第一篇：黃河絕戀觀后感

黃河絕戀觀后感 201*年5月17日晚上，在黨支部的組織和帶領(lǐng)下，我們觀看了以愛(ài)國(guó)主義為主題的電影黃河絕戀。如果說(shuō)硝煙紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)巨片給我視覺(jué)上的震撼，那么這部?jī)?yōu)秀的抗戰(zhàn)題材的影片的震撼絕對(duì)來(lái)自觀看者的心靈。這部電影的背景是抗日抗?fàn)帟r(shí)期，以參戰(zhàn)的外國(guó)人歐文老年回到中國(guó)后的回憶為線索，向我們展示了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期這個(gè)外國(guó)人所經(jīng)歷的事，從一滴小小的故事，我們可以窺探到整個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的血腥與溫情，感受到了日本侵略者的殘忍放肆和中國(guó)人民的奮斗以及對(duì)民族獨(dú)立、生命之光的追求。整部電影很令人感動(dòng)，而在感動(dòng)之余，也讓我們加深了對(duì)歷史和民族的思考。

故事發(fā)生在二戰(zhàn)后期，那是在硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)年代，年輕的美國(guó)飛行員歐文和他的戰(zhàn)友在完成了對(duì)侵華日軍的照相偵察后返航，偶遇一日本軍艦，于是他們奮力擊毀，歐文為被擊落的戰(zhàn)友報(bào)仇，他全力轟擊，最終將日本軍艦擊沉，但是自己的直升機(jī)也遭受重創(chuàng)。無(wú)奈之下，他只好被迫降，不過(guò)他盡力向敵人沖去，盡他最大的努力。雙方轟擊很激烈，場(chǎng)面非常令人緊張。鏡頭不斷地隨歐文的飛機(jī)所到之地改變，古老的長(zhǎng)城，壯麗的太行山區(qū)，中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著壯美的山川和燦爛的文化遺產(chǎn)，而這一切竟被日本侵略者圖謀毀壞，確實(shí)是令每個(gè)中國(guó)人感到寒心和痛心。歐文他珍惜中國(guó)，珍惜生命，對(duì)日本侵略者也極度痛恨，因?yàn)樵谧飷好媲埃�同仇敵愾是必須的，珍惜彼此，�?duì)抗罪惡，是無(wú)分國(guó)界的！人類對(duì)于罪惡的打擊，是正義的，非正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，必定會(huì)得到顛覆。影片從一開始的海空搏斗，長(zhǎng)城的風(fēng)景，太行山區(qū)的壯麗風(fēng)光，為引出一群生活于這片美麗土地的人作了鋪墊。我們看到，在恢弘的畫面下，在被侵略的這段時(shí)間里，生活在這片地區(qū)的每個(gè)人其實(shí)都帶著這片土地特有的氣質(zhì)——純真、樸實(shí)、剛毅或是在死亡面前的無(wú)畏，這并不會(huì)因?yàn)槭裁赐鈦?lái)的因素而改變。那是一個(gè)民族優(yōu)秀品質(zhì)的集中體現(xiàn)。

將歐文的生命從懸崖邊救起來(lái)的的放牛娃，首先他是一個(gè)小孩，有著小孩的天真與單純，其次他是一個(gè)放牛娃，有著質(zhì)樸淳厚的本性，最后他是一個(gè)中國(guó)人，有著好奇心，珍視生命，珍惜情感。以善良的中國(guó)人形象，襯托了丑惡殘忍的日本侵略者的形象，歐文剛看清了放牛娃純真黑黑的笑臉時(shí)，他便被炮彈毀掉了。那是一個(gè)小孩子，你能看到他在日本侵略者的監(jiān)督之下戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的神情，感受到他害怕的心理，但那不僅僅是當(dāng)時(shí)中國(guó)普通的一個(gè)小孩子，他是千千萬(wàn)萬(wàn)被迫害的小孩子的縮影。小孩子是一個(gè)民族未來(lái)的希望，而日本侵略者罔顧人命，肆意殺戮，實(shí)在是喪心病狂，令每個(gè)中國(guó)人痛心。

在日本侵略者的瘋狂虐殺下，各大小村莊的村民都被趕盡殺絕，看著那一個(gè)個(gè)不忍卒看的虐殺畫面，我們無(wú)法釋懷，我們難以想象，一個(gè)被欺凌的民族這么凄涼，所有中國(guó)人的生命和尊嚴(yán)都被無(wú)視，那種殘忍的極度變態(tài)的行為，震撼了每個(gè)人的心。如果不把日本侵略者趕出中國(guó)，那么我們中國(guó)人的生命和尊嚴(yán)都無(wú)法得到保障。所以，女戰(zhàn)士安潔、班長(zhǎng)、八路軍支隊(duì)成員們，為完成組織的任務(wù)，保護(hù)歐文順利渡過(guò)黃河，他們?cè)敢鈨A盡一切，包括自己的生命、親人的生命。在這種國(guó)破家亡的時(shí)刻，全體中國(guó)人民必須站出來(lái)，挺直腰桿子，共同對(duì)抗日本侵略者。安寨主，是一個(gè)中國(guó)人，也是一個(gè)父親，最后英勇就義。三炮，安寨主的下屬，原本面目可憎，對(duì)漢奸及日本侵略者阿諛?lè)畛�，諂媚至極，但是到最后，他意識(shí)到自己是一個(gè)中國(guó)人，他的良心和良知告訴他寧可死也不能茍活，茍且偷生的行為只會(huì)讓他痛心，他最后所唱一曲山歌，恰恰印證了他對(duì)生命的留戀以及

對(duì)光榮獻(xiàn)身的滿足。女戰(zhàn)士安潔，對(duì)母親河極度地向往，在看到奔騰浩蕩、氣勢(shì)磅礴的黃河之時(shí)，內(nèi)心的喜悅溢于言表，伸出雙臂來(lái)感受陽(yáng)光與黃河的氣息。安潔與歐文在這短短的途中所產(chǎn)生的愛(ài)情，均連在祖國(guó)獨(dú)立這一重要目標(biāo)上，安潔可以為了救他而舍棄生命，歐文也盡力將一個(gè)小女孩和安潔帶到黃河的對(duì)岸，可是現(xiàn)實(shí)畢竟是現(xiàn)實(shí)，實(shí)在令人唏噓。愛(ài)情、親情、友情貫穿于整部電影之中，帶給觀眾不一般的感動(dòng)，患難見真情。影片的成功之處在于它從人性中“大感情”的細(xì)致表現(xiàn)。這種愛(ài)的感情貫穿于全戲，一種人性中感人肺腑的東西深深撞擊觀看者的心靈，他從戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)小側(cè)面表達(dá)中國(guó)人民誓死與侵略者抗?fàn)幍拿褡寰�神，全片籠罩著愛(ài)(本文 來(lái)自公文素材庫(kù)：m.hmlawpc.come”。一個(gè)放牛的孩子將他救了出來(lái)。但當(dāng)他剛看清楚孩子純真的笑臉時(shí)，一架尋蹤而來(lái)的日本飛機(jī)把一切化成了泡影。

當(dāng)飛行員在昏迷中睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己的身邊出現(xiàn)了一些穿著灰色軍裝的中國(guó)人。一個(gè)叫安潔的女軍人用英語(yǔ)告訴他，他們是一支執(zhí)行任務(wù)的八路軍小分隊(duì)，現(xiàn)在要把他送回軍分區(qū)，再轉(zhuǎn)送他回到后方去。飛行員感激地把八路軍女戰(zhàn)士稱之為“天使”。

經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)的跋涉，他們終于來(lái)到了一個(gè)靜的怕人的小山村，那里已經(jīng)成了斷壁殘?jiān)�，粘稠的�?/p>

漿糊滿了莊院，到處是被殺害老百姓的尸體，日本鬼子剛剛進(jìn)行了血腥的大屠殺。軍分區(qū)轉(zhuǎn)移了。我感覺(jué)在心中找到了一種共鳴，這種人性中感人肺腑的東西深深撞擊了我的心靈，在村莊中發(fā)現(xiàn)日軍屠殺慘狀，那粘稠的血漿，那嬰兒被碾碎的場(chǎng)景。

在無(wú)奈的情況下，他們只得準(zhǔn)備自己西渡黃河，把美國(guó)飛行員送到延安去。

但當(dāng)他們正走向黃河渡口的時(shí)候，安寨主率領(lǐng)一支像旋風(fēng)一樣的馬隊(duì)包圍了他們。這時(shí)，人們才明白，護(hù)送他們的八路軍班長(zhǎng)是當(dāng)年與安寨主打仇家的對(duì)頭，而安潔則是安寨主送到北平上大學(xué)的女兒。

安寨主要女兒留在家中，遭到女兒拒絕后，他惱羞成怒，把安潔鎖在房里。還要將八路軍班長(zhǎng)處死。安潔在關(guān)鍵時(shí)刻，拉著手榴彈弦，逼迫父親放了班長(zhǎng)和美國(guó)飛行員，三人逃進(jìn)山里的廟中。

在打冤家時(shí)被打壞了下身的安家管家心懷不忿，將美國(guó)飛行員的事情告訴了日本人。

班長(zhǎng)深夜來(lái)到安家，以民族大義感動(dòng)了安寨主，安決定自己護(hù)送過(guò)黃河。黃河邊，他們與早已埋伏的日軍遭遇，安寨主手刃敵酋，自己也被打死；管家因點(diǎn)火報(bào)信，被敵人活埋。

守候在另一渡口的班長(zhǎng)父親也被日軍殺害。歐文從日軍手中救下班長(zhǎng)的小女兒花花，那個(gè)有著銀鈴般笑聲的小女孩。在護(hù)送歐文突圍和渡黃河過(guò)程中班長(zhǎng)悲壯的犧牲了，而天使安潔把生命的希望讓給了她所愛(ài)著的異國(guó)飛行員和一個(gè)農(nóng)村孩子，自己沉入了水底，在這洶涌澎湃的壺口瀑布演繹了一曲雄渾壯烈的戀歌。

美國(guó)飛行員終于渡過(guò)了黃河。

黃河絕戀賞析

一件藝術(shù)作品，能讓人感動(dòng)已然是一件很好的作品。而《黃河絕戀》則給予一種較之于感動(dòng)更深一層次上的心靈觸擊，我把這稱為一種震撼。

當(dāng)我坐在寬大的銀幕前，用眼睛開始去審視這部片子的時(shí)候，我是帶著挑剔的眼光的，但從一開始我便感受到作者在藝術(shù)上帶給我感官的震撼。從寧?kù)o的渤海中的激烈空艦對(duì)戰(zhàn)到古老安詳?shù)拈L(zhǎng)城上的艱苦跋涉，或是太行山脈中懸崖絕壁上如芥籽般的人影，一切場(chǎng)景都顯得宏大，氣勢(shì)磅礴，將我的雙眼、我的雙耳緊緊地吸引在了這片廣闊的天地里。那份來(lái)自于宏大的美帶來(lái)的享受與震撼透過(guò)每個(gè)細(xì)胞將信息帶到了心靈深處。

故事在發(fā)展，作者將鏡頭對(duì)準(zhǔn)了一批人，這是一群生活于這片美麗土地的人。無(wú)論是安潔、黑子，或是寨主、三炮，每個(gè)人都帶著這片土地特有的氣質(zhì)，純真、樸實(shí)、剛毅或是在死亡面前的無(wú)畏，這是屬于我們民族的本源的氣質(zhì)，民族的偉大，源自于每個(gè)個(gè)體的偉大，而生活于這個(gè)民族中的個(gè)體，就會(huì)自然而然地被這種偉大所感染，而有了對(duì)這份優(yōu)秀氣質(zhì)的繼承光大。因此我受到了來(lái)源于民族偉大氣質(zhì)的感染，體會(huì)到了民族情感帶來(lái)的震撼。

而當(dāng)我和作者一起走到影片的高潮，就無(wú)法避免地觸及到了主人公的死亡。主人公太美了！安潔在黃河邊的最后記憶，一張充滿著生命力的笑臉和民族生命力的象征——黃河的結(jié)合，將作者對(duì)于生命之美的闡釋推向銀幕之前，而我的整個(gè)身體則不自覺(jué)的融入那一片生命之中。那時(shí)我才真正找到震撼的來(lái)源。無(wú)論是古老安詳?shù)拈L(zhǎng)城，高高的大行山脈，或是生活于在黃河邊的寨主三炮們，景物古老的存在的千年與他們生命最后的爆發(fā)，一種漫長(zhǎng)與一種短暫都只是為了這份生命之美的闡釋，只是為了安潔伸向

天空的雙手與美麗的最后的笑容。

故事走到結(jié)尾，作者依舊將一種生命的力量注入在銀幕上的每一塊色彩，每一份光影。安潔的生命消失在黃河中，而男主角歐文則背負(fù)著稚童花花渡過(guò)了這生命之河。他背著一份希望走向西邊壯美的夕陽(yáng)。紅色的屏幕預(yù)示著希望與生命的活力。作者試圖將一切的感情注入每一個(gè)坐在銀幕前的人，將生命的熱望帶給每一個(gè)觀眾。當(dāng)我回味影片時(shí)，卻沒(méi)有了對(duì)于細(xì)節(jié)的記憶，所剩只是作者深留在我心中的這份源自于生命的震撼。

第五篇：《黃河絕戀》賞析

電影《黃河絕戀》賞析

一、剪輯技巧

在電影《黃河絕戀》的一開頭就以照片為導(dǎo)線，主要運(yùn)用了大量主客觀鏡頭來(lái)進(jìn)行描寫，并通過(guò)主觀鏡頭所顯現(xiàn)的畫面來(lái)進(jìn)行主人公的一個(gè)回憶。在這小段的剪輯中，相機(jī)和照片形成了一個(gè)鮮明的照應(yīng)，給主人公的回憶增加了一段令人沉思的感覺(jué)。另外，畫面由回憶轉(zhuǎn)到客觀發(fā)生的事情時(shí)，在剪輯手法中運(yùn)用了聲音先入的方法，這樣在轉(zhuǎn)場(chǎng)上十分順暢，在另一方面再次體現(xiàn)主人公對(duì)回憶的孜孜不倦。

在鏡頭選取與聲音配合的把握上，曾有一段就是主人公第一次上到長(zhǎng)城，本段是以第一人稱的方式來(lái)敘述故事。每次所提到的人物或事物，鏡頭都能巧妙地轉(zhuǎn)到所提到的畫面，這也類似叫板式的蒙太奇，轉(zhuǎn)場(chǎng)直接且流暢。此外，在多處的轉(zhuǎn)場(chǎng)上都能配合背景音樂(lè)的節(jié)奏變化進(jìn)行，加強(qiáng)畫面的節(jié)奏感和變化頻率。聲音的突進(jìn)，往往能打破畫面的沉靜，給觀眾一種緊張的氣氛，并且用背景音樂(lè)來(lái)體現(xiàn)主人公的心理變化情況等等。

在聲音的剪輯上，也巧妙地運(yùn)用了一些通道進(jìn)行處理聲音，如淡入和淡出，低通、高通等等來(lái)加強(qiáng)聲音的效果和轉(zhuǎn)場(chǎng)的效果。

在轉(zhuǎn)場(chǎng)的剪輯上，有一部分都是用一些環(huán)境描寫來(lái)進(jìn)行渲染整個(gè)背景的感情。例如安排小鳥與紅楓樹林用來(lái)渲染一種和諧的氣氛，給畫面以紅色和黃色的主色調(diào)為主，消除上個(gè)畫面的緊張和不安；日出和日落不但體現(xiàn)了時(shí)間的變化，也體現(xiàn)了主人公的身體狀況和內(nèi)心的變化等等。有一些運(yùn)用了模糊畫面的轉(zhuǎn)場(chǎng)，來(lái)進(jìn)行回憶。

在畫面的處理上，使畫面的色調(diào)偏黃或偏紅來(lái)渲染不同的氣氛。

在動(dòng)作的剪輯方面大多數(shù)都能連貫和順暢的反應(yīng)動(dòng)作的完整性。但我覺(jué)得也有不足的地方，在放牛童被炸彈炸的時(shí)候，所描寫的動(dòng)作雖然安排上面沒(méi)有多大問(wèn)題，但是在動(dòng)作的完整性上面還是有點(diǎn)欠缺，導(dǎo)致畫面的跳躍性比較明顯。

二、拍攝手法

在拍攝手法上面，比較明顯地還是以大量的推、拉鏡頭來(lái)描寫事物，總體上會(huì)以遠(yuǎn)景鏡頭來(lái)進(jìn)行一個(gè)大方面地概括故事的發(fā)生，交代故事的進(jìn)展。然而在每個(gè)鏡頭，也會(huì)運(yùn)用一些搖鏡（由上至下、由左至右）來(lái)進(jìn)行鏡頭的開始。

在影片中大多的拉鏡頭，畫面就從一個(gè)局部逐漸擴(kuò)展，使觀眾視點(diǎn)后移，看到局部和整體之間的聯(lián)系，如尸體遍野都是從近到遠(yuǎn)來(lái)描寫。

在推鏡頭這一手法上，也曾運(yùn)用在一個(gè)面部表情的變化或體現(xiàn)。通過(guò)推鏡頭，畫幅中逐漸變大，將觀眾的注意力引導(dǎo)到所要表現(xiàn)的部位。其作用是突出主體、描寫細(xì)節(jié)，使所強(qiáng)調(diào)的人或物從整個(gè)環(huán)境中突現(xiàn)出來(lái)，以加強(qiáng)其表現(xiàn)力。推鏡頭可以連續(xù)展現(xiàn)人物動(dòng)作的變化過(guò)程，逐漸從形體動(dòng)作推向臉部表情或動(dòng)作細(xì)節(jié)，有助于揭示人物的內(nèi)心活動(dòng)。

影片中在鏡頭上還運(yùn)用了一些調(diào)焦的手法。如主人公拔槍對(duì)準(zhǔn)躺在地上的日本士兵時(shí)，焦距由面部轉(zhuǎn)到槍的身上，在這里不但能從一個(gè)鏡頭在體現(xiàn)主人公的面部表情，還能體現(xiàn)手部動(dòng)作，并且形成一個(gè)中鏡頭，給觀眾一種質(zhì)疑的感覺(jué)。

對(duì)整個(gè)故事的安排上，為了說(shuō)明故事的發(fā)展，特意安排了一些象征或側(cè)面的鏡頭來(lái)體現(xiàn)故事的發(fā)展情況。如當(dāng)放牛童被炸死之后，畫面并沒(méi)有放在小孩死后的尸體慘狀而是從側(cè)面描寫小孩身上掉下的飾物；如當(dāng)八路軍進(jìn)村時(shí)，從畫面的布局上顯得十分寧?kù)o，但又從側(cè)面體現(xiàn)村子的死靜，以一淌血的流出來(lái)引出故事、

和事件發(fā)證的原因和過(guò)程，更添神秘和緊張氣氛。

在部分畫面的布局上，導(dǎo)演特意運(yùn)用一些景物來(lái)構(gòu)造畫面。如花草樹木來(lái)構(gòu)造邊框讓畫面變得更加唯美；背景的事物如“奔小康”可以體現(xiàn)故事的時(shí)間背景。

三、蒙太奇應(yīng)用

在影片的小段中，運(yùn)用了平行蒙太奇來(lái)以不同時(shí)空發(fā)生的兩條情節(jié)線并列表現(xiàn)，分頭敘述而統(tǒng)一在一個(gè)完整的結(jié)構(gòu)之中，一方面敘述回中國(guó)途中所看到的景物進(jìn)行回憶，另一方面展示回憶中所發(fā)生的事情。平列表現(xiàn),相互烘托,形成對(duì)比,易于產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)感染效果。并且在飛機(jī)失事時(shí)候，導(dǎo)演非常巧妙地運(yùn)用蒙太奇“電影時(shí)間”的特點(diǎn)，通過(guò)主人公眼前的長(zhǎng)城，刪減了飛機(jī)如何飛到目的地不必要的片段，使故事的情節(jié)更加精簡(jiǎn)，內(nèi)容更加富有內(nèi)涵。

在另一方面，我也覺(jué)得部分場(chǎng)景或鏡頭過(guò)于冗雜。例如主人公的飛機(jī)撞到山崖上時(shí)，所切換鏡頭過(guò)多和耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)。對(duì)于飛機(jī)失事而又能導(dǎo)致兩名日本士兵死亡必然所選擇的鏡頭切換比較快速，運(yùn)用蒙太奇來(lái)優(yōu)化各個(gè)動(dòng)作來(lái)體現(xiàn)整個(gè)事件發(fā)生的完整性。而影片中過(guò)多的描寫放牛童和兩個(gè)士兵的表情和動(dòng)作，使整個(gè)片段給觀眾一種詼諧的感覺(jué)。

在主人公被小孩救上來(lái)的前后，導(dǎo)演安排了日軍敵機(jī)飛翔和八路軍上山的兩個(gè)短鏡頭。這兩個(gè)鏡頭雖然出現(xiàn)的有些莫明其妙，但是它們?yōu)橄挛墓适碌男『⒈徽ㄋ篮椭魅斯�與八路軍的故事發(fā)生埋下了伏筆。

對(duì)比蒙太奇的運(yùn)用，在八路軍第一次進(jìn)村時(shí)，當(dāng)他們看到失去的同胞所想象的情景，前后畫面分別用了兩種色調(diào)（冷暖），但是配合聲音和畫面，這運(yùn)用的暖色調(diào)紅色更給觀眾視覺(jué)的沖擊，產(chǎn)生相互沖突的作用，以強(qiáng)化所表現(xiàn)的內(nèi)容和思想。

通過(guò)叫板式蒙太奇，把畫面直接轉(zhuǎn)到黃河，上下呼應(yīng)，轉(zhuǎn)場(chǎng)直截了當(dāng)，刪減無(wú)用畫面。

四、敘事手法

電影的敘事手法主要是以回憶敘事，按照主人公的回憶進(jìn)行現(xiàn)實(shí)與回憶的交叉敘事。通過(guò)照片和主人公眼前事物為跳板進(jìn)行故事回憶。

同時(shí)電影多處運(yùn)用因果方式進(jìn)行敘事，如通過(guò)多次突出女主人公身上的手榴彈給觀眾一種懸念，在電影后期才對(duì)其進(jìn)行解釋。

本電影劇作中也運(yùn)用了主觀敘述交叉進(jìn)行方法。影片不斷插入人物的回憶、想象等，展示人物心理活動(dòng)。視點(diǎn)在客觀、主觀之間轉(zhuǎn)換，兼有客觀敘事性和主觀抒情性作用。通過(guò)兩種不同方式的交叉敘述，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。它將過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三種時(shí)態(tài)結(jié)合起來(lái)，形成多時(shí)空跳躍的劇作結(jié)構(gòu)。劇作時(shí)空的跳躍性縮短了時(shí)間跨度，帶來(lái)敘述形式的變化和內(nèi)容的擴(kuò)充。敘述中主客觀視點(diǎn)轉(zhuǎn)換要有清晰性，避免敘述和表達(dá)上的模糊和雜亂。

五、導(dǎo)演個(gè)人風(fēng)格的體現(xiàn)

雖然影片中是以抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期為背景，但是在血腥的斗爭(zhēng)中也不缺乏愛(ài)情的體現(xiàn)，《黃河絕戀》可以稱得上戰(zhàn)爭(zhēng)和愛(ài)情的結(jié)合，體現(xiàn)人性融人的戰(zhàn)爭(zhēng)影片風(fēng)格。從影片的各個(gè)地方不難看出，主人公從一個(gè)不認(rèn)識(shí)中國(guó)文化和抗戰(zhàn)士兵軍人精神逐漸從每一個(gè)小故事中領(lǐng)會(huì)出來(lái)，如八路軍摘水果需要付錢、對(duì)生命的看法等等。另一方面，從每個(gè)小故事中，都穿插著男女主人公的互動(dòng)，通過(guò)大量的面部表情特寫、肢體語(yǔ)言、內(nèi)心情緒變化和象征性的側(cè)面描寫來(lái)闡述男女主人公之間的感情。影片通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的視點(diǎn)看到中國(guó)人民的善良，他們身上充滿著人性，以崇高的行為和心靈贏得了他的敬愛(ài)。

六、時(shí)代背景對(duì)影片的影響

從網(wǎng)上資料可知，《黃河絕戀》拍攝于1999年，是國(guó)慶獻(xiàn)禮片。通過(guò)外國(guó)人的視點(diǎn)看到中國(guó)人民在侵略者面前不屈的民族精神，看到他們博大的胸懷、崇高的人性和對(duì)和平的呼喚。正值五十年國(guó)慶，本影片能再次呼喚起中華民族不屈不饒的精神和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。馮小寧通過(guò)低成本來(lái)創(chuàng)造本影片卻給觀眾出乎意料的視覺(jué)效果。對(duì)于影片來(lái)說(shuō)，1999年的時(shí)代背景給了影片許多在拍攝、公映等等方面的機(jī)會(huì)，讓本影片吸引眾多人的眼球。

（參考資料：）

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