第一篇：《感恩老師》讀后感

寒假里，我讀了《感恩老師》這本書。其中，我最喜歡《夢想的價(jià)格》這篇文章，文中主要講了一個(gè)在貧窮中長大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢想，并最終取得成功的故事。

男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢想是體育運(yùn)動，同學(xué)們都對他充滿信心。

有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對他來說是一個(gè)很好的賺錢機(jī)會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所(更多內(nèi)容請?jiān)L問好范 文網(wǎng)m.hmlawpc.comdash;—師恩，用它那激昂奮進(jìn)特殊的曲調(diào)激勵我們前進(jìn)。

杜紅霞，一個(gè)窮山溝小學(xué)的普通“代課教師”，她的事跡不足以驚天動地，可是感人至深。聰明嬌美的杜紅霞在高考落榜后，放棄了其他機(jī)會，主動到貧窮的村小學(xué)當(dāng)老師，18年的教師生涯，她經(jīng)歷了一般老師難以經(jīng)歷過的磨難，但不管是父母的逼迫，學(xué)生家人的打罵，還是經(jīng)濟(jì)上的窘迫，丈夫的誤解……一切都無法動搖她獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心，她為孩子資助過多少錢自己也說不清，她18年來所受的苦也只有她自己知道。可是她還是無悔。

徐本禹，一個(gè)22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生，以優(yōu)異的成績考取了本校農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)碩士研究生，可他做出驚人的選擇，他放棄了攻讀研究生的機(jī)會，主動到一個(gè) 貧窮的山區(qū)小學(xué)任教。由于他的不懈努力，那個(gè)貧困山區(qū)的教學(xué)得到了多方面的資助，教育事業(yè)步入正軌，徐本禹社會責(zé)任感，他的遠(yuǎn)大抱負(fù)不是為了創(chuàng)造自己美好的前程，他是為別人鋪設(shè)通往美好前程的道路，這是一種多么高尚的奉獻(xiàn)精神��！

《感恩老師》一書中，作者都在回憶著恩師曾經(jīng)給過的一次改變一生的教誨，一次刻骨銘心的談心，一個(gè)維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)的舉動，一個(gè)充滿無限關(guān)愛和鼓勵的眼神……正是這些，才使他們在以后的日子里步伐變得更加穩(wěn)健，堅(jiān)實(shí)勇敢地走好生命旅途中的每一步。

文中很多故事都給我留下了深刻的印象。

在三好生一文中，一位同學(xué)被同學(xué)戲弄跑到主席臺上領(lǐng)取本沒有他的三好生獎狀，于是他一上臺就遭到校長的批評與同學(xué)的嘲笑，但班主任卻解釋說是自己忘了將該學(xué)生寫到三好生的名單中了 ，老師的這番解釋，巧妙地揭開了僵局。學(xué)生以此有了前進(jìn)的動力，老師也甘愿承受校長的批評，這是怎樣的心胸。

在意外的收獲一文中，老師起初已經(jīng)放棄了那個(gè)頑劣的孩子，但在不經(jīng)意的一次關(guān)懷中卻讓這個(gè)學(xué)生有了大的進(jìn)步，其實(shí)，對于頑劣的學(xué)生，老師通常看到的可能是他不好的一面，而對于他的優(yōu)點(diǎn)則很有可能被忽略，有些時(shí)候太多的責(zé)備只是針對調(diào)皮，成績而言的。而孩子的優(yōu)點(diǎn)則可能因?yàn)橐恍┬⌒〉蔫Υ枚�被悄悄覆蓋。

在一份缺角的試卷一文中，一個(gè)學(xué)生因考試作弊當(dāng)即被監(jiān)考老師在試卷的一角上寫了個(gè)大大的“作弊”，學(xué)生幼小的心靈經(jīng)過幾天痛苦的煎熬與悔過后，終于等到了發(fā)試卷的那恐懼的一刻，但在發(fā)試卷的時(shí)候，他看到了的卻是撕掉“作弊”一角的一份高分試卷，老師的寬容安撫了一顆稚嫩的心靈，在老師善意行為的影響下，一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)得到了改變，以后生命不再彷徨，錯(cuò)誤不會重演，因?yàn)檫@樣的警醒在學(xué)生心里永遠(yuǎn)作為烙印留在心底，不會遺忘。

文中太多的故事給我抬多的感悟，就像文中所說的那樣。“只有教育工作者，才會看到孩子眼中的真正渴望，恰到好處的安慰與鼓勵也許就能挽救一顆瀕臨崩潰的心靈，簡單的語言已有足夠的分量，穩(wěn)穩(wěn)托起那只折斷的翅膀，讓他們抬頭望著前方。

讀過這本書，讓我看到了一些真實(shí)而有效地教育方式，明白了老師的關(guān)愛灑在學(xué)生的心頭，那將會是一抹無法逝去的色彩，也讓我學(xué)到了作為一名老師，默默關(guān)愛呵護(hù)學(xué)生，在授予他們知識的同時(shí)，更要培養(yǎng)他們的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自信，因?yàn)檫@就是一名教師的事業(yè)。

感恩老師，我會寄去一份祝福來表達(dá)對恩師的一份感謝，雖微不足道，但我相信至少在閱讀我信件的那一霎那，他是幸福的。

感恩老師，我會用我的愛心和知識照亮我的孩子們，幫他們解決難題，掃除陰霾，維護(hù)尊嚴(yán)，建立自信……

做一名有恩于學(xué)生的老師，讓學(xué)生們學(xué)會感恩老師。

如果我問你，在你的一生中最應(yīng)該感謝的是誰？你一定會說是老師和父母。是的，因?yàn)槭歉改葛B(yǎng)育了你，老師教導(dǎo)了你。如果讓你回憶老師和你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你是否會想到老師其實(shí)和你的父母一樣愛護(hù)你。在看《感恩老師》之前，我認(rèn)為沒有任何一種東西能概括老師對我們的情感，可現(xiàn)在我找到了，這是一本書，一本講敘了上百件老師無私地為學(xué)生奉獻(xiàn)愛的書。

最讓我感動的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰?shù)男」媚�，她的老師對她說的話就像一束陽光照亮心扉，那位老師說：“我希望你是我的小女兒！”

最讓我感傷的故事是講述四川汶川大地震中為保護(hù)學(xué)生而英勇獻(xiàn)身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。

最讓我信服的故事是講述一位校長為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長承諾學(xué)生們第二天要爬著來上班，孩子們都不以為然，況且天還下著雪，可是這位偉大校長真的做到了，他教的那批學(xué)生后來都非常成功。

......

《感恩老師》中一個(gè)個(gè)的故事都包含了一段段感情，老師們都把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子慈愛而嚴(yán)厲。

讀了這本書，我明白了在老師那雙嚴(yán)厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，這才是對老師最好的報(bào)答。

《感恩老師》讀后感

我有幸閱讀了《感恩老師》這本書。讀完這本書，我感受很深，我們每個(gè)人都要學(xué)會感恩----感恩生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L；感恩幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣蛇^難關(guān)；感恩關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖；感恩鼓勵你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量；感恩教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧；感恩鐘愛你的人，因?yàn)樗麄冏屇泱w會愛情的寶貴……凡事感恩，學(xué)會感恩。

感恩是一種做人的基本道德準(zhǔn)則，是一種為人處世的哲學(xué)，也是一種生活中的大智慧。

一顆感恩之心，是人類心田中最真，最善，最美的種子。它發(fā)芽之后，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而你的人生也將進(jìn)入與眾不同的新世界。

《感恩老師》是令中國學(xué)生受益一生的眷戀師恩的書。是它讓我們懂得了一個(gè)道理：愛心是一種責(zé)任，感恩是一種智慧。無論是老師還是身邊的默默幫助過你的人，都應(yīng)該學(xué)會去感恩。

而這本書中有兩個(gè)故事最使我受益匪淺———《愛心花籃》和《艾拉的三位老師》�！稅坌幕ɑ@》講述的是瑪麗失去了母親，好心的老師為了使她得到一點(diǎn)愛，讓孩子們也多做許多事情來幫助她。然而孩子們也很高興能加入，并且在情人節(jié)那天送給他禮物；在寒冷的三月給她送來可以保暖的東西。春天到了，瑪麗的紫羅蘭把大家都驚呆了。暑假前，瑪麗把番薯給了老師，老師十分感動。

這篇文章給我的啟示是：愛是最好的老師。老師用愛心啟發(fā)了孩子們的愛心，他們共同用愛治療了一個(gè)小女孩心靈的創(chuàng)傷，織就了人世間最美麗的花籃。親愛的老師，不僅是人類靈魂的工程師，更是愛心的撒播者，值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>

而《艾拉的三位老師》給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像暖流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生心懷感激，銘記一生。

老師，不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生成長的領(lǐng)路人，我們在學(xué)習(xí)的過程中應(yīng)該體會老師的良苦用心。我想對所有的老師說一聲：“老師，謝謝您。”

第三篇：《感恩老師》讀后感

　寒假里，我讀了《感恩老師》這本書，《感恩老師》讀后感。其中，我最喜歡《夢想的價(jià)格》這篇文章，文中主要講了一個(gè)在貧窮中長大的男孩，如何堅(jiān)持自己的夢想，并最終取得成功的故事。

男孩雖然很窮，但是，在他的家庭里，卻充滿了愛與關(guān)懷。他的夢想是體育運(yùn)動，同學(xué)們都對他充滿信心。

有一次，他的同學(xué)介紹他去打一份零工，這對他來說是一個(gè)很好的賺錢機(jī)會，這份工作意味著能買一輛新自行車，能買一些新衣服，還能攢錢給媽媽買一所房子，讀后感《《感恩老師》讀后感》。 他真想爽快的答應(yīng)，但是，他又有所顧慮，如果他干了這份零工，將會失去他的體育夢想。正在這時(shí)，他想起了媽媽對他說的一句話：“如果你想知道這張床適不適合你，你就必須去親身感受一下”。因此，他來到教練面前，對他說了這件事情，教練非常得生氣，問道：“一份零工多少錢？”，“3.25美元�！苯叹毟�加生氣，“難道一個(gè)遠(yuǎn)大的理想就值3.25美元嗎！”

聽了教練的話，他感慨萬分，下定決心，要義無反顧地去實(shí)現(xiàn)自已的體育夢想。經(jīng)過不懈的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了夢想。他和一個(gè)棒球隊(duì)簽了170萬美元的協(xié)議，獲得了很多獎項(xiàng)，他給媽媽買了一所房子。

人生的夢想是無價(jià)的，只要我們心存夢想，并心懷一個(gè)堅(jiān)定的信念，執(zhí)著地走下去，夢想總有一天會變成現(xiàn)實(shí)的。

我們不能因眼前的得失而放棄自己長遠(yuǎn)的目標(biāo)。當(dāng)眼前的利益與遠(yuǎn)大的理想背離之時(shí)，要想想，我們要為夢想去努力，夢想是無價(jià)的！

第四篇：感恩老師讀后感

老師，是校園這個(gè)大家庭中辛勤工作的園丁，感恩老師讀后感--曉橋六年級寒假寫。他們把自己的青春年華奉獻(xiàn)給了祖國未來的棟梁，化開了我們的蒙昧，他們把自己的所有傾吐給未來花朵，令我們豁然開朗。沒有他們的努力，我們只是外表華麗的裝飾品而已。

行走在漫漫的求學(xué)路上，有多少溫暖的手曾經(jīng)幫助過你走過知識的海洋。一次刻骨銘心的教誨，一次師生之間的談話，一通心對心的批評。老師與學(xué)生之間的師生之情不是一次就會形成的，是在日日夜夜的相處中產(chǎn)生的。每當(dāng)深夜我們?nèi)胨瘯r(shí)，老師總是正在忙碌的批改我們的作業(yè)本和試卷；每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，老師總是毫不猶豫地伸出援手給予幫助；每當(dāng)我們情緒不穩(wěn)定時(shí)，老師總是耐心地開導(dǎo)我們，讀后感《感恩老師讀后感--曉橋六年級寒假寫》。 老師，就如我們的父母一般，無時(shí)無刻地關(guān)愛著我們。您未曾像我們索取過什么，總是默默地為我們付出著。您就像辛勤的園丁，我們就是溫室里的花朵兒。用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。陽光般的溫暖關(guān)懷，春風(fēng)般的和煦，清泉般的甘甜。老師對我們的愛，銘刻在我們的心中�！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時(shí)念吾師”走過了再回首看，有多少親切的眼神曾經(jīng)關(guān)懷過我們幼稚的心靈？

從小苗苗成長為大樹，有多少辛勤的汗水灑落其間？從雛鳥成為雄鷹，有多少展開的羽翼講軀體托抱？從蠶蛹蛻為蝴蝶，又經(jīng)歷多少的風(fēng)雨磨練?感恩就在我們大家的身邊。

言語已無法表述我們對您的愛戴，鮮花也不曾代表我們對您的深深思念。感恩老師，謝謝您為我們疲勞不堪地奮斗著，謝謝您日夜不停的牽掛著我們，謝謝您像父母般地關(guān)愛我們，我們會以好的成績來報(bào)答您的，我們會用行動來報(bào)答您的，我們親愛的老師！

第五篇：《感恩老師》讀后感

《感恩老師》讀后感

暑假里我閱讀了一本好書——《感恩老師》這本書中介紹了41個(gè)的感恩老師小故事，看完后我深受感動。

其中讓我印象深刻的還是《艾拉的三位老師》。三位老師所教育的方法各不同，而所得到的結(jié)果也有很大的差別。它給我的啟示是：好的老師，不僅教給學(xué)生知識及學(xué)習(xí)方法，同時(shí)在施教的過程中將理解與愛心一并施與。他們無言的關(guān)愛像溫流流過，溫暖了學(xué)生的心，讓學(xué)生銘記一生。

記得有一次我上一年級的時(shí)候起床晚了，當(dāng)我回到教室不敢進(jìn)去，那時(shí)我膽小害羞，只管抱著門柜不放。老師不但不打我不罵我，還幽默地說：“嘉茵，是不是最喜歡教室的門柜？”回家也讓媽媽叫人做一樣的門柜。我一聽笑嘻嘻地放手進(jìn)去上課了。

在我的記憶里，老師的愛心有很多。我漸漸的成長，全是老師用愛心呵護(hù)，用汗水澆灌的。

老師用語言播種，用彩色筆耕田，用汗水澆灌，用心血滋潤。在我的內(nèi)心深處將永這感謝老師

廣東 深圳 羅湖區(qū)&&深圳市螺嶺小學(xué)三年級:露露963

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作文 《感恩老師》讀后感

感恩老師

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