是在呼喚這樣一種崇高而不朽的精神：為人民服務(wù)的精神，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，艱苦奮斗的精神;是在向每一個(gè)黨員干部發(fā)出忠告：永遠(yuǎn)要做為人民鞠躬盡瘁的公仆，絕不能騎在人民頭上作威作福。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有時(shí)時(shí)把人民的疾苦放在心上，人民才會(huì)擁戴你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當(dāng)官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。焦裕祿是主動(dòng)請(qǐng)命、義無(wú)反顧地從大城市奔赴蘭考災(zāi)區(qū)的。而當(dāng)時(shí)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的所謂“災(zāi)區(qū)栽干部”的議論，正像幽靈一樣纏繞著某些干部，使之把災(zāi)區(qū)視為畏途。他面對(duì)狂暴的“三害”，從災(zāi)難壓頂?shù)奶m考看到了希望和光明，豪邁地喊出有朝一日沙丘可以變成綠林，澇洼可以養(yǎng)魚，鹽堿地可以長(zhǎng)出好莊稼，關(guān)鍵是要有一個(gè)“干”字的石破天驚的預(yù)言。他把生死置之度外，以重病之軀，夙夜匪懈地為蘭考人民奔波、操勞。他緊緊依靠群眾領(lǐng)導(dǎo)群眾同自然災(zāi)害進(jìn)行殊死搏斗，腳踏實(shí)地為人民辦了一件件實(shí)事。他一生嚴(yán)于律己，廉潔奉公，從不追逐名利，時(shí)刻以一個(gè)普通勞動(dòng)者要求自己。這一切，又無(wú)不系于他身上最本質(zhì)最可貴的一點(diǎn)，就是：事事想著群眾，一切為了群眾;集中群眾智慧，尊重群眾首創(chuàng)

精神;與群眾保持最密切的聯(lián)系，永遠(yuǎn)不脫離群眾。他篤誠(chéng)地實(shí)踐了黨的群眾路線和為人民服務(wù)的精神。。

作為一名教師，要時(shí)刻發(fā)揚(yáng)焦裕祿同志的奮斗精神和奉獻(xiàn)精神。要熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，立足本職，愛(ài)崗敬業(yè)，為國(guó)家的建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)出更多的人才，在自己教育的崗位上貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。

第四篇：教師電影《焦裕祿》觀后感

學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做廉潔從教表率

——電影《焦裕祿》觀后感

在當(dāng)前開展的 學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)了在各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)模范人物、英雄人物。其中有的是黨的好干部，有的是在平凡的崗位上做出不平凡的事跡。他們的共同點(diǎn)都是具有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。尤其是學(xué)習(xí)了焦裕祿的事跡，感動(dòng)的淚水悄然滑落。

有關(guān)焦裕祿的事跡，有電影版本和電視劇版本。通過(guò)觀看《焦裕祿》的視頻資料，使我知道了焦裕祿生于1922年，是山東淄博博山縣北崮村人，中國(guó)共產(chǎn)黨革命烈士，干部楷模。1946年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1962年被調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，1964年5月14日病逝于鄭州，終年42歲。焦裕祿用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。

應(yīng)該說(shuō)，焦裕祿是堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線的杰出代表 ，在廉潔自律方面是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。由于他的大公無(wú)私，他把自己的一生獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給了人民。他臨終前對(duì)組織上唯一的要求，就是他死后“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上。活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好�！边@一感人至深的臨終囑托、生命最后的愿望，表明焦裕祿這名共產(chǎn)黨員崇高的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。由于他的無(wú)私，他才能自始至終保持高度的廉潔。焦裕祿因?yàn)楹⒆涌础鞍讘颉倍鴮ｉT召開家庭會(huì)議，把孩子“訓(xùn)”了一頓后，又命令孩子立即把票錢如數(shù)送給戲院。還建議縣委起草了《干部十不準(zhǔn)》，不準(zhǔn)任何干部特殊化。焦裕祿每次下鄉(xiāng)，當(dāng)照相機(jī)鏡頭對(duì)準(zhǔn)他時(shí)，他總是不讓照，他說(shuō)，“人民群眾改天換地的勁頭這么大，多給他們拍些照片，多有意義，拍我有啥用！”這充分證明他心里只裝著群眾，只想著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。特別是焦裕祿的肝病越來(lái)越重后，他不肯住院治療，而是采取壓迫止痛法堅(jiān)持工作。他以實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高尚情操，展現(xiàn)了他廉潔奉公、勤政為民，為黨和人民事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻(xiàn)精神。

焦裕祿離開我們已經(jīng)五十年了，但是他的廉潔奉公、勤政為民 的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們每一個(gè)人。作為一名人民教師，我們要以焦裕祿為榜樣，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，努力鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的一生幸福奠基。要學(xué)習(xí)焦裕祿的廉潔自律的作風(fēng)，克勤克儉，廉潔從教。以前我擔(dān)任班主任工作的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有給學(xué)生有償補(bǔ)課。即使把學(xué)生帶到家里給他輔導(dǎo)功課，我也沒(méi)有收過(guò)學(xué)生一分錢、一件禮物�？梢钥隙ǖ恼f(shuō)，我以前能夠做到廉潔從教。那么在大力整頓行業(yè)風(fēng)氣的今天，我更不會(huì)做出違反教師職業(yè)道德的事情。我會(huì)廉潔自律，時(shí)刻牢記我是一名人民教師，人民教師就應(yīng)該為人師表，就要嚴(yán)格要求自己。也許我不會(huì)成為什么名師，不會(huì)有模范教師、先進(jìn)教師的光榮稱號(hào)，但是我會(huì)加倍的珍惜教師這一太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，我會(huì)努力做到不愧對(duì)學(xué)生，不愧對(duì)人民，不愧對(duì)時(shí)代。用自己的勤奮、正直、善良去教育學(xué)，感染學(xué)生。做一名名副其實(shí)的人類靈魂工程師。我愿意與廣大教師們一起，共同學(xué)習(xí)焦裕祿精神，做廉潔從教的表率。

第五篇：教師學(xué)習(xí)群眾路線《焦裕祿》觀后感

《焦裕祿》專題教育片心得

清塘村小 楊偉純

201*年4月29日，麥?zhǔn)悬h支部組織觀看《焦裕祿》。影片中焦裕祿同志的事跡深深的震撼著我，焦裕祿同志高風(fēng)亮節(jié)的人格也深深的感動(dòng)著、吸引著我，看完之后我陷入了沉思當(dāng)中。

焦裕祿于1962年調(diào)到河南省蘭考縣擔(dān)任縣委書記。時(shí)值該縣遭受嚴(yán)重的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三害，他堅(jiān)持實(shí)事求是、群眾路線的領(lǐng)導(dǎo)工作方法，同全縣干部和群眾一起，與深重的自然災(zāi)害進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，努力改變蘭考面貌。他身患肝癌，依舊忍著劇痛，堅(jiān)持工作，1964年5月14日病逝于鄭州，終年42歲。焦裕祿同志是為民務(wù)實(shí)清廉的典范，他是一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨人。他艱苦樸素，嚴(yán)于律己，克己奉公，和群眾同甘共苦，一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口，哪里最艱苦，哪里就有他的身影。他用自己的實(shí)際行動(dòng)，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神，被譽(yù)為“黨的好干部”、“人民的好公仆”。

焦裕祿是堅(jiān)持實(shí)事求是、走群眾路線的杰出代表，在廉潔自律方面是領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模。由于他的大公無(wú)私，他把自己的一生獻(xiàn)給黨，獻(xiàn)給了人民。他臨終前對(duì)組織上唯一的要求，就是他死后“把我運(yùn)回蘭考，埋在沙堆上�；钪�我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好�！边@一感人至深的臨終囑托、生命最后的愿望，表明焦裕祿這名共產(chǎn)黨員崇高的情懷和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。他的精神是共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的集中體現(xiàn)，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性的好教材。

我們要學(xué)習(xí)焦裕祿精神，以焦裕祿為鏡對(duì)照自身，修身正己。

作為一名工作在農(nóng)村的基層共產(chǎn)黨員、工作在農(nóng)村教育一線的我，焦裕祿精神始終是我學(xué)習(xí)的榜樣，他鞠躬盡瘁為人民，兩腳踏遍黃沙地，“心里裝著全體人民，惟獨(dú)沒(méi)有他自己”的好品格深深地扎根在我的腦海里。

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú)怨無(wú)悔，數(shù)十年如一日，傳道、授業(yè)、解惑，用自己的心血澆灌學(xué)生的心田。像春雨一樣，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，默默無(wú)聞，不圖名利�！敖z盡”方止，“淚干”才滅，很難顯身?yè)P(yáng)名。但決不能由此而喪失上進(jìn)心。古人說(shuō)“學(xué)不可以已”、“學(xué)無(wú)止境”；我們今天同樣可以說(shuō)“教不可以已”、“教無(wú)止境”。

焦裕祿同志的事跡給與我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次認(rèn)真思索著人生的真諦。我感謝焦裕祿同志為我指明了生活的航向，樹立了前進(jìn)的路標(biāo)，我將義無(wú)反顧的以焦裕祿同志為學(xué)習(xí)的榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，以強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感和歷史使命感，發(fā)揚(yáng)焦裕祿精神全心全意為人民服務(wù)，無(wú)論何種境遇，不向困難低頭，不斷開拓進(jìn)取，在任何環(huán)境下，都要做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有用的人。以實(shí)際行動(dòng)澆灌希望，培育祖國(guó)花朵。

201*/5/4

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