第一篇：小學(xué)音樂(lè)課教案

小學(xué)音樂(lè)課教案《放牧》

平崗中心校王海冰

第二課 放牧

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、 聆聽(tīng)《牧童》

2、 聆聽(tīng)《牧童到哪里去了》

3、 表演《牧童》

4、 表演《放牛歌》

二、教學(xué)總目標(biāo)：

1、 通過(guò)聽(tīng)《牧童到哪里去了》、《牧童》、唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育學(xué)生熱愛(ài)生活，理解牧童生活的變化。

2、 在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)三角鐵，探索三角鐵的敲擊方法，掌握其演奏姿勢(shì)。

3、 準(zhǔn)確有感情地演唱《牧童》，并試著在歌曲中加入三角鐵伴奏，能在歌曲《放牛歌》的間奏處加入鑼、鼓、镲的伴奏，感受為歌曲伴奏的愉快。

三、教材分析：

1. 歌曲《牧童到哪里去了》

《牧童到哪里去了》是近年來(lái)創(chuàng)作的一首具有濃郁民歌風(fēng)的兒童歌曲，2/4、3/4變換拍子，七聲商調(diào)式。全曲由兩部分組成。這首歌以普及九年制義務(wù)教育為大背景，表現(xiàn)了在祖國(guó)飛速發(fā)展的時(shí)代，“上學(xué)的孩子一個(gè)也不能少”的本意，使生活在祖國(guó)懷抱里的孩子都能實(shí)現(xiàn)上學(xué)的理想。

2. 合唱曲《牧童》

《牧童》是一首斯洛伐克民歌。采用2/4拍、c大調(diào)、四樂(lè)句的一段體結(jié)構(gòu)。本曲像一幅田園風(fēng)景畫(huà)，表現(xiàn)了作者對(duì)大自然、生活的熱愛(ài)，這種發(fā)自內(nèi)心的情感被大多數(shù)人所接受，成為人們喜愛(ài)的外國(guó)歌曲之一。

3. 歌曲《牧童》��

《牧童》是一首山歌風(fēng)的江蘇民歌。4/4拍。歌曲的節(jié)奏舒展，旋律優(yōu)美抒情。歌詞以童心描繪出藍(lán)天、白云、綠水、青草，勾勒出一幅美麗的田野風(fēng)光，抒發(fā)了小牧童悠閑放牧的愉快心情。歌曲的第三段至結(jié)束全以小牧童的吆喝聲襯詞為歌詞，巧妙地補(bǔ)充了短小而意猶未盡的情境，使得歌曲的情感得以充分地抒發(fā)，給人一種完滿的審美感受。

4． 歌曲《放牛歌》

《放牛歌》是一首民歌風(fēng)的創(chuàng)作歌曲。2/4拍，一段體結(jié)構(gòu)。

歌曲歡快活潑，很有朝氣。有趣的是聰明的作曲家采用模仿笛聲的小過(guò)門(mén)作為樂(lè)句的加花補(bǔ)充，使得歌曲演唱難度小，聽(tīng)起來(lái)還很豐滿。在歌唱中，我們仿佛看到小牧童吹著小笛、騎著牛兒興致勃勃把家回的情景，活生生地出現(xiàn)在人們的面前。

四、學(xué)情分析

本課的歌曲第一首學(xué)生比較容易掌握，學(xué)習(xí)起來(lái)比較的輕松，第二首歌曲不是很難，但是學(xué)生在演唱時(shí)容易把第一遍的最后一句的低音唱成高音，這個(gè)地方老師要多加提醒。其次兩首歌的情緒不同，教師要讓學(xué)生充分的去表現(xiàn)兩首不同情緒的歌曲。

五、課時(shí)安排：二課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、 欣賞歌曲《牧童哪里去了》

2、 學(xué)唱少兒歌曲《牧童》

3、 律動(dòng)少兒歌曲《牧童》

4、 節(jié)奏樂(lè)器三角鐵的認(rèn)識(shí)與演奏

教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過(guò)聆聽(tīng)歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間。

2、 視聽(tīng)結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《牧童》。通過(guò)圖形譜直觀感受旋律的高低、長(zhǎng)短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。

3、 通過(guò)創(chuàng)編動(dòng)作與師生互動(dòng)的交流，學(xué)習(xí)以動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

4、 通過(guò)為歌曲伴奏的過(guò)程中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)三角鐵，學(xué)習(xí)其演奏方法，掌握其演奏姿勢(shì)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音機(jī)，投影。

教學(xué)過(guò)程：

一、常規(guī)練習(xí)

1． 隨樂(lè)曲（自選樂(lè)曲）自編動(dòng)作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動(dòng)作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)拍或節(jié)奏）。

2． 音樂(lè)課堂小常識(shí)：坐姿、歌唱的常規(guī)等。

3． 復(fù)習(xí)前課內(nèi)容。（唱游為主）

二、新課學(xué)習(xí)：

1． 小練習(xí)：三角鐵認(rèn)識(shí)。教師介紹三角鐵的演奏方法與姿勢(shì)，練一練。（也可與學(xué)生共同探討其演奏方法與姿勢(shì)）

2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）

1） 邊隨歌曲《牧童》錄音邊拍手邊看插圖，熟悉歌曲（教師可用三角鐵）介紹或探討“牧童”是做什么的？

2） 教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片

3） 引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意第三段歌詞與結(jié)束句的位置。）

4） 通過(guò)分句唱熟練歌曲的演唱。

5） 通過(guò)自編游戲表演歌曲《牧童》要求自創(chuàng)編動(dòng)作，從學(xué)生的自創(chuàng)動(dòng)作中選編成游戲進(jìn)行表演。（在表演時(shí)，選幾名學(xué)生用三角鐵隨樂(lè)曲進(jìn)行伴奏）

3、 欣(請(qǐng)你關(guān)注m.hmlawpc.come

seven，七個(gè)人一起壓壓腿

eight，像兔子一樣跳跳跳

nine，拍拍手然后伸伸腰

ten，十分健康

第四篇：小學(xué)音樂(lè)課教案

小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)課教案

第四課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)會(huì)唱《rain rain go away》，理解這首歌的意思，認(rèn)識(shí)rain, go away, children, play 等單詞。

二、教學(xué)要求

1、場(chǎng)地要求：在課室

2、設(shè)備要求：要有音響（聽(tīng)歌曲用），u盤(pán)，電腦，大電視

一、教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容

1．復(fù)習(xí)《how do you do》，邀請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)唱。（10分鐘）

2．放《rain rain go away》的視頻讓同學(xué)們熟悉旋律（5分鐘）

3．教授《rain rain go away》的歌詞并解釋歌詞，讓同學(xué)們大概理解每個(gè)單詞的意思（10分鐘）

4．老師領(lǐng)唱（5分鐘）

5．學(xué)生合唱（5分鐘）

6．邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱 (主動(dòng)上臺(tái)演唱的有棒棒糖獎(jiǎng)勵(lì)）（5分鐘）

附錄：教學(xué)資料——《rain rain go away》歌詞

rain rain go away

rain rain go away

come again another day

all the children want to play

rain rain go away

第五篇：一堂小學(xué)音樂(lè)課教案

一堂小學(xué)音樂(lè)課教案

201*年12月11日

教學(xué)內(nèi)容：1.欣賞《小星星變奏曲》2.學(xué)唱歌曲：閃爍的小星3.律動(dòng)表演教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能根據(jù)音樂(lè)做出適當(dāng)?shù)那榫w反映，在輕松愉快的音樂(lè)情境中感受星空的美麗與奇妙。2.學(xué)生積極參與音樂(lè)活動(dòng)，在活動(dòng)中自然大方；能較準(zhǔn)確地用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受。3.能用自然的聲音整齊演唱歌曲，通過(guò)律動(dòng)進(jìn)一步感受歌曲的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并表演教學(xué)手段：簡(jiǎn)單課件教學(xué)過(guò)程：

一、討論式導(dǎo)入(創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣)同學(xué)們：在晴朗的夏夜里，每當(dāng)你們仰望浩瀚的夜空，你都看到了些什么呢？(同學(xué)發(fā)言)小結(jié)：是啊，夜空非常的美麗而且神奇，今天啊，梁老師就帶你們進(jìn)行一次星空之旅，去夜空中參觀瀏覽，好嗎？(好)那我們?cè)鯓尤ツ兀?坐飛機(jī)、坐飛船、坐火箭……)準(zhǔn)備好了嗎？(好了)，現(xiàn)在出發(fā)啦！請(qǐng)小朋友跟著老師一起飛吧。(動(dòng)作不統(tǒng)一)我們來(lái)到夜空中了，快睜大眼睛看看，夜空中有什么呢？(星星、月亮、衛(wèi)星……)二、新歌教學(xué)(音樂(lè)實(shí)踐，啟發(fā)想象)1.a：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)夜空中的星星是什么樣子的？(一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)光的……)b：誰(shuí)能用動(dòng)作學(xué)學(xué)星星發(fā)光的樣子？(手臂伸直，五指分開(kāi)，抖動(dòng)手腕；手臂伸直，有規(guī)律地開(kāi)合手掌)2.我們來(lái)欣賞一下這首歌，同學(xué)們可以隨著音樂(lè)學(xué)學(xué)閃爍的星星。

3.這首歌好聽(tīng)嗎？(好聽(tīng))現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)唱這首歌。(跟琴分句聽(tīng)唱兩遍，接龍唱一遍)4.小朋友們真棒，學(xué)得這么快，你能跟著伴奏演唱這首歌嗎？(提示：同學(xué)們閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來(lái)演唱？注意表現(xiàn)出夜晚的氛圍)5.拓展(體驗(yàn)感受，鞏固表現(xiàn))：我們看了小星星，唱了小星星，知道了夜空中有許許多多的小星星，在這些星星中，你最喜歡哪顆呢？

6.分組展現(xiàn)歌曲甲組：唱；乙組：跳；丙組：演奏(學(xué)生選擇合適的樂(lè)器或拍手，如三角鐵、碰鈴等)

三、課堂小結(jié)今天我們游覽了夜空，認(rèn)識(shí)了閃閃發(fā)光的小星星，其實(shí)夜空中的神奇和奧秘還多得很呢！只要我們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)總有一天，我們真的會(huì)在天空中飛呢！

播放樂(lè)曲《摘星星》，學(xué)生隨音樂(lè)自由動(dòng)作，在音樂(lè)聲中結(jié)束本課

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