學校：十一
年（班）級：八年級
人數(shù)：
日期：
學科：地理
課題： 期中試卷講評
課型：試卷講評
教師：
教學目標（三維通融表述）
通過對月考試卷重點題的分析與講評，能夠發(fā)現(xiàn)自己在做題時容易出現(xiàn)問題和所犯的錯誤，并針對錯誤或問題說出自己今后在做此類題時應(yīng)如何避免。
教學重點： 在試卷中發(fā)現(xiàn)自己所掌握知識在哪些方面不足及提出的改進措施
教學過程
教學環(huán)節(jié)
問題與任務(wù)
時間
教師活動
學生活動
一、 統(tǒng)攬全卷
二、 改錯分析
三、 小組交流
四、 重點題的講解
五、 重點題型練習
六、指導(dǎo)答題方法
了解自己試卷整體情況
改正錯題，分析原因
共同探討問題，并解決
教師學生共同研究錯題的原因
指導(dǎo)學生答題方法
5
5
15
10
8
7
發(fā)放試卷，統(tǒng)攬全卷，找到自己的錯題，統(tǒng)計出每類答題所扣的分
自主改錯，分析原因，標出問題，能改正過來，自己改正過來
小組合作交流，互相講解不會不懂的問題，并找出小組共同的問題
共同的問題：
1、 知識性錯誤。（確實知識不會）
2、 審題不清，所答非所問
3、 丟題漏題
4、 錯別字
等等
解決不了的問題：
選擇題3、26題，，綜合題2（2）題
重點講解著幾個錯誤比較高的題
選擇題解答的科學方法
1、直選法：把記住的知識再現(xiàn)出來，主要考查記憶的準確性
注意：做題時要審清題目、選項，判斷與所記內(nèi)容是否完全一致，切忌似是而非、只看大概，或只看前一兩個選項。
排除法:羅列地理事物或現(xiàn)象較多時，可將選項與題目條件對照，將錯誤選項排除(1~3項)，縮小范圍，重點分析剩余選項。注意:
（1）切忌將正確選項排除，即排除該項一定要有充分理由，自己有100%的把握。
（2）運用此法最后要復(fù)查。
2、優(yōu)選法：題目提供的四個選項如果都符合題目要求，但題目中又有“最”、“主導(dǎo)”、“主要”、“第一”、“核心”等字樣，就應(yīng)該采取選優(yōu)法進行取舍。
3、轉(zhuǎn)換法：主要用于“借用條件”的選擇題。將命題條件轉(zhuǎn)換成與該條件意義相同的另一種說法(與選項的關(guān)系更明確、更直接)。
4、圖解法：利用示意圖輔助解答選擇題。在地理分布、運動規(guī)律，空間想象等方面，可根據(jù)題目所提供的條件繪制出圖形，直觀地表現(xiàn)解題條件或?qū)l件具體化。
三、選擇題的解答
1.要具備扎實的地理知識
2.要明確題目要求，分析答題條件
3.運用科學方法
找錯題，試著自己改試卷
學生把共同的問題總結(jié)出來
學生聽講
學生做題
學生簡單記錄，明確做題的科學方法
板書設(shè)計
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