第一篇：讀《結(jié)束的冬天不憂傷》有感

剛看到題目，你也許會(huì)問(wèn)了，結(jié)束的冬天不憂傷？冬天為什么憂傷呀？結(jié)束的？呵呵，想知道答案嗎？不用我說(shuō)你也知道該怎么做了。

剛讀這篇文章時(shí)，我還不是怎么明白，比如笑容是為了掩飾內(nèi)心的貪欲，眼淚是為了得到更多虛偽的同情，凈是一些令人捉摸不透的的語(yǔ)句，直到讀完文章，我才明白。

藍(lán)玲是個(gè)孤獨(dú)而寂寞的女孩，她眼中的世界灰暗無(wú)邊，一切都沒(méi)有溫度，都是冷酷的，就如同在北極一樣，沒(méi)有陽(yáng)光，而每一個(gè)人，都只是牽著線的傀儡娃娃。藍(lán)玲從不相信世界上有友誼，但她還是在櫻花樹(shù)下刻上了：我想要一個(gè)真正的朋友。這時(shí)，傳來(lái)一個(gè)清脆的聲音：“你好，又在許愿嗎？”藍(lán)玲轉(zhuǎn)身，不知何時(shí)身后已經(jīng)站了一個(gè)和自己年齡相仿的女孩，女孩說(shuō)：“從明天開(kāi)始我就是你的新同學(xué)了，想找一個(gè)人做知心朋友，所以，我選中你了，你逃不掉的！”“名字！”藍(lán)玲不耐煩的說(shuō)著，不認(rèn)識(shí)就是不認(rèn)識(shí)，朋友，一個(gè)虛偽的名詞罷了！女孩說(shuō)：“哦，我叫林曉璐，希望和你做朋友，知心朋友的那一種哦！”藍(lán)玲沒(méi)有說(shuō)什么，轉(zhuǎn)身走了。林曉璐望著藍(lán)玲的背影，說(shuō)：“藍(lán)玲，從你第一次在樹(shù)下刻字的時(shí)候我便躲在不遠(yuǎn)處看你，你是一個(gè)那么憂郁而寂寞的女孩，我要做你最知心的朋友，看到你的笑容，看到你最真實(shí)的一面……”后來(lái)，林曉璐真的就轉(zhuǎn)進(jìn)了藍(lán)玲的班，半年之后，藍(lán)玲終于接受了林曉璐是自己的朋友的事實(shí)，而且變得離不開(kāi)她，是依賴。她們從小學(xué)到高中，一直保持著最真摯，最單純的友誼，還相約，友誼之花永遠(yuǎn)不朽。可是，直到高考的最后幾天，她們發(fā)生了有史以來(lái)的第一次沖突，藍(lán)領(lǐng)的心被刺痛了，當(dāng)時(shí)，一切都是冰冷麻木的，自己天天被木偶的扯線牽著做些來(lái)來(lái)回回重復(fù)而枯燥的動(dòng)作，是林曉璐在無(wú)形中將木偶的牽扯的線切斷，北極開(kāi)始充滿陽(yáng)光，機(jī)械似的動(dòng)作不再單調(diào)，可是……現(xiàn)在，一切又會(huì)變回原樣——北極般的生活，一切景象來(lái)來(lái)回回的重復(fù)著……

高考，藍(lán)玲以驚人的成績(jī)考入重點(diǎn)大學(xué)，林曉璐沒(méi)有，藍(lán)玲上完大學(xué)之后，出國(guó)5年，10年光景，物是人非。櫻花樹(shù)下，藍(lán)玲站在那兒，眼淚兇狠的劃過(guò)臉頰落在雪地上，樹(shù)的表面又多了幾行字，大概是不久前刻的：

其實(shí)我們一直是最好的朋友，一直都是，永遠(yuǎn)在心里！

春天這里還會(huì)像10年前那樣開(kāi)花？只是……心里的冬天永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。而結(jié)束了的冬天……不再憂傷……

真正的友誼，不會(huì)因?yàn)閯e人的一句話兒猜疑對(duì)方；真正的友誼，不管多相隔多遠(yuǎn)心依然相系……

第二篇：關(guān)于冬天的日記：冬天不結(jié)冰

關(guān)于冬天的日記：冬天不結(jié)冰

3月6日多云

時(shí)常有人問(wèn)我：“冬天穿得如此單薄，不冷嗎？”每次我都是笑而不答，眼前立即呈現(xiàn)的竟是那些每天再也熟悉不過(guò)的畫(huà)面——

（一）

每天早晨，她總是比爸爸早起，躡手躡腳地在廚房里蒸雞蛋羹、熬稀飯、熱牛奶，我說(shuō)，中午想吃小米香腸飯，下班后，她便急急忙忙地趕回家，用小米香腸蒸米飯，絲毫不敢馬虎。

飯熟后，她將顆粒飽滿的小米和綻開(kāi)肉花的香腸埋進(jìn)我的碗里，直到溢出香味來(lái)。她總是喜歡看著我吃飯，并時(shí)不時(shí)地夾起餐桌上的菜喂到我的嘴里，說(shuō)：“孩子，這個(gè)有營(yíng)養(yǎng)！”此刻，我唇齒留香，所有的味道融為一體，只有香甜，身上溢滿暖流。就這樣，一碗米飯的幸福串起了我成長(zhǎng)的幾千個(gè)日子，溫暖了我所有的冬天。

這個(gè)人有一個(gè)很平凡的稱(chēng)呼，我管她叫“母親”。

（二）

那一年的冬天我迷戀上了古典文學(xué)，特別是對(duì)《紅樓夢(mèng)》如癡如醉。

一日，她見(jiàn)我正在看從網(wǎng)上下載的《紅樓夢(mèng)》資料，便和我悉心地聊了起來(lái)，三天后的早晨，她在我的書(shū)桌上放了一本劉心武所著的《紅樓望月》，并且在書(shū)的扉頁(yè)上題了一句話：在古典中習(xí)得智慧，做一個(gè)溫婉大氣之人。 (日記大全　m.hmlawpc.com)是豪氣，獨(dú)釣寒江雪是清疏，鐘陵風(fēng)雪夜將深是凄楚，雪上空留馬行處是別思。我若也用個(gè)詞寄雪以精神，我更得覺(jué)雪是純粹�？春牵�漫天飛飛揚(yáng)揚(yáng)，不論你藍(lán)黑紅黃，罩上雪的外衣，統(tǒng)統(tǒng)都白成一個(gè)顏色，待到春開(kāi)再顯現(xiàn)出本我，靈魂早已出落得干干凈凈了。這還不算，雪來(lái)雪后的冷才真叫痛痛快快，徹頭徹尾。凍掉手，凍掉耳，凍掉那為膨脹著的貪婪所占領(lǐng)的靈魂，為雪與白，滌蕩出一付純粹的肉身，不知這些便不知我對(duì)雪的鐘情與懷念。

雪像蒼松，像白馬，像精靈，像大千世界的投影，不斷變換著模形，像一顆晶瑩的淚珠，滴出你清澈的眼睛。置身于雪的世界里，仿佛獨(dú)處于一個(gè)陌生而溫馨的小天地，一切物與我皆有了雪的神韻。置身于這小天地里，似微塵大千、剎那終古、漢武秦皇、苦樂(lè)榮辱，都終將隨雪的消融而歸于無(wú)跡，只似你匆匆地踏著雪來(lái)，又踏著雪走上回程的路，忘卻了時(shí)間與目的，忘卻了留念，只為純粹的來(lái)與去，空留下些凌亂的腳印，待東君筑成雪的墓地，把一切濁流連同你的腳印一起，和著春風(fēng)，活活地死祭，一切你活過(guò)的印象，都將化歸于泥土里。這一切看似徒勞，可春發(fā)萬(wàn)物樣樣都由你滋潤(rùn)，破芽出新的你的樣子來(lái)。懂得了雪便懂得了愛(ài)，一切付出與擁有都無(wú)所謂存無(wú)。多年以后，我只記得201*的冬天，下過(guò)一場(chǎng)大雪，寫(xiě)過(guò)一首小詩(shī)。

第四篇：關(guān)于雪的作文：這個(gè)冬天不下雪

關(guān)于雪的作文：這個(gè)冬天不下雪

積蓄了一季的寒冬開(kāi)始肆意揮霍虎爪。

瑟瑟寒冬，草木枯萎，萬(wàn)物萎靡。

我還在六樓的教室里背單詞背得天昏地暗。

抓在手中的面包早就涼透了。狠狠咬了一口，和著牙縫中的單詞一并咽下。說(shuō)實(shí)話，好難咽。

早已習(xí)慣這樣的生活了，早已習(xí)慣這種不規(guī)律的飲食。

這些我都不擔(dān)心，我只渴望，在下一次考試，再下一次考試。我可以驕傲舉著我的成績(jī)對(duì)我自己再次肯定地說(shuō)，恩，不錯(cuò)，下次加油。然后繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

下午，好友從大學(xué)發(fā)來(lái)信息：小柏，我們這里下好大雪呀，我們?nèi)ザ蜒┤肆�，好冷呀，堆完雪，我手都凍掉了。嗚。不過(guò)，我們好開(kāi)心呀。下次，我發(fā)相片到你那去，你就可以看到了。

我淺笑，回了：額，好玩就多玩點(diǎn)吧，不過(guò)現(xiàn)在你們那，天氣一直還這樣持續(xù)低溫呀，注意保暖，別把自己玩沒(méi)了呀。

我不知道這樣的日子還要持續(xù)多久。

也不明白，到底，是否真的會(huì)有天道酬勤。

我依然，執(zhí)著地向前，向前。

只為心中的夢(mèng)想，還有未可知的情。

這一切，都令人奮不顧身，前赴后繼。

也許，我是卑微的，就像我的夢(mèng)想一樣，賤到塵埃里，賤的徹底。不留一絲縫隙。

請(qǐng)?jiān)�諒我用賤這個(gè)不雅的字眼。面對(duì)生活中如此慘狀，我只能這樣來(lái)表達(dá)。看著他們一個(gè)個(gè)都奔赴大學(xué)校園。心里也砰然心動(dòng)。浮想聯(lián)翩。

但是，很可惜，我還在這里，彌補(bǔ)上一年的不足。

就像種花裁柳，我比別人慢了半拍，遲了一步。結(jié)果就是這么糾結(jié)。一旦錯(cuò)過(guò)，后果很?chē)?yán)重。

再來(lái)一年吧。早知如此，何必當(dāng)初呢。

人生何處不是艷陽(yáng)天，何必呢。

一直都很喜歡雪，喜歡白凌凌。

所以，很想在明年的今天，可以在有雪的大學(xué)里漫步，重復(fù)著我今晚的夢(mèng)，看看是不是都兌現(xiàn)了。是不是可以遇見(jiàn)相見(jiàn)的伊人，是不是可以站在很高的樓層大喊，某某某，我來(lái)了。

沒(méi)錯(cuò)，就像一個(gè)瘋子�；蛘�，本身就是瘋子。

人活著，就是要走自己的路，穿自己的鞋。前途柳暗，終會(huì)花明。這個(gè)冬天不下雪。

失望，卻不絕望。

因?yàn)椋�還有明天，明年。

第五篇：健康《冬天不怕冷》教學(xué)反思

健康：《冬天不怕冷》活動(dòng)反思

隨著冬季的到來(lái)，天氣有了很明顯的變化，氣溫越來(lái)越低，這是孩子在幼兒園的第一個(gè)冬天，許多家長(zhǎng)反映孩子早上不肯早起，要睡懶覺(jué)。特別是小班的幼兒，由于天氣冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)也動(dòng)不了，在戶外活動(dòng)的時(shí)候往往動(dòng)作展不開(kāi)，還有的幼兒以天冷為借口不愿參加戶外活動(dòng)，因此培養(yǎng)孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

本次健康活動(dòng)《冬天不怕冷》這是一個(gè)很好的教育活動(dòng)，這一活動(dòng)讓孩子懂得如何才能不怕冷，為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)分為兩個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行的。首先，通過(guò)故事《賴床的小兔》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣，請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)故事中的小兔遇到了什么麻煩，讓幼兒知道要堅(jiān)持上幼兒園，不睡懶覺(jué)要鍛煉身體。接著和幼兒共同討論：冬天太冷了，怎樣才能讓自己的身體暖和起來(lái)，不怕冷呢？我們一起來(lái)幫小兔子想想辦法吧！讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)不怕冷的好辦法，由于小班幼兒的年齡特征的關(guān)系，他們的生活經(jīng)驗(yàn)是非常有限的，幼兒的回答比較局限，大多數(shù)幼兒都是說(shuō)穿厚衣服，戴手套、戴圍巾，戴帽子，沒(méi)有一個(gè)幼兒說(shuō)要做運(yùn)動(dòng)，于是我再問(wèn)：“除了穿很多衣服，我們還可以做我們讓我們暖和呢？”這樣使幼兒的思維范圍縮小，于是我臨時(shí)改變教學(xué)形式和幼兒做了一段韻律操后，我再讓他們說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)，通過(guò)這個(gè)直觀有效的方法后幼兒知道了多做運(yùn)動(dòng)，身體就會(huì)暖和起來(lái)。在活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，我接著提出問(wèn)題：“天氣冷了怎樣做一個(gè)勇敢的小朋友呢？”孩子們個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后的舉手說(shuō)出自己的想法。家住幼兒園旁邊的沈嘉鑫說(shuō)：“我和奶奶每天都是跑步到幼兒園�！标愃冀苷f(shuō)：“老師，多鍛煉身體可以長(zhǎng)的很高。”??，孩子在動(dòng)一動(dòng)、講一講中學(xué)會(huì)不怕冷，體驗(yàn)不怕冷的好處，做一名勇敢寶寶。本次活動(dòng)開(kāi)展的還是很順利的，達(dá)到了預(yù)想的目標(biāo)。常常聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們不怕冷”，也常常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)：“今天很冷，我本來(lái)想不送他來(lái)幼兒園了，可他一定要來(lái)�！痹跐撘颇�化之中，孩子們不再怕寒冷的冬天了，一種勇敢的情感正在逐漸養(yǎng)成著，但在平時(shí)生活中還要加強(qiáng)教育。

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