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《晏殊應(yīng)試不欺君》讀后感(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:26:53 | 移動端:《晏殊應(yīng)試不欺君》讀后感(精選多篇)

第一篇:讀《晏殊應(yīng)試不欺君》有感

~-5-20 字數(shù):785“人無信不立”、“輕諾必寡信“這些名言想必大家從小就會讀會背了,但我去百思不得其解。直到今天,我讀了《晏殊應(yīng)試不欺君》這篇引人思索、耐人尋味的文章后,我心中的結(jié)才漸漸打開了。原來,這些名言的含義就是:要我們做人誠實守信。

《晏殊應(yīng)試不欺君》這篇文章主要寫晏殊自小聰穎過人,作文章可以說是給橫捭闔,斐然成章,也以他那誠實的品質(zhì)流芳百世,宋真宗皇帝也對他欽佩萬分。

讀了這篇文章,我的感觸很深。誠實守信,這四個字意思是忠誠老實,表里如一,做事恪守信約,履行諾言。它是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是社會公德對人們待人處事的要求,也是我們應(yīng)該遵行的道德標準。晏殊也正是擁有了誠實這種好品質(zhì)才受到了宋真宗皇帝的信任、欽佩、好評。信用,人的第二生命。一個國家言而有信,才能得到人民的擁護;一個集體言而有信,才會增強它的凝聚力;一個人言而有信,才可以猁真正的朋友。相反,一個人如言而無信,不守信用,輕則會給人留下不好的印象等,重則被人們所唾棄,甚至會遺臭萬年。

當我讀到晏殊對皇帝說“自己在十天前作過文章,希望皇帝能重改試題”時,我的心微微顫抖了一下,多么令人敬佩的品質(zhì)啊!想想自己,與晏殊可真是天壤之別,平時不管別人向我提出要求,總是滿口答應(yīng),到頭來卻沒有履行。想想晏殊,真?zhèn)ゴ螅覅s是那么渺小。

其實,我們應(yīng)該從小就養(yǎng)成誠實守信的好品質(zhì),長大才能在社會立足,才能從事業(yè)上取得成功。守信,也是我們要具備的,凡答應(yīng)別人的事,一定要放在心上,別說一套做一套。如果盡了努力還無法兌現(xiàn),就應(yīng)該向?qū)Ψ秸f明原因,這是尊重他人的表現(xiàn)。這樣做,同學歡迎,朋友信任,友誼的天空必然廣闊,相反,如果你輕諾寡信,到頭來只會自食其言。

誠實守信,它是做人之本,社會之基。如果沒有它,世界將變得多么虛偽,多么丑惡!啊,誠實守信,我贊美你!我更贊美誠實守信的人!

第二篇:鐘君:申論應(yīng)試技巧篇

鐘君:申論應(yīng)試技巧篇

《申論萬能寶典》201*年度精華巨獻(二)

[作者:鐘君來源:華圖公務(wù)員考試研究中心點擊數(shù):6543更新時間:201*-11-2

作者:鐘君 華圖公務(wù)員考試研究中心申論教研室主任,法學博士,中國社會科學院青年學者。獨創(chuàng)申論寫作提出對策的“萬能八條”,教學經(jīng)驗豐富。

一、吃透材料,閱讀之前要有問題意識,要把亂七八糟的東西看成是一個整體。不論考試題目有什么要求,總是離不開三個問題,原因,現(xiàn)狀,對策。

分析材料的時候要問自己五個問題:

1.材料反映的主要問題是什么,

2.材料與材料之間的邏輯關(guān)系如何

3.問題的表現(xiàn)是什么,

4.問題的根源是什么,

5.對策是什么。

二、閱讀的基本套路:一勾二概三分類。三遍四步法,用30-40分鐘。

第一步:對段落標號,勾畫關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵句,

1.首尾句原則

2.關(guān)聯(lián)詞原則

l3。常見詞原則:根源,危害,教育,體制,領(lǐng)導,法律,法規(guī),監(jiān)督,落實,經(jīng)驗教訓,經(jīng)調(diào)查,資料顯示,反映,看出,告訴,據(jù)某某講,據(jù)報道,初步推測,分析,強調(diào),指出,認為。

第二步:概括段落大意。

一般標注關(guān)鍵詞即可,但最終要的是把握材料的整體性,材料之間的關(guān)聯(lián)性,材料在整個申論材料重的地位,以及從哪個角度分析對自己最有利。特別要注意的是典型現(xiàn)象,事例和圖表。

第三步:分門別類,梳理材料之間的關(guān)系。

橫向原則:并列關(guān)系如政治經(jīng)濟社會文化原因,甲乙丙丁四種現(xiàn)象等等。對立關(guān)系如積極消極方面,成績和問題等等。

縱向原則:提出問題,分析問題,解決問題的結(jié)構(gòu)。

多層次原則突破單純的橫向,縱向關(guān)系來分類,從材料的復雜性出發(fā)多角度分析,這也是以后命題的趨勢。 第四步:概括主要內(nèi)容

首先要注意給自己設(shè)定的身份。

主旨突出,應(yīng)用萬能模式。八股模式。p21

三遍四步法實施的好,你的考試就成功了一半。

三、提出對策的基本套路

第一步:利用矛盾的特殊性。找出問題根源--先找到特定社會現(xiàn)象表現(xiàn)出來的消極負面影響,根據(jù)分析,找到其產(chǎn)生的原因。

因果分析,最常用的方法,在尋找原因的過程中要善于運用辨證思維分析。從客觀實際出發(fā),用發(fā)展的,聯(lián)系的眼光看問題,堅持重點論和兩點論(多項求異分析)。

1.內(nèi)外因分析,要注意內(nèi)外因互相依存在一定的條件下相互作用和轉(zhuǎn)化。

2.利益分析,即主體分析,前提是主體分析,只有找到利益主體,才能明確各方的利益需求,從而找到(更多請關(guān)注m.hmlawpc.com)滿足不同主體的合理利益需求的途徑,最終解決社會矛盾。

3.多角度分析:政治,經(jīng)濟,文化,社會,歷史,現(xiàn)實,內(nèi)在,外在,盡可能全面到位。

swot分析:優(yōu)勢,劣勢(企業(yè)能夠做到的),機遇,威脅(企業(yè)可能做到的)。

第二步:利用矛盾的普遍性,借鑒萬能八條。(內(nèi)外因分析和多角度分析的寫照)

l.領(lǐng)導重視,提高認識

2.加強宣傳,營造氛圍

3.教育培訓,提高素質(zhì)

4.健全政策法規(guī),完善制度。

5.組織協(xié)調(diào),形成機制。

6.增加投入,依*科技。

7.加強監(jiān)督,全面落實。

8.總結(jié)反思,借鑒經(jīng)驗。

具體措施和萬能句式

1.領(lǐng)導重視,提高認識

實行一把手負責制

建立和完善引咎辭職制度

建立健全領(lǐng)導問責制度

把。。。。。納入議事日程

加強對問題的調(diào)查研究,從源頭上理清。。。。問題的來龍去脈。

增強。。。。的意識

倡導。。。。的理念

2.加強宣傳,營造氛圍

電視,報紙,網(wǎng)絡(luò)等媒體要通過各種形式宣傳。。。。提高廣大人民群眾對。。。的認識。

輿論關(guān)注

實行典型示范

社會示范

在全社會營造關(guān)于。。。。良好的文化氛圍

3.教育培訓,提高素質(zhì)

通過。。。。教育培訓,提高廣大領(lǐng)導干部,工作人員,人民群眾的。。。素質(zhì)

4.健全政策法規(guī),完善制度。

建立健全各項制度(法律),做到有法可依,對。。。進行嚴厲的制裁和出發(fā),嚴重者追究刑事責任。 激勵制度

利益相關(guān)制度

分工制度

規(guī)則制度

懲罰制度

決策制度:包括社情民意反應(yīng)制度,社會公示制度,社會聽證制度,專家咨詢制度,決策的論證制和責任制。

5.組織協(xié)調(diào),形成機制。

形成深入了解民情,充分反應(yīng)民意,廣泛幾種民智,切實珍惜民力的科學決策機制

預防應(yīng)急機智(編制應(yīng)急預案,增加人力,物力,財力儲備)和保障機制

組織機制,協(xié)調(diào)機制:包括派工作組,成立專門機構(gòu),增加人員等

建立完善各種監(jiān)督機制

形成信息反饋機制

組織專家制定。。。領(lǐng)域的實施細則。

6.增加投入,依*科技。

在。。方面,大力增加財政投入

增加對。。。的財政和貸款支持

依*。。技術(shù),解決。。問題

7.加強監(jiān)督,全面落實。

加強社會監(jiān)督(群眾監(jiān)督),設(shè)立舉報熱線(舉報信箱)

媒體監(jiān)督,或輿論監(jiān)督

領(lǐng)導或上級監(jiān)督

建立完善系統(tǒng)嚴格的評價,考核的指標體系

加大整頓力度

違法必究,執(zhí)法必嚴,:嚴厲查處和懲處責任人

發(fā)現(xiàn)問題即使糾正,對頂風違紀的行為從嚴查處,絕不姑息。

有權(quán)必有責,用權(quán)受監(jiān)督,違法要追究(強調(diào)制權(quán))

對于一切忽視。。。違反。。。的行為,要大膽揭露,公開曝光,把。。。工作置于人民群眾和社會輿論的監(jiān)督之下。

十六大提出:要加強對權(quán)力的制約和監(jiān)督,建立結(jié)構(gòu)合理,配置科學,程序嚴密,制約有效的權(quán)力運行機制,從決策到執(zhí)行等環(huán)節(jié)加強對權(quán)利的監(jiān)督,保證把人民賦予的權(quán)利真正用來為人民謀利益

8.總結(jié)反思,借鑒經(jīng)驗。

總結(jié)。。。。的經(jīng)驗教訓

借鑒國內(nèi)外的各種先進經(jīng)驗。

必須注意矛盾的特殊性,具體問題具體分析,有的放矢,萬能八條不是萬能的,但沒有萬能八條示萬萬不能的。能用則用,如果不合適,也沒有必要面面俱到。

第三步評估對策的科學性和有效性

1.當試題反應(yīng)的問題很多的時候,只有根據(jù)題目給定的角色,抓住一條主線,從不同的角度出發(fā),涉及各個問題,才能提出標本兼治的方案。

2.對策的可行性,方案要能解決現(xiàn)實社會重存在的問題,由誰執(zhí)行,執(zhí)行步驟(怎樣去執(zhí)行),何時實施,在什么條件下執(zhí)行,總之,要通盤考慮,盡量克服與之相悖的因素,切忌脫離世紀,坐而論道。

3.對策要符合政府部門的職能。要合法。

四、論證寫作的基本套路

三大要素:論點,論據(jù),論證。

論點:

整體把握試題,從所獲得的不同觀點中選取最深刻的,最有現(xiàn)實意義的,最有利于自己發(fā)揮的一個作為論點。論點要有政治高度,看到事物本質(zhì),有預見性,概括,立場正確,態(tài)度鮮明,有創(chuàng)見

突出論點的方法有:將文章的論點攝制為題目,第一段概述材料,第二段單獨成段,點名論點,每段分論點緊扣總論點展開,開頭結(jié)尾照應(yīng)總論點,最后一段總結(jié)總論點。要注意應(yīng)該采用并列句,條件句等句型,靈活的語言,反復強調(diào)重申總論點的重要性,必然性和意義。

論據(jù):真實,典型,全面,新鮮。包括具體或概括的事例,統(tǒng)計數(shù)字或圖表,親身經(jīng)歷,引經(jīng)據(jù)典,公理規(guī)律等等。

論證

可采用例證,引證,理論論證(通過分析,判斷等推理手段剖析事理,分析問題以揭示論點和論據(jù)之間的關(guān)系,分為因果演繹和多角度演繹,常用沒有。。。就。。。),假設(shè)論證,比較論證(橫向,縱向,對照),比喻論證,歸謬論證。

三種結(jié)構(gòu),三段式是總的思路,p40頁

1.提出問題:引用資料,開門見山。

2.分析問題:緊密結(jié)合材料,運用辯證法,重點論和兩點論。由此及彼,由表象到本質(zhì),由微觀到宏觀,由特殊到一般。

3.解決問題:由條理,最好和前面的各個問題照應(yīng),涉及到相關(guān)部門職責的方案要體現(xiàn)各司其職,各盡所能,互相合作的精神。

五個得分突破點

提綱:標題 開頭 每一段的開頭和結(jié)尾 結(jié)尾

標題:必須是中心論點,或者反映中心論點,p42萬能標題

開頭:交代事件的緣起,揭示主題,談主題的影響。有敘述式,引言式和設(shè)問式p44,模板。

結(jié)尾:概括總結(jié),強調(diào)深化主題(或正或反翻新),提出希望或發(fā)出號召,上升到理論高度,一般可以納入“科學發(fā)展-社會公正-和諧社會”的話語體系。萬能句式p45。

過渡:

過渡段:在三個部分之間,可使文章層次清晰,段落分明,前半部分概括上一段,后半部分引出下一段。 過渡句:可以用于某個段落句首,總結(jié)上一段,或用于句末,引出下一段,或概述材料,或表示轉(zhuǎn)折,或提出問題。

過渡詞:轉(zhuǎn)折詞,連詞。(華圖教育 鐘君原創(chuàng)作品,轉(zhuǎn)載注明來源)

第三篇:晏殊的《無題》

睹物思情,以物傳情,感受晏殊的《無題》這首愛情詩。

無題

油壁香車不再逢,峽云無跡任西東。

梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡風。

幾日寂寥傷酒后,一番蕭瑟禁煙中。

魚書欲寄何由達?水遠山長處處同。

此詩為何無題,我想作者故隱其題、寄托其意。歸咎于情感,幽怨,感傷之情難以言表。是一首含蓄的愛情詩。

首聯(lián),一開始就出現(xiàn)兩個特寫鏡頭;即物象,“油壁香車”與“峽云”,油壁香車;指古代女子所乘坐的裝飾精美的輕便小車。也指代女子。由精美小車可以想見車中之人的雍容妍麗。然而這樣一位美人卻如巫山之云來影無蹤,難以重逢,怎不令詩人悵惘,更添幾分惋惜之情。 頷聯(lián)!袄婊ㄔ郝洹薄ⅰ傲醭靥痢泵鑼懙氖且粋華麗精致的庭院!叭苋茉隆薄暗L”是使人著力渲染的自然景色,這兩句互文見義,這是詩人觸景生情。面對春宵花月,情思悠悠,過去一段幽情再現(xiàn)。;詩人以神取景,神于像外,可謂不著一字,盡得風流。

頸聯(lián)!皞啤眱勺,可以見多少日子以來,詩人只憑杯酒解悶,由于飲得過量,使得自己心力憔悴,心境越發(fā)凄涼。詩人頹唐,沮喪的形象可見,目前又是寒食禁煙之際,詩人的生活更顯幾分蕭索。

尾聯(lián)。由設(shè)問自答作結(jié)。詩人似乎從悱惻的感傷之中掙脫出來,尋求寄書的途徑,去尋覓失去的愛情。“知何處”一句尚在不解之中。使人感到迷惘!疤幪幫眲t無置可疑,只有絕望之情,這三字弦外有音,尋繹其意,乃人事阻隔,才處處有愛,無路可通。

這首詩意在言外,使人思而得之。詩中的物象卻滲透了詩人的主觀情緒,蘊藉傳神。以物傳情。作者雖愁思而不失理智,感傷而不失氣度,然而這首詩在富貴氣中卻有纏綿悱惻的情致。

第四篇:讀后感(沈君英)

讀《我為誰工作》有感

別人向我推薦了一本書,書名叫《我為誰工作》。閑暇時細閱,頗有感觸。就象書中所言:在這個世界上,最有力量的東西,莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧,讓一個人從失敗走向成功,從憂傷走向快樂,從灰心失意走向奮發(fā)圖強。的確,一個人讀的書越多,就越能明白事理,也就更能讀懂人生,更加珍惜人生。人們說人生是一條路,而這條路確實是無數(shù)本書鋪成的。如果沒有了書,那么它就失去了本身的意義,就會永遠只是一條普通得不能再普通的路,甚至會變成一條被人們遺忘了的路,一條被人們丟棄了的路。培根的一段話尤為精彩:“讀書使人明智,讀書使人聰慧,數(shù)學使人思維精密,哲理使人思想深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯學使人善變……無非就是讓我們博覽群書。如果我們能做到這一點,相信我們的生活就一定會充實幸福。

《我為誰工作》就是這樣一本好書。雖然我只是把它粗略讀完,但封面上的一段話給我很大的感悟:在工作中,不管做任何事,都應(yīng)該把心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學習的態(tài)度,將每個任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗,一扇通往成功的機會之門,千萬不能視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘、情不愿,于公于私都沒有裨益。我們當中的有些人,時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,覺得社會太大,自己所學、所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美、成功的境界離自己更是遙不可及。于是,便有些垂頭喪氣,駐足不前,面臨人生的道路一片茫然,不知所措。也有時候,對自己當前的工作不太滿意,導致了一些負面的情緒。這樣,抱怨與痛苦就產(chǎn)生了,在這個時候,一本好書,它可以幫助我們,它啟示了我們的思維,掀起了我們久違的熱情,亦詮釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì)。

然而,工作又是什么呢?我認為,工作是每個人對社會應(yīng)盡的職責,如果沒有機會工作或不能從工作中享受到樂趣的人,就失去了人生的意義,他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達到某種目的。每個人都有自己的目標,也有自己的夢想,正是為了獲得某些東西達到某些夢想,或是成就自我,為了拓寬、加深、提高自身的技能,將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,我們才會專注于一個方向,并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺,除了工作,沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達自我的機會,以及如此強的個人使命感,和種種活著的理由。工作的質(zhì)量往往決定著生活的質(zhì)量。

要知道,工作是我們要用生命去做的事情。你,在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài),一起走向成功之路。在這個浮躁的時代,我們更需要用熱情去重燃工作的激情,再來一次觸動心底的反思,讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認并接受:我們在為他人工作的同時,也在為自己工作。這個樸素的人生理念,責任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗,在自己的崗位上閃閃發(fā)光。在平凡中創(chuàng)造著不平凡的輝煌,勤奮努力、自強不息,要知道我們不是

在為誰工作,更不單純是為了賺錢,我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當作工作的主人,才能更好地從中獲得發(fā)展的機遇。

不言而喻,答案已經(jīng)很明顯,我們是為自己而工作,在為自己的人生工作,既然這樣,我們就應(yīng)該負起天經(jīng)地義的責任,義不容辭以誠信為立身之本,言必有信,行必有果,盡心盡力,忠誠第一,忠誠于工作,忠誠于同事,誠實坦率,視誠實為生命,敞開心扉,坦蕩處世,率直為人,把職業(yè)當作生命的信仰。記住,我們是在為自己的人生而工作,一起努力、一起奮斗,為創(chuàng)建和諧社會而盡我們每一個人的職責。

桐岐中心幼兒園 沈君英

第五篇:商君列傳讀后感

商君列傳讀后感 古人云:人無信不立,國無信不強。誠信是一個國家得以強大的根本。在讀了《知榮辱樹新風》中的《商鞅立木取信》后,我更加深刻地理解到了這句話的含義。我也知道了“誠信”,是比金子還要寶貴的品質(zhì)!渡眺绷⒛救⌒拧愤@篇文章中主要通過寫商鞅立木這件事來突出表現(xiàn)只有誠信對人,別人才會以誠待你、幫助你。下面,讓我們一起去看看吧!

公元前361年,秦國很落后荒廢。而這時,秦國新國君秦孝公繼位了。這位國君有著雄才大略,他決心復國,讓國家強大起來。讀到這兒,我長長地舒了一口氣,為這位好國君而高興?墒,我又犯愁了,即便國君有復國的決心,可誰來幫他復國呢?接著向下看吧。秦孝公下了道命令:只要有人可以讓國家富強起來,就讓他做大官。后來,一個叫衛(wèi)鞅的年輕人參見了秦孝公,和秦孝公談?wù)撟约旱母粐椒ā扇嗽秸勗狡饎,連飯都忘了吃。讀到這兒,我心中又迸出個大問號,這個年輕人真的能富國嗎?他怎樣取得百姓的信任呢?要解決問題,再去看看吧!第二天,南門出現(xiàn)了一根木頭,旁邊貼了一張布告:如果有人把木頭扛到北門,賞十兩金子。最后寫的名字是衛(wèi)鞅。布告旁圍了一堆人,大家議論紛紛,都不相信。我也在想:這個衛(wèi)鞅,葫蘆里賣的什么藥?實在叫人猜不透!衛(wèi)鞅見無人扛木頭,又把賞金加到五十兩!人們議論的聲音更大了。我也更加差異了。重賞之下必有勇夫,一個漢子沖出來,扛起木頭就走。衛(wèi)鞅見狀,真給了他金子。大伙紛紛議論起來,大家認為衛(wèi)鞅可信,就協(xié)助他治國,秦國就富強起來了。秦孝公也信守諾言,給了衛(wèi)鞅十五座誠池,從此,大家就把衛(wèi)鞅叫做商鞅了。

讀了這個故事,你們體會到誠信的寶貴了嗎?可是有些人呢,他們就十分的不守規(guī)矩,我這里還有一個小故事。有個很有才華的大學生,他很窮,但很聰明。他每天都要去坐班車,為此,他在這方面花去了很多錢。有一次,他沒有買票,也沒被發(fā)現(xiàn)。他驚喜萬分,于是經(jīng)常逃票,只被發(fā)現(xiàn)過一次。畢業(yè)后,大學生去找工作。可沒有一家公司錄取他,他怎么也不明白,于是跑去問經(jīng)理為什么不錄取他。經(jīng)理說:“你很有才華,可不誠信,我們不需要這樣的員工!彼蠡跇O了,從此再也沒有找到工作。這正如一句名言所說:道德常常能彌補智慧的缺陷,而智慧卻永遠填補不了道德的空白。所以,誠信是一把金鑰匙,擁有它,你就擁有了成功!

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