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二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試質(zhì)量分析

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-17 09:36:52 | 移動(dòng)端:二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試質(zhì)量分析

二年級(jí)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

本次質(zhì)量監(jiān)控體現(xiàn)課程理念,注重考查學(xué)生能力,對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況作了客觀、公正的評(píng)價(jià),為了更好的落實(shí)新課程改革要求,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)今后教學(xué)工作,現(xiàn)將本次二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試情況加以分析。

二年級(jí)三個(gè)班共144人參加考試,各班48人,二一班合格率為60.4%,平均分是63分,優(yōu)秀率為14.6%。二二班合格率為69%,平均分為63.5,優(yōu)秀率14.6%。二三班合格率98%,平均分為82.3,優(yōu)秀率為52%,從卷面的得分來(lái)看,總體成績(jī)還不錯(cuò),但還存在很多不足。

以下主要從幾方面作質(zhì)量分析:

一、試卷具體分析

1、本次試卷考核知識(shí)面廣,題型靈活多變,既重視對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,又注重讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題,充分體現(xiàn)新課標(biāo)的要求。其中試卷有兩道計(jì)算題超出考試范圍。(一題是0的乘法的應(yīng)用,屬于第六冊(cè)的范圍。)

試卷共分六個(gè)大題:

(一)填一填。

共10小題。出錯(cuò)最多的是第5題。這道題是考查學(xué)生對(duì)“時(shí)間”這部分的知識(shí)的掌握,出錯(cuò)原因是部分學(xué)生不明白時(shí)間的計(jì)算。

(二)判斷

此題出錯(cuò)較少,有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)是因?yàn)椴患?xì)心造成的。

(三)選擇題

通過(guò)考察發(fā)現(xiàn)還有及個(gè)別學(xué)生對(duì)方向與位置這個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握。

(四)畫圖

由于識(shí)字量的原因?qū)е伦x不懂題意。因而畫不出直角、鈍角。

(五)計(jì)算題

這一部分出錯(cuò)較少。

(六)解決問(wèn)題。

共5小題。特別是第3小題,此題本身有一定難度。通過(guò)考察還發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生讀題讀到一半的情況,比如最后一個(gè)小題,要求寫出兩個(gè)花,有相當(dāng)一部分學(xué)生只寫了一種,這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)把題讀完,以后在教學(xué)中還應(yīng)注意這一點(diǎn)。

二、從答卷情況看教與學(xué)存在的主要問(wèn)題:

從試卷各種不同題型的抽樣統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn),學(xué)生基本知識(shí)掌握較為牢固。學(xué)生書寫大部分較為整潔,格式相對(duì)規(guī)范,學(xué)生學(xué)得相對(duì)較活,解決問(wèn)題的能力有很大的提高。但從答卷中也可以看出,學(xué)生在做題細(xì)心方面,仍有欠缺,需要繼續(xù)加強(qiáng)。

三、對(duì)今后教學(xué)工作的建議:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),進(jìn)一步加強(qiáng)讀題的習(xí)慣和能力。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,注重知識(shí)形成過(guò)程與能力發(fā)展并重。

3、繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)和基本練習(xí)到位、練習(xí)多樣的訓(xùn)練。

4、教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性,聯(lián)系生活、培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力等方面的差距,做到既面向全體,又因材施教。

總之,通過(guò)試卷分析,除了查找出在教學(xué)上的一些不足,更重要的是在教師間產(chǎn)生一種互動(dòng)、交流,明確今后的努力方向,達(dá)到共同提高的目的,推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。

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