第一篇：《破冰》讀后感

對于我們做銷售的人來說幾乎是沒有周末的概念，但是這個周末我卻真的沒有出門，用了一天一夜的時間認真的看完了一本書。（我看書的速度確實是蝸牛速度）

《破冰》一個銷售經(jīng)理的手記。這是我通過資格證考試時朋友送的，當(dāng)時我還在開玩笑說：怎么搞的，你們竟然送我書，是不是想要在這行一開始就認輸啊。

打開書，看到業(yè)內(nèi)推薦、網(wǎng)友評論，就深深地吸引了我。這是一本小說形式的手記，寫的是一個處于最底層的銷售人員如何成長的故事，其間的酸甜苦辣不是普通人能理解的。真的是值得一讀的好書。

在商場上混了十幾年，也有幾年的業(yè)務(wù)經(jīng)歷。雖然沒有接受過正規(guī)的訓(xùn)練，但基本的銷售還是懂一點點，所經(jīng)歷的雖然沒那么驚心動魄，但是書中所述還是那樣的熟悉。成功的喜悅、應(yīng)酬后的疲憊與空虛、情感的壓抑、遭遇挫折后的心理波動，這些也許只有作為銷售人員才能理解。

我很認同書里的一句話：銷售是一門藝術(shù)，一門必須依靠從業(yè)人員付出關(guān)注、毅力以及永不熄滅的熱情，傾心澆鑄而成的藝術(shù)。個人認為要成就這一門藝術(shù)，銷售人員還必須有敏銳的思維、優(yōu)良的策略、專業(yè)的技能、堅韌的性格、良好的心態(tài)、百折不饒的精神以及奇謀、詭智和手段。想要很好的銷售就必須充分展現(xiàn)銷售人員的個人魅力，也就是語言表達、邏輯思維、反應(yīng)、親和力的綜合體現(xiàn)。

一行行的字走過，讀的心潮澎湃，似乎自己跟著主人公一起經(jīng)歷了一場場的商業(yè)戰(zhàn)役，那些喜悅、抑郁、迷茫和成就感也隨著每一章每一節(jié)起伏。

收好書，讓自己的思維回到現(xiàn)實。

經(jīng)常聽到或看到這樣一句話：給自己定位，做自己喜歡的事做適合自己的工作。說實在的我還真不知道自己適合怎樣的工作，很明白紅黃色思維的人最適合做銷售，而我這個藍色思維的人卻一直走在銷售行業(yè)。當(dāng)然也有這樣性格的人在這一行成功，就如我自己，以前在銷售方面也有過不錯的表現(xiàn)。只是這一切已經(jīng)離我很遠了，現(xiàn)在的我太消沉，不能很好的調(diào)整心態(tài)就不可能在銷售行業(yè)立足了，困擾。

一直以來我的語言表達能力還算是可以的啊，為什么我就失去了與人溝通的欲望呢，甚至是說話的欲望，我就這樣成了啞巴，郁悶吶，啞巴怎么能做銷售啊。

回想一下自己，除了性格以外，我還是適合做銷售的，語言、思維、反應(yīng)、親和力，各方面都不錯。所以這行的朋友們也比較看好我，甚至認為我是這行業(yè)的黑馬。暈...他們怎么知道我的困惑呢，越是這樣我越感覺到好大的壓力，怕朋友失望，怕自己失了面子。

我的生活圈子本來就不大，再經(jīng)過這幾年的封閉就更是小了，何況還有那些外來的因素困擾著我，想過擴大生活圈，走入人群去結(jié)識新的朋友，去開辟新的市場，但始終沖不破自己這張網(wǎng)。

真的很困惑很迷茫，不知道怎么樣才可以釋放自己，我已經(jīng)沒有時間等待了......

有這樣一句話：置于死地而后生。我想過把自己逼上絕路來激發(fā)自己的斗志與潛能，可是偏偏顧慮太多。唉......蒼天啊大地啊救救我吧.......

第二篇：《破冰》讀后感

營銷人的真實記錄——《破冰》

一次偶爾的機會，我發(fā)現(xiàn)了鄭濤的銷售實戰(zhàn)小說：一個營銷經(jīng)理手記——《破冰》。其實在最開始我對營銷并沒有很清晰的印象。但是我卻被作者的身份深深吸引了。鄭濤，銷售實戰(zhàn)派專家，現(xiàn)任中國·聯(lián)縱智達咨詢顧問機構(gòu)高級咨詢師。專長營銷組織架構(gòu)建設(shè)，銷售人員績效考核和管理，銷售人員的能力培養(yǎng)以及銷售流程的樹立。曾任某臺資it公司中國北方區(qū)銷售總監(jiān)，連續(xù)三年獲得該公司亞太區(qū)“top sales”獎勵。而一部《破冰》，講述了他從一個毛頭小子橫空出世到最終成長為某公司中國地區(qū)大客戶總監(jiān)的艱辛歷程。他用一句“走出象牙塔的人可以從銷售開始，用最短促的鎮(zhèn)痛來走歷練捷徑”來詮釋了自己對營銷獨特的看法。

我想留心營銷的人更多的應(yīng)該接觸過付遙先生所著的《輸

贏》，本書無疑可以博得本業(yè)界極高的贊譽，被眾多讀者稱為“中國第一部可用于培訓(xùn)的商戰(zhàn)小說”。書中把情場角逐與商場競爭演繹的淋漓盡致，銷售技巧與精彩故事得到了空前的完美融合。但是書中談到的銷售技巧、談判技巧、團隊管理等方面的知識更適合相對成熟的銷售人員。那初出茅廬，毫無經(jīng)驗的人又怎能走向銷售舞臺呢？鄭濤的《破冰》無疑為這些人提供了很好的選擇。赤裸裸的文字，可讀性極強的話語，讓他們能夠在初入職場之前就能感覺到營銷所能帶來的笑與淚。

書中分為幾個章節(jié)，從初試江湖、機遇、銷售代表一直寫到了自己贏得了最終的成功。每一個細節(jié)都帶給讀者帶來了心靈的悸動。小說中的案例大多源于作者在一家臺資it公司的血淚經(jīng)歷。剛進公司時的幼稚與無奈，初接市場時的興奮與快感，打開市場時時的壓力與斗志，迎接挑戰(zhàn)時的老練與手段……緊密而舒緩的結(jié)構(gòu)安排使讀者似乎也與他共進共退，體驗生活的不易。但在緊張氛圍之中也不忘稍加詼諧，他的友情，愛情都在這個時期得到了深華。他在這里結(jié)實了他認為最好的“伙伴”，一起拼搏，一起瘋狂。而他與女朋友的邂逅，使他開始了感情生活中很美好的一段旅程。但是一切的一切，只因為他對工作的另類理解，而變的單調(diào)而乏味了�；锇榈谋坏蓝�行，女朋友的最終離去，讓他曾失落萬分。他也曾懷疑過自己，但是他還是義無返顧的走了下 1

去。讀到這里，我們就不難發(fā)現(xiàn)，其實作者已經(jīng)在暗示我們，社會很復(fù)雜，要想收獲，就要付出，甚至可能會是一輩子悔恨的付出。而工作和生活的不和諧也會在這個時期顯的格外突出。一些時候，我們可能因為工作而忽視了家人和朋友，甚至連自己也能忽視掉。所以，一切才會顯的那么暗淡無光。所以，鄭濤一方面為我們講述了營銷職場的黑暗與復(fù)雜，也在另一方面告戒我們，在奮斗中一定要銘記，身邊不僅有自己，還有很多關(guān)心我們的人。懂得珍惜，不留遺憾，這才是最重要的。

讀完這本書，讓我深深的體會到：這個社會好象真的和我們的象牙塔有太大的差別了。在那里，環(huán)境在惡化，資源在減少，通往高層階級的路口擁擠而危險，但是一旦你選擇了，就必須義無返顧的走下去。因為只要停下來，你就會成為別人的墊腳石。社會就是這么現(xiàn)實。但是，俗話說“人在江湖，身不由幾”。無論身處多么激烈的競爭環(huán)境之中，都必須遵守“游戲規(guī)則”，堅持自己原則的底線，如果違犯規(guī)則，將永遠不得進場。人，在這里是永遠的主題。我們必須學(xué)會和他們相處，但是警界線卻不得不隨時撐開。一直以為風(fēng)平浪靜，其實已經(jīng)“暗藏殺機”。 這一切的一切，在銷售人員的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。似乎也為我們預(yù)示著屬于我們的不遠的未來！

第三篇：從破冰開始

從破冰開始

大家好！我叫楊麗，來自城關(guān)區(qū)飛天小學(xué)。我是本校二.2班的一名語文老師兼班主任。我的班上有57名學(xué)生，他(她)們或活潑或安靜，每天與這群孩子生活學(xué)習(xí)在一起，我感到很幸福�？磿�、旅游是我的兩大愛好！

非常感謝國培為我及我的同行們提供了這樣一個學(xué)習(xí)交流的網(wǎng)絡(luò)平臺，為我的語文教學(xué)打開了一扇窗戶：我期待在這樣一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，我能夠閱讀大量與小學(xué)語文相關(guān)的一些理論知識、圖片、資料給自己充電；希望使我的語文教學(xué)有新的進步，使自己的語文課堂設(shè)計更加新穎，更能抓住學(xué)生的心，更具實效性；通過網(wǎng)絡(luò)研討跟自己同學(xué)科的教師學(xué)員進行交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。

在語文教學(xué)中，小練筆的設(shè)計是非常值得研究的一個課題。我認為針對性強而且靈動的小練筆，它對于激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作狀態(tài),最終養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣,提高學(xué)生的作文水平大有裨益。那么關(guān)于二年級上冊語文教材中小練筆該如何進行教學(xué)設(shè)計？期待與大家共同探究······

第四篇：從破冰開始

今天的課上得太好了，破冰游戲，破除了我內(nèi)心的堅冰，竟然毛遂自薦，站在講臺上慷慨陳詞，這，是我嗎？真的是能坐在后排絕不坐前排的坤子嗎？

破冰游戲簡介及活動過程：

活動目的：增加交際能力、培養(yǎng)團結(jié)合作能力、發(fā)揮集體力量。

活動環(huán)節(jié)：1.愛的傳遞2、認識左右鄰居3、找知音表演節(jié)目4、組合家庭：為家庭命名、家庭成員介紹、確定家庭口號、家庭才藝展示

整個活動過程大家熱情高漲，受現(xiàn)場氣氛影響，我竟然毛遂自薦，站在講臺上：“剛才我們九個家庭各自展示了自己小家庭的幸福溫馨和快樂，那么，我們九個小家庭合在一起就是我們國培班的大家庭，現(xiàn)在我要給大家介紹一個更大的家庭，那就是我們的《中國教師報》。中國教師報，大家是不是很熟悉�。课蚁敫嬖V大家的是，201*年教師報改版了，更貼近教師，貼近課改。她是我們我們教師的精神家園，需要我們的關(guān)心，需要我們的關(guān)注。我們是河北省的骨干教師，相信大家會有很多的教學(xué)經(jīng)驗，會有很多的感想，也會有困惑，請你把這些寫下來寄給《中國教師報》，也許你會有疑問：那樣的大報我們能行嗎？我想和大家說的是，不難的，因為，也許今天就有可能刊發(fā)我的一篇關(guān)于國培的短文《改變，從“國培”開始》。說起寫這篇短文純屬于幸運，也屬于偶然，這里必須要介紹梁恕儉老師，因為是梁老師給我布置了一個“作業(yè)”，我認真完成了，才有了這篇短文的誕生。下面我簡單介紹一下梁恕儉老師:梁恕儉，山東人，1991年站講臺，多功能教師，博愛型班主任，實力派寫手。著有《鐘情教育》和《每課一詩》。201*年開始北漂，現(xiàn)供職于《中國教師報》新聞部。想進一步了解梁老師請關(guān)注梁老師的新浪博客，百度一下就可以很容易找到的。

各位學(xué)友，我們是肩負責(zé)任的，讓我們行動起來，為我們鐘愛的教育事業(yè)而努力，我們每個人都有多(更多請關(guān)注：m.hmlawpc.com)個自己，其中有一個最強大的自己在某個地方沉睡，喚醒他，你就是巨人！ （注：這幾天我一直在考慮向大家闡述每天動筆的好處，想提醒大家關(guān)注《中國教師報》，只是性格原因憋在心里，破冰活動讓我挑戰(zhàn)自己，說實話上臺之前，心跳得快到嗓子眼了，但是真的站在那里后，看著老師們領(lǐng)導(dǎo)們，教授們那友善的目光我一下子安靜下來，當(dāng)掌聲響起，我知道一個不一樣的我站立起來了）

第五篇：破冰感悟

相聚八中快樂之旅，揚啟教育教學(xué)之帆

——破冰感悟

咸寧市咸安區(qū)官埠中學(xué)王平

懷著一顆崇敬的心來到向往已久的黃石八中，步入整潔美觀的校園，印入眼簾的就是“悟本樂學(xué)” 四個鎏金的大字，讓我初步領(lǐng)略八中的辦學(xué)理念。12月4日，隨著隆重而熱烈的開班儀式的召開，國培計劃（201*）——湖北省農(nóng)村初中骨干校長掛職培訓(xùn)工程第二期正式拉開了帷幕。

為了更好的學(xué)習(xí)，增進彼此的了解，三個小組同時開展破冰活動。學(xué)員們介紹自我后，為組名、組訓(xùn)、組徽、小組展牌的設(shè)計建言獻策，領(lǐng)導(dǎo)專家們指點迷津。在組員們即興的討論中，思緒打開了，思路清晰了，智慧而富創(chuàng)意的火花迸射開來了??

活動在歡笑聲中結(jié)束，我要把最佳創(chuàng)意獎頒給夢桃香雨組，最佳美術(shù)獎頒給磊之夢組，最佳協(xié)作獎頒給揚帆組。

通過這次破冰活動，我們來自湖北三個縣市區(qū)的20多名校長、后備干部，從素不相識到相識，從陌生到熟悉，體會到有朋自遠方來，不亦樂乎的快樂；人人動口，人人動手，體驗到參與實踐的樂趣；命組名、繪組徽、貼圖片，大膽的創(chuàng)作，體會了成長的愉悅。

相聚八中，感謝國培搭建的交流的平臺，感悟的空間，友誼的橋梁，展示的舞臺。

快樂的破冰之旅，融化了學(xué)員間心靈之冰，增進了湖北各兄弟學(xué)校之間的了解，相信在不久的未來，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升完善，在八中新的教學(xué)理念的引領(lǐng)下，橫阻在教育崗位之冰一定會融化。愿我們揚啟教育教學(xué)智慧新理念、新模式之帆，乘風(fēng)破浪，直濟滄海！

王平，任教于咸寧市咸安區(qū)官埠中學(xué)，中學(xué)一級教師

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