国产精品色无码视频,国产av毛片影院精品资源,亚洲人成网站77777·c0m,囯产av无码片毛片一级,夜夜操www99视频,美女白嫩胸交在线观看,亚洲a毛片性生活

薈聚奇文、博采眾長、見賢思齊
當(dāng)前位置:公文素材庫 > 公文素材 > 范文素材 > 世界名著讀后感3000字(精選多篇)

世界名著讀后感3000字(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-17 10:18:49 | 移動(dòng)端:世界名著讀后感3000字(精選多篇)

第一篇:世界是平的讀后感3000字

《世界是平的》這本書是當(dāng)前暢銷全球的關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的書,讓人在閱讀的樂趣中了解經(jīng)濟(jì)全球化。世界被十輛推土機(jī)推平了,各膚色各人種的競爭機(jī)會(huì)平等了。托馬斯·弗里德曼的《世界是平的》向讀者闡述了可能大家都在經(jīng)歷但卻沒有認(rèn)真思考或意識到的一個(gè)問題:世界正發(fā)生著顯著的變化,科技、政治和經(jīng)濟(jì)革命正在消除各種壁壘,讓世界變得更加平坦。平坦后的世界,競爭環(huán)境變得公平了,大家的機(jī)會(huì)也都漸漸變得越來越均等了。這些觀點(diǎn)都在啟發(fā)人們思考該如何面對這場正在發(fā)生的不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移的全球化變革,如何調(diào)整自己來迎接這場變革。這本書與其說是介紹經(jīng)濟(jì)全球化的書,不如說是一本以經(jīng)濟(jì)全球化為主題的長篇新聞通訊加狂想。這本書前一部分講推動(dòng)世界變平的十種力量,從客觀的角度分析了現(xiàn)在社會(huì)的變化與發(fā)展,作者舉了很多身邊的例子也結(jié)合歷史的發(fā)展詳細(xì)地說明了這樣一個(gè)事實(shí):世界正在變得越來越平坦。書的后半部分講了面對這種變平的趨勢和挑戰(zhàn),我們應(yīng)該做些什么。既有宏觀角度又有微觀視角。正如一個(gè)世界觀對應(yīng)一個(gè)方法論一樣,只有在了解外在世界的變化,才能進(jìn)行相應(yīng)的挑戰(zhàn)以適應(yīng)未來的生活。

它用通俗易懂的語言,眾人皆知的事例,以及所有人都必須正視的熱點(diǎn)問題,講述了全球化的狀況,以及它對人們所帶來的影響。作者弗里德曼以他獨(dú)特的視角給我們描述了世界正在變平的過程及其原因,他將全球化分割成三個(gè)階段:第一個(gè)階級即其所定義的全球化1.0版本,始于哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸,從1492年持續(xù)到1800年,國家和政府在宗教與帝國主義的影響下,利用暴力擊碎國界的藩籬,將世界連為一體;第二個(gè)階級即是他所指的全球化2.0版本,這一時(shí)代從1800年左右一直持續(xù)到201*年,這時(shí),推動(dòng)全球化的主要力量是跨國公司,這些公司到國外去尋找市場和勞動(dòng)力,運(yùn)輸成本與通訊成本的下降推動(dòng)了一體化的進(jìn)程;第三個(gè)階段即全球化3.0版本,世界從201*年進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代,整個(gè)世界進(jìn)一步縮微,人們可以作為一個(gè)個(gè)體走向全球,輕而易舉地參與全球化,將他們聯(lián)系在一起的是電腦、網(wǎng)絡(luò)和各種軟件等,全球化3.0版本的推動(dòng)力則來自個(gè)人,世界被進(jìn)一步拉平了。他還指出,由于市場的全球化,特別是資本市場的全球化,使這個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)敏感得比流感來的還快,比禽流感的傳播還要迅猛。有點(diǎn)像“蝴蝶效應(yīng)”;蛘吣阊鎏扉L嘆一口氣,就引起了“卡特尼娜”颶風(fēng)。你跺一跺腳,就引發(fā)了“東南亞海嘯”。世界各國的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系越來越緊密,千絲萬縷,越來越榮辱與共。由于資本市場的一體化,可能我們已經(jīng)不能辨別世界500強(qiáng)企業(yè)到底是哪個(gè)國家的。

對于世界變平坦,作者從一開始的很長一段時(shí)間中自比于哥倫布的發(fā)現(xiàn)美洲,但實(shí)際上,我覺得作者的本意并不是要表達(dá)世界從圓的變成了平坦的,而應(yīng)該是從一個(gè)崎嶇不平的世界變成了一個(gè)平坦的世界。在全球化1.0版本的時(shí)代,主要是國家與國家之間的溝通,那時(shí),國家與國家間就像屹立在世界上的很多座大山一樣,溝通及其不易;后來,全球化2.0版本時(shí)代,更多的是企業(yè)間的溝通,這時(shí),大山?jīng)]有了,代之的是一些丘陵和小山坡,世界向平坦的方向變化了,溝通變得容易多了也頻繁多了;到了現(xiàn)在所謂全球化3.0時(shí)代,溝通更多的表現(xiàn)為人與人之間直接的溝通了,世界變成了更多的小的個(gè)體的頻繁的聯(lián)系與交流,這里呈現(xiàn)的是一派平原上人們和貨物來來往往的繁榮景象。

科技和通信領(lǐng)域如閃電般迅速的進(jìn)步,使全世界的人們可以空前地彼此接近,競爭更加激烈,是否能讓全球的資源為你所用,是你能否在這個(gè)平坦的世界上立足的標(biāo)準(zhǔn)。

書中的觀點(diǎn)認(rèn)為,世界變平了,在全球化3.0時(shí)代,個(gè)人取代國家和公司成為全球化的主體,只要你有足夠的能力和想象力,世界上的所有資源都可以為你所用;世界變小了,從小型變成微型,“光纜把全世界都連結(jié)起來,在沒有刻意計(jì)劃下,班加洛成了波士頓的近郊”;競爭在加劇,幾乎所有的生產(chǎn)乃至服務(wù)都可以外包,借助外包,企業(yè)與企業(yè)之間,人與人之

間充滿了競爭與合作,因?yàn)楦偁幣c合作帶來了整個(gè)世界的變化,促進(jìn)了人類文明的發(fā)展和傳播。

我們工作中同樣不可缺少競爭與合作的因子。我們每天從事這簡單而又重復(fù)的工作,在這個(gè)看似簡單平凡的工作中同樣蘊(yùn)含著競爭,從各人的工作態(tài)度到責(zé)任心,從個(gè)人的學(xué)習(xí)能力到工作技能無不打上競爭的烙印,社會(huì)是一個(gè)優(yōu)勝劣汰的競爭場所,任何時(shí)候誰能從競爭中脫穎而出誰就能享受勝利者的喜悅,而事實(shí)就是只有那些具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,工作勤勤懇懇,具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的人才是最后的勝利者。而那些缺少責(zé)任心又不具備學(xué)習(xí)能力的人將在競爭中敗下陣來,最終淹沒在前進(jìn)的滾滾洪流之中。同樣,這個(gè)世界不能只有競爭而沒有合作,縱觀我們每個(gè)人的工作哪一個(gè)不是生活在集體之中,哪一個(gè)可以離開團(tuán)隊(duì)而獨(dú)自工作生活的。因此就要具備與他人合作的態(tài)度和能力,一起去打造事業(yè)的輝煌,而這一點(diǎn)似乎是我們最為缺少的。

世界是平的,這是一個(gè)“個(gè)人插上插頭就可以大顯身手”的時(shí)代,本書傳遞給我們更激烈的生存競爭和壓力信息的同時(shí),也點(diǎn)燃了照亮我們職業(yè)發(fā)展道路的火把:如果你能夠化全球資源為你所用,那么世界就是你的;如果你對全球化視而不見,可能在不知不覺中,你賴于生存的工作就被外包了。正如書中所言,在這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存、除了想象力什么都可以外包的時(shí)代,我們每個(gè)人都必須居安思危,加強(qiáng)知識和職業(yè)技能的學(xué)習(xí),拓展視野,充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新信息技術(shù)工具,提升自己對世界范圍內(nèi)資源的整合能力,提高自己的溝通、協(xié)調(diào)、控制和把握別人需求的能力。從這本書里,我收獲到了緊迫感,作為一個(gè)為國家建設(shè)的一份子,我只有不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識,不斷地鞏固已學(xué)到的知識并運(yùn)用到實(shí)踐中,努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。

弗里德曼以他獨(dú)特的視角講述了世界正在變平的過程,他在書中援引了很多熱點(diǎn)話題,介紹了諸多令人矚目的市場和炙手可熱的行業(yè)。開發(fā)源代碼、外包、離岸生產(chǎn)、供應(yīng)聯(lián)合搜索技術(shù)等被描述成為鏟平世界的10大動(dòng)力,而中國、印度等國家和一些站在全球頂尖位置的公司和機(jī)構(gòu),則被描述成為變平的世界中舉足輕重的角色。他把所有的這一切編織在一起的時(shí)候,卻揭示了一個(gè)正在發(fā)生的深刻變化——全球化的趨勢。它正隨著那些動(dòng)力,在地球各處勇往直前、勢不可擋,世界也因此從一個(gè)球體變得平坦。

整本書的內(nèi)涵遠(yuǎn)不止這些,細(xì)微之處仍需研讀,《世界是平的》將競爭和合作的平臺(tái)延伸至整個(gè)世界,在強(qiáng)烈的使命感和緊迫感的驅(qū)使下,我們每個(gè)人都應(yīng)積極思索,努力使我們自已以及國家在前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前贏得先機(jī)。我們必須不斷地學(xué)習(xí)吸收新知識,不斷結(jié)合自己工作實(shí)際,豐富自己管理知識和提高管理水平,才能在這平坦的世界競技場下?lián)碛幸幌亍?/p>

“世界競賽,正在被抹平”,這個(gè)觀點(diǎn)多次在書中出現(xiàn),發(fā)展中國家也好,發(fā)達(dá)國家也罷,競爭的環(huán)境及外在因素盡管有差別,但也應(yīng)該看到差距在逐步的縮小。競爭和挑戰(zhàn)是我們必須加入全球競爭的行列,學(xué)會(huì)運(yùn)用平行思維的觀點(diǎn)看待問題,改變我們的經(jīng)營思想,以創(chuàng)新的態(tài)度修正自己的理念去適應(yīng)新的環(huán)境及外界的變化。

弗里德曼對環(huán)境問題也表示了高度的關(guān)注,指出引起環(huán)境問題的原因是經(jīng)濟(jì)的不合理發(fā)展,但同時(shí)指出解決環(huán)境問題還是得靠科技,人類必須走一條科技進(jìn)步與環(huán)境保護(hù)共同發(fā)展的道路。

國家要強(qiáng)大,必須要走出狹隘,走出在世界低端市場徘徊的囹圄,為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),還是得靠人才。正如那句話所說——21世紀(jì)需要的是什么——人才!面對洶涌而來的全球化浪潮,無論是企業(yè),還是政府,如果缺乏全球戰(zhàn)略型的人才,無疑是個(gè)巨大的硬傷。企業(yè)缺乏

全球化視野的人才,就難以在經(jīng)濟(jì)發(fā)展浪潮中站穩(wěn),國家缺乏全球視野的人才,就難以在世界范圍內(nèi)把握自己的命運(yùn)。中國在年加入m.hmlawpc.com)分利用各種資源,激發(fā)學(xué)生的求知欲,喚起他們對知識的主動(dòng)探索。在初步閱讀《史記》的基礎(chǔ)上,我們再從語言學(xué)、文學(xué)、哲學(xué)的角度解讀《史記》,由感性入理性,由表入里,透過字里行間,捕捉其精神內(nèi)核的層面,挖掘司馬遷的人生觀、歷史觀、文學(xué)觀等等!妒酚洝肥撬抉R遷“發(fā)于情,肆于心而為文”(《漢文學(xué)史綱要》),是作者情感的噴發(fā),對這樣的作品我們理應(yīng)滿懷情感去解讀。選修課就是要給學(xué)生提供這樣一個(gè)平臺(tái),給他們一個(gè)交流與對話的機(jī)會(huì)。同學(xué)與同學(xué)間,學(xué)生與老師間,讀者與作者、作品之間的多重對話,多重思想的碰撞和交流。教師的職能不只在于傳授知識,更在于塑造靈魂,在互動(dòng)的交流中開拓學(xué)生的精神家園。這樣的《史記》選修課方是生趣盎然的,是富有生命力的。德國的著名文化教育學(xué)家斯普朗格曾說過:“教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來,將生命感、價(jià)值感‘喚醒’!遍_設(shè)《史記》選修課,其目的也正在于開啟學(xué)生的思維,喚醒其內(nèi)心深處的情感,教會(huì)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存。當(dāng)然,經(jīng)典的閱讀不是一兩個(gè)學(xué)期的選修就能完結(jié)的,這是一項(xiàng)終身的工程。盡管以上的構(gòu)思還只是一時(shí)的暢想,但我堅(jiān)信事在人為,新課標(biāo),新課程,新語文,需要付出新的教育實(shí)踐。

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。


世界名著讀后感3000字(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址:http://m.hmlawpc.com/gongwen/279007.html