第一篇：《一路花香》讀后感

《一路花香》這個故事既是課文，也是一篇寓言故事。雖然故事簡單，但故事中藏有著發(fā)人深省的道理。

這個故事發(fā)生在印度，印度有個挑水工，有一只好的水罐和一只有裂縫的水罐。在兩年中，破水罐到主人家中時，水已經(jīng)漏了一半了，而好誰罐總能把滿罐的水運回家中，因此有一條裂縫的水罐十分慚愧。而聰明的挑水工告訴它，我利用它的裂縫，澆灌了花兒。挑水工則把有裂縫的水罐澆灌出來的花兒送給了主人，讓主人分享了快樂！

小時候，我有了好東西，總想“獨吞“，不想跟他人分享，我覺得跟別人分享不快樂，一個人享受最快樂�？晌易x了這個寓言故事后，知道了：與別人分享最快樂，因為你把好的東西和他人分享，你覺得快樂，別人也分享了快樂，不是等于有兩份快樂嗎？也正是：贈人玫瑰，手有余香。

假如你一個人霸占好東西，不跟他人分享，人家會說你是名副其實的“小氣鬼”、“小氣包”，人緣也不會好了。假若你愿意跟大家分享，大家會覺得你“無私奉獻”，是他們的鐵哥們，你的人際關(guān)系自然會越來越好，也許全班都愿意和你交朋友。你跟他人分享，人家肯定會感激你，在你困難時肯定會伸出援助之手，讓你打敗困難，成為勝利者。

它還告訴了我不要只看到了自己的缺點，而忽視了自己的優(yōu)點。就像一個哈佛大學(xué)的一個教授，她的雙腿殘疾了，有一個學(xué)生就提出問題，是關(guān)于這個教授身體上有缺陷的問題。但她沒有像其他老師一樣超級反常的打?qū)W生，而是在黑板上寫下“我擁有一個好的父母”，“一個好的家庭”……最后一句話是“我只看到我擁有的，不看我缺少的”。這句話令在場的學(xué)生震驚不已，全班鴉雀無聲。這個故事告訴了我們不要因自己的缺陷而感到慚愧、自責(zé)，而要勇敢地向著你的目標前進，正確看待自己的優(yōu)點和缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，努力地向著你的目標前進。

《一路花香》是一篇非常好的一篇課文，它能讓我明白發(fā)人深思的道理，讓我受益匪淺。我非常喜歡這篇課文！

第二篇：一路花香教學(xué)反思

“閱讀是學(xué)生“閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐，一路花香教學(xué)反思。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏染，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解�！闭Z文課程標準以科學(xué)簡明的語言為我們?nèi)粘ＵZ文教學(xué)指明了方向，在實踐中需要我們再探索，尋找準確路徑，豐富課標思想。語文教改摒棄了繁瑣的分析，以讀代講，讀中感悟、積累，這是突破性的進步。然正像人們所說的那樣，任何事物的發(fā)展都是有其曲折的歷程，就當前的語文閱讀教學(xué)，有人指出：過去是繁瑣分析，接著來的是繁瑣朗讀，而現(xiàn)在是繁瑣感悟。我想其間包含的意思大概是說現(xiàn)在的語文閱讀教學(xué)感悟得碎，感悟得空，感悟得毫無章法。近來有機會在學(xué)校公開執(zhí)教了蘇教版小學(xué)語文第七冊課文《一路花香》，就閱讀教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生感悟頗有感悟，借此發(fā)表，供大家討論。

搭建對話平臺，讓散談為感悟主題服務(wù)。通常的課堂教學(xué)都有與課文內(nèi)容關(guān)系不大的散談式的談話、對話，如創(chuàng)設(shè)一個寬松的師生氣氛，教學(xué)過程中即時即地地對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價等等，應(yīng)該說這樣的談話、對話對提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)都有不可替代的作用，如何更好地發(fā)揮這部分資源效益，優(yōu)化組合，還可再嘗試，再創(chuàng)造。

《一路花香》是則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對于四年級的孩子，感悟其蘊涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。有難度，就要創(chuàng)設(shè)拾級而上的坡度。坡度的基點是符合學(xué)生生活經(jīng)驗和認知水平的教學(xué)情景，包括談話、對話主題的選擇和氣氛的創(chuàng)造。

堅持整體讀悟，讓學(xué)生的感悟從主動積極的讀書活動中自然流瀉。感悟得碎，這或許是當前語文閱讀教學(xué)的通病。課文的感悟點很多，也很誘人，老師們東錘西敲，逢點就悟，自然就形不成整體，零碎而且膚淺。閱讀教學(xué)盡量堅持整體入手，把握一個主題，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)�！兑宦坊ㄏ恪返母形蛑黝}是：世上任何一件東西一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮作用。這樣的主題學(xué)生是可接受的，也是可以基本理解的，但要說感悟要有體驗，對四年級的孩子來說是存在著一定困難的。感悟的過程也是讀書活動的過程，源于這樣的認識，課堂中讀書的時間占著很大的權(quán)重，而且使其形成系列，成為課堂學(xué)習(xí)活動的主線索。從初讀讀正確讀流利開始，再要求讀出味來，把文章讀活了，精讀課文角色的對話，最后在基于整體的基礎(chǔ)上品讀挑水工的最后一段話，體會暗含著的道理，教學(xué)反思《一路花香教學(xué)反思》。 無論是開始的整體感知，還是中期的揣摩角色心理，到最后的推敲聯(lián)想，都是在讀書中感悟，伴著這感悟，書也讀得越來越有味越來越有情趣。沒有循序漸進的讀書活動，自然也就談不上學(xué)生有什么感悟有什么體驗，無從感悟。

讀書活動是一項綜合活動，而且在教學(xué)中，伴著讀書活動還設(shè)計相應(yīng)的說話想象訓(xùn)練、初步把握文章主要內(nèi)容的訓(xùn)練，使讀書活動成為讀書實踐活動，成為一種綜合性學(xué)習(xí)。

讓虛幻的感悟具體化，形象化，精心設(shè)計感悟“前奏曲”和感悟“進行曲”�！兑宦坊ㄏ恪方虒W(xué)中，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，借助多媒體手段，和著動人的旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面，讓學(xué)生閉上眼睛想象一路鮮花的時候，適時地噴一點花香型空氣清新氣，聞一聞，然后請學(xué)生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景；接著，再讓學(xué)生觀察書上的插圖，試著說一說破水罐的樣子，引導(dǎo)學(xué)生從美丑事物的對照中尋找聯(lián)系感悟蘊涵著的深刻道理，打通學(xué)生思路，激活感悟之源，讓學(xué)生產(chǎn)生頓悟豁然開朗，此為感悟“前奏曲”。教學(xué)末期，設(shè)計兩個話題讓學(xué)生自選一題交流：一，也許你在班中是個學(xué)習(xí)成績不太突出的學(xué)生，學(xué)了這篇課文你會想……；二，長大后，也許你在一個普通的崗位上是個不太出色的工作者，想起小學(xué)時念的這篇課文你會想……先打開學(xué)生的話匣子，讓學(xué)生在集體交流中相互啟發(fā)相互碰撞產(chǎn)生領(lǐng)悟受到感染，培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀。此為感悟“進行曲”。通過以上兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓本來看似說不清道不明的生活哲理，在小孩子看來也饒有趣味，覺得值得思考可以接受，讓他們在讀書學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)現(xiàn)自我

讓我們的課堂教學(xué)也像一路花香飄起來，在讀書活動中創(chuàng)設(shè)多元的感悟情境讓學(xué)生自由感悟，真正有所得有收益，熱愛我們的語言文化，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心。

的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏染，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解�！闭Z文課程標準以科學(xué)簡明的語言為我們?nèi)粘ＵZ文教學(xué)指明了方向，在實踐中需要我們再探索，尋找準確路徑，豐富課標思想。語文教改摒棄了繁瑣的分析，以讀代講，讀中感悟、積累，這是突破性的進步。然正像人們所說的那樣，任何事物的發(fā)展都是有其曲折的歷程，就當前的語文閱讀教學(xué)，有人指出：過去是繁瑣分析，接著來的是繁瑣朗讀，而現(xiàn)在是繁瑣感悟。我想其間包含的意思大概是說現(xiàn)在的語文閱讀教學(xué)感悟得碎，感悟得空，感悟得毫無章法。近來有機會在學(xué)校公開執(zhí)教了蘇教版小學(xué)語文第七冊課文《一路花香》，就閱讀教學(xué)如何引導(dǎo)學(xué)生感悟頗有感悟，借此發(fā)表，供大家討論。

搭建對話平臺，讓散談為感悟主題服務(wù)。通常的課堂教學(xué)都有與課文內(nèi)容關(guān)系不大的散談式的談話、對話，如創(chuàng)設(shè)一個寬松的師生氣氛，教學(xué)過程中即時即地地對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行評價等等，應(yīng)該說這樣的談話、對話對提升課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)都有不可替代的作用，如何更好地發(fā)揮這部分資源效益，優(yōu)化組合，還可再嘗試，再創(chuàng)造。

《一路花香》是則寓言故事，故事樸素然含義深刻，對于四年級的孩子，感悟其蘊涵的人生哲理體驗其中的思想感情，有一定的難度。有難度，就要創(chuàng)設(shè)拾級而上的坡度。坡度的基點是符合學(xué)生生活經(jīng)驗和認知水平的教學(xué)情景，包括談話、對話主題的選擇和氣氛的創(chuàng)造。

堅持整體讀悟，讓學(xué)生的感悟從主動積極的讀書活動中自然流瀉。感悟得碎，這或許是當前語文閱讀教學(xué)的通病。課文的感悟點很多，也很誘人，老師們東錘西敲，逢點就悟，自然就形不成整體，零碎而且膚淺。閱讀教學(xué)盡量堅持整體入手，把握一個主題，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)�！兑宦坊ㄏ恪返母形蛑黝}是：世上任何一件東西一個人，都有其自身存在的價值，我們即不要驕傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好處地利用其本身的特點，就能充分發(fā)揮作用。這樣的主題學(xué)生是可接受的，也是可以基本理解的，但要說感悟要有體驗，對四年級的孩子來說是存在著一定困難的。感悟的過程也是讀書活動的過程，源于這樣的認識，課堂中讀書的時間占著很大的權(quán)重，而且使其形成系列，成為課堂學(xué)習(xí)活動的主線索。從初讀讀正確讀流利開始，再要求讀出味來，把文章讀活了，精讀課文角色的對話，最后在基于整體的基礎(chǔ)上品讀挑水工的最后一段話，體會暗含著的道理。無論是開始的整體感知，還是中期的揣摩角色心理，到最后的推敲聯(lián)想，都是在讀書中感悟，伴著這感悟，書也讀得越來越有味越來越有情趣。沒有循序漸進的讀書活動，自然也就談不上學(xué)生有什么感悟有什么體驗，無從感悟。

讀書活動是一項綜合活動，而且在教學(xué)中，伴著讀書活動還設(shè)計相應(yīng)的說話想象訓(xùn)練、初步把握文章主要內(nèi)容的訓(xùn)練，使讀書活動成為讀書實踐活動，成為一種綜合性學(xué)習(xí)。

讓虛幻的感悟具體化，形象化，精心設(shè)計感悟“前奏曲”和感悟“進行曲”�！兑宦坊ㄏ恪方虒W(xué)中，在熟讀課文的基礎(chǔ)上，借助多媒體手段，和著動人的旋律播放了一段一路鮮花的美麗畫面，讓學(xué)生閉上眼睛想象一路鮮花的時候，適時地噴一點花香型空氣清新氣，聞一聞，然后請學(xué)生隨著挑水工的足跡說一說你一路看到的情景；接著，再讓學(xué)生觀察書上的插圖，試著說一說破水罐的樣子，引導(dǎo)學(xué)生從美丑事物的對照中尋找聯(lián)系感悟蘊涵著的深刻道理，打通學(xué)生思路，激活感悟之源，讓學(xué)生產(chǎn)生頓悟豁然開朗，此為感悟“前奏曲”。教學(xué)末期，設(shè)計兩個話題讓學(xué)生自選一題交流：一，也許你在班中是個學(xué)習(xí)成績不太突出的學(xué)生，學(xué)了這篇課文你會想……；二，長大后，也許你在一個普通的崗位上是個不太出色的工作者，想起小學(xué)時念的這篇課文你會想……先打開學(xué)生的話匣子，讓學(xué)生在集體交流中相互啟發(fā)相互碰撞產(chǎn)生領(lǐng)悟受到感染，培養(yǎng)積極向上的人生觀和價值觀。此為感悟“進行曲”。通過以上兩個教學(xué)環(huán)節(jié)，讓本來看似說不清道不明的生活哲理，在小孩子看來也饒有趣味，覺得值得思考可以接受，讓他們在讀書學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)現(xiàn)自我

讓我們的課堂教學(xué)也像一路花香飄起來，在讀書活動中創(chuàng)設(shè)多元的感悟情境讓學(xué)生自由感悟，真正有所得有收益，熱愛我們的語言文化，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的自信心。

第三篇：一路花香 教后反思

《一路花香》教學(xué)反思

課文寫一位挑水工與兩只水罐之間的故事，富有哲理，耐人尋味。

本課教學(xué)中主要把握兩個問題：

一、兩只水罐的形象特點�！巴旰脽o損”的水罐，每次總能把水“滿滿地”運到主人家，因此感到“驕傲”；“有條裂縫”的水罐每次到達目的地時“只剩下半罐水”，它為此感到“慚愧”，因而一再向挑水工“道歉”。兩只水罐中，破水罐是主角，完好的水罐形象是一種襯托。教學(xué)中，通過抓住關(guān)鍵語句，朗讀破水罐向挑水工表達歉意的話語，想象破水罐的內(nèi)心活動，體會破水罐自責(zé)的心理、自卑的情結(jié)。

二、挑水工的智慧。這是故事的核心所在。課堂上通過分角色朗讀挑水工與破水罐的對話，尤其是反復(fù)朗讀結(jié)尾之處挑水工對破水罐的耐心勸導(dǎo)，從“撒下”、“澆灌”、“摘下”這些舉動理解挑水工的過人智慧，從挑水工一再提醒破水罐注意路邊“美麗的花兒”，體會其良苦用心。挑水工的智慧之舉與破水罐的自卑情結(jié)相互映照就揭示出故事蘊含的哲理。

第四篇：奮進三十年一路報花香

奮進三十年一路報花香

她的墨香與翻滾的煤花交融，一樣的質(zhì)樸無華，一樣的至近至遠。三十年，芬芳了腳下這片黝黑的、熾熱的土地，嘹亮了黨的方針政策和那來自地心深處的聲音。

卅載春秋筆耕勤勉，百里礦區(qū)春風(fēng)浩蕩。她稟承，她贊美，她堅守，她深情，始終堅持正確的政治方向。圍繞中心，服務(wù)大局，貼近礦區(qū)、貼近群眾、貼近生活，宣傳黨的主張，弘揚社會正氣，通達社情民意，引導(dǎo)社會熱點，疏導(dǎo)公眾情緒，搞好輿論監(jiān)督，忠實履行黨的新聞宣傳職責(zé)，堅持“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”，在企業(yè)和礦工家屬間，連起了彼此溝通的紐帶。

小報開基業(yè)砥礪前行

三十年一路走來，她的歷程讓報業(yè)人涌生無限感慨，個中的喜悅、振奮、辛酸、經(jīng)驗與教訓(xùn)難忘難舍。

“要迅速貫徹落實黨的十一屆三中全會精神，進一步加強企業(yè)的思想政治工作，推進煤礦工作轉(zhuǎn)軌變型，需要創(chuàng)辦礦工報；雞西(請勿抄襲好范文 網(wǎng)：m.hmlawpc.com)、鶴崗礦工報創(chuàng)辦多年，發(fā)揮了宣傳、指導(dǎo)作用，雙鴨山局礦區(qū)大、戰(zhàn)線長、單位多，發(fā)展前景可觀，也需要創(chuàng)辦礦工報�！� 1981年7月中旬，因循這樣的初衷與使命，《雙鴨山礦工報》在礦務(wù)局黨委的運籌中鼓噪著生命。它的最初模式為每周二刊，四開4版，發(fā)行至基層段隊201*份。一版為要聞版，二版為經(jīng)濟版，三版為政教版，四版為副刊版。

在數(shù)百里之外的佳木斯通往雙鴨山的列車上，在采編人員的肩上，第一期散發(fā)著新鮮墨香的《雙鴨山礦工報》，裝載于列車之上，列車也就裝載了希望。10月1日，中華人民共和國第32個生日來臨之際，《雙鴨山礦工報》創(chuàng)刊號與廣大職工欣然相逢。它的到來，為雙鴨山礦務(wù)局思想政治工作、企業(yè)經(jīng)營管理及安全生產(chǎn)、企業(yè)文化提供了宣傳、展示的平臺，為促進改革發(fā)展，維護和諧穩(wěn)定提供了思想保證、輿論引導(dǎo)、精神動力和文化支撐。

三十年，《雙鴨山礦工報》從旬刊到周六刊；從四開4版到對開4版；從向佳木斯農(nóng)墾總局印刷廠輾轉(zhuǎn)求援到雙鴨山日報社印刷廠印刷，從1983年1月1日擁有自己的印刷廠實施膠版印刷到現(xiàn)如今彩版印刷；從一張《雙鴨山礦工報》到一報三刊的規(guī)模，每一次點滴的變化都凝聚著礦務(wù)局黨委和礦務(wù)局、公司黨委和公司對黨的新聞宣傳工作的正確領(lǐng)導(dǎo)和殷切關(guān)懷，滲透著新老報人的辛勤汗水，成為企業(yè)艱苦創(chuàng)業(yè)、加快建設(shè)、解危度困、改革穩(wěn)定、科學(xué)發(fā)展忠實的親歷者、記錄者、見證者。

在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思想觀念深刻變化的今天，作為公共生活的重要組成，作為影響公共生活的重要工具，在眾 1

聲喧嘩中激濁揚清，在利益誘惑下允中守直，以堅守職業(yè)道德提高權(quán)威性、公信力，這是媒體面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)，也是媒體生存的長久之道。

在局（公司）黨委的召喚和廣大職工群眾的呼聲面前，礦工報以堅定正確的政治方向為第一生命，以企業(yè)生產(chǎn)實際和廣大職工家屬生活為生存發(fā)展的沃土，不斷完善辦報體系，規(guī)范辦報，創(chuàng)新辦報。1993年增設(shè)周末版，并加入東煤記協(xié)、黑龍江省企業(yè)報協(xié)會、全國企業(yè)報協(xié)會，列入全國“百優(yōu)”企業(yè)報行列。

擴版并增刊發(fā)展壯大

201*年10月1日，天高云淡，風(fēng)清氣爽；十里稻花黃，百里果菽香。在這多姿絢麗的季節(jié)，雙鴨山礦工報年方弱冠，面臨著發(fā)展壯大的大好機遇。

雙鴨山礦業(yè)集團公司黨委和公司審時度勢，大力扶持，礦工報社更新了印刷設(shè)備，由鉛字印刷升級為膠片印刷，四開4版變?yōu)閷﹂_4版，小報變成大報。每版字數(shù)由原來的6900字增至13000字，報紙信息量增加，厚題薄文，讀圖時代，報紙更具視覺沖擊力。

為進一步擴大對周邊區(qū)域的影響，增加受眾群，礦工報面向雙鴨山四區(qū)四縣開發(fā)市場，在增強社會功能的同時，為讀者提供多元閱讀空間，為報社增創(chuàng)社會效益和經(jīng)濟效益。

201*年11月，礦工報創(chuàng)辦了《普法周刊》，填補了我市報業(yè)普法宣傳的空白，以高層視角、群眾視角和生活視角、系統(tǒng)視角，反映了依法治市、依法治企工作，傳播法律知識，弘揚法治精神，促進了平安雙鴨山、和諧礦區(qū)建設(shè)。

201*年1月1日，《夕陽紅�？�》應(yīng)運而生。該刊面向礦區(qū)離退休職工，秉承“傳遞信息，豐富生活，陶冶情操，健身益智”的辦刊宗旨，展示老年人多彩生活,大力營造 “老有所學(xué)、老有所樂、老有所為”的輿論氛圍，為建設(shè)和諧礦區(qū)、促進礦區(qū)改革穩(wěn)定發(fā)揮作用。

201*年8月《雙礦在線》劃撥到礦工報社，以“聚集雙礦熱點，展示發(fā)展進程”為己任，以敏銳的觸角、生動的畫面，有力傳達企業(yè)的大政方針，更直觀、更快捷地反映企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營、安全高效、以人為本、黨的建設(shè)、文化建設(shè)、科技進步等各條戰(zhàn)線取得的成績，深受廣大受眾歡迎。

自此，《雙鴨山礦工報》及《普法周刊》、《夕陽紅�？�》、原有的《神鴨周末》，一并構(gòu)成“一報三刊”的日報規(guī)模，加之與《雙礦在線》聲像新聞合一，構(gòu)成了平面、視覺媒體綜合格局，新聞力量進一步整合，形成企業(yè)新聞強勢，美譽度、影響力前所未有地提升，為雙鴨山新聞事業(yè)的繁榮發(fā)展作出了貢獻。

在充滿挑戰(zhàn)的境遇中，礦工報社建立并完善了編采人員工作職責(zé)，制定規(guī)章制度百余條，實現(xiàn)三級送審制、四級聯(lián)審制，嚴肅責(zé)任追究制度，層層把關(guān)，各司其責(zé)，與時代同行，與企業(yè)共進。堅持政治唯一標準，讀者至上原則，努力實現(xiàn)黨性和人民性的有機統(tǒng)一，政治性和新聞性的有機統(tǒng)一，不斷創(chuàng)新報道方式，創(chuàng)新版面風(fēng)格，增強報紙沖擊力、親和力以及閱讀功效，多次獲得全國企業(yè)報協(xié)

會、黑龍江省企業(yè)報協(xié)會“十佳”企業(yè)報榮譽稱號。

提升影響力精益求精

如果把新聞事業(yè)比作一棵大樹，那么業(yè)務(wù)是葉，管理是枝，體制是干，文化是根，群眾、實際、生活就是它生生不息的土壤。

在新聞報道上，有效發(fā)揮特色優(yōu)勢，以常態(tài)報道和大策劃、大制作有機結(jié)合，以動態(tài)報道和深度報道有機結(jié)合，使報紙的公信力、影響力明顯增強。

精心組織重大主題宣傳。緊緊圍繞黨和國家以及龍煤集團、雙礦集團重大決策和工作部署，特別是深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，創(chuàng)新管理模式；強化基礎(chǔ)工作，保證安全生產(chǎn)；實施優(yōu)質(zhì)煤戰(zhàn)略，實現(xiàn)效益發(fā)展。對重大節(jié)慶活動，改革建設(shè)中的重大成就，進行持續(xù)、深入報道，力求“跟得緊，貼得近，抓得準，挖得深，做得精，報得好”，創(chuàng)造性地把黨的決策轉(zhuǎn)化為新聞媒體的具體報道，傾力打造一批在社會上有知名度和影響力的品牌專欄，使宣傳系列化、欄目化、規(guī)模化。

著力做好經(jīng)濟報道。緊緊圍繞集團公司經(jīng)濟發(fā)展，圍繞落實科學(xué)發(fā)展觀，全面審視報道對象，努力擺脫片面性、簡單化，不斷增強權(quán)威性、指導(dǎo)性，將讀者意識和服務(wù)意識融入形象性當中。

重視做好典型宣傳。深入實際，深入生活，深入群眾，做到新聞報道“三貼近”，使示范、引領(lǐng)和激勵作用輻射社會生活的各個領(lǐng)域，體現(xiàn)煤礦工人的精神風(fēng)貌，傳承廣大煤礦工人的光榮傳統(tǒng)，同時發(fā)揮各子刊特色優(yōu)勢，各展所長，形成合力。

正確引導(dǎo)社會輿論�！吨泄仓醒腙P(guān)于加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中指出，“堅持黨管媒體的原則，增強引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)，掌握輿論工作的主動權(quán)”。通過群眾參與、專家訪談、大家討論、自我教育等方式方法，多角度、多側(cè)面做熱點引導(dǎo)，引導(dǎo)中服務(wù)，服務(wù)中引導(dǎo)，注意報道工作的組織協(xié)調(diào)和歸口管理，確保報道渠道暢通。

堅持黨性和人民性的有機統(tǒng)一。多年來，礦工報社始終堅持“開門辦報”的原則，不斷加強通聯(lián)隊伍建設(shè)，延伸新聞觸角，拓展報道思路，汲取鮮活、豐富的營養(yǎng)，促進報紙質(zhì)量不斷提高�，F(xiàn)在正報已有三分之二的稿件來自基層通訊員。多次舉辦通訊員新聞寫作培訓(xùn)班，舉辦好頭條大賽、通訊大賽、消息大賽、圖片大賽，出版通聯(lián)刊物，進行編讀互動等，基層單位和通訊員都對《雙鴨山礦工報》傾注了濃厚的感情，是他們的關(guān)愛與支持為礦工報社持續(xù)發(fā)展提供了堅強支撐。

創(chuàng)文化品牌 聚力提素

201*年11月27日，報工報社黨組織變更為基層黨總支。按照公司黨委總體部署，黨務(wù)工作不斷加強，黨建帶“三建”、“四好”班子創(chuàng)建等活動蓬勃開展，相繼出臺了各項措施方案，加強了班子的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，配齊

了專兼職黨支部書記，組建了7個黨小組，組織機構(gòu)進一步完善。

結(jié)合報社工作特點，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，提出“切忌以其昏昏，使其昭昭，讓學(xué)習(xí)使我們成為專家與雜家”的學(xué)習(xí)理念，及時購進先進的學(xué)習(xí)型組織、怎樣做合格員工等圖像資料，帶領(lǐng)報社全體人員認真學(xué)習(xí)，為一線編采人員分發(fā)《編輯工作實例》、《思行錄》、《林業(yè)新聞?wù)摗返葧�籍，促進學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，提高整體素質(zhì)。

弘揚報社價值觀，強化了職工的自我管理、自我提升意識。近幾年來，報社形成了一整套理念體系和管理體系，明確了報社的核心價值觀，促進全員整體文化力的提升。

201*年11月8日，第11個記者節(jié)，雙鴨山分（子）公司黨委書記姚寶柱、公司黨委副書記趙生、公司黨委宣傳部部長劉洪濤到報社親切慰問全體編采人員，與報社全體人員共慶記者節(jié)，使報社人員受到莫大鼓舞。姚書記的講話言猶在耳：要深刻認識新聞宣傳工作的特殊重要性，及時把公司新動向、戰(zhàn)略意圖、工作思路、行動舉措傳達到各基層單位；要圍繞中心，多出一些有影響力、有深度的精品，發(fā)揮報紙和新聞工作者的重要作用；要不間斷地加強新聞隊伍的自身建設(shè)，提高人員素質(zhì)，提高作品質(zhì)量。

三十年奮進前行，三十年春華秋實。

三十年，紅了報花，白了黑發(fā)。

雙鴨山礦工報由一張小報步履蹣跚走到今天，有獨立的辦公環(huán)境，有較為先進的無紙化辦公設(shè)施、新聞設(shè)備，有一支默默耕耘，“招之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能贏”的新聞采編隊伍，得益于上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，得益于基層單位的大力扶持。而今，全體員工正以“過硬的政治素質(zhì)，高度的責(zé)任意識，強烈的新聞敏感，快速的跟進作風(fēng)，超前的謀劃習(xí)慣，持續(xù)的創(chuàng)新思想，執(zhí)著的精品情結(jié)”，創(chuàng)辦品牌報紙，打造精英團隊，建設(shè)和諧報社，不斷創(chuàng)新發(fā)展，開拓報業(yè)美好未來。

煤礦工人是用頭頂?shù)囊槐K礦燈照亮了前方的巷道，新聞工作者則是用心中的一枝筆描劃著發(fā)展的世界，二者都源于一個主題：責(zé)任。如果說為人類創(chuàng)造文明，為社會推動進步，為人民反映呼聲是新聞工作者的崇高職責(zé)，那么我尋覓、我創(chuàng)造、我記錄、我思索、我前行，則是新聞工作者的個性彰顯。

藍天因雄鷹而顯得更加高遠，大地因開拓者的躬耕而顯得更加蔥郁。報社全體有雄鷹之志，愿付躬耕之力，決心把百里礦區(qū)的美好天地裝點得更加生動、多彩！

櫛風(fēng)沐雨不畏難，情系千尺井巷；奔波驅(qū)馳不懼遠，汗灑百里礦區(qū)。伴隨著企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的堅實腳步，《雙鴨山礦工報》也將迎來更加廣闊的天空。在新的征程，它必將書寫新的報業(yè)篇章，為企業(yè)發(fā)展作出更大的貢獻！

第五篇：梔子花香讀后感

梔子花香讀后感

暑假，我讀了一本曹文芳寫的水蠟燭系列之中的梔子花香。這本書講述的主人公是生活在鄉(xiāng)村的卜奶奶和月鵝，月鵝是一個極為鬧騰的孩子，經(jīng)常鬧笑話，但是卻很有愛心。村里人家家門前都有一棵或幾顆月季花，只有卜奶奶家門前是梔子樹。那棵樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶的幾個孩子都相繼死了，最后一個孩子碗兒死的時候，卜奶奶找到了這棵梔子樹，所以梔子樹是卜奶奶的命根子，卜奶奶一生都守著這棵樹。月鵝很喜歡這棵梔子樹上的花，總想摘。有一次她和哥哥姐姐們偷摘一下，全摘光了，害得卜奶奶傷心了好半天。最后卜奶奶走了，在村里人的幫助下走地風(fēng)風(fēng)光光的，月鵝和村里的孩子們都圍在一棵樹下喊：“卜奶奶天黑了，快回家吧�！边@篇短文啟發(fā)了人們對美好生活的向往。

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