第一篇：綜合實踐活動案例：我們?nèi)绾伪Ｗo釣魚島

綜合實踐活動在歷史教學中的

應用與拓展

綜合實踐活動：我們應該如何保護釣魚島

一、展示人民日報對“日本強行購買釣魚島”的報道

二、播放關于“日本非法購買釣魚島”的新聞報到(7分鐘)

三、介紹關于“我們?nèi)绾伪Ｗo釣魚島”實踐活動過程

1、向同學們介紹釣魚島的有關歷史，讓學生了解釣魚島事件。

2、要求學生統(tǒng)計身邊的人對待釣魚島問題的看法。

(1)立即開戰(zhàn)，無條件奪回釣魚島。

（2）通過國際組織，據(jù)理力爭，捍衛(wèi)主權(quán)，保護領土完整。

（3）打不過日本，拱手相送。

3、每位同學說一說你認為應該怎樣。

我校課改年級的《中國歷史》課教學正好進行到關于“瀘溝橋事變”一課的教學。聯(lián)系當前中日關系談到釣魚島問題，學生中產(chǎn)生了兩種看法:一是認為向日本開戰(zhàn)，奪回釣魚島；二是認為理性愛國，捍衛(wèi)主權(quán)。基于這個不統(tǒng)一的認識，該班的班委向班主任及歷史課教師請示舉行一次公開的辯論會,辯論會舉辦申請得到班主任的的同意。

在辯論會活動的準備過程中,學生主要做了以下工作：

一、確定辯論會的主持人；

二、確定甲乙方辯論的論點，甲方論點為“打跨小日本，奪回釣魚島”，乙方論點為“理性愛國，堅決捍衛(wèi)主權(quán)”；

三、確定兩個小組辯手成員,以抽簽方式確定甲方和乙方；

四、通過各種方式和途徑，對身邊的人關于釣魚島事件的態(tài)度進行調(diào)查了解；

五、整理收集的資料并進行分析。

甲方主要列舉了以下幾個方面的有利條件來支持自己的觀點：

中日恩怨：南京大屠殺

中國國情：中國國富民強，已經(jīng)跨入世界強國之列，打得起。

中國國防：中國軍事力量雄厚，擁有原子彈，航空母艦等先進軍事武器，打得勝。

中國古訓：有仇必報

反方主要從以下幾方面進行反駁。

一、

二、 中國雖然有一定的發(fā)展，但國力還欠發(fā)達，打仗對我國的國民經(jīng)濟會造成很大的影響。 不打仗不意味著不收回釣魚島，主權(quán)不容侵犯。

從這次綜合實踐活動本身看，它主要從四個方面運用了學科知識能力，并進行了拓展。具體情況如下：

一、綜合性。從學生能力方面看：當主持人,涉及學生的組織能力；作辯手，涉及學生的臨場應變能力和思辯能力；當小記者作調(diào)查訪問，涉及學生的交往能力；收集整理資料，涉及學生的歸類分析能力。從學生的學科知識應用來看：整個活動過程中，調(diào)查訪問及辯論需要有一定的語言藝術和較強的語言邏輯思維能力；對收集來的數(shù)據(jù)要進行分析處理，這需要一定的統(tǒng)計知識；對身邊的人關于釣魚島事件態(tài)度的調(diào)查了解，這涉及如何看待歷史、如何分析歷史的問題，它是屬于歷史與社會學科范疇；總的來說，這次活動的學科整合度大。

二、實踐性。在本次活動中，學生實踐了主持人主持工作,辯手的辯論,小記者的調(diào)查專訪,學生評委的優(yōu)秀辯手的評選,在這些實踐活動中,學生的膽識和見識都有很大程度的提高,同時,也在活動過程中學得了很多課堂上學不到的,也不能了解得很清楚的東西.學生的見識和對客觀的看當在活動中得到了升華.學生對中日關系也有了一個辯證的看法，不再象從前那樣片面的看等了.同時,學生的愛國情感也得到了具體的體現(xiàn)和升華.

三、開放性。開放就是指“同外界有聯(lián)系”。在這次活動中,第一、學生的學習方式開放了，走出學校，到社會中去學。第二，這次活動，充分利用對身邊的人進行調(diào)查，給學生提供鍛煉能力和學以致用的機會，同時也通過身邊的人對學生進行了一次愛國主義教育，這些都充分體現(xiàn)了綜合實踐活動的開放性。同時，開放性中最重要的一性就是創(chuàng)造性，這次活動也得到了充分的體現(xiàn)。所謂創(chuàng)造性，是指做前人未做過的事，做自己以前未做過的事。本次活動學生能超越自己，將自己的想法付諸行動，這實際上就是一種創(chuàng)造性，一種敢于做自己以前未做過的事的一種創(chuàng)造性。對于該班的學生來說組織辯論會是第一次，對領導干部進行專訪是第一次，實施辯論是第一次，等等，這些就是創(chuàng)造性的一種具體體現(xiàn)。

四、自主性。所謂自主性，是指自己作主、不受別人支配。本次活動從構(gòu)想到付諸行動,從主持人的確定到辯手的確定,學生組織，學生確定的。從這個角度看，此次活動充分發(fā)揮了學生的主體作用，學生從頭至尾都是在離開教師的“安排”下去做的（當然并沒有離開教師的關注），同時，學生發(fā)表觀點也未受到外界成人的干擾。

五、生成性，即變易性，變易是指事物的發(fā)生、變化、消滅，它是有與無的統(tǒng)一，有可以過渡到無，無也可以過渡到有。在這次活動中，學生對釣魚島的歷史、現(xiàn)狀的了解，從無到有，從知之甚少到知之甚多，從了解不全面到全了解全

面；學生辯證看問題的觀點的從無也到有了；學生對國民實力以及中國國防力量都由于不了解而產(chǎn)生的不理解或誤會卻從有到無了等等??

實際上以上這五點是綜合實踐活動最突出的特點，同時也是綜合實踐活動的獨特的功能和價值所在。綜合實踐活動會給教師的教法帶來新的變革，更會給學生的學法帶來新的變革。難怪有人說，綜合實踐活動是課程改期最閃亮的一部分，是課程改革的精髓所在，我們既不能把它看著是獨立的一個學科來開展活動，更不能把它看著是給課程改革穿的一件美麗的外衣。如果把綜合實踐活動和其它學科割裂開來，認為它是可有可無的，或是只需走走過場，那就大錯特錯了。

綜合實踐活動是最能體現(xiàn)人性的，最能充分體現(xiàn)學生意愿的，最能讓學生感興趣的，最能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題能力的。廣大學員朋友們，讓我們攜起手來，認真學習，深入實踐，靈活開展各種實踐活動，一直走在教育改革的前沿，把教育改革推向一個新的高潮。

第二篇：釣魚島

釣魚島感受

在日本無條件投降后，臺灣回歸了祖國；但釣魚島等島嶼卻被美軍占作靶場。在以后幾十年中，日本與美國單方面簽訂許多協(xié)定以及合約，使釣魚島遲遲沒有回歸祖國母親的懷抱。我國與日本就釣魚島主權(quán)問題也產(chǎn)生許多碰撞，最后一次，我國漁船與日軍軍艦相撞，船長被非法扣留，使釣魚島事件矛盾升級。

在看新聞談到船長被扣留時，心里很氣憤，中國的漁船在自己的領土范圍內(nèi)進行合法的漁業(yè)工業(yè)，反而遭日本扣押，日本這一做法無疑是無恥的、無道的、無理的，更是對歷史的否認。中國的態(tài)度是堅決的，很多人要求向釣魚島派出軍事力量，甚至直接向日本宣戰(zhàn)。但是中國南海周邊國家蠢蠢欲動，中印關系緊張，若發(fā)生戰(zhàn)勝，一面是日美強強聯(lián)手，一面是南海諸國的不斷騷擾。中國處境不容樂觀。而且無論戰(zhàn)爭是否勝利，勢必會造成經(jīng)濟和軍事上的損失，是中國發(fā)展滯步甚至退步，更嚴重可能會發(fā)生歌名，激化國內(nèi)的矛盾。

中國要實現(xiàn)“民族的偉大復興，”第一步自然就是要恢復在亞洲的主導大國的地位，然后才有可能恢復世界大國的地位。釣魚島問題是中日關系發(fā)展中的一個重大隱患，盡管1978年簽訂中日和平條約，雙方曾達成過“擱置爭議”的共識，但日本毫無信義，在實際占領的前提下，加速了釣魚島的國土話進程。日本多次組織大規(guī)模實地考察活動，日本還對我國在釣魚島附近海域作業(yè)的漁船與科學考察船進行武力威脅與驅(qū)趕�？梢赃@樣說吧，之于長期以來持友好態(tài)度，對日本寬容大量的中國，日本的行為可以說是以怨報德。

釣魚島問題的背后并不僅僅是釣魚島問題及中日博弈問題這么簡單。釣魚島問題的背后更牽及兩岸關系，兩岸與美日關系。日本之所以敢再中國海域扣押中國漁民，很重要一點：就是把握了這一點，而且很精妙利用這一點。我試想：如果因為這次事件而達成必須使用武力的程度，那么結(jié)果將會如何。中日兩國各自幾十年取得的成就，包括經(jīng)濟、政治等，都會毀于一旦。其次，世界的政治，經(jīng)濟格局將會改變。美國將會是最大的受益者，歐洲、俄羅斯也將會是受益者；而亞洲將是最終的受害者。美國將釣魚島海域的主權(quán)移交給日本，既破壞了中國主權(quán)的完整，而更為可怕的是美國在亞洲下了一步棋，補了一顆地雷；一旦這地雷一被踩響，后果不堪設想。最后，釣魚島涉及到海峽兩岸關系，涉及兩岸統(tǒng)一進程。所以兩岸在處理釣魚島問題上高度謹慎。

在中日兩國兩千多年的交流史中，既有密切的現(xiàn)實聯(lián)系，又有歷史的恩怨，兩國關系中的曲折變遷對各自國運興衰都產(chǎn)生過重要影響，也都證明了中日兩國“和則兩利”“斗則兩傷”這一亙古不變的道理。

日本是中國的近鄰，彼此間有著充分的利益交融，在全球化的時代背景下，這一趨勢將進一步發(fā)展。友好相處，合作雙贏，是符合中日兩國根本利益的唯一正確選擇。在當前復雜多變的國際形勢之下，實現(xiàn)中日關系的健康穩(wěn)定發(fā)展，對中日兩國都具有重要意義。

兩國人民世世代代友好下去，既符合兩國的根本利益，也是亞太地區(qū)和世界和平與繁榮的需要。兩國政府及各界人士看待與處理中日關系，都應從這個基本立場出發(fā)，在《中日聯(lián)合聲明》的文件基礎上，本著“以史為鑒、面向未來”的精神，致力于穩(wěn)定，改善與發(fā)展中日關系。

面對摩擦不斷中日關系。面對復雜錯綜的國際形勢。我們當代大學生作為國家的后背力量，肩負國家未來，我們能做的不是沖動的愛國，將愛國之心變成盲目激烈的民族主義傾向，更不是對自己同胞下毒手。而是沉靜看清形勢，做到心中有數(shù)，努力學習科學文化知識，齊心協(xié)力為祖國創(chuàng)造更加美好的未來。

第三篇：釣魚島

六十三年前的今天是舉國歡騰的日子。但我們卻不能忘記六十三年之前我們曾承受過的傷痛，六十三年前那段苦痛的日子是中國人心中永遠摸不去的傷疤！自鴉片戰(zhàn)爭以來我們的祖國從未有過安寧。不斷的簽訂不平等條約、割地、賠款似乎成了主旋律。這樣他們還不滿意，侵略中國，瓜分中國的疆域也成了很平常的事。

我永遠都不會忘記林則徐焚燒的鴉片，我永遠不會忘記南京大屠殺中死去的是我們的同胞，我永遠不會忘記“那一天晚上有兩個強盜闖進了圓明園……”我相信這一切都不會過去。

令人難以置信的是在二十一世紀中國愈加強大的今天竟然會有令人憤恨的事件發(fā)生。一個彈丸之地——日本竟聲稱釣魚島和竹島是日本的固有領土。他們竟還拿出一些可笑的證據(jù)證明事件的真實性。我不禁恥笑日本人的可悲，日本人的可悲在于做了卻不敢承認。南京大屠殺有太多充分的證據(jù)指向始作俑者是日本人，但日本人不僅不承認還將一些可笑的說辭印在教科書上，企圖以此在心中求得一絲安慰�，F(xiàn)在在紐約街頭有一則廣告來自于韓國“她們正等待著來自于您的真誠道歉�！边@則廣告是韓國慰安婦希望在她們?nèi)松�的終點得到來自于曾傷害過她們的國家的真誠道歉，只有一句道歉而已，但日本吝嗇道歉還極力否認這件事。我想是否多年后日本人也會否認他們曾對釣魚島與竹島有過覬覦之心。

近來抵制日貨終于得到了實踐。日本車、日本電器、日本食品成了我們共同抵制的對象。我曾看過一則調(diào)查，如果中國人半年不買日本產(chǎn)品，日本30％的企業(yè)會面臨倒閉；如果中國人一年不買日本產(chǎn)品，日本80％的企業(yè)將會破產(chǎn)，長此以往，日本的經(jīng)濟即將面臨癱瘓！以往十一黃金周在日本景點門口會有三十余輛載滿中國游客的大巴車，但今年卻一輛都沒有！這至少可以證明抵制日貨已經(jīng)深入人心了！

這一切都不會過去，所有對中華民族造成的傷害都不會過去！讓我們共同奮斗只為洗刷中華曾遭受的恥辱

第四篇：釣魚島問題

中日釣魚島爭端問題之我見

摘要：爭奪釣魚島諸島主權(quán)是日本為實現(xiàn)其世界軍事政治大國和遏制中國強大的世界性戰(zhàn)略目標的重要行動。因此，無論從經(jīng)濟發(fā)展的角度，還是從國防安全的角度，我們都必須保衛(wèi)釣魚島的主權(quán)所有，絕不能容許日本的染指和霸占合法化，這乃是國家利益的要求。本文僅就釣魚島爭端問題的由來，發(fā)展現(xiàn)狀、態(tài)勢以及對策談若干意見。

關鍵字：釣魚島領土主權(quán)現(xiàn)狀解決對策

中日海洋權(quán)益爭端主要包括釣魚島爭端和東海海洋劃界爭端。中日釣魚島爭端由來已久，爭端的核心問題無疑是釣魚島的主權(quán)歸屬及與之相關的海洋權(quán)益的分割，這也是近年來乃至今后相當長時間內(nèi)中日關系中最敏感和最棘手的問題之一釣魚島爭端和東海海洋劃界爭端事關中國的海洋主權(quán)和海洋權(quán)益，并隨中日關系的惡化而日趨復雜，中日釣魚島爭端問題的解決勢在必行。

一，釣魚島問題的由來。

中日釣魚島之爭的由來已久。釣魚島又稱釣魚臺、釣魚臺列島，釣魚島及其周圍島嶼位于我國臺灣省基隆市東北大約92海里處。釣魚島群島由釣魚島、黃尾島、赤尾島、南小島、大南小島、大北小島和飛瀨島等島嶼組成，總面積約7平方公里。在這些島嶼中，釣魚島的面積最大。

釣魚島是中國的固有領土。在1373年，釣魚臺即由我國楊載所發(fā)現(xiàn)。15世紀初．《順風相送》一書中，首度出現(xiàn)“釣魚嶼”一詞。中國從明太祖開始向琉球派遣冊封使，從當時的文字記載來看，釣魚島、赤尾嶼、黃尾嶼等則根本上不屬于琉球。在明清時，釣魚島被作為中國領土而列入中國的防區(qū)，直到甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前，日本對釣魚列島的主權(quán)歸屬沒有提出過異議。但經(jīng)過明治維新后，日本的國力日益強盛，侵略掠奪的羽翼日益豐滿，于1894年無端挑起蓄謀已久的甲午中口戰(zhàn)爭。中國不敗而敗，隨后，清政府被迫簽訂喪權(quán)辱國的《馬關條約》，被迫割讓臺灣發(fā)其周圍島嶼。自此，臺灣被日本殖民統(tǒng)治近半個世紀，作為臺灣周圍附屬島嶼的釣魚島也長期被日本霸占。二戰(zhàn)后，日本本應嚴格根據(jù)《開羅宣言》和《波茨坦公告》的相關規(guī)定，歸還中國釣魚諸島的主權(quán)。然而，美國基于自身利益的考慮，在釣魚島問題上偏袒日本，通過1953年美國政府第27號命令和1971年日美簽署的歸還沖繩協(xié)定的規(guī)定，實際上把釣魚島切給了日本的沖繩縣。

二，釣魚島爭端問題的現(xiàn)狀、態(tài)勢。

釣魚島問題的發(fā)展態(tài)勢釣魚島隸屬中國這一現(xiàn)實毋容置疑，日本雖然心知肚明，但在這一問題上卻頻頻發(fā)難，中日釣魚島問題糾紛頻發(fā)， 中日釣魚島爭端的形勢日趨嚴峻。二戰(zhàn)后，日本企圖通過制造所謂的“先占”依據(jù)，

為將來永遠霸占釣魚島造成既成事實，。日本在釣魚島問題上嚴重倒退并釀成中日關系不斷緊張的行為主要表現(xiàn)為：

（一）不斷制造事端并強化對釣魚島的控制。

20世紀70年代末以后，日本不斷有右翼團體和個人登上釣魚島活動，顯示日本對釣魚島的實際控制，企圖造成日本占領的既成事實，迫使中國接受日本的主權(quán)要求。；1996年8月日本另一右翼團體“尖閣列島防衛(wèi)協(xié)會”悍然在島上豎起一塊長3米、寬2米畫有太陽旗的木制牌子，以顯示釣魚島為日本所有；1998年5月日本眾議員西村真悟悍然竄到島上，進行所謂“行政考察”和“慰靈祭”活動；1999年9月5日，3名日本右翼分子登上釣魚島更換燈塔電池；201*年4月20日右翼分子在釣魚島上建了一座神社；201*年8月又有右翼分子登上釣魚島。日本政府對右翼組織和個人在釣魚島的活動采取默許、縱容甚至包庇的態(tài)度，對中國政府的抗議以各種借口予以搪塞和敷衍。

(二)阻撓中國在釣魚島海域的科學考察和中國民間保釣活動。

日本不允許中國漁船和科學考察船在釣魚島附近水域正常作業(yè)，對中國民間保釣活動更是加以阻攔。中國船只只要越過東海海域的中間線即遭到日本的嚴密跟蹤和監(jiān)視。據(jù)報道，日本海上自衛(wèi)隊的p一3c巡邏機在密切監(jiān)視中國在東海海域的石油開采和海洋調(diào)查船的活動。1996年8月20日，日本政府宣布實施200海里專屬經(jīng)濟區(qū)，公然把中國領土釣魚島包括進去。1996年9月一艘香港保釣船接近釣魚島，日本出動70艘艦船阻截，導致保釣人員陳毓祥落水身亡。201*年3月中國保釣人員登上釣魚島后，日方同樣使用強力將中方7人扣押并送至沖繩，隨后日本海上保安廳出動大批船舶在釣魚島附近海域巡邏，并擴大封鎖圈，日本巡邏船甚至出現(xiàn)在我國臺灣外海距離彭佳嶼23海里處。201*年3月30日日本眾議院安全保障委員會通過“有關保全日本領土”決議案，要求政府加強對釣魚島的警備，從而進一步強化對釣魚島的實際控制。

(三)借釣魚島問題向中國施加政治經(jīng)濟壓力。

1992年2月中國全國人大常委會通過《中華人民共和國領海及毗連區(qū)法》，聲明“臺灣及其包括釣魚島在內(nèi)的附屬島嶼”為中國領土，日本對此反應強烈。日本首相宮澤喜一要求中國“在領海法中刪除有關釣魚島的條文”。對于日本的無理要求中國理所當然地予以拒絕。201*年3月開始，以《產(chǎn)經(jīng)新聞》為首的日本輿論界掀起一股非難、攻擊中國海洋調(diào)查船在釣魚島周圍海域活動的浪潮。時任自民黨外交部會長的鹽崎恭久還帶頭發(fā)難，以中國海洋調(diào)查船進入日本近海活動為由，強行擱置日本政府預定向中國提供的172億日元特別貸款，在對華經(jīng)濟援助中再度實施了附加政治條件的做法。

(四)試圖在釣魚島問題上與美國聯(lián)手對付中國。

美國曾經(jīng)表示20世紀70年代對包括釣魚島在內(nèi)的沖繩行政權(quán)的移交，并不表明美國支持日本對釣魚島擁有主權(quán)，認為釣魚島主權(quán)歸屬問題應由中日兩國談判解決，而且美國一直堅持美日安保條約的范圍不包括釣魚島。1996年10月3日美國駐日大使蒙代爾還對記者說：日美安全保障條約不適用于尖閣群島(釣魚島)。但是日本卻極力將美國拉入釣魚島問題中來。特別是1996年《el美安全保障聯(lián)合宣言》發(fā)表和1997年《新日美防衛(wèi)合作指針》制定以后，日本要求美國防衛(wèi)承諾擴大到釣魚島(本文來自公文素材庫：WWm.hmlawpc.com)，并以此檢驗美國防衛(wèi)承諾的可靠性。在這種情況下，美國的政策至少在口頭上發(fā)生了變化。201*年12月12日美國助理國務卿福特表示：“釣魚島一旦受到攻擊，美國有可能對日本提供支持”。由于美國在東亞部署導彈防御系統(tǒng)問題上需要日本的合作，日本便把美國在釣魚島問題上支持日本與日本參加導彈防御系統(tǒng)相掛鉤。201*年3月23日美國國務院副發(fā)言人艾利里在回答記者提問時說：“日美安保條約適用于尖閣群島”。如果美國公開介入釣魚島問題，并形成美日聯(lián)手對我之勢，釣魚島問題勢必更趨復雜化。

三．釣魚島爭端問題的解決對策。

面對日本近年來對釣魚島的各種行徑，中國不能坐以待斃，應該要有所為，才能維護領土安全和國家尊嚴。

（一），在外交上，繼續(xù)進行以“擱置爭議，共同開發(fā)”這一理性原則為指導的和平努力，探索和平解決中日海洋權(quán)益爭端的新途徑。積極地推動“擱置爭議、共同開發(fā)”的政策，和平解決釣魚島問題。

釣魚島問題是一個歷史遺留問題，中日兩國不可能在短期內(nèi)解決。在當前階段，推動兩國“擱置爭議、共同開發(fā)”是解決釣魚島問題的務實途經(jīng)，也符合我國的根本利益。對于中國來說，中國崛起的大局需要和平的周邊環(huán)境。經(jīng)濟的崛起是中國國家崛起的重要支柱，雖然改革開放以來，我國經(jīng)濟建設取得了巨大的成就，但是與發(fā)達國家相比差距較大，特別是在人均方面。201*年中國的gdp世界第二，但是商務部新聞發(fā)言人姚堅表示，201*年中國的人均gdp為3800美元�！霸谌�球排在105位左右”。顯然，中國依然比較貧窮，綜合國力不夠強大，發(fā)展仍然是中國的主旋律，而中國的發(fā)展離不開國內(nèi)外的和平環(huán)境，尤其是周邊的和平環(huán)境，所以在釣魚島問題上盡可能地通過和平協(xié)商的方式解決。

（二），切實加強對解決中日東海海洋劃界爭端的法律研究，中國政府需要進行大量的準備工作:

1.中國政府需要組織國內(nèi)一流的國際法專家做好法律方面的準備,掌握更多的法律依據(jù).

2.中國政府需要繪制精確的中國版本的東海地圖.

紐約大學的熊玠教授”做研究時能找到的資料、地圖都是日本出的，這樣久而久之，外國會認為日本的資料是對的、日本地圖是對的。中國沒有說明從北緯、東經(jīng)幾度開始、到多少度為止，中國都沒有畫出地圖，這會吃虧。

3.讓中國的公眾了解談中日東海之爭與海權(quán)、海洋法問題。

4.要在國際上爭取到輿論支持.闡述中國的立場,介紹日本的立場,一定要說之有理，而且要明確，要有細節(jié)，和一定要說出來；中國對海權(quán)應該更加重視。

（三），中國需要從戰(zhàn)略高度認識中日海洋權(quán)益爭端，急需成立由國家高層領導負責的跨部門的專門機構(gòu)，對中日海洋權(quán)益爭端進行戰(zhàn)略應對。

從目前的發(fā)展態(tài)勢來看，中國對中日海洋權(quán)益爭端的處理尚顯被動，仍處于對日激進行為進行局部應對的被動態(tài)勢，缺乏對處理中日海洋權(quán)益爭端的頂層戰(zhàn)略設計，缺乏對日方戰(zhàn)略及其措施的系統(tǒng)研究和預判。僅憑外交部門進行局部應對已經(jīng)無法應對中日海洋權(quán)益爭端日益嚴峻的態(tài)勢，國家應該成立由外交、國防、海洋管理、安全等部門共同參與，廣泛吸收各領域?qū)＜覍W者，由中央高層領導負責的專門機構(gòu)，全面研究處理中日海洋權(quán)益爭端的戰(zhàn)略對策，并就日方可能采取的措施提供可供選擇的預案。

（四）進一步提高國防尤其是海軍和空軍建設的質(zhì)量和規(guī)模，為維護東海領土完整和主權(quán)利益，維護釣魚島提供強大后盾。

東海的領土主權(quán)完整和國家利益維護歸根到底是由中國的國家實力和國家意志決定的．而國防建設是其集中表現(xiàn)。只有強大的綜合國力和國防力量，才能保證國家領土完整。

釣魚島的主權(quán)關系著我國重大的政治、經(jīng)濟、軍事利益。中日釣魚島之爭的背后足國家利益的爭奪，是歷史問題和現(xiàn)實利益交匯碰撞的真實顯現(xiàn)。如何徹底解決釣魚島爭端，維護我國的領土和主權(quán)不受侵犯，考驗著中國政府和人民的決心和膽識。面對歷史留給中日兩國的懸案，兩國有識之士就應該共同思考，尊重歷史與法律，拿出誠意與智慧，不要使它繼續(xù)成為可能惡化中日關系的不穩(wěn)定因素：而要爭取和平地、創(chuàng)造性地解決這一問題。小平同志曾經(jīng)講過：“關于釣魚島問題，可以先把這個問題掛起來，如果這一代不能解決，也不要急，留給下一代去解決。要相信下一代人的智慧，總能找到解決的辦法�？傊�不能因這一問題影響中日友好的大局�！� 針對中日釣魚島爭端問題，我們?nèi)孕枳龀霾恍傅呐�力，相信，在不久的將來，它不再是一個懸而未決的問題！

參考文獻：

1.[期刊論文]釣魚島爭端問題的不同解決方案比較分析 - 鄖陽師范高等�？茖W校學報 - 201*, 31(1)

2. [期刊論文] 中日東海爭端的現(xiàn)狀與解決前景路徑探析-201*年5期黃建國

3. [期刊論文]釣魚島問題的歷史與現(xiàn)狀 《北京科技大學學報(社會科學版)》 -201*年3期閆素娥

4. [期刊論文]中日釣魚島爭端的發(fā)展及趨勢《中共天津市委黨校學報》 -201*年2期屈彩云

第五篇：釣魚島

理性愛國和平世界

——釣魚島問題

最近，釣魚島成為了中日關注的焦點。據(jù)報道，從201*年開始，美國與日本就開始了奪島演練，美國教導日本實行兩棲戰(zhàn)斗，演練了多次奪島戰(zhàn)役，日本對釣魚島由低調(diào)控制變成了高調(diào)主權(quán)。近期，甚至提出了“購島”計劃。因此，針對釣魚島問題，我們做出了以下調(diào)查：

你對“購島”問題的看法？

你對各市游行示威的看法？

中國對日本的經(jīng)濟援助是否應繼續(xù)？

大多數(shù)的同學認為“購島”不可能，中國決不放棄釣魚島的主權(quán)，中國還應在外交上對日本施壓，但絕不能主動攻打，讓中國陷入不義。對于游行示威，大多數(shù)人認為這是愛國行為，值得提倡，但希望文明游行，遵守秩序。大多數(shù)人認為中國對日本的經(jīng)濟援助應當適當抑制，對日本的經(jīng)濟增加壓力。

釣魚島自古以來就是中國的，這一點同學們都認識得十分清楚，并對日本的行為感到悲憤不已。同學們也認識到中日經(jīng)濟相互滲透，若日本經(jīng)濟發(fā)生動蕩對我國經(jīng)濟也會產(chǎn)生影響。有愛國熱情是好的，但我們一定要理性愛國，拒絕沖動。

在調(diào)查時，有兩位哥哥互相開玩笑的說：“你可不要做漢奸。”的確，在日本侵華戰(zhàn)爭中，有中國人投靠日本，自以為得到了“安穩(wěn)”生活。如今，從同學們身上我們看到了一絲希望，100%的人認為我們要勿忘國恥，和平解決中日問題。中國從始至今都講和平作為外交核心，而和平也是我們中國人期盼和守護的。

在釣魚島的問題中，我們看到了全國人民的愛國熱情，但是，為了避免更大沖突，讓和平永駐世界，請同學們呼吁身邊人理性和感性結(jié)合，既要有激情也要有素養(yǎng)，共同維護這個和平世界。

后記：9月20日，野田稱考慮派特使訪華，承認對形勢預估有誤。

9月21日，中國公布釣魚島海域部分地理實體標準名稱。日媒稱中國海軍護衛(wèi)艦首次出現(xiàn)在釣魚島附近。

9月24日，日本政府特使今日來華協(xié)商由釣魚島引發(fā)的問題。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《保護釣魚島讀后感》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.hmlawpc.com/gongwen/278836.html

• 上一篇：你憑什么上北大讀后感
• 下一篇：作文駱駝祥子讀后感500字