第一篇：書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感

感悟《書(shū)本里的螞蟻》

南京市白下區(qū)五老村小學(xué)二（3）班王天昊指導(dǎo)教師：袁盟盟

寒假里，我閱讀了一本書(shū)，它是《書(shū)本里的螞蟻》，我從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。

老的墻角邊，孤零零地開(kāi)著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻?lái)樦�花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過(guò)的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書(shū)里面。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書(shū)本里的字成了好朋友，覺(jué)得自己也變成了字。于是，書(shū)本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁(yè)，第二天就跑到了第50頁(yè)，第三天又跑到第200頁(yè)，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了�！弊謱�(duì)自己說(shuō)，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門(mén)。這有多快樂(lè)呀！于是，舊書(shū)不再是一本安安靜靜的書(shū)了。

有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。�。∵@本難道是她原本看厭的舊書(shū)嗎？寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻，問(wèn)到：“你是一個(gè)字嗎？”小螞蟻回答：“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。”“會(huì)走路的字？”小姑娘明白了，從此以后，這本書(shū)里的字，每到晚上就走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)�，每天都�?huì)有一個(gè)新的故事。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她一口氣讀完了這本書(shū)。從此，她愛(ài)上了讀書(shū)。

小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來(lái)的，是螞蟻一樣的中國(guó)文字帶來(lái)的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國(guó)文字實(shí)在是太奇妙了。我也想放一只螞蟻到書(shū)里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書(shū)，我每天都能看到新的故事，該多好啊！

媽媽告訴我，世界上沒(méi)有會(huì)變成字的螞蟻，也沒(méi)有會(huì)天天變化的書(shū)，只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，才能看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒(méi)有發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。小螞蟻就是快樂(lè)的根源，或許以前被你遺忘掉的樂(lè)趣，現(xiàn)在認(rèn)認(rèn)真真的撿起來(lái)吧，它會(huì)給你帶來(lái)更多的驚喜！我覺(jué)得我以后不管是看書(shū)、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，可能你的一不小心就會(huì)丟掉一個(gè)快樂(lè)的源泉。

第二篇：書(shū)本里的螞蟻?zhàn)x后感

同學(xué)們你們肯定沒(méi)讀過(guò)書(shū)本里的螞蟻這個(gè)故事吧，今天就來(lái)看看我的故事吧，書(shū)本里的螞蟻。

在一個(gè)角落里，有一只小螞蟻一天它順著花騰爬在花芯里睡覺(jué)，一個(gè)特喜歡看書(shū)的小女孩正好路過(guò)隨手摘下了這朵花做夾在書(shū)本里做書(shū)簽。小螞蟻被這書(shū)本夾扁了，它在書(shū)本中竄來(lái)竄去，書(shū)本里的字見(jiàn)它這么自由快活，就問(wèn)她也是個(gè)字嗎？它沒(méi)有回答，書(shū)本中的字也跟著它竄來(lái)竄去，因此書(shū)本每天都有不同故事，小女孩發(fā)現(xiàn)了，看到小螞蟻就問(wèn)，你也是一個(gè)字嗎？是的，螞蟻說(shuō)。我的家住在書(shū)的每一個(gè)角落，每天我都會(huì)換地方所以每天都會(huì)有不同的故事。從此小女孩不用買(mǎi)其它的書(shū)了。

這個(gè)故事告訴我們，要善于發(fā)現(xiàn)，多讀課外書(shū)。一只被書(shū)夾扁了的小螞蟻，你想不想認(rèn)識(shí)這只神奇的小螞蟻呢？

第三篇：書(shū)本推薦

一、修為類(lèi)29本：可看一些哲學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)歷史方面的書(shū)。 暢銷(xiāo)書(shū)：

李開(kāi)復(fù)：《做最好的自己》；丹尼爾·戈?duì)柭�：《情商：它為什么�?本文來(lái)源公文素材庫(kù)m.hmlawpc.com.諾埃著;葛新權(quán)等譯北京:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,1998

3.《人力資源管理》(美)勞埃德.拜厄斯、萊斯利.魯著李業(yè)昆譯人民郵電出版社

4.邁克爾.比爾等《管理人力資本》，華廈出版社

5.雷蒙德.a.諾伊等,《人力資源管理獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)》第三版，人民大學(xué)出版社，201*

6.人力資源管理 / 余凱成, 程文文, 陳維政編著大連 : 大連理工大學(xué)出版社, 1999

7.《轉(zhuǎn)型－與戰(zhàn)略匹配的人力資源管理》霍爾比契中國(guó)財(cái)政經(jīng)濟(jì)出版社

8.張德，《人力資源管理》，企業(yè)管理出版社

9.《人力資源管理導(dǎo)論》鄭曉明機(jī)械工業(yè)出版社

10.余凱成等，《人力資源管理》，大連理工大學(xué)出版社

11.謝文輝等，《卓越人力制度典范》，石油工業(yè)出版社

12.張?jiān)偕�，《職業(yè)生涯管理》，經(jīng)濟(jì)管理出版社

13.辛向陽(yáng)，《薪資革命》，企業(yè)管理出版社

14.馬士斌，《生涯管理》，人民日?qǐng)?bào)出版社

15.《組織設(shè)計(jì)與管理》許玉林復(fù)旦大學(xué)出版社

16.《績(jī)效管理》許玉林復(fù)旦大學(xué)出版社

17.《薪酬管理》，劉昕著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，201*年版

18.《薪酬的最佳方案》，成華著，中央編譯出版社，201*年版

19.《人力資源動(dòng)態(tài)診斷手冊(cè)》，佟天佑著，廣東經(jīng)濟(jì)出版社，201*年版

九、參加工作之后可參閱的書(shū)：

1.人力資源管理實(shí)務(wù)問(wèn)答與工作模本 / 李劍編著 /北京 : 中國(guó)致公出版社 , 201*

2.人力資源管理實(shí)務(wù)必備手冊(cè) / 李劍編著 /北京 : 中國(guó)言實(shí)出版社 , 201*

3.人力資源管理及開(kāi)發(fā)手冊(cè) / 人力資源經(jīng)理雜志社編 /廣州:中山大學(xué)出版社, 201*

4.人力資源管理手冊(cè) the iebm handbook of human resource management / (英)邁克爾·普爾, 馬爾科姆·沃納主編; 清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院編譯遼寧教育出版社

第四篇：書(shū)本的哭泣

書(shū)本的哭泣

“我”的名字叫——書(shū)，我的母親是“樹(shù)”，樹(shù)媽媽被伐倒，經(jīng)歷過(guò)許多道工序，最終才造出潔白，漂亮的我們，經(jīng)過(guò)打字阿姨的辛勤印刷，工人叔叔巧手裝訂，我們才被賦于了來(lái)之不易的生命。我有許多同胞，像語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、寫(xiě)字本等等，我們是一個(gè)和睦的大家庭，本來(lái)我們很高興的來(lái)到學(xué)校，打算和同學(xué)們一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)。但是很多同學(xué)沒(méi)有這樣想，但是，在學(xué)校，我每天從被拿出的那一刻起，就經(jīng)歷著痛苦和磨難。

你看，我的弟弟數(shù)學(xué)書(shū)被一位同學(xué)狠狠的摔在了地上，因?yàn)槔蠋熤v的課他沒(méi)聽(tīng)明白，考試沒(méi)有取得好成績(jī)，被同學(xué)笑話了，他很生氣，把火發(fā)在了我們書(shū)的身上，因?yàn)樗�認(rèn)為沒(méi)學(xué)好和書(shū)有關(guān)，我真冤�。�

那邊，又一張雪白的紙被一個(gè)同學(xué)撕了下來(lái)，它還沒(méi)發(fā)揮任何作用，就變成了一架紙飛機(jī)，只飛了一下就掉進(jìn)了垃圾桶，變得骯臟無(wú)比，成了一張廢紙，我真心疼��！

一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了，我們也筋疲力盡，有的被涂畫(huà)的骯臟無(wú)比，有的變得破爛不堪，更有的缺張少頁(yè)，一個(gè)個(gè)變得面目全非。我真奇怪，我們書(shū)沒(méi)手沒(méi)腳，有的只是知識(shí)，怎么會(huì)被如此對(duì)待呢？你們沒(méi)學(xué)好，沒(méi)考好，沒(méi)和朋友相處好，和我們又有什么關(guān)系呢？為什么要把所有的怒氣撒到我們身上呢？

從嶄新到被丟棄，我們只有短短幾個(gè)月的生命，但這樣的遭遇怎么能不讓我們哭泣呢！我真希望，同學(xué)們能重新認(rèn)識(shí)我們書(shū)的價(jià)值，和我們做好朋友，不要再讓我們?cè)诙虝旱纳�命過(guò)程中只會(huì)哭泣了！

第五篇：小學(xué)作文：要愛(ài)護(hù)書(shū)本

要愛(ài)護(hù)書(shū)本

新學(xué)期開(kāi)始了，老師發(fā)下了好多漂亮的新書(shū)。同學(xué)們都小心翼翼地把它放進(jìn)書(shū)包，準(zhǔn)備回家包上書(shū)面，只有小明滿(mǎn)不在乎地把它塞進(jìn)書(shū)包。

時(shí)間過(guò)得真快，眼看快到期中考了，老師在復(fù)習(xí)課上對(duì)小明說(shuō)：“你怎么還不復(fù)習(xí)，快拿出書(shū)來(lái)看呀。”小明只得慢吞吞地拿出來(lái)，老師一看大吃一驚，只見(jiàn)這本書(shū)如同是用廢紙訂成似的，封面和封底不是缺角，就是扯皮。再看里面，就像被老鼠啃過(guò)一樣，難怪小明半天也拿不出來(lái)。老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這就是平時(shí)不愛(ài)護(hù)書(shū)本的結(jié)果。你還怎么復(fù)習(xí)呢?”小明看著全班同學(xué)寫(xiě)的寫(xiě)、讀的讀，只有自己沒(méi)看，慚愧地低下了頭。

小明知道自己錯(cuò)了，回家后連忙把書(shū)修補(bǔ)好，并且認(rèn)真復(fù)習(xí)，在考試中取得了好成績(jī)。

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