第一篇:農(nóng)村支教工作體會
我叫xxx,xx年6月畢業(yè)于xx師范學(xué)院,xx年9月支教于xx縣團陂高級中學(xué)。
我學(xué)的是電子專業(yè),在這兒任教高一物理,由于專業(yè)和工作不是很對口,我只有在課余的時間里,花大量的時間去鉆研。
轉(zhuǎn)眼間,我在這兒也到了第二個學(xué)期的中期。在工作和生活上有很多的感嘆。
剛來這兒的時候,在工作方面未免有些經(jīng)驗不足:我是一名剛剛走進(jìn)教師生涯的年輕教師,總想一反陳舊的教學(xué)狀況,能夠和學(xué)生一起更加平等的相處,想使教學(xué)方法變得更加人性化,想和學(xué)生融合在一起。這樣,課堂紀(jì)律非常糟糕,很多學(xué)生和我的關(guān)系很好,就是在上課時沒有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。那么,我的所謂的“人性化”換來的只是這些原本很有基礎(chǔ)的學(xué)生的放縱,和一些很想學(xué)習(xí)的學(xué)生對于課堂紀(jì)律的無可奈何。
教學(xué)能力固然重要,管理方法也不可丟下,一味的溺愛學(xué)生,反而會害了他們。我現(xiàn)在做的是提升業(yè)績的同時,嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律。吸取教訓(xùn)后,現(xiàn)在感覺上課的時候,紀(jì)律好多了,同樣也能夠走進(jìn)學(xué)生中去,和他們友好的相處。
除此之外,在教學(xué)手段上要結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)在的教學(xué)手段,教學(xué)資源和工具。例如,要適當(dāng)?shù)睦枚嗝襟w教學(xué)的方法,由于高中物理有很多抽象的東西,學(xué)生除此難以理會,采用多媒體教學(xué)會使學(xué)生能夠更好的理解一些原理的動態(tài)過程;但是,學(xué)生理解一個知識之后,馬上忘記了,因為多媒體教學(xué)使學(xué)生做筆記很有難度。所以,多媒體的使用要得當(dāng)。另外,實驗是物理教學(xué)的一個重要內(nèi)容,雖然目前實驗器材不足,但我會克服這些,讓學(xué)生能夠積極地參與實驗,更好的學(xué)習(xí)。
高中的物理教學(xué)有很多是需要我去學(xué)習(xí)的,記得在聽我的第一次公開課的時候,一位很有教學(xué)經(jīng)驗的老師毫不客氣的指出我的缺點,基本功太差,首先要把板書練習(xí)一下,當(dāng)時我還很不服氣,F(xiàn)在看來,這個老師還是很坦白地向我傳授教學(xué)經(jīng)驗,我得好好感謝他才是。因為自從我在這方面有了一些改進(jìn)之后,感覺自己講得也越來越流暢了,也更方便學(xué)生理解和做筆記了。
在今后的教學(xué)中,我會從同事那兒學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,更加努力地提高自己的教學(xué)業(yè)績。
談到生活上,我的感嘆就是條件的艱苦。我所在的團陂鎮(zhèn)位于浠水西北,靠近羅田,而我家鄉(xiāng)在英山,每次看到這兒環(huán)境的時候,總是想起了現(xiàn)在事業(yè)很有成就的高中同學(xué),想起了家鄉(xiāng)的父老,每次去浠水縣城都要坐一個多小時的車,山路崎嶇蜿蜒,交通實為不便。
我們一起來支教的有五位女老師,兩位男老師,我們住宿的條件也很艱苦,我們兩個男老師住在一間危房,土磚瓦房,記得剛來我們學(xué)校的時候,房子還沒有分好,我在會議室里睡了五天,剛搬進(jìn)這件宿舍的時候,晚上接水沖涼(由于沒有衛(wèi)生間),水龍頭管子爆了,我被淋成了落湯雞,那時房頂還漏水在。
后來稍微修理了一下,還是有很多不足,房梁下面是一層雨布,到了晚上,就有老鼠在上面跑來跑去,一刮風(fēng)的時候,雨布隨著一起呼啦啦的直響,天籟之音啊,前幾天夜里,這兒刮了一夜的狂風(fēng),這使我想起了杜甫的“茅屋為秋風(fēng)所破歌”。
校外的街上店里的東西很單一,所以很少在逛街。
雖然,條件是如此艱苦,但是我感覺學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做的還是很周全的,比如我們學(xué)校的“青藍(lán)工程”,幫扶結(jié)對活動,領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@些支教的年輕老師各找了一位師傅,我的師傅就是我們高一物理備課組長胡老師,他對我很是貼心,在工作上耐心周到的為我講解教學(xué)和管理中注意的問題,剛來的時候什么都不懂,在他的指導(dǎo)下,我進(jìn)步比較快,其他幾位同事的師傅也是盡心盡力,在這兒,我得好好地感謝這幾位師傅,感謝領(lǐng)導(dǎo)們,
這兒的街上不好玩,我們經(jīng)常去散步,爬山,學(xué)校里有個遠(yuǎn)足俱樂部,就是課余的時候,幾個老師們一起爬山,去旁邊的公路散步,我也經(jīng)常參與這個活動,我們步行去巴水河;爬上團陂的高山之巔,感覺這也是一個很大的樂趣。
對于學(xué)生來說,高中物理非常難,作為我這個不是很對口的老師來說,我感覺自己要做到:首先豐富自己的專業(yè)知識,使自己在處理難題的時候象庖丁解牛一樣,做到游刃有余,光求知識豐富是不夠的,接下來,講課的時候要要盡量講得精簡一點,先使他們打好基礎(chǔ),再去拓寬知識面,挖深知識,F(xiàn)在,我也是這樣做的。
記得以前備課的時候,我都是寫的很多,把備課本都寫得慢慢的,總想把知識填滿自己,講課的時候,也是講得廣泛,很多學(xué)生感覺難的很;現(xiàn)在就不一樣了,我同樣豐富知識,但是備課的時候很簡練,很有條理,所以講課的時候很流暢,學(xué)生感覺好理解多了,這就是我經(jīng)歷過的教學(xué)工作。
現(xiàn)在分了文理科,我?guī)б粋理科班的物理,可見學(xué)校對我們還是很信任的,這樣,我就更應(yīng)該努力的工作,在新課程的理念之下,采用合理的教學(xué)過程與方法,讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)知識,掌握技能,培養(yǎng)良好的情感,態(tài)度和價值觀。
就目前的狀況,我校學(xué)生進(jìn)校時成績不是很理想,但是我很有信心把課程待下去。爭取取得優(yōu)秀的業(yè)績:盡管我們的條件是很艱苦,但只要心中有理想,一切困難都將會煙消云散。
道路雖然泥濘,前途一定光明。
以上就是我在支教期間,個人的感悟。
第二篇:支教工作心得體會
帶著父親交流
時光荏苒,一年的交流生活即將結(jié)束,回首交流之路,一路艱辛,一路歡歌。精彩工作一幕幕,快樂生活一頁頁,猶如自我導(dǎo)演的一部影片,有自我奉獻(xiàn),甘當(dāng)教育使者的堅強信念,有老師們兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍工作的群像,有扎根學(xué)校,潛心教研,大膽展示的精彩畫面,讓我們一起來觀賞,一起來回味吧!
一、 帶著父親交流,無怨無悔選擇
秭歸漢子譚學(xué)軍背癱瘓母親進(jìn)城打工,感動宜昌,我是帶著重病的父親來到交流學(xué)校。今年3月份,我父親檢查出患了肺癌,一直在夷陵醫(yī)院治療。父親住院期間,我的心中一直在想著一個問題,秋季學(xué)期我要下去交流,父親怎么辦?妻子要上班,還要帶孩子上學(xué),根本照顧不過來。我是向?qū)W校提要求不下去,還是?思前想后,我決定給父親做工作,我心里明白父親一定不會因為自己而耽擱我的工作的,我對父親說:爸,今年我去交流,您就跟我到樂天溪住院吧。父親支持我,點點頭同意了我決定。其實我心里很痛,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)療條件怎比的上城里呢?8月28日,我把父親轉(zhuǎn)院到樂天溪,踏上了交流之路。白天到交流學(xué)校上課,下午放學(xué)了我就匆匆趕到醫(yī)院去照顧父親,晚上陪在父親的身邊,早上給父親買好早點,我就去上學(xué)?墒侵挥幸恢芏嗟臅r間,父親因病去逝了,作為唯一的兒子,沒能給他很好的醫(yī)療和照顧感到內(nèi)疚,但對于交流工作我可以理直氣壯的說,我問心無愧!
二、 走進(jìn)孩子心靈,蹲下身子育人
來到交流學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)給我安排任教四年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作,畢業(yè)20年,一直擔(dān)任學(xué)校管理工作,擔(dān)任班主任我是第一次,對我來說也是一次挑戰(zhàn)。我沒有推卻,默默的接受了這一安排。我?guī)У乃囊话嗍菍W(xué)校最差的班,學(xué)生調(diào)皮的多,留守兒童的多,學(xué)習(xí)成績也很不理想。怎么辦?我首先從班規(guī)入手,和同學(xué)們一起制定班級公約,用班規(guī)來管理學(xué)生;我首先開展班干部競選,通過演講來選出班干部,一月一考評,輪流競崗。利用班隊會和同學(xué)們一起制定班級目標(biāo)和班級公約,同學(xué)們你一言,我一語,把管理的辦法都一一羅列出來,管理辦法是同學(xué)們制定出來的,違紀(jì)的學(xué)生自覺認(rèn)罰,形成了自我約束。二是大面積進(jìn)行家訪,詳細(xì)了解學(xué)生家庭情況,和家長進(jìn)行交流和溝通,形成教育的合力。要教育好孩子,必須了解孩子,親近孩子,我決定家訪,全年家訪30多人次,電話交流10多人次,達(dá)到了家訪全覆蓋。楊君瑤同學(xué)性格內(nèi)向,不愛與同學(xué)交流,學(xué)習(xí)上不來,怎么辦,我利用周末坐車到家家訪,原來,爸爸常年在外打工,媽媽在福利院做飯,家中有患高血壓的奶奶,還有一個患腦癱的姐姐,了解這些情況后,我在班上號召同學(xué)們和她交朋友,小組內(nèi)指定一名同學(xué)對她進(jìn)行重點幫扶,每學(xué)期給她進(jìn)行貧困資助。慢慢的,她的臉上有了美麗的笑容,性格也變得開朗多了。聽說老師來家訪,周圍的學(xué)生都聚攏來,邀請老師到他們家,盛情難卻,我一家一家的走,不覺天也快黑了,我才打車回到了小溪塔。三是開展豐富多彩的班級活動,用活動來激勵學(xué)生,增強班級榮譽感和凝聚力。我們開展了“給自己畫像”活動,通過圖畫、語言描述、制作卡片,展示自己的優(yōu)缺點,時時提醒自己,也找到自己的競爭對手。還舉辦了“輕靈世界故事大王pk賽”,“快樂童年”文藝演出,“五小”科技比賽,孩子們興趣盎然,快樂無限,在活動中提高自我。輔導(dǎo)的5名學(xué)生科幻畫在第十一屆青少年科技節(jié)大賽中獲獎,指導(dǎo)學(xué)生參加全國小學(xué)生作文比賽,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師一等獎。
一年下來同事們都說這個班變了,班風(fēng)轉(zhuǎn)變了,孩子們的學(xué)習(xí)積極性提高了,成績也上升了。為了鼓勵性格內(nèi)斂的學(xué)生大膽展示,每天每堂課都進(jìn)行星級評價,達(dá)到多少星我就給予他們一定的物質(zhì)獎勵,設(shè)計“小組賽道”,把小組孩子們的進(jìn)步表現(xiàn)展示出來,孩子們團隊協(xié)作意識增強,合作效率提高,現(xiàn)在的課堂,聲音洪亮,展示充分,自信滿滿。在學(xué)校開展的“五會”評比中,我班多次被評為“五星班級”。
三、參與教研打磨,帶頭引領(lǐng)示范
陳勇局長到校來看我們,他語重心長的對我說:交流生活很辛苦,你們要克服困難,充分發(fā)揮自己的帶頭示范作用。我深深地記住了這句話,時時用這句話來鞭策和激勵自己。小組合作學(xué)習(xí)管理是我們課堂研究的主旋律,怎樣做好這個課題,怎樣讓小組合作學(xué)習(xí)成為教和學(xué)的助推器。我知道,唯有自己在課堂中不斷的實踐,和老師們一起集體研究。我積極主動的參與到學(xué)校的打磨中來。請看課堂研究的一幅幅畫面吧:開學(xué)第二周交流教師觀摩課,學(xué)校給我們第一次展示的平臺,全校老師觀摩,壓力可想而知。我挑選了《射線和線段》這一課,我仔細(xì)閱讀教材,精心設(shè)計合作點、擬定學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)方法。最終,清晰地課堂流程,多樣的鼓勵性評價得到了老師們的贊許。接下來,參加學(xué)校組織的小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)競賽,參與小組合作學(xué)習(xí)管理“過三關(guān),闖三級”課堂打磨,開展小組合作學(xué)
第三篇:實習(xí)支教工作心得體會
實習(xí)支教工作心得體會
姓名:閆俊寶
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了......去的盡管去了,來的盡管來著;去來的中間,又怎樣地匆匆呢......一堂“時間的測量”勾起了我對這近四個月教育實習(xí)的無限回憶。
在這近四個月的時間里,我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近四個月的時間里,我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近四個月的時間里,我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義,確切的來說應(yīng)是先育人再教書。四個月的時間不長,但感受卻填滿的我的心房。
一、為人師表是前提條件
俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”,作為一名教師,若你播下的是文明的種子,開的也必將是文明之花,收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點點滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間,我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般,悄無聲息的種在學(xué)生的心田,隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍,然后再去影響他們周邊的人,這該是多么恐怖的一件事情。所以,教師因以身作則,不僅在教學(xué)上要這樣,在平時的生活中亦是如此。
二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)
對班級的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起,只有讓他們的思想態(tài)度擺正了,管理的工作才能水到渠成。這實質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,只有真正的了解學(xué)生的內(nèi)心世界,才能做到有的放矢,收到好的教育效果。在這一方面上,就要求老師充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的,因為我們每一次面對的主體是不同的。我想這就是教育家為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。
不僅管理工作要以學(xué)生為出發(fā)點,教學(xué)工作更應(yīng)如此。每一位家長都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來,作為人民教師,我們有義務(wù)也有必要要針對每個學(xué)生的特點來進(jìn)行教學(xué),盡量發(fā)揮其長處,發(fā)展他們的才能。為了全面提高每個人的科學(xué)素養(yǎng)這個總目標(biāo)而不懈努力。
三、用寬容的心去包容
人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事,但凡事都該有個度。而且,我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想,回憶下我們自己的學(xué)生時代,很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了,難道不是么?中學(xué)生有極強的可塑性和極強的自尊心,特別是我們這特殊的班級,班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工,留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護好他們的自信心、自尊心,不要一錯百錯,全盤否定。其實,好學(xué)生幾乎都是靠表揚出來的。老師對他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)------努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候一個笑容,一句鼓勵的話語,有時甚至是一個眼神,都可能會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
實習(xí)的過程是一個摸索、探究的過程,每一天我(請勿抄襲好范文 網(wǎng):m.hmlawpc.com)都有新的發(fā)現(xiàn),新的收獲。在教學(xué)過程中,我深深的感受到理論知識與實際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗,用實踐這個武器去裝備完善自我。另外,我還覺得聽課這個環(huán)節(jié)對于教學(xué)經(jīng)驗的積累起到很大的作用。
第四篇:農(nóng)村支教心得工作體會
本人畢業(yè)于江西師范大學(xué),xx年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校,學(xué)校就讓我去學(xué)總務(wù)處幫忙,在該處室學(xué)習(xí)工作了月后,校方就跟我系交流,讓我年留校,當(dāng)時這消息傳開后,同學(xué)都很羨慕,可我當(dāng)時想,我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè),想做一名教師,我若留話,就我當(dāng)初的理想,宛然謝絕了,并且來到福州找工作,很幸運在那找到工作,而且待遇還不錯,幾個月下來,也那的生活習(xí)慣,跟那的老師和學(xué)生相觸的也,可年終回來過年時,聽我的母校校長說,有幾個代課老師覺得工資太低了,而且工量又,明年不教了,現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排!當(dāng)我聽這話之后,我心理很滋味,最后我說,校長我明年回來代課。回到家里,我把跟校長說的事,跟我的父母說了,當(dāng)時很不理解,外面待遇那么好,別人個個想往外跑,你到好反而跑回來拿300元的工資,是舉雙手反對我回來任教,我長時的做思想工作,最后也知道我決定的事,情況之下,是不太主意。就我就在母校開始代課了,當(dāng)年的暑假,上饒縣教育局招聘老師的消息傳到學(xué)校,當(dāng)時招12名數(shù)學(xué)老師,后而名列前茅,當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校,可我,毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校---望仙小學(xué)。
就,我就真正的開始了教書育人的生涯。古人云:知己知彼,百戰(zhàn)不殆!從學(xué)生的情況入手,去認(rèn)真的班級的每一位學(xué)生的情況。了學(xué)生的手資料,真正知彼,才有利于因材施教,才能真正一切學(xué)生的承諾!每周我抽出空來,走訪每一位學(xué)生,風(fēng)里來雨里去,用多長,我這里的孩子大留守兒童,和爺爺奶奶住,父母生計外出打工,這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子,很天真,也很厚皮,希望有人,可又不想人多管閑事,學(xué)習(xí)只是做樣子的事,小學(xué)畢業(yè)了,就想外出打工攢錢。我這情況之后,我就經(jīng)常用的手機跟學(xué)生外地打工的家長,先做家長們的思想工作,讓也一起學(xué)生的,然后去做學(xué)生的工作,讓認(rèn)識到讀書的性等,并且把本村五保戶家的小孩,因母親生病過世父親外出打工,家里經(jīng)濟非常緊張而失學(xué)學(xué)生,幫她重返到校園,當(dāng)年我把這學(xué)期多的那部工資,拿去支助她家,還把她的學(xué)費交上。現(xiàn)小女孩畢業(yè)了,但她每年過年后多會來學(xué)?赐蠋煛
山天氣冷,看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇,通紅的小手,又加上大學(xué)生的家長沒在身邊,跟的爺爺奶奶的,想著想著我心里真是一陣酸楚,熱淚盈眶,甚是讓人感動,個星期我就行動起來,全校師生捐贈活動,讓大家把家穿不起或不穿的衣服,拿到學(xué)校來,我把衣服宿舍里,給那些衣服或是被子太薄的學(xué)生,拿些衣服壓在上面。這活動最來,讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后(是望仙鄉(xiāng)的人,在外縣做房地產(chǎn)生意),他跟中小學(xué)校校長說,你們培育出的,你們老師都進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生,我每年出10萬元給中小謝仕扶貧基金和獎學(xué)金(合同期xx年)。處境心中永不滅的一把火!是生命中永恒上的瞬間,是人生中的一筆巨額財富,我奮勇拼搏戰(zhàn)勝一切的不竭!
平日生活中,是周末雙休的時光,能跟同學(xué)們多呆一會兒,經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來,我運用,以朋友的身份給做學(xué)習(xí)做工作和學(xué)習(xí)方法上幫助,讓在人生的道路上認(rèn)清的奮斗!學(xué)生的手資料被我!班級的資料一旦摸清,師生之間的關(guān)系隨之化,子的保護傘,師生之間的交流也就水到渠成!師生之間的關(guān)系后,緊接著我就開始在學(xué)生們的學(xué)習(xí)上下功夫。
虛心向有著教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng),地老教師講課時方法的選擇;再者我參加市縣組織的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí),真正見識到名師的大課堂,悉聽名師講課的經(jīng)驗傳輸,真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范!虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后,著本班的情況,在的教學(xué)中摸索前進(jìn)!我運用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通,新鮮事很感興趣。在我的課堂上,我講究的是用詼諧幽默的語言導(dǎo)入語言,上課前的“藥引子”,讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋,讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)新知識!在講授的環(huán)節(jié)中,我主要是師生互動方法,采用提問設(shè)疑互相交流的來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們躍躍欲試按按捺不住的樣子,我心里別提有多美,比吃了蜜還要甜!課堂上我給學(xué)生們的空間讓譚們自由的,課下我和學(xué)生們交流,給留下許多奇聞異事,將數(shù)學(xué)上的知識和的小小好奇心緊密連接在一塊,經(jīng)常幫學(xué)生們解釋生活中的迷惑,讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后地吹響了向知識海洋進(jìn)攻的號角!并且在口頭上,在行動上,我從未歧視過任何學(xué)生,對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生,學(xué)習(xí),我決心幫助有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們,并且從冊開始,為學(xué)生補基礎(chǔ),其間每天輔導(dǎo)兩次(午休和傍晚)。于是乎,小家伙們途徑探求的真理,一過程中,我體會到了寓教于樂,同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助之下,我本人在進(jìn)步,在教學(xué)上也的在,這幾年教學(xué)在里鄉(xiāng)排名是名列前茅,在排名也也的。!
從任給了我巨大的心靈震撼!農(nóng)村教學(xué)環(huán)境不值得我去,現(xiàn)實條件的制約下,農(nóng)村教學(xué)有需要的地方。希望的艱苦條件會在較短的內(nèi)解決。一名教師,我也那么好的經(jīng)濟條件幫助貧困學(xué)生,只希望好好學(xué)習(xí),將來為的家鄉(xiāng)發(fā)展最大的!
第五篇:師范生實習(xí)支教心得體會、實習(xí)總結(jié)、工作經(jīng)驗、工作內(nèi)容、實習(xí)匯報
用青春譜寫實習(xí)之歌
社會科學(xué)系
思想政治教育b1001班
張麗萍
用青春譜寫實習(xí)之歌
青春似火,歲月如歌——4個月的實習(xí)支教生活在我的人生答卷上譜寫了精美的篇章,使我的人生畫卷更添顏色。首先,通過這次支教活動,我更加深刻的理解了教師職業(yè)的神圣和光榮。
從三月五號開始,按學(xué)院的相關(guān)規(guī)定,我作為社會科學(xué)系思想政治教育專業(yè)的學(xué)生,到昌吉市市二中進(jìn)行實習(xí)支教工作。通過這次支教活動,在教學(xué)上也獲益良多。在支教之前,我對于這次到昌吉市二中擔(dān)任教學(xué)實習(xí)工作還是有些擔(dān)心,其中一個重要的原因就是因為之前我在學(xué)校學(xué)習(xí)的都是單純的理論知識、對于初中的教學(xué)工作沒有任何經(jīng)驗。來到之后,昌吉市二中的校領(lǐng)導(dǎo)對我們非常熱情,并提出了對我們實習(xí)生的一系列要求,而且由于市二中初二年級缺一位歷史教師,于是校領(lǐng)導(dǎo)就非常信任的將初二年級3個班級的歷史課的教授工作交給了我。這就更讓我感到很大的責(zé)任感和壓力感,雖然我對教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)境都很陌生,但是在指導(dǎo)教師的耐心幫助下,我逐步的適應(yīng)了昌吉市二中的整體情況。
此外,通過這次支教活動,我也發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生非常認(rèn)真、刻苦。雖然教學(xué)條件一般,但學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛很好、學(xué)習(xí)熱情很高,在校園里很早就可以看到學(xué)生們學(xué)習(xí)的身影,而且昌吉市二中正在實行“生本”教學(xué)方式,即一切以學(xué)生為本的教學(xué)模式,教學(xué)效果也越來越好。在我所任教的三個班的課堂上學(xué)生們積極發(fā)言、認(rèn)真配合我的授課,課下做作業(yè)的時候也很認(rèn)真,在自習(xí)課上也是踴躍提問,這和市里其他學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度真是有著天壤之別,這讓我覺得為之振奮,心想一定要在這個對方帶好我手上的每一個學(xué)生。在領(lǐng)導(dǎo)與同事的關(guān)心與幫助下,我與同學(xué)生的交流得心應(yīng)手,由于我同學(xué)生們的年齡差不大的緣故,學(xué)生們很樂意和我無拘無束的交流,我們能夠確準(zhǔn)地把握學(xué)生的思想動態(tài),從而為更好地開展教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,全體同學(xué)都站起來高喊“老師好”,我不由地被觸動了。當(dāng)看見他們那么可愛,聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲,自己好像回到了從前,回到了中學(xué)時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼,聽著他們那真稚的聲音,自己有一種沖動,恨不得一下子把自己所有的知識通通傳授給他們。支教4個多月來,經(jīng)歷了許多事情,點點滴滴,一次又一次地讓我深思;經(jīng)歷了許多大大小小的感動,這些單純善良的孩子們一次又一次地影響著我。我走進(jìn)了昌吉市二中就意味著走進(jìn)了中學(xué)教
育,我在這個過程中了解了中學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了中學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了中學(xué)老師的酸甜苦辣。
在教學(xué)過程中我鼓勵學(xué)生們大膽發(fā)言,并多用親和力的語言給予他們肯定。教學(xué)活動是師生的雙邊活動,要使之有效地進(jìn)行,就要建立起學(xué)生對教師的信任感。尤其是對學(xué)生來說,要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,建立平等的師生關(guān)系。對于老師而言,要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,對學(xué)生是肯定的態(tài)度,才能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,才會有教與學(xué)之間的寬松、民主、和諧的氛圍,才能為師生互動創(chuàng)造條件。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解學(xué)生的各種情況,因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生;課后,我認(rèn)真批改作業(yè),并對潛能生進(jìn)行重點輔導(dǎo),總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休。工作中,我充分發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育、個人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生們經(jīng)常談心,了解每個學(xué)生的生活,對他們噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況,經(jīng)常自己帶書借給學(xué)生看,擴大學(xué)生的知識面,以增強課外知識儲備量。
和學(xué)生積極交往的一個方面是與生同樂,參加他們的集體活動,比如班會和體育比賽,積極和學(xué)生探討班級建設(shè)的方法。與學(xué)生融合這一點,我營造了一個比較良好的局面,這對于我將來的教學(xué)工作,將是一個比較好的因素。4個月的支教活動結(jié)束了。雖然是“支教”,但實際上通過這次支教活動我卻學(xué)到了更多的東西。同時,由于各種原因,通過支教活動也暴露出在教學(xué)中存在著一些問題,希望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木,百年樹人,教師是在教育人,這是很不容易的事。4個月的實習(xí)讓我明白了很多對道理,感謝實習(xí)給了我如此多的心得。
這里的一切使我明白了條件的好壞,關(guān)鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻(xiàn)的心,一顆感恩的心,生活永遠(yuǎn)是美好的。在路上當(dāng)學(xué)生親切地喊到:“老師好!”,我感到孩子是多么可愛; 當(dāng)把科學(xué)的學(xué)習(xí)方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值??
在這里,我學(xué)到了許多未曾學(xué)到的東西,而這一切將使我在以后的學(xué)習(xí)和工作中
獲益非淺。在這里,我們苦過、累過,卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過,可依舊堅持著。支教雖然辛苦,但是鍛煉了我的意志,提高了我的能力,讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友,收獲了友誼,支教更使我長大了:學(xué)會了吃苦耐勞、學(xué)會了苦中作樂。深刻體會到了團隊精神的重要性,并收獲了教育經(jīng)驗和提高了教書技巧。在實踐中,我得到鍛煉,也看到了希望,更堅定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念;從支教中也知道自己水平有限,今后必須加強學(xué)習(xí)和鍛煉,不斷完善和提高自己,為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。