第一篇：走進毛澤東觀后感

《走進毛澤東》觀后感

毛澤東，一個家喻戶曉的名字，有人把他神化成救世主，有人卻批判他的全部功績。我覺得作為一個歷史人物，沒有人會是十全十美的，有人夸就必定有人批判，也許我們需要全面地了解了毛澤東的一生后才能對他下定義。

上周老師給我們播放了《走進毛澤東》的記錄片，這部紀錄片從各個角度把毛澤東這個鮮活的歷史人物還原給了我們。片頭是毛澤東生前各種時期的照片，少年的毛澤東神色堅定但仍有幾分稚氣，青年毛澤東意氣風(fēng)發(fā)，中年毛澤東成熟穩(wěn)重，運籌帷幄，壯年毛澤東神采奕奕，在天安門城樓上宣布中華人民共和國成，立，而播放到老年毛澤東時，我不禁潸然淚下，在無情的歲月洗禮下，曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的人物風(fēng)華喪盡，在和外國來訪者交談時他不時地把頭靠在沙發(fā)上休息，言語也變得簡短而緩慢，在那一刻我覺得毛澤東就像是風(fēng)殘燭盡的老人，在生命的最后一段時光里， 不管是有過多大的過錯他都可以被人們原諒的，畢竟這位老人帶領(lǐng)全中國人民翻了身做了自己的主人，而他自己也為這一偉大事業(yè)奉獻了一生，犧牲了自己好幾位親人。

我曾經(jīng)看過斯諾寫過的《西行漫記》，這一書中有斯諾采訪毛澤東詳盡的資料，而觀看了這部紀錄片我更加了解了毛澤東這個人，毛澤東8歲才進私塾讀書，但是卻對老師教的四書五經(jīng)不感興趣，卻經(jīng)�？葱≌f和一些進步的書籍。少年時的毛澤東血氣方剛很有反抗精神，他敢于大膽地同一切不公平不合理作斗爭，在讀大學(xué)的方面他也是非常張揚和大膽報了很多學(xué)校而且考試也都過了，但是卻從沒有滿足過自己的現(xiàn)狀，覺得對自己沒意義的就退學(xué)，這樣最終他考到了自己想要的大學(xué)—湖南第一師范大學(xué)并順利地讀完了五年大學(xué)，在大學(xué)期間他廣泛結(jié)交各方有識之士在一起談?wù)撚钪嫒松鷩�家，他立志要做奇事，立奇志，做一個奇男子。毛澤東曾經(jīng)說過自己年輕的時候不知道什么是馬克思主義，也沒想過有一天會拿槍桿子去打仗，他不止一次在采訪中說到自己是被蔣介石國民黨逼上梁山的，“他們殺人太多?”其實毛澤東確實是一個不喜歡拿槍桿子的人，雖然他指揮過千軍萬馬，是個赫赫有名的大將領(lǐng)，但他卻說“我要用我的筆桿子打敗國民黨。”毛澤東是個愛讀書的人，在延安工作期間，在艱難的條件下他仍然每天讀書，寫文章，在他的床榻旁邊是二十四史他看過很多遍，而且還做了很多的批注。晚年的毛澤東更是表達過這樣的心愿，他想去大學(xué)當(dāng)一名教師。雖然毛澤東有持槍證，但他從不佩戴槍，中央要給他大元帥的榮譽他也不要，他說自己就是一個小學(xué)教師。

毛澤東，是個性格剛烈的人，他的性格正如他的愛好，他喜歡游泳和爬山，小時候的毛澤東經(jīng)常在湘江游泳有一次還差點被水流卷走，他喜歡搏擊風(fēng)浪的感覺，因為游泳不僅僅是鍛煉身體，更能提升自信，有一次他在游泳時遇到七級大風(fēng)，他卻說我們遇到了七級大風(fēng)感覺很好，他正是這樣一個勇于迎接挑戰(zhàn)的人，從不畏懼從不退縮。毛澤東的一生是積極投身社會實踐的一生，也是不斷進行理論思考和理論創(chuàng)造的一生。他在年輕的時候，就注重探求事物的"大本大源"。在他掌握了馬克思主義的基本立場、觀點和方法以后，這一特質(zhì)和思想源頭得到了升華和充分的發(fā)展。他對問題從不滿足于就事論事地去解決，而是力求抓住事物的本質(zhì)，從中找出帶普遍性的規(guī)律和解決問題的根本方法，并從理論上做出新的概括。他總是能抓住事物的要害，從實際出發(fā)作出正確的決定，比如說“槍桿子

里出政權(quán)”，長征，撤離延安轉(zhuǎn)向西安，游擊戰(zhàn)術(shù)，農(nóng)村包圍城市?他總是可以力排眾議脫穎而出，這是因為這樣他才可以創(chuàng)造四渡赤水等等軍事奇跡，他真的是一個軍事天才��！

關(guān)于毛澤東，上面說的這些很多人都知道，但很少知道(來源說明好范 文網(wǎng)WWm.hmlawpc.com)毛澤東幽默的一面，1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華時，毛澤東握住他的手說“我們的握手可以改變世界”，后來尼克松因為水門事件被迫辭職，毛澤東說他想念他。1976年尼克松再次訪問中國，當(dāng)時毛澤東直至病重，他仍會見了他，他剛開口便語出驚人“我長著一副大中華的臉”。和美國人成了朋友的毛澤東也學(xué)會了幽默和雙關(guān)語，在基辛格訪問中國的時候，基辛格問道：“聽說主席閣下正在學(xué)習(xí)英語�！�，毛澤東笑著說到：“只學(xué)了一些簡單的單詞，如paper tiger之類的�！痹趫龅娜硕急幻珴蓶|逗得哈哈大笑，paper tiger直譯成中文就是“紙老虎”的意思，毛澤東曾用紙老虎形容過蔣介石反動派，后來又用來形容帝國主義。1975年基辛格訪華時毛澤東則開起了基辛格夫人比基辛格高很多的玩笑。

毛澤東性格豪爽，對人真誠，他曾經(jīng)幫助過柬埔寨的總統(tǒng)趕走了美國侵略者，并且對于補償問題對柬埔寨總統(tǒng)說“我們不是軍火商”。毛澤東親民愛民，總是愿意深入到人民中去，晚年的毛澤東經(jīng)常出去視察，一出去就是好幾個月，因為怕群眾認出他造成擁堵，他被迫帶上口罩，但是他卻很失落，很羨慕那些能和群眾打交道的干部。

毛澤東就是這樣的一個人，他是個軍事天才，卻癡迷于文學(xué)；他性格果敢，卻對人民溫存愛護；他嚴肅認真，卻又幽默風(fēng)趣。歷史將他推到了風(fēng)口浪尖，由他帶領(lǐng)人民走出黑暗，走向光明，他是偉大的又是平凡的，他犯下的過錯使很多人蒙受不白之冤，也使百廢待興的中國陷入過艱難，但是我們不能戴著有色眼鏡去看待他，因為他也是個平凡普通的人，從一個小山村里一步步走出來，他不可能是完美的，也不會事事都做對，歷史的發(fā)展就是這樣，有曲折有坎坷，社會主義發(fā)展的道路也不是永遠一帆風(fēng)順的。在今天我們看來，毛澤東的功績和過失都是歷史長廊中深深的一筆，他偉岸的形象也永遠載入到史冊中永垂不朽，為人民所愛戴！

第二篇：《走進毛澤東》觀后感

我眼中的毛澤東

——觀《走進毛澤東》有感

我們大多時候認識毛澤東，是通過他寫的文章,他的詩詞，覺得他是一個有思想，有革命浪漫主義的近代中國的偉，,他離我們很遠，有著一種神秘的色彩。

前段時間，在毛概課堂上老師帶領(lǐng)我們集體觀看了大型人物紀錄片《走進毛澤東》，這部電影沒有請?zhí)匦脱輪T，也沒有寫劇本臺詞，它只是把有關(guān)毛主席的一些影間錄像以一定的敘述方法連接起來，這讓它像一部紀錄片。在這里我們可以看到真實生活中的毛澤東是怎么樣的，看見他的音容像貌，言行舉止。這部電影，讓我看到了另一個毛澤東，一個真誠自然、心里永遠裝著中國人民的毛澤東、讓我覺得親切而熟悉的毛澤東。

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里” “不管風(fēng)吹浪打，勝似閑停信步” 毛澤東一生挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)社會，挑戰(zhàn)世界。越是面臨挑戰(zhàn)，就越是冷靜�！芭c天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮�！边@段膾炙人口的名句，就是他人生經(jīng)歷的真實寫照。

在看這部電影中，最令我深為感到敬佩的是毛澤東的讀書精神，“我有讀不完的書。天不讀書就無法生活。”毛澤東與書卷結(jié)為伴，腹有詩書氣自華。《資治通鑒》讀了17遍，《紅樓夢》讀了5遍，通讀了4000萬字的《二十四史》??一生沉湎于書香筆墨的世界。他的詩書見解獨到，他的字跡縱逸豪放，他的語言生動形象，他的講話妙趣橫生??身為全軍統(tǒng)帥，他一生不曾發(fā)過一槍，最終竟用筆桿子加槍桿子打敗了對手。這種持之以恒的治學(xué)精神，也是我等當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的。

當(dāng)我們觀看《走進毛澤東》，走進他作為一個卓越政治家、大詩人、書法家天地，去細細品味感受，我們會一次又一次震撼，心中涌起對他老人家無比的崇敬之情。

在硝煙和炮火彌漫的背后，也有更大的真實：“偉人”首先是一個“人”，而不是遙不可及的“神”。因此，了解偉人也首先應(yīng)該從“作為人”這個基本特性入手，這樣才符合人的認知規(guī)律，更有真實感，更能打動觀眾的心，更能讓人接受。

此外，影片還披露了主席在聽到洪區(qū)災(zāi)民與蛇爭樹而被毒蛇咬死而痛哭，以及在聽到戰(zhàn)勝血吸蟲病的喜訊之后高興的半夜起來寫詩的細節(jié)，這一哭一笑的鮮明對比，更是展示了主席重情重義、關(guān)心人民生命感全的真實寫照。種種此類親切、樸素而自然的畫面使得偉人的形象更加豐滿，更富有人性化。這是《走近毛澤東》在材料篩選上獨具匠心之處，取得了

很好的效果。

影片不僅是回憶，不僅是懷念，更是對毛澤東作為一個偉人同時又是一個普通人的一種再現(xiàn)，以新世紀的眼光來感悟歷史，感悟領(lǐng)袖，感悟人生。片中的許多細節(jié)，如毛澤東暢游長江和大海，毛澤東要騎馬游昆侖山，毛澤東和基辛格夫婦以紙老虎和身高的主題逗趣，毛與非洲婦女會見時行屈膝禮的幽默場面，出席黨代會時目送全體代表離席等細節(jié)情景，生動感人地表現(xiàn)了毛澤東的智慧、抱負、激情、幽默與自信，洋溢著鮮活而深刻的人民性。而且在片中多處表現(xiàn)了毛澤東思想的智慧。毛澤東強調(diào)走群眾路線，因此他第一個喊出了“人民萬歲”，以“為人民服務(wù)”作為他本人乃至全黨的行動宗旨，他也因此會對不能接觸人民群眾，調(diào)查時要戴口罩表現(xiàn)出無奈和孤獨，他也才會作出“水中可以沒有魚，但魚兒卻永遠離不開水”的生動比喻。毛澤東強調(diào)獨立自主，因此在“一邊倒”時期對蘇聯(lián)的侵犯我國主權(quán)的行為果然拒絕。

�� “故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”在蓋棺定論之時，以七分功勞三分過失評介毛澤東，是恰如其分的。盡管他老人家在晚年曾犯過這樣那樣的錯誤，比如：錯誤地發(fā)動了“文化大革命”，過分地強調(diào)“以階級斗爭為綱”，國家遭受了十年浩劫。但“金無足赤，人無完人”，無數(shù)事實雄辯地證明：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有毛澤東，就沒有我們今天幸福生活！

看完片子后，我們從過去仰視這位偉人變成了平視這位偉人，但卻因平視而看到了他的內(nèi)心，更體會了他的偉大與不凡。特別在那四句讓人回味無窮的結(jié)束語后，一片燈火輝煌下，人們看到的是盡管毛澤東走了，但他的目標(biāo)與理想在被他的接班人一代一代地在實現(xiàn)。今天，我們?nèi)�校師生觀看了電影《走近毛澤東》，使我們了解了毛主席，受益匪淺。毛主席，近百年來，就是中國的驕傲，他的每件事都使人們不能把他忘懷。其中，毛主席的博學(xué)、智慧、心胸、淳樸，還有平凡中的偉大，都把我深深地震懾。

想一想，一個泱泱大國的主席，名譽和地位都是無比顯赫，但他的生活，竟還不如我們現(xiàn)代一個普通人！？

首先，來看看片中毛澤東爺爺家的祖墓，除一塊簡陋而又不能再樸實的墓碑，又有些什么呢？有的只是那一坯黃土和山上的碎石落葉。是否連一個普通家庭的祖墓都比主席家的豪華呢？

再看毛主席的臥室，一床、一桌、一椅，唯獨顯眼的也只有主席的父母遺像。床上，幾乎有一半都放了書，這才真正得知了毛澤東爺爺?shù)膶W(xué)問從何而來，這才應(yīng)實了一句話：“活到老，學(xué)到老�！�

現(xiàn)代，更別說是國家主席，就連某個單位的局長、部長、股長都過著天堂般的生活，吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，坐的是“奔馳”驕車，隨身還帶著小靈通、帶攝相頭的彩屏手機，和毛主席的生活相比，豈不是天壤之別？

聯(lián)系一下現(xiàn)在實際，就說讀書這方面，又有誰及得上毛主席？

先說我自己，最嚴重的陋習(xí)就是沒有毅力。上個月，爸爸從網(wǎng)上好心好意為我找來了《紅樓夢》，要我學(xué)習(xí)它的寫作方法，想想為什么四大名著流芳千古？我聽了，可高興了，打開收藏夾就看，可才看一個自然段，我就隨著動畫片把看書的事拋到九霄云外，此后也再也沒看過《紅樓夢》。

但，今天得知，毛主席竟把《紅樓夢》看了5遍，同時在書上寫滿了自己的感想，把書上不當(dāng)?shù)牡胤揭哺牧诉^來。我怎不贊嘆主席的偉大，歌頌他的精神，這是否形成了渺小與高大的鮮明對比呢？

毛主席，他不需要人們大作文章，贊頌他。因為他就像一只永不衰老的雄鷹，展翅遨翔在每個中國人，甚至世界人的心中！

第三篇：《走進毛澤東》觀后感

《走進毛澤東》觀后感

影片開頭就用了一連串詞語來描述：“他是詩人，又是革命家；他是戰(zhàn)士，又是統(tǒng)帥；他指揮千軍萬馬，自己不曾開過一槍；他締造人民共和國，自己不當(dāng)元帥�！�

“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)， 學(xué)不成名誓不還。 埋骨何須桑梓地， 人生何處不青山�！边@是毛澤東十七歲的時候外出讀書時寫下的詩句。他把它夾在了他父親每天要看的賬本當(dāng)中。對于毛澤東，第一感受就是斗爭精神。在讀書期間他曾經(jīng)在日記當(dāng)中寫道“與天斗，其樂無窮。與地斗，其樂無窮。與人斗，其樂無窮�！彼�曾經(jīng)在公開場合說“我的第一個革命對象就是我的父親”。在孩童時期，毛和其父曾經(jīng)多次的發(fā)生激烈的沖突，毛澤東曾說這培養(yǎng)了革命意識。在毛十幾歲的時候就是由于毛的“不孝”，他的父親給他取了個妻子，想以此來管束十三牙子。但毛說自己從來沒有碰過這個女人，這是毛對于舊式包辦婚姻的反抗。其后在長沙讀書期間，毛對于包辦婚姻也曾大加撻伐，他的婚姻都是自由戀愛的結(jié)果。在私塾讀書期間，毛對于舊的四書五經(jīng)十分的反感，他最喜歡的就是寫造反的小說《水滸傳》，這本書也陪伴了毛的造反的一生。由此也曾數(shù)次和私塾先生發(fā)生過沖突。毛的一生是，是對于固有的，傳統(tǒng)的規(guī)矩的反抗。

毛的一生也是摸索的一生。在投入革命之前，摸索的是什么主義能救中國。在接受了馬克思主義之后，摸索的是什么樣的方式老拯救中國。在新中國成立之后，摸索的是怎樣才能使中國富強。在摸索的過程之中雖有失誤但是他的功績卻是不能為人所質(zhì)疑的。他是一個行走在黑暗中的冒險家，一個敢于面對黑暗的真正的勇士。毛的內(nèi)心世界也從來沒有被人真正的了解，和他一起生活了二十幾年的妻子江青就曾經(jīng)說過“我從來沒有真正的了解他”。毛是孤寂的。

由于摸索的需要，毛也是讀書的一生。在中南海毛的故居床邊床上放滿了書，即使再忙也要抽出時間來閱讀。他說“不讀書，不看報的領(lǐng)導(dǎo)就不是好領(lǐng)導(dǎo)�！�.在長沙讀書期間由于不滿學(xué)校的教育，毛曾經(jīng)在半年多的時間里，每天的在圖書館之中進行自學(xué)，他給自己安排了滿滿的自學(xué)計劃從早到晚。一生都充滿著書香筆墨。曾戲稱“筆桿子打天下”。

但毛是人，他也有局限。毛受教育的程度不高，只是上過中學(xué)，這就制約了他的視野。特別是在他晚年進行國家的建設(shè)時，這一問題特別的突出。他不懂經(jīng)濟，但是不知是對于中國的熱愛還是對于權(quán)力的熱愛，毛對于權(quán)力卻遲遲不肯撒手，這也造成建設(shè)時期非常嚴重的問題。毛對于中國的熱愛，對于中國人民的熱愛是不容置疑的。但是就像好心不一定能夠辦好事一般。一個人長期掌握權(quán)力總不是好事情，特別是年老了還掌握權(quán)力。這在中國歷史數(shù)見不鮮。“功遂身退，天之道也�！贝蟮览戆　�

第四篇：《走進毛澤東》觀后感

我眼中的毛澤東

——觀《走進毛澤東》有感

我們大多時候認識毛澤東，是通過他寫的文章,他的詩詞，覺得他是一個有思想，有革命浪漫主義的近代中國的偉，,他離我們很遠，有著一種神秘的色彩。

前段時間，在毛概課堂上老師帶領(lǐng)我們集體觀看了大型人物紀錄片《走進毛澤東》，這部電影沒有請?zhí)匦脱輪T，也沒有寫劇本臺詞，它只是把有關(guān)毛主席的一些影間錄像以一定的敘述方法連接起來，這讓它像一部紀錄片。在這里我們可以看到真實生活中的毛澤東是怎么樣的，看見他的音容像貌，言行舉止。這部電影，讓我看到了另一個毛澤東，一個真誠自然、心里永遠裝著中國人民的毛澤東、讓我覺得親切而熟悉的毛澤東。

“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里” “不管風(fēng)吹浪打，勝似閑停信步” 毛澤東一生挑戰(zhàn)自然，挑戰(zhàn)對手，挑戰(zhàn)社會，挑戰(zhàn)世界。越是面臨挑戰(zhàn)，就越是冷靜�！芭c天奮斗，其樂無窮；與地奮斗，其樂無窮；與人奮斗，其樂無窮�！边@段膾炙人口的名句，就是他人生經(jīng)歷的真實寫照。

在看這部電影中，最令我深為感到敬佩的是毛澤東的讀書精神，“我有讀不完的書。天不讀書就無法生活�！泵珴蓶|與書卷結(jié)為伴，腹有詩書氣自華�！顿Y治通鑒》讀了17遍，《紅樓夢》讀了5遍，通讀了4000萬字的《二十四史》??一生沉湎于書香筆墨的世界。他的詩書見解獨到，他的字跡縱逸豪放，他的語言生動形象，他的講話妙趣橫生??身為全軍統(tǒng)帥，他一生不曾發(fā)過一槍，最終竟用筆桿子加槍桿子打敗了對手。這種持之以恒的治學(xué)精神，也是我等當(dāng)代大學(xué)生所缺乏的。

當(dāng)我們觀看《走進毛澤東》，走進他作為一個卓越政治家、大詩人、書法家天地，去細細品味感受，我們會一次又一次震撼，心中涌起對他老人家無比的崇敬之情。

在硝煙和炮火彌漫的背后，也有更大的真實：“偉人”首先是一個“人”，而不是遙不可及的“神”。因此，了解偉人也首先應(yīng)該從“作為人”這個基本特性入手，這樣才符合人的認知規(guī)律，更有真實感，更能打動觀眾的心，更能讓人接受。

此外，影片還披露了主席在聽到洪區(qū)災(zāi)民與蛇爭樹而被毒蛇咬死而痛哭，以及在聽到戰(zhàn)勝血吸蟲病的喜訊之后高興的半夜起來寫詩的細節(jié)，這一哭一笑的鮮明對比，更是展示了主席重情重義、關(guān)心人民生命感全的真實寫照。種種此類親切、樸素而自然的畫面使得偉人的形象更加豐滿，更富有人性化。這是《走近毛澤東》在材料篩選上獨具匠心之處，取得了

很好的效果。

影片不僅是回憶，不僅是懷念，更是對毛澤東作為一個偉人同時又是一個普通人的一種再現(xiàn)，以新世紀的眼光來感悟歷史，感悟領(lǐng)袖，感悟人生。片中的許多細節(jié)，如毛澤東暢游長江和大海，毛澤東要騎馬游昆侖山，毛澤東和基辛格夫婦以紙老虎和身高的主題逗趣，毛與非洲婦女會見時行屈膝禮的幽默場面，出席黨代會時目送全體代表離席等細節(jié)情景，生動感人地表現(xiàn)了毛澤東的智慧、抱負、激情、幽默與自信，洋溢著鮮活而深刻的人民性。而且在片中多處表現(xiàn)了毛澤東思想的智慧。毛澤東強調(diào)走群眾路線，因此他第一個喊出了“人民萬歲”，以“為人民服務(wù)”作為他本人乃至全黨的行動宗旨，他也因此會對不能接觸人民群眾，調(diào)查時要戴口罩表現(xiàn)出無奈和孤獨，他也才會作出“水中可以沒有魚，但魚兒卻永遠離不開水”的生動比喻。毛澤東強調(diào)獨立自主，因此在“一邊倒”時期對蘇聯(lián)的侵犯我國主權(quán)的行為果然拒絕。

�� “故人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓�！痹谏w棺定論之時，以七分功勞三分過失評介毛澤東，是恰如其分的。盡管他老人家在晚年曾犯過這樣那樣的錯誤，比如：錯誤地發(fā)動了“文化大革命”，過分地強調(diào)“以階級斗爭為綱”，國家遭受了十年浩劫。但“金無足赤，人無完人”，無數(shù)事實雄辯地證明：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國；沒有毛澤東，就沒有我們今天幸福生活！

看完片子后，我們從過去仰視這位偉人變成了平視這位偉人，但卻因平視而看到了他的內(nèi)心，更體會了他的偉大與不凡。特別在那四句讓人回味無窮的結(jié)束語后，一片燈火輝煌下，人們看到的是盡管毛澤東走了，但他的目標(biāo)與理想在被他的接班人一代一代地在實現(xiàn)。

第五篇：走進毛澤東觀后感

《走進毛澤東》觀后感

在我們很小的時候就一直唱“沒有毛主席就沒有新中國”，當(dāng)時在我們心中毛澤東簡直就是不是遙不可及的“神”。我們對毛澤東有的只是完全的崇拜與仰視。

在我們進入學(xué)校的時候，通過他寫的文章,他的詩詞，覺得他是一個有思想，有革命浪漫主義的近代中國的偉,他離我們很遠，有著一種神秘的色彩。 但自從前段時間看了《走進毛澤東》，我從過去仰視這位偉人變成了平視這位偉人，但卻因平視而看到了他的內(nèi)心，更體會了他的偉大與不凡，更使我們了解了毛主席，使我們受益匪淺。

毛主席，近百年來，就是中國的驕傲，他的每件事都使人們不能把他忘懷。其中，毛主席的博學(xué)、智慧、心胸、淳樸，還有平凡中的偉大，都無不把我們深深地震懾。

這部影片不僅是回憶，不僅是懷念，更是對毛澤東作為一個偉人同時又是一個普通人的一種再現(xiàn)，不僅揮灑出偉大毛澤東的雄才偉略及其思想境界，同時又盡現(xiàn)他平凡的一面。它以珍貴的鏡頭描述了毛澤東少年——青年——壯年——晚年的生活經(jīng)歷，鋪陳其在工作生活中可親可愛的細節(jié)，再現(xiàn)偉人的真性情。使我對主席的仰視轉(zhuǎn)為對一個真實可信形象的崇敬。使我更深入地了解了毛澤東思想、理論形成的背景，更重要的是使我們更加了解了他的為人、他的生活，使我們切實認識了一個多角度的主席。使我們以新世紀的眼光來感悟歷史，感悟領(lǐng)袖，感悟人生。

看過了這部影片后，我深深的感受到：

毛澤東酷愛讀書，至死方休。他的一生是不斷學(xué)習(xí)的一生。毛主席幼年時期就在先生的引導(dǎo)下，開始讀《三字經(jīng)》，繼而讀《孟子》、《論語》等。成年之后，在辛勤工作之余，毛主席還喜歡寫毛筆字，寫詩作詞等。他在生病的時候，還堅持看書學(xué)習(xí)，真正地做到活到老，學(xué)到老。他擁有淵博的才學(xué)，與他青年時期的刻苦學(xué)習(xí)是分不開的。據(jù)說他《資治通鑒》讀了17遍，《紅樓夢》讀了5遍，通讀了4000萬字的《二十四史》??

毛澤東運籌帷幄，穩(wěn)而不亂。他親臨戰(zhàn)場的不懼，面臨危機的不亂，處臨動蕩的不驚；卻又有著運籌帷幄之中，決勝千里之外的智慧、膽識與魄力。正是他的運籌帷幄實現(xiàn)了中華民族的偉大復(fù)興 。

毛澤東志向遠大。他根據(jù)自己及當(dāng)時時局的情況，一生之中三立志愿。17歲那年的毛澤東，告別父母，走出韶山?jīng)_。臨行前，他改寫了一位日本人寫的言志詩，悄悄夾在了父母每天必看的賬簿里，詩里說：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山�！� 他青年時代的人生志愿，不是要去抓槍桿子，而是想做個文化人，想當(dāng)一名教師或者是記者。建國以后，想去考察黃河、長江，想學(xué)徐霞客。

毛澤東不畏強權(quán)。他不畏國民黨，敢說“兩個太陽”，主權(quán)問題決不讓步，不畏蘇聯(lián)，他昂首闊步，輕松自若的去面對不可一世的斯大林；不畏美國，他在中南海的書房會見美國總統(tǒng)尼克松，他可以面對美國英國這樣西方強國時，坦然去介紹自己的國家，講解自己祖國的優(yōu)秀和美麗，講自己比對方更好的地方，讓對方來自己的土地參觀，他的“paper tiger”一語既幽默又一語中的，這是何等的樂觀和自信。

毛主席廉潔樸素，關(guān)心民眾疾苦。在日理萬機中還不忘給以前陜北同甘共苦的老鄉(xiāng)送糖、酒；在國家處于內(nèi)憂外患時，還不忘悼念受血吸蟲病困擾的村民；在病入膏肓已無力行動時，還不忘向身邊的服務(wù)人員深深鞠躬以表謝意，病情一好點就要求去看望百姓的生活。他七十幾歲還下基層體恤民情，給自己分配生產(chǎn)任務(wù)。

毛澤東實事求是，敢于聽取百姓的聲音。陜甘寧邊區(qū)政府召開縣長聯(lián)席會議，會場突然遭到雷擊，延川縣代縣長被雷電擊死。事后，一個農(nóng)民說，老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？保安部門聽說后極為震驚，要把此事當(dāng)作反革命事件來追查。毛澤東知道后，急忙制止，他說，你們倒是應(yīng)該去調(diào)查一下老百姓為什么會罵我們。調(diào)查的結(jié)果是，由于邊區(qū)軍政人員太多，征收的公糧太多，老百姓的負擔(dān)過重；群眾中產(chǎn)生了不滿情緒。這件事促使毛澤東反思黨的政策，決定實行“精

兵簡政”。他親手書寫了“自己動手，豐衣足食”的題詞；一場轟轟烈烈的大生產(chǎn)運動就這樣開始了。毛澤東、朱德等中央領(lǐng)導(dǎo)人，也都分配了生產(chǎn)任務(wù)。

毛澤東強調(diào)走群眾路線。他一生領(lǐng)導(dǎo)的偉業(yè)靠的是人民群眾。一旦人民群眾覺悟起來真正被組織起來是銅墻鐵壁，是真正的英雄，在人民群眾面前沒有克服不了的困難，沒有戰(zhàn)勝不了餓敵人。所以他最強調(diào)群眾路線，不斷教導(dǎo)工農(nóng)運動相結(jié)合積極爭取廣大群眾。

毛澤東在中國革命和建設(shè)中做出了巨大的貢獻。他在深刻總結(jié)中國民主革命和國際共產(chǎn)主義運動包括世界社會主義事業(yè)的歷史經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，獨立自主地對中國特色社會主義建設(shè)道路的理論進行探索。在以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人的努力下建立了中華人民共和國，建立了較完善的社會主義初級階段的工業(yè)體系，奠定了社會主義制度，帶領(lǐng)人民脫離了窮國的境界進而過上了幸福的生活。

同樣，毛澤東也是一個具有傳奇色彩的人物。

毛澤東指揮千軍萬馬，卻不喜歡摸槍。在被蔣介石圍追堵截的長征途中，他對人說：“我要用文房四寶打敗國民黨反動派。”一方面他不拿槍恰恰說明他的與眾不同領(lǐng)袖如此；但在另一方面他不拿槍卻可以指揮拿槍的人充分說明他有指揮頭腦；第三方面，戰(zhàn)斗需要運籌帷幄的人，而毛澤東就是這樣一個運籌帷幄的人。

毛澤東經(jīng)常不拘小節(jié)。他在會見各國外賓的時候，常常不拘形式、不論膚色，不論地位，對客人一視同仁，一律平等對待，總是那樣真實和真誠。他把客人領(lǐng)進接待室，有時讓客人坐主座，自己坐在偏座。他給客人讓煙，自己也抽上一支。雖然毛澤東平常不喝酒，但出席外交宴會的時候，他有時也這樣豪爽地和客人喝上一杯。

青年時代的毛澤東經(jīng)常用特殊的方式鍛煉身體，寒冬季節(jié)，他用學(xué)校水井的冷水擦身，大雨滂沱，他就在野外奔跑；江水滔滔，他就去游泳搏擊風(fēng)浪。他甚至琢磨出一套強身健體的運動體操，四處向朋友和同學(xué)推廣。不僅如此，毛澤東還喜歡冬泳。他一直堅持冬泳，甚至到了晚年仍然堅持冬泳。喜歡游泳的毛澤東還渴望到國外的其他河流中去游泳。

毛澤東不要軍銜。在1955年評軍銜時，中央準(zhǔn)備按照蘇聯(lián)給斯大林評定軍銜的做法，給毛澤東評一個大元帥。為此，天津一家總后的軍工廠按毛澤東的身材做好了一套大元帥服。但毛澤東拒絕穿這套服裝，他用開玩笑的口吻表達他的意愿：這樣的元帥服穿在身上會很不舒服。1961年9月，蒙哥馬利第二次訪問中國，談話中他詢問毛澤東為何沒有軍銜？毛澤東回答說：“他們要給我軍銜，我不要�！睂τ谝粋�軍事統(tǒng)帥不要軍銜，蒙哥馬利覺得不可思議：“主席不想當(dāng)元帥嗎？”毛澤東回答得非常干脆：“帥、將、校統(tǒng)統(tǒng)都不要�！�

總之這部電影用平視的角度擷取片段，以生動真實的瞬間影像，把毛澤東的舉手投足和喜怒哀樂展現(xiàn)于世。而是一個真實可信的毛澤東，一個偉人同時又是一個普通人的毛澤東，一個有真性情、中國心、大智慧的、可親可敬的毛澤東。

毛主席，一代偉大的領(lǐng)袖。從農(nóng)村走出來，以人為本，以百姓為主的好主席，一個堅強，善于謀劃的人，為人民，工人階級爭取自由和利益。他值得我們的尊敬和我愛戴�？赐昶�子后，我們從過去仰視這位偉人變成了平視這位偉人，但卻因平視而看到了他的內(nèi)心，更體會了他的偉大與不凡。盡管毛澤東走了，但他的目標(biāo)與理想在被他的接班人一代一代地在實現(xiàn)。他的精神以及他的人格魅力時刻長存。他就像一只永不衰老的雄鷹，展翅翱翔在每個中國人，甚至世界人的心中！

我堅信沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，沒有毛主席就沒有強大的中國。我們必須學(xué)習(xí)他好的思想和作風(fēng)，一切為人民服務(wù)。為建設(shè)中國特色社會主義而努力奮斗！

走進毛澤東，帶給我的不僅是崇拜，更重要的是，讓我走近他的信仰，走近自己的信仰。他的事跡，對于我們的生活，發(fā)展，學(xué)習(xí)都是很有激勵作用的。

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