本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(3)班的班主任工作,首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,各任課老師的幫助,使我們班的各項工作能夠順利開展,接下來結(jié)合我的工作實(shí)際,淺談以下幾點(diǎn)體會:
一、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,做到以身作則。
一位哲人曾說過:播下一個行為,你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運(yùn)。這充分說明了習(xí)慣的重要。好習(xí)慣成就大未來,壞習(xí)慣錯失好機(jī)會。七年級正好是起始年級,學(xué)生的年齡較小,沒有定性,有很大的可塑性,抓習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要,而現(xiàn)在我們的學(xué)生大部分都是農(nóng)村的學(xué)生,有些習(xí)慣上還是較差,比如:環(huán)保衛(wèi)生,干干凈凈迎接每一天;勤儉節(jié)約,不亂花零錢;愛讀書的習(xí)慣;熱愛勞動,做好值日生工作;認(rèn)真聽課的習(xí)慣;拾金不昧,撿到東西要?dú)w;還作為一名學(xué)生,我們就應(yīng)該做到:熱愛祖國,升國旗奏國歌時自覺肅立;文明禮貌,微笑待人;誠實(shí)守信,說了就要努力做等等;我就從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手,現(xiàn)抓衛(wèi)生習(xí)慣,針對個人衛(wèi)生較差的學(xué)生,注意私底下談話,在與家長結(jié)合,督促,反饋,復(fù)查,效果明顯;班級衛(wèi)生,利用班會分組,征求個人意見,每一項工作細(xì)化到個人,哪里有問題就找那一個人,方法易操作,衛(wèi)生雖然說打掃及時,但是重在保持,這些孩子,有隨手亂扔的習(xí)慣,糾正起來很不容易,光說收效甚微,于是,我也以身作則,親力親為,發(fā)現(xiàn)紙片彎腰撿起,和學(xué)生一起做值日,學(xué)生看到我這樣做,慢慢的也有了不亂扔的好習(xí)慣;學(xué)生習(xí)慣上,我把一些表現(xiàn)好的同學(xué)習(xí)慣推廣給他們,比如,自己收拾自己的學(xué)習(xí)物品,上課前5分鐘,準(zhǔn)備好下節(jié)課的東西,每人準(zhǔn)備一個小本子記作業(yè),在班級管理上,對表現(xiàn)好的,進(jìn)步大的同學(xué),發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎勵;課間不大聲喧嘩,到了教室就看書;認(rèn)真完成每一項作業(yè),不要坐在座位上說閑話。
二、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),善于給他們以信任,引導(dǎo)他們有意識的去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),充分發(fā)揮他們的智力、體力等各方面的潛能,從而向好的方向發(fā)展。
不吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),要多激勵學(xué)生。班級管理者公正無私,一視同仁,用同樣的情感和尺度對待每個學(xué)生。懷有同樣的工作責(zé)任感,機(jī)會均等地給每個學(xué)生創(chuàng)造成功條件,把他們培養(yǎng)成社會所真正需要的人!皩W(xué)生不成才但要成人”這是我一直在努力實(shí)踐的目標(biāo)。對優(yōu)秀的學(xué)生,不能“一俊遮百丑”,讓他們養(yǎng)成優(yōu)越感;對暫時后進(jìn)的學(xué)生,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),找準(zhǔn)機(jī)會讓他們充分放光,培養(yǎng)他們的自尊心、自信心乃至自豪感。其次,要善于用適當(dāng)?shù)陌嗉壞繕?biāo)激勵所有學(xué)生,每次考試后獎勵進(jìn)步大的同學(xué)。同時,還必須結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,制定出他們個人的近期的、遠(yuǎn)期的目標(biāo)并采取各種有效措施,使目標(biāo)具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。
三、全面了解學(xué)生,做好學(xué)生的德育思想工作。
我一直認(rèn)為,教育者的職責(zé)不僅僅是教會學(xué)生知識,更重的是育人。要做好學(xué)生的思想工作,必須要勤于觀察,腿勤,腦勤,更要手勤。學(xué)期初,我就建立了每個學(xué)生檔案,以便于我及時了解每一個學(xué)生的狀況,每天要善于觀察學(xué)生的動向,及時與有問題或需要幫助的學(xué)生談心,做工作,哪些學(xué)生是重點(diǎn),需要每天提醒,比如,我班里的張中俊同學(xué),在剛開學(xué),可以說是每天都有事,每節(jié)課都有他的問題,那我就不厭其煩的疏導(dǎo),進(jìn)行提醒,到了最近,有了很大的轉(zhuǎn)變。另外,我每周會根據(jù)近期學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問題,進(jìn)一步調(diào)查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。針對七年級學(xué)生的特點(diǎn),定期對部分學(xué)生進(jìn)行談心,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時進(jìn)行教育疏導(dǎo),必要時和家長聯(lián)系,共同解決;這樣,學(xué)生的問題及時處理,避免打架現(xiàn)象發(fā)生,學(xué)生心理問題解決了,他們才能輕松的學(xué)習(xí)。
四、完善班級管理。對學(xué)生既要堅持正面引導(dǎo),耐心教育,又要憑借必要的規(guī)章制度要求學(xué)生,約束其行為,實(shí)行嚴(yán)格教育管理。
班級由班干部制訂出班級規(guī)定,有扣分和加分項,貼在教室讓每位學(xué)生都牢記在心,只有這樣,才能獲得教育的實(shí)際效果。首先要求我們應(yīng)當(dāng)用科學(xué)的道理和正面的事例,對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo),調(diào)動其內(nèi)部動力,使他們在思想、品德、學(xué)業(yè)、生活等方面沿著正確的方向發(fā)展。其次,要引導(dǎo)學(xué)生制訂必要的規(guī)章制度。我讓學(xué)生們自己制定出班級規(guī)定,如積極回答問題要加分、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物,按時作息等。并要認(rèn)真執(zhí)行,經(jīng)常檢查,每周及時總結(jié),進(jìn)行評比。在制訂班級規(guī)章制度時,第一,充分發(fā)揚(yáng)民主,讓學(xué)生參與制訂工作,使班級的教育與管理活動變?yōu)閹、生雙方共同參與的活動,使教育與自我教育,管理與自我管理結(jié)合。只有學(xué)生的積極參與,充分發(fā)揮學(xué)生的自教、自管的主體作用,才可能使班級的教育管理工作上一個新的臺階。班規(guī)一經(jīng)制訂,就要堅決執(zhí)行,不能隨意放松要求有嚴(yán)格的規(guī)章制度和嚴(yán)明的紀(jì)律,朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛的堅強(qiáng)的班集體。做班主任的一個重要的要求,我認(rèn)為就是“言出必行”,只有這樣,班主任才有威信,班級的規(guī)章制度才能得以不折不扣的實(shí)施。
五、對學(xué)生要有一顆愛心。
在班級工作中,我總是要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每位學(xué)生,讓學(xué)生感受到他們在老師心中地位都是一樣的,能夠站在她們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受,盡量不讓同學(xué)受到不平等待遇。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,要讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,除了關(guān)心學(xué)生的生活,還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),身心健康和思想狀況,在精神上給予鼓勵和支持,對差生也要經(jīng)常談話,讓他們感到老師是在關(guān)注他們的,從而讓他們樹立信心,不斷進(jìn)步。每位學(xué)生生活中有困難老師也要第一時間幫助他們解決,在學(xué)校我們就是他們的父母,要及時為學(xué)生排憂解難,讓他們感受到老師的關(guān)懷,這樣教育他們才能收到良好的效果。
總之,班主任工作是一項復(fù)雜的工作,只有從點(diǎn)滴做起,才能做好個方位的工作。班主任對班級管理工作的好壞,起著十分重要的作用。因此,班主任必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng),嚴(yán)格要求,以身作則,用自己好的榜樣來影響學(xué)生。這樣,班主任才會在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力,才會取得班級教育管理的良好效果。
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