第一篇：教師關(guān)愛學(xué)生的簡要事跡

如何讓班里的每個學(xué)生感到班級的溫暖，有家的感覺，是每一個班主任都要去思考的問題。

在多年的班主任工作中，我深知 “愛的力量是無窮”。學(xué)生犯錯時(shí)，教師要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求。這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。

作12年來一直從事語文教學(xué)及班主任工作，多次撰寫論文在國家級刊物上發(fā)表，在省市級論文評比中獲獎，所上的寫字課在市級比賽課中獲一等獎。

良好的班級常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的。我通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

對于班級的后進(jìn)生和家庭有困難的學(xué)生，我總是給予特殊照顧，不放棄每一個學(xué)生，常找他們談話，犧牲自己的休息時(shí)間為他們輔導(dǎo)，提高他們學(xué)習(xí)積極性。我還經(jīng)常和家長溝通聯(lián)系，交流孩子的情況，探討教育孩子的方法，取得了家長的信任和配合。

只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，就會出色的完成自己的工作。

第二篇：用心去關(guān)愛學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師事跡材料

用心關(guān)愛學(xué)生成長

——實(shí)驗(yàn)教師梅維山典型材料

我校教師梅維山，男，現(xiàn)年35歲，是工作在吉文林業(yè)小學(xué)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師。1997年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古供銷學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，畢業(yè)后被分配到吉文林業(yè)小學(xué)，擔(dān)任計(jì)算機(jī)教學(xué)工作。201*年加入中國共產(chǎn)黨；同年專科畢業(yè)于黑龍江教育學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)；201*年論文《培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》被評為自治區(qū)級三等獎；201*、201*年被評為林業(yè)局優(yōu)秀教師；201*年被聘為小學(xué)高級教師。

至今，他從事教育工作已有十多個年頭，201*年至今一直擔(dān)任學(xué)校的心理健康教育工作，每學(xué)期都對教師、家長和學(xué)生進(jìn)行定期的心理健康教育培訓(xùn)， 201*年進(jìn)行內(nèi)蒙古自治區(qū)十五課題《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》的實(shí)驗(yàn)研究工作；201*年負(fù)責(zé)撰寫《多種方式培養(yǎng)小學(xué)生自信心》qc材料，并在第十九屆林區(qū)科研成果發(fā)布會上獲獎；201*年8月參加了中教科研所德育科研課題“心理健康與道德培育”課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,他工作主動，積極肯干，先后幫助好幾個后進(jìn)生邁進(jìn)了健康上進(jìn)的行列。

一、思想重視，注重學(xué)習(xí)。

作為課題實(shí)驗(yàn)教師的他很清楚：只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己才能更好的、更規(guī)范的開展工作，為此他認(rèn)真學(xué)習(xí)和研讀了本課題組編著的《整體構(gòu)建德育體系總論》等理論研究成果，充分認(rèn)識到了本課題研究的重要意義和推廣價(jià)值，深入鉆研總課題組研制開發(fā)的《和 1

諧成長》等實(shí)驗(yàn)載體，深刻領(lǐng)會本課題的核心思想、基本主張、主要內(nèi)容和常用方法，堅(jiān)持訂閱并閱讀每期《新德育》雜志，堅(jiān)持登陸新德育網(wǎng)，在德育科學(xué)理論指導(dǎo)下開展研究、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐工作；他還經(jīng)常閱讀許多有關(guān)心理學(xué)、教育學(xué)、心理健康教育方面的書籍；認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)家吳增強(qiáng)教授、當(dāng)代著名教育改革家魏書生、知心姐姐盧勤等優(yōu)秀教育學(xué)家的教育知識講座；他每次培訓(xùn)都認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩先進(jìn)學(xué)校的教育方法，將最新、最好的教育方法運(yùn)用到實(shí)際工作中；課余時(shí)間他經(jīng)常和老師們探討教育學(xué)生的方法，有好的教育講座他就介紹給大家，碰到好的教育案例他就印發(fā)給大家，也使教師們受益匪淺。

二、努力鉆研，勇于創(chuàng)新。

他依據(jù)總課題組的基本理念、結(jié)合本校的德育工作實(shí)際，圍繞本校的熱點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)真開展研究工作，努力解決德育工作中的實(shí)際問題；大膽創(chuàng)新，細(xì)心研究，推出本校特色，并在本校、本實(shí)驗(yàn)區(qū)會議上交流。具體實(shí)施方法有：

1、認(rèn)真辦好“悄悄話信箱”活動。

通過“悄悄話信箱”，同學(xué)們訴說了自己的苦惱，針對孩子們的煩惱，他通過找學(xué)生談心或以回信的方式給予安慰和心理輔導(dǎo)，不厭其煩地幫助學(xué)生們排除心理困擾，邁進(jìn)健康的行列。

2、認(rèn)真辦好心理健康教育專欄。

每學(xué)期梅老師都會收集一些好的心育知識供學(xué)生們學(xué)習(xí)，如：“怎樣做到我能行”、“快樂人生三句話”、“培養(yǎng)勇氣的八大法寶”、“孝敬父母要做到‘五要’、‘五不要’”，“與人相處六大秘訣”、“跌倒了，自己爬起來”、“滴水之恩，涌泉相報(bào)”等，同學(xué)們非常喜歡這個專欄，

也從中學(xué)到了許多知識。

3、組織學(xué)生多參加社會實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。每年周老師都會組織學(xué)生到廣場義務(wù)勞動，提高學(xué)生保護(hù)公共設(shè)施的意識，讓學(xué)生做廣場的小衛(wèi)士，增加其責(zé)任感。他還經(jīng)常組織學(xué)生到孤寡老人家義務(wù)勞動，掃院子、擦玻璃、洗衣服、挑水、干一些力所能及的活來幫助他人，讓每個學(xué)生都成為有愛心的人。

三、愛心相隨，學(xué)會賞識。

后進(jìn)生是學(xué)校的難點(diǎn)問題，每個班都會有一兩名后進(jìn)生，而這些后進(jìn)生大多數(shù)都是經(jīng)濟(jì)比較困難，父母離異的家庭中的孩子或是留守兒童，他們更需要老師的溫暖和關(guān)愛，梅老師經(jīng)常找他們聊天，給他們面對挫折，戰(zhàn)勝困難的信心和力量，并與班主任聯(lián)系，找出后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，在全體學(xué)生面前給予肯定和鼓勵，讓他們找回自信，與家長溝通，讓家長多陪陪孩子，多關(guān)心孩子，多賞識孩子�？吹剿麄冞M(jìn)步了，健康快樂起來，梅老師的臉上總會洋溢出幸福的微笑，他常說“不要讓一個學(xué)生掉隊(duì)這是我的責(zé)任”。

四、遵守制度，認(rèn)真落實(shí)。

三年來，梅老師按時(shí)認(rèn)真地落實(shí)總課題組、實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，積極為《新德育》雜志和新德育網(wǎng)投稿，積極參加總課題組和本實(shí)驗(yàn)區(qū)的課題年會、學(xué)段專題研討會、科研培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動和專題德育實(shí)踐活動，認(rèn)真寫研究與實(shí)驗(yàn)工札記，每學(xué)期寫一份研究與實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)，認(rèn)真使用實(shí)驗(yàn)教材《和諧成長》等。

他熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛心理健康教育工作，熱愛心理健康與道德培育課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，在這條戰(zhàn)線上他整整奮戰(zhàn)了十年，付出了自己的青春和力量，但他無怨無悔，因?yàn)樗麜r(shí)刻銘記自己是一名

人民教師，人民教師的光榮職責(zé)就是“要促進(jìn)每個學(xué)生人格的健全發(fā)展，要用愛照亮每個學(xué)生的心靈，要讓每個孩子都能健康快樂的成長!” 這樣才能無愧于“人民教師”的稱號！

吉文林業(yè)小學(xué)

用心關(guān)愛學(xué)生成長

——實(shí)驗(yàn)教師梅維山典型材料

吉文林業(yè)小學(xué)

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童簡要事跡

鄉(xiāng)鎮(zhèn)在開展關(guān)愛留守兒童活動中，不斷創(chuàng)新活動方式，因地制宜地開展少年兒童喜聞樂見的學(xué)習(xí)、娛樂活動，讓留守兒童活動室真正成為孩子們“學(xué)習(xí)的園地，交流的平臺，娛樂的場所，健身的陣地”，使他們身心健康成長。

該鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《xx鎮(zhèn)關(guān)愛留守兒童工作方案》印發(fā)到各村黨總支，各中小學(xué)以及相關(guān)單位，做到鎮(zhèn)、校、村上下聯(lián)動；建立了留守兒童檔案和愛心媽媽隊(duì)伍。發(fā)動社會力量，積極動員教師、“五老”等人員，建立了愛心媽媽隊(duì)伍，以結(jié)對的形式從孩子們的學(xué)習(xí)、生活、健康、心理、安全狀況等方面進(jìn)行幫扶，使留守孩子感受到大家庭的溫暖、社會的關(guān)愛，彌補(bǔ)了親情缺失帶來的情感空白；為改善留守兒童活動場所的整體環(huán)境，該鎮(zhèn)利用鎮(zhèn)文化站的資源，在鎮(zhèn)區(qū)興建了“留守兒童活動室”，鎮(zhèn)政府投入4萬元添置了桌椅等硬件設(shè)施；在9所小學(xué)建立了“留守兒童之家”，活動場所分別配備有大量圖書、電視機(jī)、電腦、光碟和多種體育器材，孩子們可以在課余時(shí)間盡情地享用。為不局限孩子們的活動空間，每年的“六一”國際兒童節(jié)期間隆重表彰一批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀留守兒童，舉辦文藝演出活動、書畫展，適時(shí)開展一些廣播體操比賽、乒乓球比賽、體育運(yùn)動會、主題班會、講故事比賽、征文比賽等活動，吸引留守學(xué)生主動參與集體活動中來，消除他們無助、孤獨(dú)的心理，樹立積極向上、樂觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。與此同時(shí)，在每年的“春雷橋”、“手拉手、心連心”等愛心資助活動中，還對那些貧困的留守兒童進(jìn)行優(yōu)先申請資助。

為促進(jìn)留守兒童健康成長，優(yōu)化留守兒童生存、發(fā)展社會環(huán)境，鎮(zhèn)大力動員社會各界力量，開展多項(xiàng)親情服務(wù)，讓留守兒童感受到家的溫暖。

一、開展扶貧救助。組織民政辦、婦聯(lián)、中小學(xué)校等單位廣泛開展了扶貧救助活動，幫助留守兒童解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。去年以來，在建立經(jīng)濟(jì)困難家庭留守兒童救助機(jī)制的同時(shí)，將全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)困難家庭留守兒童全部納入城鄉(xiāng)低保范圍予以救助。

二、開展親情關(guān)愛。充分利用春節(jié)期間留守兒童父母返鄉(xiāng)之際，采取家訪、電話、舉辦留守兒童父母培訓(xùn)班等形式，為留守兒童父母樹立正確的家庭教育觀念，讓他們及時(shí)了解孩子的心理、學(xué)習(xí)、生活等方面情況，給孩子更多的關(guān)愛，增強(qiáng)其監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識。

三、開展健康關(guān)愛。聯(lián)合衛(wèi)生院、計(jì)生服務(wù)站、中心學(xué)校免費(fèi)為留守兒童進(jìn)行健康檢查，及時(shí)了解孩子的身體情況。注重對留守兒童的心理健康教育，各學(xué)校、村委專門配置了心理輔導(dǎo)員，開設(shè)了心理教育課，培養(yǎng)孩子們正確的人生觀和價(jià)值觀。

第四篇：優(yōu)秀學(xué)生干部簡要事跡

同學(xué)是高二（12）班語文科代、學(xué)習(xí)委員。被評為“-年度市三好學(xué)生”。她經(jīng)過多年的在校學(xué)習(xí)，在老師們的精力栽培、同學(xué)們的熱心幫助、她本人的不斷努力下，逐漸成長為一名品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生。每年都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”。學(xué)習(xí)比較全面是她的一大特點(diǎn)，在高一時(shí)被選拔參加了全市的物理競賽，在高二的作文比賽中榮獲二等獎，現(xiàn)在在為全國生物聯(lián)賽作準(zhǔn)備。她熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、享受學(xué)習(xí)、知道學(xué)習(xí)是自己的事，清楚認(rèn)識到“授之以魚，不如授之以漁”的道理。努力提高自己的學(xué)習(xí)能力，總結(jié)出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法。

同學(xué)是高一（6）班生活委員。被評為“-年度市三好學(xué)生”。她每年都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”；還獲得過�！叭�好學(xué)生標(biāo)兵”的光榮稱號；她曾榮獲全國華羅庚杯數(shù)學(xué)競賽表揚(yáng)獎；市創(chuàng)新杯數(shù)學(xué)競賽三等獎；在高一上學(xué)期，參加?xùn)|山區(qū)中學(xué)首屆高中英語閱讀大賽并獲得三等獎。她的學(xué)習(xí)成線一直保持在全級前三名。她喜愛閱讀，并廣泛的涉獵古今中外的優(yōu)秀作品。她曾學(xué)習(xí)書法，書法作品曾獲全國雙龍杯銀杯獎，也曾參展于全國第一屆少年兒童書法展。從小，她就開始學(xué)習(xí)鋼琴。在初一時(shí)，就已通過廣東省鋼琴業(yè)余考級的最高級，十級。

同學(xué)是初三（1）班英語科代表。被評為“-年度市三好學(xué)生”。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。她每年都被學(xué)校評為“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”，在初二曾獲“三好學(xué)生標(biāo)兵”稱號、獲市中學(xué)生政治小論文初中組評比三等獎、東山區(qū)初中地理非紙筆考試作品一等獎；初三上學(xué)期，獲東山區(qū)田徑運(yùn)動會初中組女子跳遠(yuǎn)第五名。這些獎都曾經(jīng)給了她莫大的鼓舞，但已成為了歷史，她會把目標(biāo)定得更遠(yuǎn)，更高，努力朝目標(biāo)前進(jìn)。她會讓“市三好學(xué)生”這份榮譽(yù)，成為自己繼續(xù)努力的一份動力，一種鞭策。

同學(xué)是初二（1）班學(xué)生，是級委會公關(guān)部部長。被評為“-年度市三好學(xué)生”。她曾被學(xué)校評為“三好學(xué)生標(biāo)兵”。年參加“美在我身邊”——市學(xué)校美術(shù)新課堂習(xí)作展評現(xiàn)場比賽，榮獲中學(xué)組三等獎。年獲得廣東省音樂家協(xié)會音樂考級委員會頒發(fā)的古箏九級水平證書。年在參加由中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會批推的第十屆全國推（文藝）新人大賽廣東賽區(qū)少年小提琴b組的比賽中榮獲廣東賽區(qū)十佳獎。在思想上積極要求上進(jìn)，能尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；主動關(guān)心班集體、積極協(xié)助老師做好工作，從不計(jì)較個人得失。在文化學(xué)習(xí)上，成績一直居年級的前列，也曾多次在級中獲得學(xué)科競賽的獎項(xiàng)。

同學(xué)是初一（1）班學(xué)生。被評為“-年度市三好學(xué)生”。曾在201*年獲中國——馬來西亞和平杯書畫藝術(shù)國際聯(lián)展評獎活動銅獎；201*年被評為全國首屆少兒弦樂邀請交流演奏會優(yōu)秀演奏者；年獲中日國際少年兒童美術(shù)書法攝影比賽優(yōu)秀獎。她熱愛班級、與同學(xué)友好相處，尊重師長。在日常生活中，她待人有禮，誠而有信。小學(xué)時(shí)曾被評為“禮儀小天使”。她的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，初一上學(xué)期七科總分排全級第一。小學(xué)三年級時(shí)與同學(xué)合寫的一篇文章刊登在《小藝術(shù)家》雜志上。她是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

同學(xué)是高二（2）班班長、校學(xué)生會主席。被評為“-度年市優(yōu)秀學(xué)生干部”。在廣附的四年多里，她擔(dān)任過級委主席、學(xué)生會生活部部長等職，并一直擔(dān)任班長。多年來的工作豐富了她的人生閱歷，鍛煉了她的個人能力，培養(yǎng)了她的思想品性。她認(rèn)為，一直保持成功的“優(yōu)秀”比不上由失敗走向成功的“優(yōu)秀”。她的干部之路并不是一直平坦的，經(jīng)歷了不少挫折與失敗。而她一直有“追求成功、追求優(yōu)秀”的信念，她時(shí)刻努力地向前。她有屬于自己的“優(yōu)秀”，這不僅是學(xué)習(xí)、工作上的，更是生活上的。她會懷著一顆熱誠的心，繼續(xù)做好工作，幫助更多的人。

同學(xué)是高二（6）班班長，級委會組織部部長。被評為“-年度市優(yōu)秀學(xué)生干部”。他十分重視德智體的全面發(fā)展，他不僅在學(xué)習(xí)成績上穩(wěn)居年級前二十，還是廣大附中高中部籃球隊(duì)主力球員，并多次代表高校參加各類籃球賽;在平時(shí)，他能夠做到(推薦打開范文網(wǎng)m.hmlawpc.com)學(xué)習(xí)工作兩不誤，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，課后再考慮與進(jìn)行班里級里的工作，只要把握好“度”，工作與學(xué)習(xí)便不會互相影響，不僅能夠完滿地完成工作，學(xué)習(xí)也會有一個令人滿意的成績，他無論在工作還是在學(xué)習(xí)時(shí)，都十分專心、認(rèn)真，不會在學(xué)習(xí)時(shí)考慮工作，也不會在工作時(shí)想著學(xué)習(xí)方面的事，否則便會事倍功半。

同學(xué)是初三（2）班同學(xué)，年級團(tuán)總支組織委員。被評為“-年度市優(yōu)秀共青團(tuán)員”。她一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章，自覺向先進(jìn)團(tuán)員學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好團(tuán)組織分配的任務(wù)，自覺履行好團(tuán)員義務(wù)，做到先鋒模范作用。入團(tuán)不久，榮幸地被選中為團(tuán)的組織委員。作為組織委員，她經(jīng)常鼓勵大家積極向團(tuán)組織靠攏，學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想文化，組織入團(tuán)宣誓儀式，發(fā)展新團(tuán)員。她還自覺組織班里的同學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)思想和黨員的先進(jìn)事跡。作為一名共青團(tuán)員，在接下來的日子里，她表示會努力學(xué)習(xí)，不斷向更高的頂峰攀登，取長補(bǔ)短，向新的目標(biāo)奮進(jìn)！

同學(xué)是高二（7）班班長，校團(tuán)委培訓(xùn)部部長。被評為“-年度市優(yōu)秀學(xué)生干部”。高一學(xué)習(xí)開始，她就成為了學(xué)校團(tuán)委的一員，作為共青團(tuán)干部，面對的都是一群活潑可愛的同學(xué)，如何做好“孩子王”,她的工作體會是：保持良好的心態(tài)，具有飽滿的精神，堅(jiān)持踏實(shí)的態(tài)度，擁有滿腔的熱情，創(chuàng)造多彩的生活。在校園生活中，她參加了愛心嘉年華、成人宣誓、藝術(shù)節(jié)等大型活動，期間幫助老師，協(xié)調(diào)同學(xué),讓活動得以更順利開展;她還參加了許多社會實(shí)踐。通過工作,鍛煉了她的工作能力，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了老師和同學(xué)的好評.

第五篇：xxx教師個人簡要事跡

讓孩子的青春充滿色彩

xxxx，女，漢族，1979年8月出生，20xx年7月大學(xué)美術(shù)專業(yè)畢業(yè)�，F(xiàn)任中學(xué)美術(shù)教師。她勤于學(xué)習(xí)、執(zhí)著探索，工作勤懇、敬業(yè)奉獻(xiàn)，從事一線美術(shù)教學(xué)工作十余年，積累了豐富的藝術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以對教育執(zhí)著的追求，扎扎實(shí)實(shí)開展基層教育工作，歷年年度考核為優(yōu)秀。她始終以一顆執(zhí)著的心要讓更多的孩子擁有豐富多彩的青春

一、勤學(xué)習(xí)、苦鉆研，為高效教學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的功底

從事藝術(shù)總是與苦樂相伴。她自幼受家庭熏陶，從小就酷愛繪畫并立志長大當(dāng)一名美術(shù)老師，讓那些和她一樣有著藝術(shù)夢想的孩子，能接受專業(yè)的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。她潛心研究，刻苦鉆研美術(shù)專業(yè)技能，廣泛涉獵美學(xué)、文秘學(xué)、法學(xué)等學(xué)科，具備深厚的文化理論和專業(yè)功底，還全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)了師范課程、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)、教育學(xué)和心理學(xué)等知識，熟練使用office201*辦公軟件、能運(yùn)用flash,photoshop等軟件制作動畫、處理圖像，能用adobepremiere、大洋非線性編輯等多種軟件設(shè)計(jì)制作錄像、電視等多媒體，語言表達(dá)能力強(qiáng)，寫作水平高。201*年，作品《清品》被選送參加全國梅蘭竹菊中國畫大展。201*年，作品《香濃欲染塵》參加"迎奧林匹克"中國畫大賽獲二等獎。201*年，參加書畫大賽獲國畫類二等獎。她堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，將所學(xué)知識創(chuàng)新運(yùn)用到教育活動之中，積極探索教學(xué)的新思路，拓寬教育內(nèi)容，堅(jiān)持因人施教，因材教學(xué)，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強(qiáng)了教學(xué)直觀性、趣味性，最大限度激發(fā)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的積極性和主動參與意識，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，積極承擔(dān)各級科研 1

課題。

二、勤實(shí)踐、善育人，在教書育人中豐富學(xué)生的人生

教師既是一種職業(yè)，更是一種人生理想。作為一名基層藝術(shù)教育工作者，她深深懂得孩子們渴求藝術(shù)的心態(tài)。在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作期間，她把工作的重心放在培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣上，義務(wù)辦起了全校性的學(xué)美術(shù)興趣小組，利用自己的休息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行悉心指導(dǎo)，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)活動。通過組織繪畫小比賽、辦班報(bào)評比等形式，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的美術(shù)興趣，開發(fā)了學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞。對于那些想學(xué)繪畫、家庭條件差的孩子，她免費(fèi)擔(dān)任輔導(dǎo)老師，還經(jīng)常贈送筆墨，滿足孩子學(xué)習(xí)所需。調(diào)任新崗位后，她擔(dān)任了全年級的美術(shù)教學(xué)工作。針對初中生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，她認(rèn)真探索課堂美術(shù)語言實(shí)踐能力訓(xùn)練，創(chuàng)新美術(shù)教育方式方法，通過大家出題、大家畫、大家點(diǎn)評，讓該學(xué)的知識在講堂解決，通過課堂展示繪畫藝術(shù)，讓學(xué)生充分體會到了學(xué)美術(shù)的快樂。同時(shí)，她還將藝術(shù)教育與德育教育有機(jī)結(jié)合起來，在傳授藝術(shù)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、拼搏創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì)。

三、守規(guī)矩、樂奉獻(xiàn)，以良好的師德激勵感染人

她忠于教育事業(yè)，對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，有高尚的職業(yè)道德情操。她為人本分老實(shí)，服從工作安排，遵紀(jì)守法，樂于助人，教育教學(xué)思想端正，與同事之間關(guān)系密切，與家長及周圍同志交流經(jīng)常，始終保持良好的關(guān)系，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在擔(dān)負(fù)正常的教學(xué)任務(wù)之外，她還負(fù)責(zé)學(xué)校文藝匯演、體育競賽等活動的組織籌備，以及運(yùn)動會、文藝匯演等大型活動的主持工作。在個人與學(xué)校面前，她始終以學(xué)校利益為重，父親重病期間，她未請過一天假，未向組織反映困難。在苦與累面前，她始終堅(jiān)持， 2

努力克服，盡最大能力去完成；她還積極參加公益活動，勇于承擔(dān)艱苦工作，作風(fēng)正派，廉潔自律，嚴(yán)于律已，愛崗敬業(yè)、踏實(shí)苦干，以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生，所擔(dān)負(fù)的教學(xué)工作出色，得到學(xué)生家長和教師同仁們的認(rèn)可，較好樹立了基層樸實(shí)端莊的人民教師形象。

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