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三字經(jīng)讀后感(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-17 10:19:34 | 移動端:三字經(jīng)讀后感(精選多篇)

第一篇:《三字經(jīng)》讀后感

三字經(jīng)這本書內(nèi)容豐富,讓我學(xué)到很多的知識,這本書里有原文欣賞、精彩解說、故事鏈接。我們先解識一下吧,如第一句說到人之初,性本善,性相近,習(xí)相遠(yuǎn)。這句話意思就是說:每個人生下來,本性都是善良的。小時候,這種天性人人都相近,差別不多。但是長大后,每個人受環(huán)境和教育的不同影響,性情也就有了好與壞之分。于是原來都是善良的本性,因此而相差得越來越遠(yuǎn),形成了有善有惡的分別。就如孟母三遷的道理是一樣的。孟子家第一次在墓地附近,孟子就學(xué)下葬祭祀人的樣子,孟母看見了就把家搬到了市場旁,可孟子又學(xué)小商販的叫賣聲,孟母只好又把家搬到學(xué)校旁,孟子這才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

每一本書都是一位孜孜不倦的老師讓我更加聰明起來。

第二篇:三字經(jīng)讀后感

三字經(jīng)讀后感

我對《三字經(jīng)》非常感興趣,看了一遍又一遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。

“人之初,性本善。性相近,習(xí)相遠(yuǎn)!边@句話在以前,我比較通俗地把它理解為:人在以前是善良的。讀了這本書之后,我對它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識:一個人在幼年時期,本性是善良的,雖然人的本性都不壞,可是,由于后天的熏染,環(huán)境的影響,差別會變得越來越大,所以,我們不能夠輕易地判斷一個人是善還是惡。

“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專。”這句話雖不像前兩句那么的“出名”,可其中也蘊(yùn)涵著一個深刻的人生哲理:人如果不接受教育,再好的人才也不會閃耀光芒,而教育的根本,最重要的就是專心,恒心,耐心,以及毅力,而且,教育的方式也得恰到好處。

三字經(jīng)有數(shù)百句,它精辟地用文字總結(jié)、概括了做人的道理,我讀了這本書以后,更加透徹地了解了古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深,這本書真告訴了我不少知識。

今天讀了三字經(jīng)我學(xué)到了很多,在我們的生活中,顯現(xiàn)出我們這方面的不足,比如:在公交車上,一個孕婦上了車,兩位老大爺因?yàn)闋幹屪沉似饋,其他人像看熱鬧一樣,有的還起哄。結(jié)果出來了,但孕婦到站了,她為了知道結(jié)果還多坐了一站,但她還是很謝謝兩位老人。司機(jī)轉(zhuǎn)頭說:“我看在座的大都是年輕人,兩位大爺雖然為誰讓座而爭吵,但至少他們有這個想法,為什么除了兩位老大爺,沒有一個人站出來讓座呢?”車上的人聽了都默不作聲,慢慢地低下了頭,車內(nèi)一片寂靜。

這一個簡單的例子就說明了我們不懂禮讓,雖然每個人都知道為老孕幼殘讓座,可誰有動于衷呢?

我們應(yīng)從尊敬兄長和長輩開始,培養(yǎng)自己的愛心。要以友善的態(tài)度對待他人,不應(yīng)該計較自己的個人得失,才會受到別人的尊重和喜愛,也會感受到他人的溫暖。

21世紀(jì),獨(dú)生子女有很多嬌生慣養(yǎng),以自我為中心,而《三字經(jīng)》教導(dǎo)人們孝敬父母,友愛兄弟。書中說“香九齡,能溫席”,“融四歲,能讓梨”。如果我們的教育從小學(xué)開始,經(jīng)常給孩子講“漢代的黃香,九歲時就懂得孝敬父母,夏天為父母搖扇子,冬天以身體為父母溫暖床席?兹谒臍q的時候,就懂得謙讓尊長,吃梨時挑小的,大的讓兄長吃!蹦沁@個社會還會出現(xiàn)那么多不和諧的現(xiàn)象嗎?

趕快拿起《三字經(jīng)》,相信你的收獲比我更多喲!

孩子的成長離不開母親的哺育,學(xué)生的成長離不開書籍的滋潤,沒有書的生活是不完美的,沒有書的人生是有缺憾的。一本好書,能讓生活變得豐富多彩,如清風(fēng)撫摸大地,如夏風(fēng)涼爽世界。《三字經(jīng)》就是這樣的好書。

《三字經(jīng)》內(nèi)容十分豐富,而且能瑯瑯上口,象兒歌似的,十分有趣,又能啟迪心智,我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了。

《三字經(jīng)》包含多方面的知識,如歷史故事、古今賢(更多好文章請關(guān)注WWm.hmlawpc.com)文、人生哲理等,雖然只有三個字,但是它言簡意賅,簡潔明了,能讓我們的心靈受到滋潤。我讀《三字經(jīng)》后,覺得它對我?guī)椭艽,它不僅讓我懂得了許多人生哲理,明白了如何做人,還讓我開闊了視野,領(lǐng)略到了中華上下五千年來的悠久文化。其中,最令我難忘的就是孔融讓梨的故事了?兹陔m然只有4歲,但是卻懂得謙讓,將大梨讓給更年幼的孩子,要是換作是生活中的孩子,準(zhǔn)會吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融卻很謙遜,比一般的孩子要懂事得多。作為一個少先隊(duì)員,我們有何理由不去學(xué)習(xí)孔融的謙遜禮讓?

《三字經(jīng)》是古人成長過程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶,也是我成長道路上不可或缺的寶貝,它就像一盞指明燈,照亮我前方的路!

《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本,大家對它也十分熟悉,“人之初,性本善”,耳邊仿佛回蕩著幾百年前,私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀地誦讀聲,我就情不自禁地拿起書,有滋有味地看起來。

讀到“玉不琢,不成器”這句話時,我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉,經(jīng)過工匠長年累月地精雕細(xì)琢,成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣,要經(jīng)過很長時間的磨煉、學(xué)習(xí)、持之以恒,才能成功。可我有時候也不能堅持到底,有些計劃實(shí)行一兩個星期就以失敗告終。有一次,我計劃每次寫完作業(yè)就要檢查,提高正確率。開始時我還認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾看一遍,檢查出些小問題。三四天后,就沒耐心了,草草地瞟一眼,看兩下,就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”,有幾天作業(yè)特別多,我一寫完連看也不想看了,熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)。后來幾天又偷懶,隔兩天檢查一次,最后還是沒能持之以恒。

《三字經(jīng)》最后的“勤有功,戲無益。戒之哉,宜勉力”值得我們?nèi)ド钏肌_@句話的意思是:勤奮努力地學(xué)習(xí),一定會獲得成功,而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒,應(yīng)該勉勵自己努力去學(xué)習(xí)。這可以說是全文的點(diǎn)睛之筆,它告訴我們一分耕耘一分收獲,不可虛度歲月,蹉跎光陰。我們是小學(xué)生,愛玩是我們的天性,但我們也要學(xué)會合理安排時間,做到勞逸結(jié)合,不要整天沉迷于游戲。學(xué)習(xí)時也要改掉懶惰的毛病,要一絲不茍、認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),不斷地提高學(xué)習(xí)效率,不要浪費(fèi)寶貴的時間;叵胍郧,真是慚愧。有一次,我在做一些奧數(shù)題,每一道題就像一座座迷宮,讓人看得一點(diǎn)頭緒都沒有。于是,我就懊惱的丟下它們?nèi)タ措娨暳恕H欢,我的腦海里卻一直沒有丟下那一座座迷宮,心情焦燥不安。可是,引人入勝、趣味橫生的電視節(jié)目,不久就把我的思緒帶到九霄云外去了。直到晚上,我才記起奧數(shù)題還沒做,心中一陣緊張,沒辦法,只能挑燈奮戰(zhàn)把它們做完了。后來,我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)題目很容易解答,早上卻因?yàn)橥祽袥]有認(rèn)真思考?磥碚媸恰皶接新非跒閺健卑!學(xué)習(xí)不就在于勤嗎?要是學(xué)習(xí)不勤奮,再聰明也沒用。

“明日復(fù)明日,明日何其多?”人的一生能有幾個明天呢?懶惰是我們學(xué)習(xí)中最大的敵人,我們一定要戰(zhàn)勝它,并要持之以恒,不斷的超越自己,讓我們一起努力吧!

《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句,值得我們深思。每天讀一讀,可以陶冶情操,也可以不斷的鞭策自己,讓我們離成功更進(jìn)一步!

第三篇:《三字經(jīng)》讀后感

孟子教我學(xué)滑板

這段時間,我們一直學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》中有很多故事都能給我以啟迪,其中“子不學(xué),斷機(jī)杼”的故事還幫了我的大忙呢!

早些時候,爸爸給我買了一個滑板。我真是太高興了。寫完作業(yè)就拉著爸爸陪我去學(xué)滑滑板。可是雖然我的學(xué)習(xí)熱情很高,但滑板就是不聽我的話。爸爸讓我先學(xué)習(xí)滑行,可是滑板不是跑得太快,就是左右傾翻,就是不讓我好好使用它。但想到學(xué)會后踏在滑板上那種飛翔的感覺,我還是一遍一遍地嘗試,累得滿頭大汗,氣喘吁吁。我想:“我原以為學(xué)這個很容易,沒想到這么不容易。”就這樣練習(xí)了一整天,滑板依然不聽我的話。爸爸看到我沮喪的樣子,鼓勵我說:“天天,你不要灰心,剛開始學(xué),的確需要努力,但學(xué)會后你就可以自由地滑行了!再堅持,你一定可以成功!”我聽后想:“好,我再堅持,我就不相信我學(xué)不會!

可是,在以后的幾天中,雖然我也不停地嘗試,我依然沒有感覺,仍然需要爸爸扶著我才能站在滑板上,身體拼命地扭動,滑板好像不認(rèn)識我一樣,就是不和我配合。想到這幾天的努力竟然換來這樣的結(jié)果,我對爸爸說:“我累了,不學(xué)了。”爸爸說:“天天,你不是剛剛讀過‘孟母斷織’的故事?”我氣呼呼地說:“是,可是和我有什么關(guān)系!”爸爸說:“孟子怎樣做的呀?”我一下想到了孟子由于對學(xué)習(xí)感到了厭倦,便逃學(xué)回家,他的母親為了教育他,就氣憤地把織布機(jī)上的線剪斷了。是啊,如果中途放棄,半途而廢,不就像織布機(jī)上的線剪斷一樣嗎?我要是現(xiàn)在放棄了,還能體會飛翔的感覺嗎?我對爸

爸說:“爸,走,開始!”

堅持就是勝利。第二天的下午,正在滑板上扭動的我突然有了輕松的感覺,我高興地對爸爸說:“爸爸,我好像學(xué)會了!”

《三字經(jīng)》真是幫了我的大忙!我一定要認(rèn)真地讀讀這經(jīng)典!

第四篇:三字經(jīng)讀后感

讀三字之經(jīng)·曉古往今來

千多年前,中國,慶元府。

“吾日前做一書,以三字為言,四言為段。欲以此啟導(dǎo)族中稚子!

“伯厚大才,此書先舉方名事類,次及經(jīng)史諸子,所以啟導(dǎo)蒙稚者略備。”

此后,當(dāng)?shù)貙W(xué)堂蒙稚,皆常頌《三字經(jīng)》。

千多年后,中國,陜西省。

我翻開那本薄薄的線裝《三字經(jīng)》,坐在書桌前,搖頭晃腦起來。

一直以來,我始終認(rèn)為《三字經(jīng)》是一本古代的幼兒教育學(xué)百科全書。之所以這樣認(rèn)為,是因?yàn)樗侵袊鴤鹘y(tǒng)社會中教育兒童的啟蒙讀物。而且相較于其他幾本啟蒙讀物,《三字經(jīng)》的內(nèi)容覆蓋面極廣,它的內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說。通過《三字經(jīng)》便可知道古時的幼兒究竟在學(xué)些什么,也可以反應(yīng)出古代時候?qū)⒆拥慕逃砟睢?/p>

古人曾今對《三字經(jīng)》有過“熟讀此經(jīng),可知天下事,可通圣人禮”的極高評判。于是,在傳統(tǒng)社會中,幾乎每個小孩子在啟蒙時期,都是通過背誦《三字經(jīng)》來識字知理的。而到了現(xiàn)代,《三字經(jīng)》卻幾乎消失在了我們的眼中。除了開篇的那幾句“人之初,性本善”大家還耳熟能詳以外,后面的段落,幾乎便沒有人知道了。而且,也再沒有小孩子,真正的去熟讀、理解《三字經(jīng)》了。

有印象的初讀《三字經(jīng)》是在我三年級的時候,不過聽父母說我兩歲左右時候便能背下近半的《三字經(jīng)》了,不過等大一些了也就忘記了。7~8歲那時候正是最貪玩兒的年齡,所以那一次讀《三字經(jīng)》真的是沒有看進(jìn)去多少。不過還好,最起碼把《三字經(jīng)》的第一和第二部分,徹徹底底的裝進(jìn)了腦海。不是死記硬背的那種,而是在理解。知道了為什么說“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,了解了所謂的“昔孟母,擇鄰處,子不學(xué),斷機(jī)杼”到底說的是哪個故事。不過,等到到了《三字經(jīng)》的第三段,介紹生活中的那些名物常識的時候,便著實(shí)看不進(jìn)去了。 再看《三字經(jīng)》便到了己丑年了,那時候在看《百家講壇》時偶然聽到了復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授在講《三字經(jīng)》。初聽之時便覺得很引人入勝,然后便一直聽了下去,就連因?yàn)楝嵤露鴽]有趕上直播的幾集也在網(wǎng)上找到后仔細(xì)聽了。聽完之后,我的心中對重新品讀《三字經(jīng)》的欲望之火便熊熊燃燒了起來。那一次讀三字經(jīng),讀的直接便是錢文忠教授所著的《解讀<三字經(jīng)>》。不過,因?yàn)槿珪譃榱松舷聝裕业鹊缴蟽宰x完還沒有買到下冊,所以那

一次,我的《三字經(jīng)》依舊沒有讀完。只是讀到了那一句“湯伐夏,國號商,六百載,至紂亡”。而后,雖然也買到了下冊的《解讀<三字經(jīng)>》,卻也提不起興趣去看了。

等到真的將《三字經(jīng)》徹底研讀,是201*年的暑假。那時,因?yàn)檫x了學(xué)前教育這個專業(yè),而又對學(xué)前教育兩眼一抹黑。便拾起了《三字經(jīng)》這個老掉牙的兒童啟蒙讀物,希望從中能夠得到一些啟發(fā)。這一次讀過《三字經(jīng)》之后,真的學(xué)到了很多東西。知道了古時候重要的一些典籍,知曉了古時候兒童讀書的一個大致的程序。而且對于中國的古代史,有了一個重新的認(rèn)識。 再讀《三字經(jīng)》就到了最近了。有一天,教育學(xué)的老師在講一些東西的時候,我突然發(fā)現(xiàn),這個教育理念是《三字經(jīng)》中已有的。這一發(fā)現(xiàn)讓我又重燃了通讀《三字經(jīng)》的欲望。這一次,我的手邊換了書籍,不再是錢文忠的《解讀<三字經(jīng)>》,而換成了一本線裝的《三字經(jīng)》和一本《學(xué)前教育學(xué)》。相互印證之下,突然欽佩起了古人,他們的很多教育思想真的是太先進(jìn)了,先進(jìn)到領(lǐng)先了西方國家太多。當(dāng)西方人還在考慮在兒童啟蒙時究竟教給孩子們什么東西的時候,我們的祖先便就著《三字經(jīng)》穿越了千年告誡我們,教育兒童要重在禮儀孝悌,端正孩子們的思想,知識的傳授則在其次。

這次的《三字經(jīng)》研讀其實(shí)是仍在進(jìn)行中的,因?yàn)樵绞菍φ宅F(xiàn)在的教育學(xué)理念,越發(fā)是覺得《三字經(jīng)》的珍貴。而越是覺得它的內(nèi)涵豐富,便研讀的更慢了。

它幾乎符合了所有教育學(xué)對啟蒙讀物的要求,它也符合了中國人對自身歷史傳承的一個寄托。它不僅可以在各種小典故中教育孩童,還可以在通讀的過程中讓孩子們了解中國的古代史,了解中國古代燦爛的歷史文化。它教會了孩子們?nèi)藗惖拇蔚谂c綱常。它以三字為言,四言為段,讀起來郎朗上口,而且內(nèi)容豐富、有趣。它傳承了千年,數(shù)次修改,穿越了歷史的長河,來到今天。它是《三字經(jīng)》,它是《三、百、千》之首,它是中華民族的古人在幼兒教育上的集大成之物。

一部三字之經(jīng),讀之可曉古往今來。

第五篇:三字經(jīng)讀后感

當(dāng)父母老的時候......

----讀《三字經(jīng)》有感

四(4)班 鄭昕指導(dǎo)老師:劉麗紅

自當(dāng)我懂事起,《三字經(jīng)》就成了媽媽睡前為我準(zhǔn)備的365夜小故事,它的每一個字都蘊(yùn)含著深刻的道理,每一句話,都講述著一個令人感動的故事。人之初,性本善……孝于親,所當(dāng)執(zhí)。不知為何,每次念到這一句時候,我的心弦總是被撥動,孝于親,所當(dāng)執(zhí),意思是孝敬父母,是每個子女都應(yīng)當(dāng)做到的事。

是呀,當(dāng)父母老的時候,他們不再是原來的年輕、活力的他們。請理解他們,對他們有一些耐心;當(dāng)他們把飯菜湯灑到干凈的衣服上時,請你原諒他們,并輕輕地幫他們擦一擦;

當(dāng)他們一邊又一遍地嘮叨你早已聽膩的話語時,請你耐心地微笑地聽他們說,因?yàn)樵谀阈r候不愿意睡覺時,他們總是毫不厭倦地重復(fù)著說過千百遍的故事,直到你進(jìn)入夢鄉(xiāng);

當(dāng)他們需要你幫他們洗澡時,請不要討厭他們,還記得你小時候他們千方百計哄逗你洗澡的情景嗎?當(dāng)他們大小便失禁而不能控制時,更不要責(zé)備他們,因?yàn)槟阈r候,是他們樂此不疲地幫你擦身、洗尿布。

下樓梯時,請不要嫌棄他們動作遲鈍,請你用微笑扶著他們下樓,你知道嗎?當(dāng)你蹣跚學(xué)步時。他們多么欣喜!百般呵護(hù)著你,一步一步地陪伴你成長;

《三字經(jīng)》它深深地喚起我們對道德意識、愛心意識、親情意識的渴望。感謝《三字經(jīng)》,他讓我擁有一顆感恩的心,做一個有道德的人。

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